OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO1

Colégio Nome: ____________________________________________________ N.º: _____Endereço: _________________________________________ Data: _________Telefone: _________________ E-mail: __________________________________

Disciplina: PORTUGUÊS RESOLUÇÃO

PARA QUEM CURSA O 6.O ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2019

Prova: DESAFIO

Texto para as questões de 1 a 3.

QUESTÃO 1O efeito de humor da tira deve-se ao fato dea) Cebolinha não querer mais brincar de casinha com Mônica.b) Cebolinha não saber cozinhar.c) Mônica bater em Cebolinha com o coelhinho como se fosse mãe dele de verdade.d) Mônica aproveitar-se da brincadeira e obrigar Cebolinha a cozinhar para ela.e) Mônica querer ser mãe de Cebolinha de verdade.

RESOLUÇÃO O humor da tira consiste, principalmente, no fato de Mônica bater em Cebolinha com ocoelhinho como se fosse mãe dele de verdade.Resposta: C

NÃO MAISQUELODE CASINHABLINCAR

COM VOCÊ, MÔNICA!

NÃOQUELO

SER SEUFILHO!

NÃOQUELO

QUE SEJAMINHA

MÃE!

POR QUE NÃO?

QUESTÃO 2I. Na tirinha, as mensagens foram transmitidas usando um misto de linguagem verbal

e não verbal.II. Há na tirinha um exemplo de interjeição.III. As linhas curvas em volta do coelhinho da Mônica e do Cebolinha são exemplos de

onomatopeia.IV. Os sinais de pontuação foram usados para reforçar as emoções e os sentimentos

das personagens.

É correto o que se afirma ema) I e II, apenas.b) I e III, apenas.c) I e IV, apenas.d) II e III, apenas.e) II e IV, apenas.

RESOLUÇÃOErros: II. Interjeições são palavras usadas para transmitir emoções e sentimentosrepentinos. Geralmente, exprimem silêncio, raiva, impaciência, alívio, dor, advertência,entre outros. III. Onomatopeias são palavras usadas para reproduzir um som natural.Na tirinha apresentada, não há exemplos nem de interjeição nem de onomatopeia.Resposta: C

QUESTÃO 3No primeiro quadrinho da tira, a expressão facial de Cebolinha revela sentimento dea) impaciência.b) medo.c) raiva.d) dúvida.e) preocupação.

RESOLUÇÃOAs expressões faciais revelam sentimentos e emoções. No primeiro quadro da tira, aexpressão facial de Cebolinha revela a sua impaciência motivada pelo tipo debrincadeira com que ele e Mônica estavam envolvidos.Resposta: A

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO2

Texto para a questão 4.

QUESTÃO 4O índice tem por finalidadea) explicitar as principais ideias de um texto.b) explicar detalhadamente os assuntos tratados em cada capítulo.c) exemplificar um assunto.d) informar como se organiza determinado assunto no texto. e) enumerar detalhadamente os assuntos, nomes etc., com a indicação de sua

localização no texto.

RESOLUÇÃOO índice é um tipo de texto que tem por finalidade enumerar detalhadamente osassuntos, nomes etc., com a indicação de sua localização no texto.Resposta: E

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO3

1 Gramática

PORTUGUÊSÍndice – Gramática

LINGUAGENS, CÓDIGOSE SUAS

TECNOLOGIAS

Equipe de Professoresdo Curso e Colégio Objetivo

1LIVRO

Parte I – Fonética, Ortografia e Acentuação Gráfica1 – Fonologia................................................................................................... 12 – Ortografia e emprego do porquê ........................................................... 83 – Acentuação gráfica ................................................................................... 19

Parte II – Morfologia4 – Classes gramaticais (substantivo, adjetivo, numeral, pronome, advérbio,

preposição e conjunção)........................................................................... 265 – Verbos ........................................................................................................ 446 – Vozes verbais (ativa, passiva analítica e passiva sintética) ..................... 657 – Formação de palavras: composição e derivação..................................... 72

Parte III – Sintaxe8 – Sujeito e predicado................................................................................... 829 – Predicado nominal: Verbo de ligação – Predicativo............................... 90

10 – Predicado verbal: Verbos intransitivos e transitivos – Complementos verbais ............................................................................. 93

11 – Predicado verbo-nominal .........................................................................10012 – Adjunto adnominal, complemento nominal e adjunto adverbial ........10413 – Aposto e vocativo .....................................................................................11014 – Período composto: orações coordenadas................................................11415 – Período composto: orações substantivas.................................................12216 – Período composto: orações adjetivas ......................................................12617 – Período composto: orações subordinadas adverbiais.............................13418 – Período composto: orações reduzidas .....................................................14119 – Sintaxe das classes .....................................................................................14620 – Sintaxe de colocação (colocação pronominal) ........................................16021 – Concordância nominal ..............................................................................16622 – Concordância verbal .................................................................................17423 – Regências: verbal e nominal.....................................................................18624 – Crase...........................................................................................................197

Parte VI – Pontuação25 – Pontuação..................................................................................................205

Texto para as questões 5 e 6.

BRIGADEIRO DE PANELA

Ingredientes:1 lata de leite condensado4 colheres de sopa de chocolate em pó ou pedaços de chocolate (de preferência, de boaqualidade).1 colher de sopa de manteiga.

Modo de Preparo:Abra a lata de leite condensado e esvazie o conteúdo em uma panela de fundo grosso.Adicione o chocolate em pó (ou pedaços). Misture bem.Acrescente a manteiga e aqueça o preparado em fogo baixo. Você tem que mexer otempo todo, até ver a mistura sair do fundo da panela.Assim que alcançar o ponto, retire a panela do fogo e coloque o conteúdo em prato quetenha resistência ao calor. Enfeite com chocolate granulado ou coco ralado (se puderpode previamente untar com manteiga), aguarde até esfriar e já pode consumir.

(Disponível em:<https://www.confeiteiradesucesso.com/como-fazer-brigadeiro-de-panela-receita-

completa/>. Acesso em: 3 ago. 2019.)

QUESTÃO 5Podemos afirmar que o texto é uma receita, poisa) ensina a combinar os produtos e o jeito de enfeitar os brigadeiros.b) indica a quantidade de ingredientes e o modo de preparar um doce.c) demonstra como esfriar e informa como o produto deve ser consumido.d) sugere os ingredientes que devem ser utilizados para enfeitar os brigadeiros.e) informa o tipo de panela que deve ser utilizado no preparo da receita.

RESOLUÇÃOA receita é um tipo de texto cuja principal finalidade é indicar a quantidade deingredientes e o modo de preparar um determinado prato.Resposta: B

QUESTÃO 6No texto, os verbos no modo imperativo, como “abra”, “esvazie”, “adicione”, expressama) conselho. b)desejo. c) pedido.d) instrução. e)sugestão.

RESOLUÇÃOO imperativo é um modo verbal usado para indicar uma ordem, um pedido, uma sugestãoou uma instrução. Nes último caso, é utilizado em receitas ou manuais de instrução parainstruir o leitor a preparar ou montar algo.Resposta: D

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO4

Texto para as questões de 7 a 11.

AS CATARATAS DO IGUAÇU

Conta-se que os índios Caingangues, habitantes das margens do Rio Iguaçu,acreditavam que o mundo era governado por M'Boy, um deus que tinha a forma deserpente e era filho de Tupã. Igobi, o cacique dessa tribo, tinha uma filha chamadaNaipi, tão bonita que as águas do rio paravam quando a jovem nelas se mirava. Devido à sua beleza, Naipi era consagrada ao deus M'Boy, passando a viversomente para o seu culto. Havia, porém, entre os Caingangues, um jovem guerreirochamado Tarobá que, ao ver Naipi, por ela se apaixonou. No dia da festa de consagração da bela índia, enquanto o cacique e o pajé bebiamcauim (bebida feita de milho fermentado) e os guerreiros dançavam, Tarobá aproveitoue fugiu com a linda Naipi numa canoa rio abaixo, arrastada pela correnteza. QuandoM'Boy percebeu a fuga de Naipi e Tarobá, ficou furioso. Penetrou então as entranhasda terra e, retorcendo o seu corpo, produziu uma enorme fenda, onde se formou agigantesca catarata. Envolvidos pelas águas, a canoa e os fugitivos caíram de grande altura,desaparecendo para sempre. Diz a lenda que Naipi foi transformada em uma dasrochas centrais das cataratas, perpetuamente fustigada pelas águas revoltas. Tarobá foi convertido em uma palmeira situada à beira de um abismo, inclinadasobre a garganta do rio. Debaixo dessa palmeira acha-se a entrada de uma gruta sob aGarganta do Diabo onde o monstro vingativo vigia eternamente as duas vítimas.

(Disponível em:<http://www.educacao.curitiba.pr.gov.br/noticias/sua-historia-e-fascinante!!!/12304>. Acesso em: 5 ago. 2019.)

QUESTÃO 7Pode-se afirmar que o texto apresentado é um exemplo dea) lenda, pois conta uma história imaginada, sem qualquer preocupação de apresentar

uma explicação científica dos fatos.b) texto histórico, pois procura explicar, por meio de fatos reais, a origem das Cataratas

do Iguaçu.c) texto informativo, pois informa de maneira clara e objetiva como era a vida dos índios

Caiangangues.d) texto científico, pois apresenta uma explicação científica sobre a formação das

Cataratas do Iguaçu.e) crônica, pois apresenta uma breve narrativa sobre um fato cotidiano e atual.

RESOLUÇÃOTrata-se de uma lenda, ou seja, um texto ficcional, que conta uma história imaginada, semqualquer preocupação de apresentar uma explicação científica dos fatos. Esse tipo detexto procura explicar a realidade por meio de elementos mágicos.Resposta: A

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO5

QUESTÃO 8No trecho “... tinha uma filha chamada Naipi, tão bonita que as águas do rio paravamquando a jovem nelas se mirava”, a palavra destacada foi empregada no sentido dea) fixar. b)apontar. c) contemplar.d) surgir. e)analisar.

RESOLUÇÃODe acordo com o contexto apresentado, pode-se afirmar que a palavra em destaque notrecho foi empregada no sentido de contemplar.Resposta: C

QUESTÃO 9No trecho “... Naipi, tão bonita que as águas do rio paravam....”, observa-se,respectivamente, relação dea) fato / finalidade.b) fato / opinião.c) finalidade/ causa.d) causa/ consequência.e) causa / finalidade.

RESOLUÇÃODe acordo com o contexto apresentado, o trecho expressa, respectivamente, ideia decausa (aquilo por que se faz algo) e consequência (algo produzido por uma causa).Resposta: D

QUESTÃO 10Em “Havia, porém, entre os Caingangues, um jovem guerreiro chamado Tarobá...”, otermo em destaque foi empregado com o mesmo sentido do verboa) provocar. b) existir.c) aparecer.d) considerar.e) obter.

RESOLUÇÃOO verbo haver pode estabelecer diferentes relações de sintaxe que dependem do seusignificado na oração. No trecho apresentado, esse verbo é impessoal, ou seja, não temsujeito e, por isso, permanece na 3ª pessoa do singular. Isso ocorre quando éempregado no sentido de existir, acontecer ou ocorrer.Resposta: B

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO6

QUESTÃO 11Em “Penetrou então as entranhas da terra e, retorcendo o seu corpo, produziu umaenorme fenda, onde se formou a gigantesca catarata.”, o termo destacado substituia) entranhas da terra.b) penetrou.c) seu corpo.d) enorme fenda.e) gigantesca catarata.

RESOLUÇÃOO termo destacado é um pronome relativo cuja principal função é substituir um termoda oração anterior. É usado para indicar lugar e tem sentido aproximado de em que,no qual. Portanto, no trecho apresentado, substitui a expressão enorme fenda.Resposta: D

Texto para as questões de 12 a 15.

NARIZINHO

Numa casinha branca, lá no Sítio do Picapau Amarelo, mora uma velha de mais desessenta anos. Chama-se dona Benta. Quem passa pela estrada e a vê na varanda, decestinha de costura ao colo e óculos na ponta do nariz, segue seu caminho pensando: – Que tristeza viver assim tão sozinha neste deserto... Mas engana-se. Dona Benta é a mais feliz das vovós, porque vive em companhia damais encantadora das netas – Lúcia, a menina do narizinho arrebitado, ou Narizinhocomo todos dizem. Narizinho tem sete anos, é morena como jambo, gosta muito de pipoca e já sabefazer uns bolinhos de polvilho bem gostosos. Na casa ainda existem duas pessoas – Tia Nastácia, que carregou Lúcia empequena, e Emília, uma boneca de pano bastante desajeitada de corpo. Emília foi feitapor tia Nastácia, com olhos de retrós preto e sobrancelhas tão lá em cima que é veruma bruxa. Apesar disso, Narizinho gosta muito dela. [...] Além da boneca, o outro encanto da menina é o ribeirão que passa pelos fundos dopomar. [...] Todas as tardes Lúcia toma a boneca e vai passear à beira d’água. [...] Nessedivertimento leva muitas horas, até que tia Nastácia apareça no portão e grite: – Narizinho, vovó está chamando!...

(Monteiro Lobato. Reinações de Narizinho. 14. reimpr. São Paulo: Brasiliense, 2003. p. 7. Adaptado)

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO7

QUESTÃO 12Analise as afirmações a seguir:I. Lúcia é chamada de Narizinho porque tem o nariz arrebitado.II. No trecho lido, a personagem que recebeu maior destaque foi Dona Benta.III. Para Dona Benta, Narizinho é uma neta encantadora.IV. Narizinho passeia todas as tardes com Emília pelo ribeirão.

É correto o que se afirma ema) I e II, apenas.b) II e III, apenas.c) I, III e IV, apenas.d) II, III e IV, apenas.e) I, II, III e IV.

RESOLUÇÃOErro: II. O próprio título do texto informa que, no trecho apresentado, a personagemque receberá maior destaque será Narizinho, e não Dona Benta. Resposta: C

QUESTÃO 13No trecho “Que tristeza viver assim tão sozinha neste deserto...”, os vocábulos destacadosindicam, respectivamente, ideias dea) modo e lugar.b) intensidade e modo.c) dúvida e lugar.d) tempo e modo.e) modo e intensidade.

RESOLUÇÃOOs vocábulos em destaque são advérbios e exercem, na frase, respectivamente, ideiasde modo e intensidade. Resposta: E

OBJETIVO PORTUGUÊS – DESAFIO – 6.o ANO8

QUESTÃO 14Em “Apesar disso, Narizinho gosta muito dela.”, a palavra em destaque refere-se a a) Emília.b) Lúcia.c) Tia Nastácia.d) Dona Benta.e) casa.

RESOLUÇÃONo trecho, usa-se a preposição de, indicando posse, mais o pronome reto ela,resultando na contração dela para se referir a Emília.Resposta: A

QUESTÃO 15No trecho

“Nesse divertimento leva muitas horas, até que tia Nastácia apareça no portão e grite: – Narizinho, vovó está chamando!...”,

os dois-pontos têm a função de introduzir

a) um questionamento.b) uma explicação.c) uma conclusão.d) uma enumeração.e) uma fala de personagem.

RESOLUÇÃONo trecho apresentado, os dois-pontos têm a função de introduzir uma fala depersonagem que participa da história.Resposta: E

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