DIRECTORIO - UAS
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DIRECTORIO
DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA RECTOR
M.C. JESÚS MADUEÑA MOLINA SECRETARIO GENERAL
DR. VÍCTOR HUGO AGUILAR GAXIOLA DIRECTOR GENERAL DE SERVICIO SOCIAL.
LAF. ASHANTI DANIELA ROMÁN LEÓN SUBDIRECTORA ACADÉMICA DE SERVICIO SOCIAL.
LIC. DIEGO SOBERANEZ BOJÓRQUEZ SUBDIRECTOR DE SERVICIO SOCIAL DE LA UNIDAD REGIONAL
CENTRO - NORTE
M.C. Y C.P.C. MAYRA PATRICIA OSUNA
DIRECTORA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
MC. ROBERTO SERRANO OSUNA COORDINADOR DE SERVICIO SOCIAL DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN -------------------------------------------------------------------------------------------1
CAPITULO I. INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LA UNIDAD RECEPTORA -------------2
a. Aspecto Histórico ----------------------------------------------------------------------3
b. Aspecto Organizacional -------------------------------------------------------------4
c. Aspecto Geográfico -------------------------------------------------------------------8
CAPITULO II. ACCIONES Y RESULTADOS DEL PROYECTO REGISTRADO DE
SERVICIO SOCIAL ---------------------------------------------------------------------------------------9
a. Problemática detectada y jerarquizada ---------------------------------------- 10
b. Proyecto de intervención ---------------------------------------------------------- 12
c. Las actividades realizadas -------------------------------------------------------- 23
d. La Contribución de la práctica del Servicio Social en la formación del
Brigadista ------------------------------------------------------------------------------ 24
e. Resultados obtenidos --------------------------------------------------------------- 25
CAPITULO III. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL SERVICIO SOCIAL ----------- 26
a. Conclusiones y Sugerencias ----------------------------------------------------- 27
b. Evaluación de la Unidad Receptora, por parte del Asesor y del
Brigadista de servicio social --------------------------------------------------------- 28
Documentación probatoria ------------------------------------------------------- 40
a) Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso Ético Universitario y la
Inclusión Social ----------------------------------------------------------------------------------------- 41
b) Carta de Asignación ------------------------------------------------------------------------------- 42
c) Constancia de Participación en el Encuentro de Experiencias de Brigadistas de
Servicio Social. ----------------------------------------------------------------------------------------- 43
d) Constancia de Terminación satisfactoria de Servicio Social en
Unidad Receptora ------------------------------------------------------------------------------ 44
e) Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados ------------------------------ 45
Bibliografía ----------------------------------------------------------------------------- 46
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INTRODUCCIÓN
El Informe Final de Servicio Social, es una serie de actividades que en realizan en
apoyo a los grupos sociales mas necesitados, y al concluir esas actividades se presenta
un Informe final de resultados.
La unidad académica preparatoria Guasave diurna. En el departamento de servicio
social, desarrolló el proyecto: “Auxiliar del departamento de servicio social”, durante
el ciclo 2017-2018 fase I, bajo la supervisión y apoyo del asesor de proyecto Ing.
Aristeo Cárdenas Aguilar.
Este informe consta de tres capítulos, como se describe a continuación:
El primer capítulo constará de información básica de la Unidad Receptora, se inicia el
análisis sobre la historia de la Institución, por consiguiente los aspectos
organizacionales como misión, visión, funciones, así como el organigrama, y después el
aspecto geográfico.
El segundo capítulo trata acerca de la realización del Proyecto de Servicio Social, el
cual se enfocó en el apoyo en la planeación estratégica en el departamento de
planeación; aquí se describen cada una de las actividades que se llevaron a cabo, así
como también los objetivos que se tenían en el puesto asignado, los alcanzados,
conclusiones y sugerencias.
El tercer capítulo es la “Evaluación de la práctica del servicio social”, en este se
analiza y evalúa nuestra perspectiva como prestador del servicio social, la evaluación
se le hace tanto a la Unidad Receptora como al brigadista y asesor de Servicio Social.
Por último, se agregan anexos que son documentos o evidencias que demuestran la
veracidad de la prestación del Servicio Social.
Este Informe final, es representativo de las actividades realizadas, las personas
beneficiadas con el trabajo, asi como de los objetivos alcanzados.
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CAPÍTULO I.
INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LA UNIDAD
RECEPTORA.
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a. Aspecto Histórico.
La Universidad Autónoma de Sinaloa por medio de la Unidad Académica Preparatoria
Guasave Diurna año con año intenta que cada uno de los alumnos egresados lleve un
buen nivel académico otorgado por esta. El problema surge a partir de que los alumnos
al ingresar a primer grado, no se preocupan por acreditar las materias, esto lleva a que
los alumnos que reprueban 1 o más materias las llevan arrastrando desde primer grado,
si los alumnos reprueban más de 5 materias en la mayoría de los casos recursan por la
falta de interés y la poca responsabilidad ya que por semestre solo se pueden solicitar 5
exámenes extraordinarios, ese es uno de los principales problemas del departamento
de tutorías.
Otro de los problemas más grandes del departamento es la mala conducta de los
alumnos, ya sea hacia los mismos compañeros, hacia los maestros, o las actitudes que
demuestran, en particular estas situaciones se dan en los alumnos con los promedios
más bajos, ya que no se interesan por la escuela y mucho menos por su conducta. Con
respecto a los alumnos con capacidades diferentes, enfermedades, embarazos etc., el
problema a partir de que se detecta el alumno es tratado tanto personalmente como en
las aulas mediante un expediente del alumno indicando su situación para que los
maestros estén informados y sepan que trato y que atención darles dependiendo de sus
necesidades educativas.
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b. Aspecto Organizacional.
Misión: La Unidad Académica Preparatoria Guasave Diurna (UAPGD), tiene como
misión la formación integral de sus estudiantes, brindándoles una educación de calidad
y una cultura general básica, a través del trabajo comprometido de la planta docente,
quienes en todo momento cumplirán las expectativas de sus alumnos mediante un
proceso educativo que genere en ellos el aprendizaje por competencias, una actitud
responsable y crítica hacia los demás, consigo mismo y con su entorno, y los valores
necesarios para continuar con éxito sus estudios profesionales y/o la incorporación a la
vida laboral de manera eficiente y con compromiso social.
Visión: La Unidad Académica Preparatoria Guasave Diurna en el 2017 tiene a el 80%
del personal docente certificado en competencias docentes en el nivel medio superior
(CERTIDEMS) y el resto terminando y cursando el diplomado en competencias
(PROFODEMS); ha adoptado con éxito el plan curricular 2015 y permanece
incorporado al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) en el nivel 1; mejoró en un 9% la
eficiencia Terminal en los últimos tres años y ha mejorado significativamente su
vinculación con el entorno social a través del desarrollo de proyectos académicos,
administrativos, culturales y deportivos.
Valores: Responsabilidad, unidad, honradez, honestidad, gratitud, solidaridad,
tolerancia, confianza, amistad, dignidad, compromiso, lealtad, respeto, disciplina,
integridad y humildad.
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Funciones de los departamentos:
Dirección: Garantizar la pertinencia y calidad de los planes y programas de estudio del
nivel medio superior para mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos a través
del seguimiento y evaluación constante.
Secretaría académica: Administrar los recursos humanos, materiales y financieros, así
como los servicios de Seguridad Universitaria de la Unidad Regional con base en los
lineamientos y normas institucionales establecidas, con la finalidad de proporcionarlos a
las Unidades Académicas dando cumplimiento al Contrato Colectivo de Trabajo de la
Universidad Autónoma de Sinaloa.
Dirección del Colegio Regional de Bachillerato: Supervisar las actividades
académicas de la Unidad Regional, en consulta con los Directores de las Unidades
Académicas y de acuerdo con los lineamientos institucionales, a fin de lograr un mejor
trabajo colaborativo y de resolución de problemáticas.
Tutorías: Lograr la cobertura en todos los Programas Educativos con Tutorías para
mejorar los indicadores de retención, señalado en las metas globales del Plan de
Desarrollo Institucional, con el propósito brindar acompañamiento por un tutor a los
estudiantes, atendiendo a la Misión del Programa Institucional de Tutorías.
Coordinación: Mediante el diseño, coordinación y evaluación de proyectos que
garanticen la calidad y pertinencia de la formación integral de los docentes y alumnos
que les permita asumirse con responsabilidad y sentido crítico de la realidad social,
tomando como eje orientador el Plan de Desarrollo Anual, así como la política
académica impulsada desde la Secretaría Académica Universitaria y la Dirección
General de Escuelas Preparatorias, así como propiciar que el servicio educativo que se
brinda cumpla con las expectativas institucionales y las de los beneficiarios del servicio.
Servicio social: Mantener estrecha vinculación con los sectores público, social y
productivo de nuestra región, con el fin de fomentar programas y proyectos
interinstitucionales de desarrollo de la comunidad, con el propósito de involucra a
prestadores de servicio social de las diferentes unidades académicas.
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Actividades Deportivas: Promover torneos deportivos inter casas de estudiante,
programando convocatorias periódicas para su realización con la coparticipación de
moradores y la Dirección de Servicios Asistenciales Estudiantiles, con el propósito de
contribuir a su formación personal y profesional.
Eventos Culturales: Supervisar la correcta ejecución de los eventos artísticos de los
diferentes programas bajo la responsabilidad del área, coordinando cuestiones técnicas
y necesidades que surjan durante el evento para garantizar la correcta ejecución del
mismo.
Teatro: Impulsar los procesos humanos de creación y recreación de valores, creencias,
artes y costumbres en la comunidad universitaria, a través de la promoción y
divulgación de su patrimonio cultural tangible e intangible.
Coordinación Regional de Deportes: Planear, organizar y dirigir el desarrollo de las
actividades deportivas y recreativas de la Universidad en la Unidad Regional, con base
en el Plan de Desarrollo Institucional vigente, con el objetivo de encauzar y fortalecer el
desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes, aprovechando el nivel técnico
del personal especializado en la administración deportiva.
Coordinación Regional de Bibliotecas: Adquirir, organizar, procesar, conservar y
difundir los acervos bibliográficos y documentales acordes a los planes y programas de
estudio en sus diferentes soportes para contar con la bibliografía básica y
complementaria de los programas académicos.
Coordinación Regional de Extensión de la Cultura: Promover, coordinar y difundir
los programas y actividades de extensión universitaria y de difusión del conocimiento y
desarrollo de la cultura de la entidad y los valores de éstas a la comunidad universitaria
y a la sociedad.
Departamento de servicio social:
1. Coordinar e informar sobre convocatorias para registro de proyectos.
2. Reuniones con alumnos.
3. Asignación de proyectos sociales.
4. Seguimiento.
5. Proceso administrativo de servicio social.
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ORGANIGRAMA DE LA EMPRESA
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c. Aspecto Geográfico
Macro localización
Guasave Sinaloa, Colonia Ejidal blvd Miguel Leyson Pérez y av. López Mateos.
Micro localización
El proyecto se realizó en las instalaciones de la Unidad Académica Preparatoria
Guasave Diurna; que se encuentra ubicada en: El boulevard Miguel Leyson Pérez y
avenida López Mateos, en la colonia Ejidal, Guasave, Sinaloa.
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CAPÍTULO II.
ACCIONES Y RESULTADOS DEL PROYECTO
REGISTRADO DE SERVICIO SOCIAL.
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a. Problemática detectada y jerarquizada.
El departamento de servicio social de la Preparatoria Guasave diurna, requiere el apoyo
de personal, debido a la gran cantidad de alumnos, los procesos administrativos, la
asesoría que se requiere para todos los alumnos, hacen de esta actividad una
responsabilidad muy laboriosa.
Esta actividad es un requisito para obtener el documento de preparatoria, además, es
deber de los alumnos colaborar con la sociedad en las diferentes necesidades,
aportando sus conocimientos y habilidades, para beneficiarla.
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b. Proyecto de intervención.
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c. Las actividades realizadas.
1. Informar a los alumnos sobre la convocatoria de servicio social, y los trámites a
realizar para que se registren en tiempo y forma, y realicen el proceso completo
hasta obtener la carta de liberación.
2. Asesorar a los alumnos en el trámite de servicio social.
3. Organizar documentos de servicio social, para que la oficina mantenga orden y
de esta forma facilitar la búsqueda y trámite de documentos.
4. Archivar documentación del proceso de servicio social, para tener un expediente
de cada alumno sobre las fases de servicio social, así como de las actividades
realizadas.
5. Evaluar los proyectos de servicio social de acuerdo a los criterios del reglamento
en la materia, para ayudar en la mejora de los mismos.
6. Elaborar un informe de mis actividades realizadas durante el proyecto, así como
de los objetivos alcanzados.
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d. La Contribución de la práctica del Servicio Social en la formación del
Brigadista.
El servicio social sirve como un espacio donde se pueden adquirir conocimientos
nuevos, pero de la misma manera aplicar lo aprendido durante la carrera, es una forma
de comenzar en un campo laboral y aprender cómo es que funcionan las empresas y
los equipos de trabajo.
Es un espacio para desarrollar nuevas competencias, el cual brinda la posibilidad de
crear relaciones públicas que pueden ser importantes para el futuro del brigadista, que
pueden aportar a su crecimiento profesional en otro momento.
La práctica del servicio social sirve también para valorar el trabajo de otras personas,
que en ocasiones no les damos el valor merecido, de esta manera al estar en su
posición podemos entender, así como aprender a respetar y valorar el trabajo de los
demás.
Este también aporta una visión nueva a la idea que ya consideramos como trabajo,
donde se puede ampliar nuestra mente y nuestros gustos e intereses.
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e. Resultados obtenidos
Al iniciar el semestre 1 del ciclo escolar 2019-2020 se registraron los alumnos en el
departamento de servicio social, con el fin de inscribir y posteriormente desarrollar las
actividades del proyecto de servicio social, ya que el trámite es obligatorio para efecto
de concluir los estudios de nivel preparatoria.
Se brindó información y asesoría a los alumnos en cuanto al trámite a realizar y las
actividades a desarrollar. Se alcanzaron los objetivos planteados en el proyecto inicial,
es decir, colaborar con el departamento de servicio social para que los alumnos
concluyan su proyecto, beneficien a las personas y obtengan su documento.
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CAPITULO III.
EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL SERVICIO
SOCIAL.
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a) Conclusiones y sugerencias
Mediante el desarrollo de este proyecto, logramos conocer los procesos de trabajo,
de cierta manera conocidos en la teoría pero no en la práctica, el haber apoyado a
los alumnos en el desarrollo de su proyecto social, también es aprendizaje, y me
permite adquirir experiencia.
La universidad tiene una función social, los alumnos, maestros y directivos debemos
participar de esa función, contribuyendo así al mejoramiento de la sociedad,
solución de problemáticas y reconocimiento.
Se sugiere a la preparatoria UAS, seguir realizando proyectos sociales, y colaborar
en la solución de necesidades.
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b) Evaluaciones
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Evaluación de la Unidad Receptora.
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Evaluación del asesor.
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Evaluación del Brigadista.
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DOCUMENTACION PROBATORIA
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a) Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso Ético Universitario
y la Inclusión Social.
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b) Carta de Asignación.
43
c) Constancia de Participación en el Encuentro de Experiencias de Brigadistas de
Servicio Social.
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d) Constancia de Terminación Satisfactoria de Servicio Social en Unidad
Receptora.
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e) Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados.
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Bibliografía
1. Reglamento del servicio social universitario.
2. Página ssocial.uas.edu.mx/alumnos/
3. Guía para la elaboración del proyecto de intervención
4. Página sit.uas.edu.mx/alumnos/
