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DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO

CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 4/1 “MAESTRO MOISÉS SÁENZ GARZA”

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES (Turno Vespertino)

BIOLOGÍA II

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________________

GRUPO: _____________________ FECHA DE ENTREGA: _____________________

PROFESOR: MARTHA MARÍA LUCAS GARCÍA

La presente secuencia de actividades pretende ser un material de apoyo para que el alumno que no ha podido

acreditar la materia de Biología I pueda prepararse para presentar su examen extraordinario. Para ello debe

seguir las siguientes indicaciones para la elaboración y entrega del portafolio de evidencias.

Para la elaboración del portafolio:

- Se deberá entregar las actividades a mano con tinta negra o azul, a menos de que se indique lo contrario. Los ejercicios se podrán entregar a lápiz.

- Se debe entregar con orden y limpieza.

- Si no encuentras espacio suficiente en la pregunta para realizar la actividad utiliza la parte posterior de la hoja u hojas anexas.

- Si es necesario se pueden usar hojas extras las cuales se tendrán que anexar conforme al orden de los

ejercicios, numerando de forma correspondiente cada actividad.

- En la última hoja deberás ir anotando las fuentes de información consultada para la resolución del

portafolio de evidencias. Debes anotar los libros, páginas de internet y otras fuentes de información

utilizadas. - Al finalizar la elaboración del portafolio numera cada una de las hojas que lo conforman.

Para la entrega del portafolio:

- Se recuerda al alumno que la entrega del portafolio es requisito para la presentación del examen extraordinario.

- Se entrega engargolado, con colores oscuros.

- La fecha de entrega es a más tardar el día de la presentación del examen con el profesor que aplica el

mismo, o una hora antes en el área de ciencias naturales. Se recomienda entregar tres días antes para una

revisión previa y que se puedan realizar correcciones con el profesor(a) que imparte la tutoría académica.

Cualquier duda podrás acercarte al área de ciencias naturales para que se te indique el profesor y horarios de la tutoría académica.

BLOQUE I

IDENTIFICAS LOS TIPOS DE REPRODUCCIÓN CELULAR Y DE LOS ORGANISMOS, Y SU RELACIÓN CON EL AVANCE CIENTÍFICO.

Desempeños del estudiante al concluir el bloque.

• Reconoce la reproducción de los organismos como un mecanismo mediante el cual se perpetúan los sistemas vivos.

• Identifica la reproducción celular asexual como la base para la conservación de las características del

organismo, y a la reproducción celular sexual como la base para la conjugación de las características de la especie.

• Identifica las etapas del ciclo celular y considera las implicaciones de las desviaciones que este proceso

puede presentar, como es el caso del cáncer. • Reconoce los avances científico-tecnológicos que han permitido mejorar la calidad de vida.

Objetos de Aprendizaje.

• Tipos de reproducción en los sistemas vivos.

• Estructuras químicas y biológicas involucradas en la reproducción celular.

• Ciclo celular.

• Enfermedades relacionadas con el desorden del ciclo celular.

• Avances científico-tecnológicos en el campo

de la reproducción celular y sus

implicaciones en la sociedad.

1. Define reproducción. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

2. ¿Qué relación existe entre crecimiento y reproducción?

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

3. Completa el siguiente cuadro sobre las características de la reproducción sexual y asexual, incluye las

diferencias y ventajas y desventajas entre estos tipos de reproducción.

Reproducción Asexual Reproducción Sexual

4. Completa el siguiente cuadro sobre los tipos de reproducción asexual. TIPO DE CARACTERÍSTICAS EJEMPLOS IMAGEN

REPRODUCCIÓN

Fisión binaria o

bipartición

Gemación

Fragmentación

Esporulación

Injertos

Estacas

Esquejes

Partenogénesis

5. ¿Qué son los ácidos nucleicos?

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

6. ¿Qué es el DNA? Realiza un esquema donde muestres las características y estructuras de

esta molécula. 7. Describe las diferencias del material genético de procariontes y eucariontes.

8. Define los siguientes conceptos.

a) Cromosomas: ________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________ b) Genes: _____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________ c) Cromatina: __________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________ d) Proteínas: ___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________ e) Célula haploide: ______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________ f) Célula diploide: ______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

9. Describe los tipos de cromosomas que existen.

10. Completa el siguiente cuadro donde describas las etapas del ciclo celular. EtapaDescripción

G1

S

G2

M

G0

11. Realiza un esquema del ciclo celular.

12. ¿Qué es la apoptosis?

13. ¿Qué es el cáncer? ¿Cuál es su relación con el ciclo celular? 14. Realiza un texto de media cuartilla donde expliques la relación existente entre el cáncer que se hereda

y los factores externos que provocan la enfermedad. Determina la predisposición individual a adquirir la enfermedad. Y ¿qué sugieres para disminuir la posibilidad de desarrollar la enfermedad?

15. ¿Qué es la mitosis? 16. En el siguiente cuadro de concentración describe las fases de la mitosis.

Fase Descripción Dibujo

Profase

Metafase

Anafase

Telofase

17. ¿Qué es la meiosis?

18. Describe y esquematiza las etapas de la meiosis de acuerdo al siguiente cuadro de concentración.

Fases de la Profase I Metafase I Anafase I Telofase I meiosis I

Descripción

Esquema

Fases de la Profase II Metafase II Anafase II Telofase II meiosis II

Descripción

Esquema

19. ¿Qué es la gametogénesis y qué tipos hay? Realiza un dibujo a mano de cada tipo.

20. Realiza un cuadro comparativo de la mitosis y meiosis.

21. ¿Qué es fecundación?

BLOQUE II

RECONOCES Y APLICAS LOS PRINCIPIOS DE LA HERENCIA


• Aplica el concepto de DNA, gen y cromosoma para establecer la relación entre los genes y las características de los individuos.

• Realiza ejercicios de cruzas relacionadas con la ley de la segregación y la ley de la distribución

independiente de los caracteres hereditarios.

• Reconoce las anormalidades hereditarias ligadas a los cromosomas sexuales como la hemofilia y el albinismo.

• Reconoce agentes mutágenos más comunes en nuestro ambiente, sus efectos y prevención. • Describe las leyes que rigen a herencia de las características biológicas de los sistemas vivos. • Diferencia las características genotípicas de las fenotípicas que pueden presentar los sistemas vivos. • Reconoce que las mutaciones genéticas pueden provocar cambios adaptativos en una población.


• Conceptos de DNA, gen y cromosoma.

• Las leyes de Mendel.

• Características genéticas (fenotipo,

genotipo, homocigoto, heterocigoto,

dominante, recesivo, alelo, locus)

• Variacionesgenéticas(Dominancia

incompleta, codominancia, Alelos múltiples).

• Teoría de Sutton y Morgan. • Anomalías humanas ligadas a los

cromosomas sexuales (hemofilia, albinismo,

daltonismo, entre otras). • Padecimientos comunes relacionados al

número anormal de cromosomas

(aneuploidía, poliploidía) en cromosomas

sexuales y autosomas.

22. ¿Qué es el genoma? ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

23. ¿Qué es la genética?

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

24. ¿Cuántos pares de cromosomas tiene el ser humano? ¿En qué par se define el sexo? _______________

____________________________________________________________________________________ 25. Describe los trabajos realizados por Gregor Mendel, destacando la importancia de estos en el

desarrollo de la genética. 26. Describe las leyes de Mendel. 27. Define los siguientes conceptos.

a) Alelo ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

b) Carácter dominante ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

c) Carácter recesivo ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

d) Cruce monohíbrido ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________ e) Cruce dihíbrido ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________ f) Fenotipo ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

g) Genotipo ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

h) Heterocigoto ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

i) Homocigoto ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________ j) Locus ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

k) Mutación

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

28. Describe la teoría cromosómica de la herencia, no olvides mencionar los personajes que tuvieron que ver

en la elaboración de esta teoría. 29. Utiliza un cuadro de Punnett para resolver los siguientes problemas.

a) En cierta especie de plantas el color azul de la flor, (A), domina sobre el color blanco (a) ¿Cómo podrán ser los descendientes del cruce de plantas de flores azules con plantas de flores blancas, ambas homocigóticas? Haz un esquema de cruzamiento.

b) Se cruzan tomates rojos híbridos (heterocigotos) y de tamaño normal homocigóticos con la variedad amarilla enana. ¿Qué proporción de los tomates rojos que salen en la F2 serán enanos? Los alelos dominantes son color rojo (R) y tamaño normal (N).

c) Si una planta homocigótica de flores rojas (RR) se cruza con una homocigótica de flores blancas (rr), sabiendo que el tallo alto es dominante sobre el tallo enano, ¿Cómo serán los genotipos y fenotipos de la F1 y de la F2?

30. Realiza un cuadro sinóptico sobre herencia no mendeliana. Debes incluir dominancia incompleta,

codominancia, herencia ligada al sexo, alelos múltiples, herencia poligénica y pleiotropía. 31. Describe la razón por la cual el albinismo y el daltonismo son condiciones ligadas al sexo. 32. ¿Qué ocurre si en un organismo pierde un cromosoma o sufre algún daño? 33. ¿Qué es una aberración cromosómica? 34. Realiza un cuadro sinóptico sobre el tipo de mutaciones. 35. Describe dos ejemplos de aneuploidías y dos de euploidía. 36. ¿Qué es un mutágeno? Menciona dos ejemplos.

BLOQUE III

VALORAS LAS APORTACIONES MÁS RELEVANTES DE LA BIOTECNOLOGÍA


• Reconoce las aportaciones de la biotecnología desde la antigüedad hasta la época moderna, destacando sus aplicaciones e influencia en la sociedad.

• Explica la utilidad de la ingeniería genética en el desarrollo de la biotecnología moderna. • Reconoce las implicaciones de la manipulación genética. • Valora el uso de la biotecnología en la solución de problemas que busca el bienestar del ser humano.


• Concepto de Biotecnología. • Aplicaciones de la Biotecnología en la época antigua y moderna. • Fundamentos de la técnica del ADN recombinante y su utilización en la ingeniería genética. • Beneficios de la biotecnología en diferentes campos.

37. ¿Qué es la biotecnología? ___________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

38. Realiza una línea de tiempo sobre la biotecnología. 39. ¿Qué son los OMG?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

40. ¿Qué es la biorremedación? ___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

41. ¿Qué es la terapia génica? ___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

42. Describe la técnica del ADN recombinante. 43. ¿Qué son las enzimas de restricción?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

44. ¿Qué es el proyecto genoma humano? ___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

45. Realiza un cuadro sinóptico sobre el empleo, beneficios e implicaciones bioéticas de la biotecnología.

BLOQUE IV

DESCRIBES LOS PRINCIPIOS DE LA EVOLUCION BIOLÓGICA Y LOS RELACIONAS CON LA BIODIVERSIDAD DE LAS ESPECIES.


• Aplica el concepto de evolución biológica. • Interpreta el flujo de genes entre poblaciones como un factor que cambia las frecuencias de los alelos.

• Ejemplifica los sucesos fortuitos que pueden cambiar las frecuencias de los alelos en las poblaciones

(deriva genética). • Valora la biodiversidad de los organismos que lo rodean y los beneficios que representan dicha

biodiversidad.

• Distingue las principales evidencias de la evolución biológica, relacionando la selección natural y artificial con la biodiversidad de las especies de nuestro planeta.

• Describe las principales causas de variabilidad genética y del cambio climático.

• Valora los mecanismos biológicos que permiten la adaptación de los organismos a los cambios ambientales.


• Antecedentes y teoría de la evolución de Darwin y Wallace.

• Principales causas de variabilidad genética y el cambio evolutivo.

o Mutación o Flujo de genes o Deriva genética

o Interacción con el ambiente o Apareamiento no aleatorio o Selección natural

• Principio de la selección natural y su

relación con la genética de poblaciones. • Causas y objetivos de la evolución

por selección natural y artificial.

46. ¿Qué es evolución? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

47. Completa el siguiente cuadro comparativo sobre las ideas pre-evolucionistas y evolucionistas. mencionadas:

TEORÍA AUTORES DESCRIPCIÓN

Fijismo

Catastrofismo

Transformismo

Evolución por selección natural

Teoría sintética o

Neodarwinismo

48. ¿Por qué se considera un error el principio lamarckiano que señala que los caracteres que se adquieren se heredan a las siguientes generaciones?

49. Elabora un cuadro sinóptico donde cites ejemplos (al menos 3) de selección natural y selección artificial, explica la importancia de la selección natural para la biodiversidad y las ventajas y desventajas de la selección artificial.

50. Define adaptación. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

51. ¿Qué es un fósil? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

52. Completa el siguiente cuadro con la información faltante sobre las evidencias evolutivas, sus

características o la forma en que apoyo a la evolución.

Evidencia Características Forma de apoyo a la evolución

Son evidencias directas.

Embriología

comparada

Estructuras homologas

Estructuras análogas

Las especies que sólo se localizan en determinadas regiones demuestran que evolucionaron al adaptarse a las condiciones de ese medio.

La composición química de los sistemas vivos.

53. ¿Qué importancia tienen las mutaciones en la evolución biológica? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

54. Describe la convergencia evolutiva.

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

55. Describe la divergencia evolutiva.

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

56. Define los siguientes conceptos:

Poza génica: ____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Deriva génica: ___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Flujo genético: __________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

BLOQUE V

CONOCES LOS PRINCIPIOS ESTRUCTURALES Y FUNCIONALES DE LOS SERES HUMANOS Y LOS COMPARAS CON OTROS ORGANISMOS DEL REINO ANIMAL


• Describe la organización del cuerpo humano y la función que desempeñan sus aparatos y sistemas para mantener la homeostasis en éste, comparándolo con otros organismos del reino animal.

• Comprende la importancia de mantener al organismo en buen estado. • Desarrolla actitudes para el cuidado de su salud.


• Definición e importancia de la homeostasis.

• Mecanismos mediante los cuales se mantiene la homeostasis.

• Organización del cuerpo humano.

• Estructura y función de los principales tejidos en el organismo.

• Conformación de los aparatos y sistemas a

partir de órganos y éstos a partir de tejidos.

• Características, función y problemas de salud más frecuentes en su comunidad, país y el mundo, relacionados con cada uno de

los aparatos y sistemas constituyentes del organismo en el ser humano:

o Sistema tegumentario o Sistema muscular o Sistema esquelético o Aparato digestivo o Sistema circulatorio o Aparato respiratorio o Sistema urinario o Sistema nervioso o Sistema glandular o Aparato reproductor

57. Define Homeostasis. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

58. Describe cuál es la importancia de la homeostasis para el organismo. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

59. Describe 5 ejemplos de mecanismos homeostáticos que realice el cuerpo humano. 60. ¿De dónde obtienen la temperatura corporal los organismos ectotermicos?

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

61. Organiza las siguientes palabras del menor nivel al más alto de la organización del cuerpo humano y escribe un ejemplo de cada uno de ellos.

Palabras Orden de menor a mayor Ejemplo

Células

Átomos

Órganos

Aparatos y sistemas

Individuo

Tejido

Partículas subatómicas

Moléculas

62. Completa el siguiente cuadro de concentración sobre los principales tejidos.

Nombre Clasificación Descripción Localización y función

Tejido epitelial

Tejido conectivo o conjuntivo

Tejido muscular

Tejido nervioso

63. Completa el siguiente cuadro de concentración sobre los sistemas del cuerpo humano.

Sistema Componentes Función Capacidad homeostática

Tegumentario

Esquelético

Muscular

Digestivo

Circulatorio

Respiratorio

Urinario

Nervioso

Endocrino

Reproductor masculino

Reproductor femenino

Inmunológico

64. Completa el siguiente cuadro comparativo sobre los sistemas corporales en diversos grupos animales.

Sistema respiratorio Sistema circulatorio Sistema digestivo Sistema urinario (tipo

Grupo (órgano respiratorio, (tipo y órganos que lo (tipo y órganos que y órganos que lo medio en que integran) lo integran) integran)

obtiene el oxígeno)

Platelmintos

Insectos

Peces

Anfibios

Reptiles

Aves

Mamíferos

65. ¿Qué es un neurotransmisor? ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

66. Completa el siguiente cuadro sobre los principales neurotransmisores, dónde se producen y cuál es su función.

Neurotransmisor Lo produce Función

67. Completa el siguiente cuadro sobre algunos tipos de hormonas.

Glándula Hormona Función Síntomas de su deficiencia secretora

Cortisol

Insulina

Adrenalina

Tiroxina

Paratiroidea

Timosina

Estrógenos

Glucorticoides

Glucagón

Gonadotropina coriónica

Somatropina

68. Realiza un dibujo de la neurona señalando sus partes y mencionando la función de cada una.

BLOQUE VI

RECONOCES A LAS PLANTAS COMO ORGANISMOS COMPLEJOS DE GRAN IMPORTANCIA PARA LOS SERES VIVOS.


• Reconoce la importancia de las plantas que habitan el planeta, su valor ecológico cultural, social, medicinal y económico.

• Identifica las principales estructuras y su función en las plantas. • Identifica las adaptaciones de las plantas al medio. • Valora la diversidad en plantas presentes en su comunidad, país y el mundo.


• Características generales de las plantas terrestres: Nutrición, organización, transporte, reproducción.

• Tipos de tejidos y células presentes en las

plantas: Dérmico, fundamental, Vascular. • Componentes de una planta terrestre típica.

• Beneficios para el ser humano. • Importancia biológica, cultural, social y

económica de las plantas en México y el mundo.

• Importancia de las plantas que habitan en el

planeta.

69. Dibuja la estructura de una planta típica de una planta terrestre (debes señalar y nombrar las estructuras dibujadas.

70. Realiza un mapa conceptual sobre los tejidos presentes en las plantas terrestres. 71. Mediante un organizador gráfico (mapa mental, conceptual o cuadro sinóptico) distingue

las características e importancia de las plantas. 72. Describe las adaptaciones de las hojas al medio. 73. Completa la siguiente tabla sobre los órganos de las plantas.

Órgano Función Partes Tipos/Carcaterísticas

Raíz

Tallo

Hoja

Flor

Fruto

74. Realiza un collage sobre la clasificación de las plantas terrestres. 75. Describe como se lleva a cabo el transporte de sustancias en las plantas terrestres. 76. Explica la forma en la que se reproducen las gimnospermas y angiospermas, ilustra con los ciclos

de vida de cada tipo de planta. 77. Explica y ejemplifica la función que desempeñan las plantas en los diferentes aspectos:

Alimentación: ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Vestido: _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Vivienda: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Salud: ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Esparcimiento: _______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE

78. ( ) La reproducción _________ permite la variación genética y la __________ la conservación de los genes.

a) Sexual, meiosis b) sexual, asexual c) asexual mitosis d) asexual, sexual 79. ( ) La historia de vida de una célula es el ciclo celular, ¿cómo identificas la etapa de división celular?

a) Cuando ya se reprodujo con otra célula. b) Durante la síntesis de proteínas. c) Cuando aumenta la cantidad de citoplasma. d) Si los cromosomas son visibles al microscopio.

80. ( ) Los ácidos nucleicos que están en tu cuerpo se forman con los siguientes pares de bases nitrogenadas.

a) A=T, T=U, G≡C b) A=G, A=U, C≡ G c) A=T, A=U, G≡C d) T=A, U=G, C≡U

81. ( ) ¿Qué información tiene los cromosomas?

a) Las características genéticas hereditarias y las que pueden producir padecimientos. b) Sólo características del padre y la madre sin recombinaciones. c) Únicamente la nueva información que es exclusiva del organismo. d) Exclusivamente los genes dominantes o recesivos que no causan padecimientos.

82. Relaciona ambas columnas colocando dentro de paréntesis la letra correspondiente a cada estructura.

( ) Cinetocoro a) Divide en dos brazos al cromosoma y contiene heterocromatina.

( ) Constricciones secundarias b) Estructura protéica donde se anclan los microtúbulos.

( ) Telómero c) Segmentos de cromatina con diferente color. d) Estructuras protectoras en los extremos del

( ) Centrómero cromosoma. e) Zonas estrechas identificadas en los brazos y se

( ) Bandas relacionan con la formación del nucléolo.


a) Consiste en la división de una célula en dos ( ) Gemación células hijas.

b) Consiste en la formación de esporas para ser liberadas.

( ) Bipartición c) Tipo de reproducción celular que consiste en el crecimiento de una yema sobre la célula, para después separarse.

( ) Esporulación d) Tipo de fecundación donde los ovocitos son expulsados fuera de la hembra para ser

( ) Meiosis fecundados. e) División celular que se da sólo en las células

( ) Mitosis sexuales. f) Tipo de fecundación donde el embrión se

( ) Fecundación externa desarrolla dentro de la madre. g) División celular que se lleva a cabo para la

( ) Fecundación interna reparación de la piel.

84. ( ) Al observar una célula epitelial al microscopio, se ve que esta en división con 46 pares de cromosomas en el plano ecuatorial, se encuentra en la siguiente etapa: a) Anafase de mitosis c) Metafase de mitosis

b) Telofase de mitosis d) Metafase de meiosis II

85. ( ) Una señora fue intervenida quirúrgicamente a causa de un tumor mamario que resulto benigno. ¿Cuál es la razón por las que se producen tumores en el organismo?

a) Todas las células del organismo se reproducen a través del ciclo celular y lo mismo sucede con las

células que producen los tumores. b) Las células que producen los tumores inician el ciclo celular y se detienen poco antes de

mitosis, duplicando en forma consecutiva su material genético, perdiendo el control, por lo que no se separan, formando conglomerados celulares que pueden invadir tejidos sanos.

c) Las células en este caso solamente duplican su material genético y se dividen por una separación simple en forma consecutiva, hasta formar un tumor maligno o benigno.

d) Se lleva a cabo una reproducción a través del ciclo celular, en el que se lleva a cabo en las etapas de interfase, mitosis y citocinesis.

86. ( ) Fenómeno por el cual la generación F1 hereda un fenotipo intermedio.

a) Dominancia incompleta b) Herencia poligénica c)Alelos múltiples d) Pleiotropía

87. ( ) Nombre que reciben los caracteres como el tipo sanguíneo que se heredan por más de dos alelos alternativos.

a) De alelos múltiples b) De herencia poligénica c) Multifactorial d) Simultáneo

88. ( ) Número de pares de autosomas que contiene la célula diploide.

a) 22 b) 23 C) 1 d) 46

89. ( ) Son los cromosomas que dan origen a una persona del sexo masculino.

a) XX b) X0 c) XY d) YY

90. ( ) Es la causa del síndrome de Down.

a) La falta del cromosoma X. b) La falta del cromosoma Y. c) En el par 21 hay un cromosoma de más. d) En los heterocromosomas hay uno de más.

91. ( ) Es el conjunto de genes heredados por un individuo.

a) Genotipo b) Genoma c) Fenotipo d) Alelo

92. ( ) Es cualquier alteración heredable en la secuencia del ADN.

a) Euploidia b) Aneuploidía c) Mutación d) Malformación

93. Es el lugar específico de los cromosomas en donde se encuentran los genes.

a) Alelo b) Mitocondria c) Loci d) Núcleo

94. ( ) Alteración que se presenta por cambios en la secuencia de bases del ADN del gen. a) Mutación cromosómica b) Mutación puntual c) Aneuploidía d) Poliploidía


( ) Su ejemplo es el mejoramiento empírico del maíz realizado por los primeros pobladores de Mesoamérica.

( ) Período de la biotecnología en el que se posibilita aislar y manipular el material genético y crear organismos transgénicos.

( ) Tecnología que ha permitido la inserción de genes humanos a inserción de genes humanos en bacterias para que éstas produzcan hormonas.

( ) Parte del agente patógeno utilizado por la biotecnología moderna para producir vacunas. ( ) Técnica en la que se facilita obtener muchas copias del fragmento de ADN en breve tiempo. ( ) Consiste en la utilización de microorganismos para reducir la contaminación ambiental.

( ) Mediante un análisis genómico identifica la predisposición de las personas a padecer alguna enfermedad hereditaria para proporcionarle una atención individualizada y preventiva.

( ) Nueva rama de la medicina que tiene como objetivo el reemplazo de genes defectuosos por sanos como procedimiento terapéutico. ( ) Es uno de los objetivos de la biotecnología moderna en la creación de vacas transgénicas.

a) Genes

b) Clonación c) Producir proteínas terapéuticas d) Reproducción selectiva de plantas

e) Reproducción selectiva de animales

f) Época antigua

g) Época moderna

h) Medicina genómica

i) Terapia génica

j) Del ADN recombinante

k) Reacción en cadena de la polimerasa

l) Biorremediación

96. ( ) Son los cambios genéticos en las poblaciones a través de generaciones, que han propiciado la diversidad de especies sobre la Tierra.

a) Adaptación b) Evolución c) Diferenciación fisiológica d) Diferenciación morfológica 97. ( ) Teoría que sostiene que todas las especies fueron creadas en forma separada que jamás han

cambiado.

a) Fijista b) Evolucionista c) Transformista d) Catastrofista 98. ( ) Interpretación que Darwin dio a los fósiles hallados en Sudamérica.

a) Que los organismos han tenido un cambio gradual. b) Que los organismos han permanecido estáticos. c) Las especies han sido creadas en forma independiente. d) Las especies fueron creadas con un plan único.

99. ( ) Son las ventajas que tiene los organismos mejor adaptados al medio, según la teoría de Darwin y Wallace.

a) La posibilidad de colonizar otras áreas. c) De mantener inestable su crecimiento b) De subsistir y reproducirse. d) Transmitir los caracteres que adquieren.

100. ( ) Nueva teoría evolutiva que incorpora las bases genéticas a la teoría de Darwin como fuente de variación en la población.

a) Selección natural b) Selección artificial c) Sintética d) Neutralismo 101. ( ) Son alteraciones que se presentan en el material genético y son heredables.

a) Mutaciones b) Variaciones c) Recombinaciones d) Modificaciones

102. ( ) Naturalista francés cuya propuesta se refiere a la “teoría de los cataclismos”, a través de los

cuales la Tierra sufre eventos de proporciones muy grandes para explicar la presencia de fósiles en los diferentes estratos terrestres y con ello la diversidad biológica en las distintas eras geológicas.

a) Georges Cuvier c) George Louis Leclerc b) Juan Bautista de Lamarck d) Erasmus Darwin 103. ( ) El ala de una libélula y la de un pichón, aún siendo de distinta estructura anatómica, les da la

capacidad

de volar, por lo que se les denomina:

a) Estructuras vestigiales b) Órganos análogos c) Órganos homólogos d) Anatomías comparadas. 104. ( ) Es un cambio al azar en las proporciones de los alelos de la población.

a) Mutaciones b) Recombinación genética c) Deriva genética d) Flujo génico

105. Relaciona ambas columnas y escribe en cada cuadro el número que corresponda a la respuesta correcta.

( ) Células sanguíneas que tiene como 1. Hipertensión principal función la defensa del organismo

contra agentes patógenos. 2. Diabetes ( ) Consta de una diástole y una sístole.

( ) Vasos sanguíneos que transportan la 3. Glóbulo rojo sangre al corazón.

( ) Vasos sanguíneos que conducen la 4. Glóbulo blanco sangre desde el corazón.

( ) Cavidad que recibe la sangre que llega 5. Sistema vascular linfático al corazón.

( ) Cavidad de donde la sangre sale del 6. Ciclo cardiaco corazón hacia los pulmones.

( ) Cavidad que recibe la sangre 7. Arterias oxigenada en el corazón.

( ) Cavidad de donde sale la arteria aorta 8. Venas que transporta la sangre a los tejidos.

( ) Regresa al sistema circulatorio el 9. Ventrículo izquierdo fluido que se filtra de los capilares y

defiende al organismo contra agentes 10. Ventrículo derecho patógenos.

( ) Trastorno que se presenta por 11. Aurícula derecha incrementos en la resistencia al fluido

sanguíneo en las arterias. 12. Aurícula izquierda.

106. ( ) Mediante este proceso los organismos eliminan las sustancias 107. ( ) El sistema tegumentario:

a) Regula y coordina el organismo. b) Cubre al cuerpo y lo protege de agresiones externas. Elimina sustancias de desecho. c) Es el responsable de los movimientos. Del desplazamiento del cuerpo y del mantenimiento de las

posturas. d) Forma el esqueleto que sirve para protección para los órganos internos y de soporte para el sistema

muscular. 108. ( ) El sistema inmunitario:

a) Regula y coordina el organismo. b) Protege al organismo frente a los agentes infecciosos y las sustancias extrañas.

c) Forma el esqueleto que sirve de protección para los órganos internos y de soporte para el sistema muscular.

d) Es el responsable de los movimientos, del desplazamiento del cuerpo y del mantenimiento de las

posturas. 109. ( ) El sistema nervioso:

a) Regula y coordina el organismo b) Cubre al cuerpo y lo protege de agresiones externas. Elimina sustancias de desecho. c) Es el responsable de los movimientos. Del desplazamiento del cuerpo y del mantenimiento de las

posturas. d) Forma el esqueleto que sirve para protección para los órganos internos y de soporte para el sistema

muscular.

110. Escribe cierto (C) o falso (F) en el paréntesis según corresponda.

( ) a) Los testículos producen hormonas que determinan los caracteres sexuales secundarios masculinos.

( ) b) La fecundación se realiza en le tercio superior de la matriz.

( ) c) Durante la pubertad, la mujer produce óvulos para toda su vida.

( ) d) Los tejidos y órganos del embrión se forman a partir de tres capas germinales. ( ) e) Cuando se presenta el parto, primero se expulsa la placenta.

( ) f) La sífilis y la clamidiasis son causadas por virus.

( ) g) Es muy importante cuidar la piel de los rayos del sol para no padecer cáncer. ( ) h) El corazón filtra la orina.

( ) i) Las unidades de los riñones se llaman nefronas.

( ) j) La espermatogénesis es la formación de los espermatozoides.

111. ( )Entre os métodos anticonceptivos, de tipo químicos, más usados en México están los hormonales, como la píldora anticonceptiva que modifica el ciclo hormonal femenino evitando la ovulación. ¿qué sustancias son las que contienen dichos anticonceptivos?

a) Estrógenos y progesterona c) Penicilina y Terramicina b) Testosterona y Estradiol d) Oxitocina y Adrenalina

112. ( ) ¿Cuál es la rama de la biología encargada del estudio de las plantas? a) Zoología b) Mastozoología c) Micología d) Botánica

113. ( ) Mediante este proceso los organismos eliminan las sustancias de desecho de su metabolismo. a) Egestión b) Excreción c) Defecación d) Dasasimilación

114. ( ) Es la secuencia del flujo de la orina para su excreción.

a) Riñones Uretra Vejiga Uretra b) Riñones Uretra Vejiga Uréteres c) Uréteres Riñones Vejiga Uretra d) Uretra Riñones Vejiga Uréteres

115. ( ) Razón por la que es importante a reabsorción.

a) Incrementa mayor volumen de orina. c) Estimula la secreción de HAD. b) Recupera agua y solutos valiosos. d) Propicia que el organismo pierde agua.

116. ( ) Proteína contenida en los glóbulos rojos con los que se combina el oxígeno para su transporte. a) Hemoglobina b) Glucoproteína c) Lipoproteína d) Nucleoproeteína

117. ( ) Su temperatura interna se genera mediante su proceso metabólico. a) Peces b) Reptiles c) Anfibios d) Mamíferos

118. ( ) Es el estado de equilibrio en el que funciona el organismo.

a) Homeostasis b) Regulación c) Catabolismo d) Autocontrol

119. Analiza cada oración, relacionando ambas columnas y escribe en el paréntesis la letra de la respuesta correcta.

( ) Sinapsis 1. Ramificaciones de la neurona que recibe y

conduce impulsos nerviosos hacia el ( ) Impulso nervioso cuerpo celular.

2. Son neuronas que conducen el impulso ( ) Dendritas desde el receptor hasta el centro

nervioso. ( ) Axones 3. Sistema de transporte activo que

introduce iones potasio a la célula ( ) Bomba sodio-potasio nerviosa y extrae iones sodio.

4. Es el cambio transitorio de la polaridad ( ) Sensoriales o aferentes que se propaga a través de la membrana

del axón. ( ) Médula oblonga 5. Se forma de la unión de dos neuronas.

6. Parte del sistema nervioso central que ( ) Nervioso somático controla las acciones reflejas (reacción

automática a un estímulo). ( ) Nervioso autónomo 7. Se localiza en el tallo del encéfalo como

una extensión de la médula espinal. ( ) Médula espinal Controla funciones involuntarias como

respiración y frecuencia cardiaca. ( ) Cerebelo 8. Intervine en la coordinación de

movimientos, controla el equilibro y ( ) Cerebro mantiene la tonicidad muscular.

9. En su corteza se integran actividades ( ) Tálamo complejas como memoria, pensamiento,

lenguaje, aprendizaje y actividades voluntarias. 10. Sistema que regula el movimiento respiratorio, el automatismo cardiaco,

secreción glandular y contracción de músculos lisos.

120. ( ) ¿Qué es una planta vascular?

a) Aquellas que presentan una diferenciación real de tejidos en raíz, tallo, hojas, flores. b) Aquellas que no presentan una diferenciación real de tejidos en raíz, tallo, hojas, flores. c) Las plantas acuáticas. d) Las bacterias.

121. ( ) En relación con la alimentación de las plantas:

a) Se alimentan absorbiendo dióxido de carbono y oxígeno. b) Las plantas no se alimentan. c) Absorben la energía luminosa para elaborar sustancias a partir del dióxido de carbono. d) Absorben los nutrientes que se encuentran en el suelo.

122. ( ) Las plantas se reproducen:

a) Sólo sexualmente c) De forma sexual y asexual b) Por germinación d) Únicamente de forma asexual

123. ( ) Los organismos que utilizan la luz solar para elaborar su alimento se llaman: a) Fotoautótrofos b) Quimioautótrofos c) Heterótrofos d) Autótrofos

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