Diseu00F1o Planificaciu00F3n

7/21/2019 Diseu00F1o Planificaciu00F3n

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UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE PROVINCIA DE BUENOS AIRES 1 / 5

FACULTAD: Micro, Peque! " Me#i!$! E%&re'!

PRO(RAMA DE: Or!)ori!C*DI(O:

+ORAS DE CLASE PROFESORES RESPONSABLES

TE*RICAS PRCTICAS

&/'e%!$! &/cu!)ri%- &/'e%!$! &/cu!)ri%-

ASI(NATURAS CORRELATIVAS PRECEDENTESAPROBADAS CURSADAS

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DESCRIPCIN: Este espacio busca revalorizar el uso de la palabra oral, facilitar una tcnica eficaz para

hablar ante pblico, ampliar las competencias orales de los alumnos, destinadas al mejor desempeo en

presentaciones de trabajos, presentaciones de proyectos, presentacin de ponencias y cualquier actividad que

exija el desempeo oral.

PRO(RAMA SINT.TICO:

UNIDAD TEMTICA I: E$cu!#re )erico " e0e%e$)o' c0!e' #e 0! co%u$ic!ci$

UNIDAD TEMATICA II: E0e%e$)o' P!r!0i$234')ico'

UNIDAD TEMATICA III: L! co$')rucci$ #e i%!2e$ " e0 )e%or or!)orio-

UNIDAD TEMATICA IV: Pre'e$)!cio$e' &60ic!' e7ic!ce'- L! &re&!r!ci$- Lo'

'o&or)e' )e8)u!0e'- (9$ero' #i'cur'io'

Vigencia aos: !"#


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PRO(RAMA ANAL;TICO:

UNIDAD TEMTICA I: E$cu!#re )erico " e0e%e$)o' c0!e' #e 0! co%u$ic!ci$

Comunicacin Oral. El poder de la argumentacin. Logos. Las distintas escuelas de oratoria. Eno!ue

social de la comunicacin oral: las competencias ling"#sticas. Conceptos cla$es de la comunicacin:

Di%logo& discusin& am'ig"edad& la $o(. )ane*o de los tonos& los silencios + los matices.

Entrenamiento oral. Reconocimiento de la propia $o(: ,ocali(acin& Diccin& )odulacin. )ane*o +

carga del signiicado tonal. El silencio en la comunicacin.

Pr%ctica epresi$a: se tra'a*ar%n los matices& tonos + silencios a partir de la lectura interpretati$a de

materiales $arios cuentos inantiles& poes#a& noticias period#sticas& teatro& etc./. Se 'uscar% !ue a

partir de la creacin de persona*es o contenidos los participantes tomen conciencia de la participacin

de la $o( + sus matices en la creacin de sentido. Los materiales producidos por los participantes

ser%n gra'ados + ilmados para su reproduccin + tra'a*o posterior.

UNIDAD TEMTICA II: E0e%e$)o' P!r!0i$234')ico'

La comunicacin no-$er'al: Cmo crear una 'uena impresin. El impacto $isual: los gestos

positi$os0negati$os. El lengua*e de la imagen personal: cmo te $es0$en. La postura. 1erritorio +

contacto: contri'ucin al signiicado. Epresiones aciales. La mirada. Rapport.

1ra'a*o en el aula: se tra'a*ar% con eperimentacin adaptacin de distintos eperimentos para el

tra'a*o con el signiicado corporal. Recurriremos a la ilmacin de estos materiales + de roll pla+ para

tra'a*ar posteriormente los distintos aportes !ue 2ace el cuerpo + el mane*o del espacio en la

construccin de sentidos.UNIDAD TEMTICA III: L! co$')rucci$ #e i%!2e$ " e0 )e%or or!)orio-

La teor#a de la imagen. Elementos cla$es de la construccin discursi$a de la imagen. La actuacin en

p3'lico: la $ida como un teatro teor#a de 4oman/.

5sumir el control. 1emor a eponer. )iedo a 2a'lar en p3'lico: La rela*acin. La moti$acin.

E*ercicios de rela*acin + respiracin.

)uletillas& elementos disrupti$os en el mensa*e. Puesta en escena del orador. El mane*o de las crisis.

Los medios a su ser$icio: estrategias $er'ales + no $er'ales

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UNIDAD TEMTICA IV: Pre'e$)!cio$e' &60ic!' e7ic!ce'- L! &re&!r!ci$- Lo'

'o&or)e' )e8)u!0e'- (9$ero' #i'cur'io'

Comunicacin masi$a: entrenamiento.

Epresin en medios de comunicacin: Entre$istas de di$erso tipo. Interaccin creati$a. Simulacin +

an%lisis de entre$istas. Presentaciones p3'licas eicaces: Presentacin Personal. Discurso. )esa

redonda. 6oros. Congresos. Simposios. 6ilmacin de las pr%cticas + an%lisis de los resultados.5po+os

de la perormance. Los soportes $isuales: los diagramas& las pro+ecciones& las diapositi$as& $ideo.

CONDICIONES DE CURSADO = DE APROBACI*NLas clases ser%n terico pr%cticas + se re!uerir% el tra'a*o acti$o de los alumnos en los distintos temas

del programa. Se tomar%n 7 tra'a*os pr%cticos e$aluati$os con nota con sus respecti$os

recuperatorios. Para cursar se eigir% una nota m#nima de 8 puntos en cada uno de estos tra'a*os. En

caso de o'tener una nota menor se re!uerir% un tra'a*o compensatorio !ue tendr% calidad de

recuperatorio. La materia tam'i9n podr% apro'arse por promocin. Para acceder a la promocin los

alumnos de'er%n apro'ar esos tres tra'a*os con una nota m#nima de en cada uno.

Los alumnos !ue no promocionen la materia de'er%n rendir un eamen inal oral donde de'er%

desarrollar un tema del programa 'a*o el ormato de una pie(a oratoria a con$enir con el proesor.

Cro$o2r!%! )e$)!)io

,iernes ;< de mar(o a ,iernes ;= de mar(o: desarrollo de la unidad I

,iernes >< de a'ril: Primer 1ra'a*o Pr%ctico e$aluati$o

,iernes >= de a'ril a ,iernes ;? de a'ril: desarrollo de la unidad II

,iernes de ma+o a ,iernes ;; de ma+o: desarrollo de la @nidad III

,iernes ;A de ma+o: Inicio de la @nidad I,

,iernes B de *unio: Segundo 1ra'a*o Pr%ctico e$aluati$o

,iernes >; de *unio a ,iernes >A de *unio: inali(acin de la @nidad I,

,iernes ;8 de *unio: 1ercer 1ra'a*o Pr%ctico e$aluati$o

BIBLIO(RAF;A:

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PROFESORES RESPONSABLES FIRMAS

VISADO

DECANO DE FACULTAD SECRETARIO ACAD.MICO/ DIRECTORACAD.MICO

FEC+A: ORDENAN?A: FEC+A:

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