1. DISEÑO DIDÁCTICO (El diseño didáctico se realiza para todo el período que comprende el curso ejemplo: un semestre, un año

académico / aquí se contextualiza el grupo a quién se le va a orientar el curso.

POBLACIÓN: Colegio Nueva Generación Dumbo grado segundo de Primaria jornada única

Estrato socioeconómico: 3-4 Edades promedio: de 6 a 7 años de edad

Cuántos estudiantes de género Femenino 6 Masculino 13 Total 19 niños

NEE. No. de estudiantes con necesidades educativas especiales 1

Nombres Edad Discapacidad o situaciones especiales

Laura Rodríguez 7

Hiperactividad Grado I

Características de la población: (describa las características socioeconómicas, culturales, emocionales, biológicas con el propósito de identificar claramente el perfil o problemática de los estudiantes que conforman el grupo)

Objetivos del desarrollo del curso: (Ejemplo: Cuál es el objetivo del desarrollo del curso de matemáticas para el curso de 6° grado en el año 2012-

Metodología aplicada La metodología que se aplica en dicha institución parte desde la formación a través de distintos modelos pedagógicos ya que todos estos modelos en su aplicabilidad aportan cosas valiosas para la formación integral del sujeto, teniendo en cuenta que uno de estos modelos es el fuerte para conseguir los objetivos propuestos en el alumno este modelo viene a ser el Modelo Pedagógico Constructivista; teniendo en cuenta los planteamientos de autores importantes como lo son: David Ausubel con su teoría del aprendizaje significativo recepción y por descubrimiento relacionando nuevos conceptos con las ya existentes y modelos de procesamiento de información y aprendizaje estratégico, es decir el alumno relaciona los nuevos conocimientos con los ya existentes así como es importante que el alumno se interese por aprender a través de la motivación educativa Vigostsky con su teoría sociocultural del aprendizaje situado o en contexto dentro de comunidades de practica énfasis en el aprendizaje guiado y cooperativo enseñanza reciproca evaluación dinámica y en contexto. El modelo constructivista plantea que el niño construye su propio conocimiento y visión del mundo a partir de la experiencia y la reflexión de las mismas es decir la reconstrucción de conocimientos previos este modelo se aplica como concepto didáctico en la enseñanza orientado a la acción

Didáctica (Estrategias/técnicas): La didáctica que se propone pretende que los estudiantes logren trabajar en grupo colaborativo a través de actividades experienciales como la mesa redonda, el cineforo, casos de estudio etc. Donde el alumno tiene la oportunidad de participar activamente, mediante la asignación de diferentes roles y responsabilidades. El aprendizaje se genera a partir de las siguientes estrategias desde la misma experiencia: Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje mediado por la TIC Aprendizaje colaborativo Análisis de casos

Aprender atendiendo a la comunidad

METODO: el método que se utiliza se basa en la explicación, observación y en la creación de ambientes de aprendizaje desde el modelo constructivista para el cumplimiento de objetivos ya que a partir de este se logra el aprendizaje en el alumno

Evaluación (indicar que clase de evaluación; ejemplo: formativa, sumativa, cualitativa, cuantitativa. Tener claridad en estos conceptos para sustentarlo): La evaluación se desarrolla de manera cualitativa ya que esta se orienta a conceptualizar sobre el proceso de adquisición de conocimientos antes que los resultados teniendo en cuenta que se trabaja sobre el modelo pedagógico integral la evaluación también se desarrolla de manera cualitativa.

Recursos didácticos: a partir de los mismos modelos pedagógicos implantados por la institución se utilizaran materiales y recursos didácticos tales como: los de fuente primaria, materiales manipulables como Periódicos, revistas, tijeras, pliegos de papel kraff, marcadores y recursos multimedia

Bibliografía sugerida: http://www.slideshare.net/silmaxmacre/el-contructivismo, http://adryvirtual.blogspot.com/

Elaborado por: Arelys de la Hoz, Mireya, Gerson Cabezas, jhon, Solymar Sotelo, Diana Salcedo ________________________________________________ ____________________________________________