Diseño de una estrategia de búsqueda de recursos.
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DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
Innovación Educativa con Recursos AbiertosCourseraITESM
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Planteamiento de unaNecesidad de Información.
Al impartir la materia de Ecología y Medio Ambiente en el bachillerato, he detectado la necesidad de presentar de forma más visual o gráfica (video, recurso interactivo, imagen), algunos de los procesos que ocurren en los ecosistemas.
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Necesidad de Información.
Específicamente la búsqueda se enfoca en los componentes bióticos y abióticos del ecosistema.
Procesos como la fotosíntesis, los ciclos de la materia, las interacciones biológicas etc.
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Estrategia de las 4R
Para un primer acercamiento, la estrategia de las 4R se despliega en particular en dos de sus elementos:
El uso y re-uso de la información.
La redistribución .
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Se toman estos dos elementos de la estrategia 4R ya que:
Uso y re-uso de la información Redistribución
El recurso recabado se usará íntegramente y sin modificación.
Se busca compartir el recurso educativo con docentes que impartan la misma materia, así como con estudiantes que muestren interés en tener el recurso.
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Identificación de lasFuentes de Información.
Por el tipo de información que se requiere, la búsqueda se hará específicamente en los recursos que ofrece la WEB.
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¿En dónde buscar?.
Así, la búsqueda se realiza utilizando los motores de búsqueda tradicionales.
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Resultados de la búsqueda.
Se obtienen los siguientes resultados de acuerdo al tema especificado y al tipo de recurso deseado.
1) existe gran cantidad de imágenes y documentos de texto referentes al tema de la ecología.
2) en contraparte, los videos especializados no son tan comunes, sin contar los que abundan en
el Youtube.
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Evaluación del recurso
Dado lo anterior, se elige un recurso para su evaluación, que pese no contar con las especificaciones requeridas, nos servirá de ejemplo
http://todoeducativo.com/index.php/edumedia/video/naturlitos-verde-que-te-quiero-verde.html?start=12
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Evaluación
En general, el recurso cumple varios de los parámetros de evaluación de un rea:
Recuérdese que este recurso es para nivel básico y la búsqueda inicial era para bachillerato.
Calidad del contenido.
Motivación.
Diseño y presentación.
Valor educativo.
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Conclusión
La abundancia de información en la WEB no siempre es positiva.
El saber buscar y evaluar la información es primordial.
Cuando no existen recursos o información específica, uno mismo puede o debe convertirse en generador de ese recurso.