DIRECTOR ESTABLECIMIENTO MUNICIPAL - DAEM … · corresponderá desempeñar las siguientes...

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL O CORPORACIÓN MUNICIPAL

BASES DE CONVOCATORIA

El Jefe de Departamento de Administración Municipal de la Ilustre Municipalidad de Copiapó, en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL Nº1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 19070, que aprobó el Estatuto de los profesionales de la Educación; y a lo dispuesto en el Decreto Supremo N°453, de 26 de noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo Nº215 de 9 de junio de 2011, del Ministerio de Educación; convoca Al presente concurso público para la provisión del/los cargo/s de:

DIRECTOR ESTABLECIMIENTO MUNICIPAL

1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO

Cargo : Director(a) Establecimiento : Escuela Libertador Bernardo O’Higgins RBD : 401-4 Horas Cronológicas : 44 Jornadas : Diurna Dependiente de : Ilustre Municipalidad de Copiapó Lugar de desempeño : Escuela libertador Bernardo O’Higgins Región : Atacama Ciudad : Copiapó

2. PROPÓSITO DEL CARGO

2.1 MISIÓN Al Director le corresponde la dirección, administración, supervisión y coordinación del

establecimiento educacional municipal. Su función principal es conducir y liderar el

Proyecto Educativo Institucional, cautelando el cumplimiento de los lineamientos y

orientaciones establecidos, por el respectivo Departamento de Educación o Corporación

municipal y el marco jurídico vigente.

2.2 La función principal del Director de un establecimiento educacional será dirigir y liderar el

FUNCIONES

ESTRATÉGICAS

proyecto educativo institucional. De acuerdo al Estatuto Docente, al Director le

corresponderá desempeñar las siguientes funciones:

1. En lo pedagógico:

Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación.

Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico -pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento.

Adoptar las medidas para que los padres o apoderados reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos.

2. En lo administrativo:

Organizar y supervisar el trabajo de los docentes y de los asistentes de la educación.

Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los docentes del respectivo establecimiento, siempre que hubieren resultado mal evaluados.

Proponer el personal a contrata y de reemplazo, tanto el docente como los asistentes de la educación.

Designar y remover a quienes ejerzan los cargos de Subdirector, Inspector General y Jefe Técnico del establecimiento educacional.

Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados a ese establecimiento.

Proponer al sostenedor, incrementos a las asignaciones salariales y asignaciones salariales especiales para docentes.

Promover una adecuada convivencia en el establecimiento educacional.

3. En lo financiero:

Asignar, administrar y controlar los recursos en los casos que se le haya otorgado esa facultad por el sostenedor.

Finalmente, el director del establecimiento educacional deberá informar al sostenedor, al Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal o de la Corporación Municipal y a la comunidad escolar, en diciembre de cada año, el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo convenio de desempeño.

3. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO

1.- ANTECEDENTES GENERALES:

Tipo de establecimiento (marque todos los que correspondan):

Nivel Educativo: Preescolar y Básica

Ubicación: Urbano

Programas: SEP, PIE, PAC

Dirección del Establecimiento: Portales N°599

Población escolar:

Matrícula últimos 5 años:

Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE): Básica 58,6

Concentración de alumnos prioritarios: 39,45%

Estructura según género: Mixto

Dotación total: 36 Evaluación Docente:

2,7 % Destacados

77,8 % Competentes

5,5 % Básicos

0 % Insatisfactorios

13,8 % No evaluados (*) Puede encontrar información adicional en la Ficha del Establecimiento en http://masinformacion.mineduc.cl/

Año 2012 877

Año 2011 879

Año 2010 912

Año 2009 932

Año 2008 950

3.1 ENTORNO DEL CARGO

EQUIPO DE TRABAJO

El equipo de trabajo del Director/a está integrado por:

Equipo directivo: Un inspector general y una Jefa de UTP

Profesores: 36 docentes

Asistentes de aula : 18

http://masinformacion.mineduc.cl/

ENTORNO EXTERNO

El Director se relaciona con los siguientes actores externos:

- Centro de Padres y Apoderados

- Secretaria Ministerial de Educación y Dirección Provincial de Educación

- JUNJI, JUNAEB, SENDA

- SENAME

- Carabineros e Investigaciones de Chile

- Sistemas de Salud Pública y Municipal

4. ORGANIGRAMA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

5. ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES

DIRECCIÓN DAEM

RECURSOS HUMANOS

PERSONAL

REMUNERACIONES

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

EQUIPO TÉCNICO PEDAGÓGICO

EQUIPO SEP

CAIEM

PROGRAMAS DE APOYO

EXTRAESCOLAR

DEPARTAMENTO DE FINANZAS

ADQUISICIONES CONTABILIDAD

BODEGA , BIENES E INVENTARIO

ABASTECIMIENTO

DEPARTAMENTO DE OPERACIONES

MANTENCIÓN

SUPERVISIÓN Y APOYO

INFORMÁTICA

OFICINA DE PARTES Y SECRETARÍA

ASESOR JURÍDICO

ESTABLECIMIENTOS

Las bases y sus respectivos formularios de postulación se encontrarán disponibles para descargarlos desde la

página Web de la Municipalidad de Copiapó, en www.copiapo.cl y www.daemcopiapo.cl , a contar del día 9 de

noviembre de 2012, entendiéndose plenamente conocidas por todos/as los/as postulantes. Del mismo modo,

las Bases y Formularios se podrán retirar desde la Oficina de Partes del Departamento de Administración de

Educación de la Municipalidad de Copiapó ubicada en Avenida Chacabuco Nº 857 (2° Piso), comuna de Copiapó,

a contar de la misma fecha y hasta un día antes de la fecha de cierre de recepción de antecedentes, en horario

que comprende desde las 8:30 hrs. hasta las 16:00 horas.

5.1. Antecedentes de Postulación.

Para formalizar la postulación, los/as interesados/as que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente

documentación:

1.- Ficha de Postulación, según formato adjunto. (Anexo 1)

2.- Currículum Vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), según formato adjunto. (Anexo 2)

3.-Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados.

4.-Certificado de Antecedentes original del postulante

5.-Certificado de situación militar al día cuando procede

6.-Fotocopia del Certificado de Título Profesional legalizada ante notario.

7.-Fotocopia de Certificados que acrediten capacitación y pos-títulos o post-grados.

8.-Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de funciones docentes en un

establecimiento educacional.

9.-Declaración jurada (anexo 3) que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e

incompatibilidades contempladas en los artículos 24 del DFL 1 del Ministerio de Educación de 1996.

La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante.

5.2. Fecha y lugar de Recepción de Postulaciones

La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el día 12 de noviembre de 2012 hasta las 16

horas del día 21 de diciembre de 2012. No se recibirán postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo.

Serán aceptadas aquellas postulaciones efectuadas durante el plazo de postulación, mediante correo

certificado, situación que será verificada por el timbre de la empresa de correos en los respectivos

antecedentes; o entregados directamente en la oficina de partes del DAEM de la Municipalidad de Copiapó

ubicada en Chacabuco N° 857 (2° Piso), comuna de Copiapó, en sobre dirigido a: Sr. Raúl Ortiz Pérez Director

DAEM de la Ilustre Municipalidad de Copiapó, y con la siguiente referencia “REF: Postula a cargo de Director de

Establecimiento ……..(Nombre del establecimiento)”

http://www.copiapo.cl/

http://www.daemcopiapo.cl/

El postulante que remita los antecedentes por correo certificado, deberá indicar claramente la dirección del

remitente.

El sobre debe contener todos los antecedentes requeridos en la sección 5 de las bases de convocatoria del

presente documento, anillados y en el mismo orden señalado, en el mismo sobre se debe adjuntar de la misma

forma, los documentos relativos a los requerimientos técnicos que vienen en la segunda parte de estas bases.

Los documentos contenidos en el sobre deberán ser numerados de forma correlativa, en al margen superior

derecho de cada uno de ellos.

Para el evento que se quiera postular a más de un establecimiento, deberá presentar, un sobre para cada cargo

a concursar, numerados respectivamente. Se entenderá que respecto de la primera postulación se deben

adjuntar documentos originales o fotocopia original legalizada en notarial, respecto del resto de las restantes

postulaciones se aceptarán fotocopias simples de cada documento requerido.

Al momento de presentar los antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante con el número de registro

y fecha de ingreso por cada cargo al que postulen. En el caso de que los antecedentes sean enviados por correo

certificado, el comprobante le será enviado por correo certificado a la dirección remitente.

Los antecedentes presentados no serán devueltos.

Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el sólo hecho que el postulante presente

sus antecedentes al cargo.

A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas interesadas deberán haber

acreditado por completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados.

Los/as postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades en la

aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para

adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos/as los/as

postulantes que se presenten en este concurso.

5.3 Calendarización del proceso.

ETAPA FECHAS RESPONSABLE

Publicación-Convocatoria Página Web Municipalidad/Corporación

05 – 09 de noviembre de 2012

DAEM Copiapó

Recepción y Registro Antecedentes

Desde 12/11 hasta 21/12 de 2012

DAEM Copiapó

Hasta 21/12 de 2012 DAEM Copiapó

Admisibilidad legal de candidatos

Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa

02/01 de 2013 DAEM Copiapó

Preselección curricular y evaluación Psicolaboral practicada por la empresa

03/01/2013 hasta 18/01/2013

Asesoría externa

Nómina de Candidatos que pasan a Comisión Calificadores

21/01/2013 Asesoría externa

Entrevistas Comisión Calificadora

29/01 hasta 18/02/2013 Comisión Calificadora de Concurso

Confección de nómina de candidatos e Informe Final del Proceso 18/02/ y 19/02/2013 Comisión Calificadora de Concurso

Notificación a los postulantes Seleccionados

19/02/2013 Comisión Calificadora de Concurso

Resolución del Sostenedor 20/02/2013 al 26/02/2013 Alcalde Copiapó

Inicio de funciones en el Establecimiento 01/03/2013 Jefe DAEM

5.4- TERMINO DE PROCESO DE CONCURSO

El concurso se resolverá a más tardar el día 26 de febrero de 2013.

El Departamento de Administración de Educación, enviará a todas las dependencias de la Municipalidad un

informe general del proceso para su publicación y difusión.

El Jefe DAEM a través del departamento de recursos humanos o quien cumpla sus funciones, comunicará a los

postulantes por carta certificada el resultado final dentro de los 30 días siguientes a su conclusión.

Los/as postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar ante la

Contraloría General de la República /o Dirección del Trabajo.

La Municipalidad, verificará si los/as postulantes cumplen con los requisitos, y levantará acta con la nómina total

de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales, de los que no lo hacen. Además,

deberá indicar cualquier observación relevante relativa al concurso y dispondrá la notificación de las

postulaciones rechazadas indicando la causa de ello.

El cumplimiento de los requisitos legales deberá acreditarse con documentación auténtica, la que deberá ser

remitida en el mismo plazo de postulación a la oficina de partes del DAEM de la Municipalidad de Copiapó

individualizada por el número de concurso y cargo al que se postula.

6. NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES

El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente y tiene una remuneración total bruta promedio mensual de

$ 1.109.155.

En caso que el Director seleccionado sea un profesional de la educación, y que por la aplicación de la RBMN y las

asignaciones que le sean aplicables, le corresponda una remuneración mayor, será esta última la que aplicará.

7. CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO

Estatuto Docente, Art. 32 bis. El nombramiento del director del establecimiento educacional tendrá una

duración de cinco años.

Estatuto Docente, Art. 33. Dentro del plazo máximo de treinta días contado desde su nombramiento

definitivo, los directores del establecimiento educacional suscribirán con el respectivo sostenedor un

Convenio de Desempeño. Este Convenio será público y en él se incluirán las metas anuales estratégicas de

desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar por el Director anualmente,

con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el

cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento.

Estatuto Docente, Art. 34. El Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal con

aprobación del Sostenedor podrá pedir la renuncia anticipada del Director cuando el grado de cumplimiento

de los objetivos acordados en el convenio de desempeño sean insuficientes de acuerdo a los mínimos que

éste establezca.

REQUERIMIENTOS TÉCNICOS

1. PERFIL PROFESIONAL DEL CARGO

1.1 Requisitos legales Para ser director de establecimiento, los candidatos deberán cumplir con los siguientes requisitos: 1. Ser ciudadano (Haber cumplido 18 años y no haber sido condenado a pena aflictiva) 2. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente. 3. Tener salud compatible con el desempeño del cargo. 4. Ser profesional de la educación. Es decir, poseer título de profesor o educador, concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. Asimismo se consideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la función docente y las autorizadas para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes.

Para incorporarse a la función docente directiva, los postulantes deberán contar con perfeccionamiento en áreas pertinentes a la función directiva Además, podrán incorporarse a la función docente directiva quienes estén en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos durante 5 años en un establecimiento educacional.

5. No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley 19.325, sobre Violencia Intrafamiliar.

1.2 Requisitos Técnicos 1. Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. 2. Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión educacional. 3. Deseable manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza- aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo 4. Experiencia a lo menos de 5 años en aula.

1.3 Contar además con: • Conocimientos de modelos de calidad y sus etapas. • Conocimientos respecto a la diversidad. • Conocimientos de sistemas de control y seguimiento.

2. COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO

Se entiende por competencias a un conjunto de destrezas, habilidades, conocimientos y características

conductuales, que combinados frente a una situación de trabajo, predicen un desempeño superior.

FACTOR PROBIDAD

Capacidad para conducirse conforme a parámetros de probidad en la gestión de lo público, e identificar

conductas o situaciones que puedan atentar contra tales parámetros. Capacidad para identificar y aplicar

estrategias que permitan fortalecer estándares de transparencia y probidad en su gestión y métodos de trabajo

idóneos para favorecerlas.

DESCRIPCIÓN PONDERADOR 25%

Liderazgo y Gestión de personas Capacidad para potenciar una cultura escolar productiva en un clima organizacional de respeto, confianza, colaboración, orden y estructura, articulando sus habilidades con las del equipo, motivando para el logro de objetivos desafiantes, entregando retroalimentación y reconociendo los logros, trabajando a la par y en terreno para gestionar los cambios. Implica hacer partícipes a otros actores de la comunidad educativa en la toma de decisiones, asumir la responsabilidad por los resultados y tomar medidas difíciles, modelando conductas en los miembros de su equipo y concretizando instancias para el desarrollo de sus competencias y potencial.

Gestión y logro Capacidad para diseñar, planificar e implementar acciones administrativas y pedagógicas alineadas con las directrices estratégicas, imprimiendo en la gestión un fuerte foco en el aprendizaje y una cultura de altas expectativas. Implica evaluar de manera sistemática y rigurosa los resultados obtenidos, así como realizar un manejo eficiente y previsor de los recursos, controlando la gestión, identificando oportunidades y optimizando procesos con foco en la calidad y mejora continua.

20%

Relación con entorno y redes Capacidad para identificar, construir y fortalecer relaciones de cooperación y confianza con actores internos y externos a la organización, aunando voluntades para lograr los propósitos del Proyecto Educativo. Implica la habilidad de comunicarse de manera abierta, clara y congruente, respetando puntos de vista diferentes, fomentando la convivencia y también la capacidad para defender posturas, negociar y resolver conflictos.

10%

Visión estratégica e Innovación Capacidad para asumir y compartir una visión global del proyecto educativo, atendiendo a objetivos, valores y estrategias vinculadas. Implica evaluar de manera flexible y rigurosa los problemas, así como los recursos administrativos y pedagógicos con que se cuenta para brindar soluciones eficientes. Requiere anticipar escenarios y comprender la incidencia de factores externos (locales y nacionales) sobre su gestión, identificando, promoviendo e implementando soluciones creativas acordes al contexto y realidad institucional, incentivando la investigación, actualización e innovación como medios para lograr un desempeño de excelencia.

15%

Manejo de crisis y contingencias Capacidad para identificar y administrar situaciones de presión, contingencia y conflictos, creando soluciones oportunas y acordes a los valores y objetivos del proyecto educativo. Implica la capacidad para establecer límites y promover

15%

mecanismos de colaboración en la resolución de conflictos.

Conocimientos técnicos Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión. Deseable contar experiencia en aula. Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. Deseable manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo.

15%

3. FORMA EN QUE SE ACREDITE EL CUMPLIMIENTO DE LOS REQUISITOS DEL PERFIL PROFESIONAL Y TÉCNICO.

Para acreditar el cumplimiento del perfil profesional se requiere presentar:

1.- Certificado médico que acredite salud compatible con el cargo.

2.- Fotocopia legalizada de magister, pos título, diplomado o curso que acredite conocimientos en el área

de gestión educacional.

3.- Acreditar mediante nombramientos, decretos, contratos o certificados el desempeño en cargos de

dirección, coordinación y/o jefatura en educación.

4.- Copia legalizada de certificados que acrediten diplomados, pos títulos y/o magister en las áreas

mencionadas en los requisitos técnicos.

5.- Certificado de antigüedad o que acredite años de servicio como docente de aula.

Los conocimientos que se solicita a los postulantes en áreas relacionadas al desempeño del cargo se

acreditarán a través de un test sicolaboral y una entrevista personal.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL COPIAPÓ

CONVENIO DE DESEMPEÑO DIRECTIVO

ALTA DIRECCIÓN PÚBLICA

2012

I.- ANTECEDENTES GENERALES

Nombre

xxxxxx

Cargo

Director(a) de La escuela Libertador Bernardo O’Higgins

Institución

Ilustre Municipalidad de Copiapó

Fecha de nombramiento

01 de marzo de 2013

Dependencia directa del cargo

Director del Departamento de Educación Municipal de Copiapó

Período de desempeño del cargo

5 años

Fecha evaluación 1° año de gestión

Enero de 2014


Enero de 2015


Enero de 2016


Enero de 2017

Fecha evaluación final

Enero de 2018

II.- COMPROMISO DE DESEMPEÑO t: año1, 2,3,4 o 5 según corresponda N°: número de S/E: Sin evaluar en la actualidad

Objetivos Indicadores Fórmula de cálculo Meta anual estratégica

Medios de verificación

Supuestos o condiciones externas

Consecuencia incumplimiento/ cumplimiento

1.- Mejorar los resultados de aprendizaje en las evaluaciones de rendimiento nacionales e internas.

Puntaje promedio SIMCE, mínimo esperado por año según corresponda, en 4° y 8° año básico

Promedio puntajes en lenguaje y matemática SIMCE por año t, por nivel.

4° 8° Resultados SIMCE anual, publicados por MINEDUC. Ficha del establecimiento (entrega promedio ponderado en http://masinformacion.mineduc.cl

Paros de profesores y/o alumnos. Situaciones climáticas inusuales

Causal de término del nombramiento/ continuación del nombramiento Responsables: Sostenedor y Director DAEM

S. Actual 249 253

Año 1 255 263

Año 2 260 270

Año 3 268 275

Año 4 274 280

Año 5 280 285

Porcentaje de alumnos con calificación SIMCE nivel inicial por año, en lenguaje

(N° de alumnos en nivel inicial en lenguaje según SIMCE año t/N° total de alumnos que rindieron SIMCE al año t) * 100

4° Básico

8° Básico

Resultados SIMCE anual, publicados por MINEDUC



S. Actual 42 41

Año 1 39 36

Año 2 36 30

Año 3 29 25

Año 4 22 20

Año 5 15 15

Porcentaje de alumnos con calificación SIMCE nivel inicial por año, en matemática

(N° de alumnos en nivel inicial en matemática según SIMCE año t/N° total de alumnos que rindieron SIMCE al año t) * 100

S. Actual 4° 8° Resultados SIMCE anual, publicados por MINEDUC



S. Actual 42 70

Año 1 39 62

Año 2 36 54

Año 3 29 46

Año 4 22 38

Año 5 15 30

Promedio en pruebas de nivel, propias del establecimiento.

Promedio pruebas de nivel al año t

S. Actual ------------------ Resultados pruebas de nivel establecimiento. Fuente interna



Año 1 Año inicial (I)

Año 2 I + 0,1

Año 3 I + 0,15

Año 4 I + 0,2

Año 5 I + 0,3

2.-Mejorar los resultados de aprendizaje de acuerdo a la institucionalidad vigente.

Ingreso y/o mantención del establecimiento en el SNED (Sistema Nacional de Evaluación de Desempeño)

Pertenece al SNED bienio t: Si o NO

S. Actual Si Resultados anuales SNED MINEDUC

Paros prolongados de profesores o alumnos


Año 1 Si

Año 2 Si

Año 3 Si

Año 4 Si

Año 5 Si



Clasificación SEP del establecimiento

Clasificación según ley SEP en categoría de: Autónomo, Emergente o En recuperación

S. Actual Emergente Resultado anual ley SEP. Causal de término del nombramiento/ continuación del nombramiento Responsables: Sostenedor y Director DAEM

Año 1 Emergente

Año 2 Autónoma

Año 3 Autónoma

Año 4 Autónoma

Año 5 Autónoma

Realización y logro del Proyecto de Mejoramiento Educativo (PME) del establecimiento.

Porcentaje de cumplimiento del PME al año t

S. Actual 83 Registro e informes de evaluaciones de avances del establecimiento


Año 1 90

Año 2 92

Año 3 93

Año 4 95

Año 5 98

3.- Mejorar el porcentaje de asistencia, matricula y retención del establecimiento.

Matrícula del año t N° de alumnos matriculados el año t

S. Actual 877 Matricula declarada a MINEDUC (SIGE)


Año 1 910

Año 2 910

Año 3 910

Año 4 910

Año 5 910

Deserción escolar del año t

N° de alumnos que desertan del sistema escolar en el establecimiento el año t

S. Actual 13 Registro de retiros del Establecimiento


Año 1 10

Año 2 10

Año 3 8

Año 4 8

Año 5 6

Asistencia promedio de los estudiantes el año t

Porcentaje promedio de asistencia de estudiantes el año t

S. Actual 87,4 Asistencia declarada a MINEDUC (SIGE)

Paros de alumnos o profesores. Situaciones climáticas inusuales


Año 1 90

Año 2 92

Año 3 95

Año 4 95

Año 5 95

4.- Mejorar la gestión de recursos del establecimiento.

Porcentaje de ejecución recursos SEP

(Recursos SEP ejecutados el año t/Recursos SEP asignados el año t) * 100

S. Actual --- MINEDUC Paros de alumnos o profesores. Situaciones climáticas inusuales


Año 1 90

Año 2 98

Año 3 98

Año 4 98

Año 5 98

Costos Administrativos por alumno

Total de gastos administrativos ejecutados el año t/N° de alumnos matriculados año t

S. Actual 712.473 Fuente interna DAEM, Departamento de finanzas


Año 1 710.000

Año 2 710.000

Año 3 710.000

Año 4 710.000

Año 5 710.000

5.- Mejorar la gestión pedagógica del establecimiento. 5.- Mejorar la gestión pedagógica del establecimiento.

Razón entre el número de alumnos y número de profesores

N° total de alumnos del año t/N° total de docentes que realizan clases en el establecimiento el año t

S. Actual 24,36 Fuente Interna DAEM, Departamento de personal


Año1 25

Año 2 25

Año 3 25

Año 4 25

Año 5 25

Razón entre el número de alumnos y el e número de asistentes de la educación

N° total de alumnos del establecimiento el año t/N° total de asistentes de la educación del establecimiento el año t

S. Actual 48,72 Fuente Interna DAEM, Departamento de personal


Año 1 65

Año 2 75

Año 3 85

Año 4 95

Año 5 100

Porcentaje de docentes evaluados

(N° de docentes evaluados según Evaluación Docente al año t/ N° de docentes que realizan clases en el establecimiento el año t) * 100

S. Actual 86 CPEIP , Equipo técnico y departamento de personal DAEM y registros del establecimiento

Paros de alumnos o profesores.


Año 1 95

Año 2 100

Año 3 100

Año 4 100

Año 5 100

Desempeño docente destacado

(N° de docentes con evaluación de desempeño destacado, el año t, en el establecimiento/N° total de docentes en el establecimiento) * 100

S. Actual 2,7 CPEIP , Registros Equipo técnico y departamento de personal DAEM y registros del establecimiento



Año 1 8

Año 2 15

Año 3 20

Año 4 25

Año 5 30

Desempeño docente Insatisfactorio y Básico

(N° de docentes con evaluación de desempeño Insatisfactorio o Básico, el año t, en el establecimiento/N° total de docentes en el establecimiento) * 100

S. Actual 5,5 CPEIP , registros Equipo técnico y departamento de personal DAEM y registros del establecimiento



Año 1 3

Año 2 0

Año 3 0

Año 4 0

Año 5 0

Porcentaje de docentes con desempeño Básico o Insatisfactorio en Plan de Superación

(N° de docentes con evaluación de desempeño básico o insatisfactorio que se encuentran participando del Plan de Superación Profesional (PSP) al año t/ N° total de docentes del establecimiento con evaluación de desempeño básica o insatisfactoria al año t) * 100

S. Actual

100

CPEIP , registros Equipo técnico y departamento de personal DAEM y registros del establecimiento


Año 1 100

Año 2 100

Año 3 100

Año 4 100

Año 5 100

Capacitación y perfeccionamiento de los docentes

(N° de docentes en capacitación o perfeccionamiento al año t/N° total de docentes en la dotación del establecimiento al año t) * 100

S. Actual 61,53 Carpetas de perfeccionamiento en departamento de personal DAEM y registros del establecimiento


Año 1 65

Año 2 70

Año 3 80

Año 4 90

Año 5 100

Docentes destacados con Asignación

N° de docentes del establecimiento que cuenta con AVDI (Asignación Variable por Desempeño Individual) y/o AEP (Asignación de Excelencia Pedagógica, al año t

S. Actual 19 CPEIP y registros departamento de personal de DAEM


Año 1 21

Año 2 23

Año 3 25

Año 4 28

Año 5 28

Porcentaje de asistencia docentes al año

Asistencia promedio de docentes el año t

S. Actual ------- Registros de asistencia establecimiento y departamento de personal DAEM


Año 1 95

Año 2 95

Año 3 95

Año 4 95

Año 5 95

Porcentaje de docentes con planificación de clases mensual

(N° de docentes que planifica sus clases a nivel mensual/N° total de docentes en la dotación del establecimiento al año t) * 100

S. Actual S/E Carpeta con planificaciones y registros de entrega y revisión de cada docente


Año 1 70

Año 2 80

Año 3 90

Año 4 100

Año 5 100

6.-Incentivar la participación de la comunidad escolar en el establecimiento educacional.

Cantidad de actividades extra programáticas y de formación.

N° de actividades extra programáticas y de formación complementarias, desarrolladas con la Comunidad Educativa, en el año t

S. Actual ------- Registro fotográfico e informes, calendario y asistencia a las actividades, del establecimiento



Año 1 8

Año 2 8

Año 3 8

Año 4 8

Año 5 8

Reuniones de apoderados

N° de reuniones con Padres y Apoderados en el año t

S. Actual ------------ Registro en Libro de clases, informes y cronogramas del establecimiento



Año 1 10

Año 2 10

Año 3 10

Año 4 10

Año 5 10

Asistencia a reuniones de los Padres y apoderados.

(N° de padres y apoderados que asisten a las reuniones de Padres y Apoderados en el año t/N° total de padres y apoderados pertenecientes al establecimiento al año t) * 100

S. Actual S/E Registros de asistencia de apoderados a reuniones de cada curso del establecimiento


Año 1 85

Año 2 85

Año 3 90

Año 4 90

Año 5 90

7.- Mantener un clima de respeto y buena convivencia escolar en el establecimiento.

Convivencia escolar % de casos tratados por violencia escolar denunciados al año t

S. Actual -------- Registros de Orientación y/o equipos sicosociales del establecimiento.


Año 1 75

Año 2 80

Año 3 90

Año 4 100

Año 5 100

Convivencia Laboral N° de denuncias por maltrato laboral denunciados al año t

S. Actual ------ Registros DAEM Causal de término del nombramiento/ continuación del nombramiento Responsables: Sostenedor y Director DAEM

Año 1 0

Año 2 0

Año 3 0

Año 4 0

Año 5 0

DIRECTOR ESTABLECIMIENTO MUNICIPAL - DAEM … · corresponderá desempeñar las siguientes...

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