Diseño Y Planificación De Parques Urbanos Con Material Reciclable, Influencia En Los Niños.

7/25/2019 Diseño Y Planificación De Parques Urbanos Con Material Reciclable, Influencia En Los Niños.

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Republica Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder popularPara la educaciónU.E Maestro Orlando enrique

RodríguezGrado!to "#o $%&'rea ()cnicas de investigación

%ise#o * plani+cación

%e parques Urbanos ,onaterial Reciclable- n/uenciaEn los 0i#os.

Integrantes:*Valeria toyo*Michel le B

*Airin Toyo*Winder Bn 2rancisco-34566564

,"P(U7O



PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA

El Reciclaje es un proceso de reutilización de materiales que acumplieron su !unción para el que "an sido o !ueron creados# El conceptode reutilización su$iere la capacidad de utilizar un material paraus !unciones "a%ituales o para otras& lo cual admite que el propio o%jeto

pueda ser empleado de nue'o# B(sicamente& se trata de incrementar lasposi%ilidades de los materiales# por parte del pro!esorado tiene como %aseel unidireccional uso que se "ace del material# La reutilización de material&desde la perspecti'a del pro!esorado& pretende inculcar en los alumnos ela!(n por apro'ec"ar los o%jetos que a "an sido utilizados para otrasunciones# As) tam%i*n& esto supone paliar el desproporcionado consumo

en la que est( inmersa la sociedad actual#

Este apro'ec"amiento puede "acerse a tra'*s de su utilización comomaterial educati'o did(ctico& a !in de e+plotar su estructura "acerlosparticipes del proceso educati'o en (reas de mejorar la calidad dea ense,anza el aprendizaje de contenidos de una determinada (rea

curricular#

Al$unas de las razones que se "an citado anteriormente& $uardan unaelación directa con los temas trans'ersales que contempla la educaciónperuana & que adem(s& est(n presentes en cada una de las

pro$ramaciones de (rea de los centros educati'os#

Todo el planteamiento anterior posee una estrec"a relación con loscontenidos actitudinales& en la medida en la que es importante& por unado& 'alorar las distintas !unciones que puede poseer un determinado

material & m(s espec)!icamente& su utilidad "acia el (rea de -iencia

Am%iente & por otro lado& concienciar al alumno "acia el respeto del medioam%iente

./ormulación del Pro%lema

1usti!icación de la In'esti$ación

En la teor)a operati'a &los elementos !undamentales del pensamiento noon im($enes est(ticas sino esquemas de la acti'idad# Los medios

educati'os tienen que promo'er la acti'idad constructi'a del educando&uperando la etapa sensorial para que se trans!ormen en medios

operati'os& es decir& en t*cnicas de aprendizaje que posi%iliten la auto0acti'idad del educando& por lo que se "ace necesario conocer manejaras t*cnicas de ela%oración& selección uso de los materiales did(cticos#



OB1ETI2O3 DE LAIN2E3TI4A-I5N

• 6#7#0 O%jeti'o 4eneral

• -onocer de que manera los materiales recicla%les utilizados comomaterial did(ctico in!luen en los aprendizajes de los alumnos dePrimaria del (rea curricular de -iencia Am%iente en lainstitución educati'a 8Maestro Orlando Enrique Rodr)$uez9 del

Estado :ulia# Municipio 3an /rancisco# ; -rear <n Parque Dedi'ersiones -on material De Residuos& ;a que en la -omunidad3on Mu Pocos Los que "a#

• 6#6#0 O%jeti'os Espec)!icos• Identi!icar las caracter)sticas personales& económicas& sociales

culturales de los alumnos de primaria de la institución educati'a8Maestro Orlando Enrique Rodr)$uez9 del Estado :ulia# Municipio

3an /rancisco#• Recolectar Residuos -omo =-auc"os&Botellas&Aluminios&Madera

Etc#• Mantener el Parque <r%ano en Orden&Paz&; Armon)a#• Mantener La di'ersión De los Ni,os De la <nidad Educati'a

8Maestro Orlando Enrique Rodr)$uez>

• Re!orzar 2alores#



MAR-O TE5RI-O ; -ON-EPT<AL

-onclusiones

Las in'esti$adoras e+plican que el reciclaje de materiales es una acti'idadindispensa%le "o en d)a# ?a tanta $eneración de desperdicios en el "o$ar&la industria el comercio el sector producti'o en $eneral@ desperdicios queson 'aliosos pueden $enerar 'alor al ser recuperados# En lo que se re!iereal pl(stico *ste puede de%e ser reprocesado# El Estado :ulia Tiene

pro%lemas de contaminación es necesario iniciar el reciclaje de materialescomo el que mencionamos& que "asta a"ora no "an tenido reutilización

En la actualidad $racias a las nue'as tecnolo$)as& el reciclaje es una de lasalternati'as utilizadas por el "om%re en la reducción del 'olumen dedesperdicios sólidos# Este proceso consiste en 'ol'er a utilizar materiales que!ueron desec"ados& que an son aptos para ela%orar otros productos o re!a%ricar los mismos# El reciclaje implica el re$reso de materiales recuperados&que no se pueden usar m(s en el proceso manu!acturero en sus etapas

primarias& como la molienda la !undición# Ejemplo de materiales recicla%lesson los metales& 'idrios& pl(stico& papel cartón entre otros#

BA3E3 TE5RI-A3El Reciclaje

El reciclaje es un conjunto de acciones que realiza la naturaleza el "om%reso%re di!erentes materiales para 'ol'er a recuperarlos utilizarlos# En lanaturaleza& $racias a estos procesos de reciclaje& los nutrientes esencialespara la 'ida& 'uel'en a circular en los di!erentes ecosistemas de la Tierra asean estos terrestres& acu(ticos o a*reos# Los nutrientes se mue'en en estosdistintos am%ientes pasando por los or$anismos para re$resar nue'amente alam%iente#

La importancia del reciclajeDesde siempre las acti'idades del ser "umano "an producido residuos de unou otro tipo& pero *stos no siempre constitueron un pro%lema como lo es "o#Las sociedades a$r)colas& al autoa%astecerse& se caracteriza%an por lareutilización de $ran parte de lo que entra%a a !ormar parte del con!ort de su'ida o tra%ajo& con lo que se podr)a decir que el 'olumen de residuos era

m)nimoPodemos O%ser'ar que -on Residuos -rearemos <n Parque <r%ano& All)Encontramos 4ran Importancia#



Cu* si$ni!ican las 9R9

RED<-IR= consiste en realizar cam%ios en la conducta cotidiana para $eneraruna menor cantidad de residuos& por ejemplo& pre!erir la compra de productosde %uena calidad dura%les@ comprar sólo lo que realmente se necesita@ lle'ar%olsas de $*nero cuando se 'a de compras& e'itar productos con en'oltoriose+cesi'os# <na manera importante de reducir los residuos es la recuperaciónde la materia or$(nica para compost# Reducir tam%i*n si$ni!ica rec"azar

productos cuo uso o cua disposición !inal resultan contaminantes&como pilas o deter$entes optando siempre que se puedapor soluciones alternati'as Farte!actos conecta%les a la corriente el*ctrica&productos de limpieza naturales o de %ajo impacto contaminanteG#

RE<TILI :AR= consiste en dar el m(+imo de usos a un producto antes deconsiderarlo %asura# 3e puede reutilizar un producto para la misma !unción que!ue conce%ido# Por ejemplo= las %otellas de %e%ida retorna%les# Tam%i*n esposi%le reutilizar un producto para una !unción di!erente& por ejemplo& una%otella de %e%ida puede ser reutilizada como macetero#

RE-I-LAR= consiste en de'ol'er al ciclo producti'o los residuos que puedenser reutilizados como materia prima& por ejemplo= papeles& cartones& 'idrios&materiales pl(sticos# El proceso de reciclar a"orra recursos naturales ener$)a#

-LA2E3 PARA EL RE-I-LA1E DE MATERIALE3

Las cuestiones !undamentales en el reciclaje de materiales incluen laidenti!icación de= 7G los materiales que se 'an a des'iar del !lujo de residuos& 6Glas posi%ilidades de reutilización reciclaje G las especi!icaciones de loscompradores de materiales recuperados#

Identi!icación de las posi%ilidades de reutilización reciclajeIdenti!icación de los materiales

Los $estores de residuos sólidos procuran ma+imizar la 'ida de un 'ertedero minimizar los costes de operación& a menudo dentro de un marco le$islati'oque requiere que se des')en !uera de los 'ertederos un cierto porcentaje de losresiduos sólidos reco$idos& o que o%li$a a una pro"i%ición total en lae'acuación de ciertos materiales& por ejemplo& los residuos de cosec"a# Los$estores de%en decidir que materiales de%en separarse del !lujo de residuospara cumplir los o%jeti'os de des'iación#

Esta decisión se complica por el "ec"o de que muc"os materiales Fpor ejemplo&'idrioG tienen mercados d*%iles o no se pueden transportar de una !ormarenta%le#

Otro pro%lema es que los materiales con un alto 'alor en el mercadoFporejemplo& aluminioG a menudo son recuperados por los consumidores con!orman solamente una peque,a parte del material que entra enel sistema de $estión de residuos& reduciendo as) el potencial de in$resos.



Cu* se puede reciclar por qu* con'iene

3e pueden di!erenciar cuatro cate$or)as de materiales recicla%les=PAPEL ; -ART5N

3e recicla a partir de la !i%ra del papel el cartón usado& con lo que sea"orran recursos naturales se contamina menos# 3e reciclan materialescomo= periódicos& li%ros& cajas de cartón# Las principales razones parareciclar papel son=

Para a"orrar ener$)a= requiere un HJ menos de ener$)a !a%ricar papel apartir de pulpa reciclada que de material 'ir$en o%tenido del %osque#Adem(s& cada tonelada de papel reciclado a"orra K#6 iloattsde electricidad& lo que equi'ale a las necesidades diarias de ener$)a deK# personas#

2IDRIOLos en'ases casi todos los productos deri'ados del 'idrio& por ejemplo%otellas potes& pueden utilizarse muc"as 'eces realiz(ndoles un %uenla'ado desin!ección# El 'idrio producido a partir de %otellas recicladasa"orra un 6J de contaminación atmos!*rica un J de contaminaciónde a$uas# No "a que ol'idar que los en'ases de 'idrio no sedescomponen en la naturaleza pueden durar eternamente si no sondestruidos por acción mec(nica

PL3TI-OLos en'ases de pl(stico se pueden reciclar para la !a%ricación de %olsas&

mo%iliario ur%ano o incluso cajas de deter$ente# 3e pueden reciclarmateriales como= en'ases& %otellas de pl(stico& %olsas sacos depl(stico#Esto representa m(s que el papel cartón F7 mil toneladasG& 'idrio F7mil toneladasG& pl(stico F6H mil toneladasG aluminio FQ mil toneladasG

juntos#4eneralmente& al acero 'iejo se le denomina c"atarra & es reciclado atra'*s de redes de recolectores& centros de acopio

las empresas dedicadas a su reciclaje#AL<MINIOLas latas de re!resco& platos papel de aluminio son 7J recicla%les&con e'identes %ene!icios am%ientales si se considera que produciraluminio consume $ran cantidad de ener$)a produce unaimportante contaminación atmos!*rica# A principios de los Q se estima%que se requer)a de K a H toneladas de petróleo para producir una dealuminio@ que producir dos tarros de aluminio consum)a la ener$)a

equi'alente a la ocupada diariamente por cualquier "a%itante po%re deltercer mundo# Por otra parte& 'ale tener en cuenta que un en'ase dealuminio se conser'ar( so%re la tierra por unos a,os#



ORIENTA-IONE3METODOL54I-A3

El pro$rama curricular del rea de -iencia Am%iente para el III -icloplantea& al i$ual que en el I II -iclo& el lo$ro de tres competenciasinterrelacionadas=

0 -onser'ación de su salud en armon)a con el medio am%iente@

0 -onocimiento conser'ación del medio am%iente@

0 Inter'ención "umana en el medio am%iente#

El lo$ro de estas competencias se orienta "acia el desarrollo de lascapacidades de los educandos& centr(ndose en los aprendizajes querespondan a sus necesidades cu%ran todas las dimensiones deldesarrollo de su personalidad# Las ni,as los ni,os necesitan una culturacient)!ica tecnoló$ica que les permita relacionar la tecnolo$)a con elconocimiento cient)!ico& la conser'ación del medio am%iente la calidad de'ida del presente el !uturo de los pue%los#

La ense,anza de la ciencia de%e dejar de ser una e+posición ordenada ló$ica desde la perspecti'a del pro!esor para con'ertirse en la creación decondiciones que permitan reproducir escenarios donde se "ace ciencia tecnolo$)a realmente& con el !in de propiciar el pensamiento cient)!ico creati'o poder acceder as) a una 'erdadera comprensión de los procesosnaturales#

La ense,anza de la ciencia de%e lo$rar la inte$ración de esta latecnolo$)a& en una concepción "ol)stica de lo natural en relación con elmundo social& con un triple o%jeti'o=

aG dis!rutar del placer de conocer#

%G desarrollar el control tecnoló$ico so%re los !enómenos naturales cG juz$ar actuar desde un marco *tico 'alorati'o respecto al desarrollotecnoló$ico en relación con la sociedad el medio am%iente#

Las situaciones propuestas de%en %rindar a los ni,os ni,asoportunidades para esta%lecer relaciones& replantear pro%lemas& encontrare+plicaciones causales@ "aciendo uso de sus ideas& su 'isión del medio&sus destrezas sus aptitudes& propiciando la %squeda de alternati'as desolución a situaciones cotidianas para lo$rar encontrar alternati'as de

respuesta e!iciente a los entornos cam%iantes del mundo actual#



DE/INI-I5N DE TSRMINO3B3I-O3

Basura# 3e considera de !orma $en*rica a los residuos sólidos sean ur%anos&

ndustriales& etc# 2er Residuos sólidos Residuos sólidos ur%anos#-"atarra# Restos producidos durante la !a%ricación o consumo de un material oproducto# 3e aplica tanto a o%jetos usados& enteros o no& como a !ra$mentosesultantes de la !a%ricación de un producto# 3e utiliza !undamentalmente para

metales tam%i*n para 'idrio#

Reciclaje# Proceso simple o complejo que su!re un material o producto para sereincorporado a un ciclo de producción o de consumo& a sea *ste el mismo en

que !ue $enerado u otro di!erente# La pala%ra 9reciclado9 es un adjeti'o&

el estado !inal de un material que "a su!rido el proceso de reciclaje#En t*rminos de a%soluta propiedad se podr)a considerar el reciclaje puro sólocuando el producto material se reincorpora a su ciclo natural primiti'o= materior$(nica que se incorpora al ciclo natural de la materia mediante el compostaje#3in em%ar$o dado lo restricti'o de esta acepción pura& e+tendemos lade!inición del reciclaje a procesos m(s amplios# 3e$n la complejidad delproceso que su!re el material o producto durante su reciclaje& se esta%lecen dosipos= directo& primario o simple@ e indirecto& secundario o complejo#

Residuo# Todo material en estado sólido& l)quido o $aseoso& a sea aislado omezclado con otros& resultante de un proceso de e+tracción de la Naturaleza&rans!ormación& !a%ricación o consumo& que su poseedor decide a%andonar#

#K#0 ?ipótesis

6#K#7#0 ?ipótesis 4eneral

Los materiales recicla%les utilizados como material did(ctico in!luen de manerpositi'a en los aprendizajes de los alumnos del 8Maestro Orlando enriqueRodr)$uez>

6#K#6#0 ?ipótesis Espec)!icasEl material recicla%le utilizado como recurso did(ctico no in!lue en elaprendizaje de contenidos del (rea de ciencia am%iente por los alumnos de8<nidad educati'a Maestro Orlando Enrique Rodri$uez>Los docentes no poseenconocimientos so%re materiales recicla%les por ello no lo usan como recursodid(ctico en la ense,anza del (rea de -iencia de la institución educati'a

Los alumnos de Primaria no conocen que son los materiales reciclados elloa!ectan su proceso de aprendizaje del (rea -iencia Am%iente en la institución

educati'a#



BIBLIO4RA/A• 9n:or;ación Recolectada en la Bi%lioteca del estado Mar)a

-alca,o#

• UIn!ormación Recolectada en el Parque <r%ano El zumaque• UIdeas del Pro!esor#• UIn!ormación de Parte de Los tutores#



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