DISORTOGRAFÍA

DEFIN

ICIÓ

NConjunto de errores de la escritura que afectan a las

y no a su trazado o grafía.

No es un problema

Grafomotor

Sino en la transmisión del código lingüístico

A través de:

sFonemas

Donde no es clara las equivalencias de

con:

o

Ejemplos

No presentan alteraciones ortográficas por sus compañeros

Un buen desarrollo previo de las diferencias fonéticas y una buena capacidad de percepción y memoria visual.

CA

RA

CTER

ÍSTIC

AS

Fonemas y signos gráficos.

Errores sistemáticos y repetitivos.

• Errores de carácter lingüísticos-perceptivo- - Inversión de fonemas silabas o palabras

• Errores de Carácter visoespacial • Sustitución de letras (d/p. p/q)• sustitución de letras similares (m/n. o/a) • Concusión de palabras (b/v. ll/y) • Confusión de palabras cuyos fonemas admiten dos grafías /g/,

/k/, /z/, /j/. • Omisión de letra • Escritura de palabras o frases

ER

RO

RES

DES

TA

CA

DO

S

• Errores de carácter visoauditivo- Asociación entre fonema y grafema

• Errores con relación al contenido- Separar las secuencias graficas Uniones de palabras, ejemplo: Misacapunta

• Errores referidos a las reglas ortográficas

Gaddes, citados por Manedero,1989Distingue cinco tipos diferentes.

Según el

Déficit neuropsicológico que la condiciona.

por

Déficit de lenguaje

Alteraciones motóricas

Defunción viso perceptiva( b/p, d/q), (m/n, 0/a), (b/v, g/j).

Combinación de dos o mas factores

Problemas auditivos

ER

RO

RES

DES

TA

CA

DO

S

Tiene

Dificultades en ortografía parecen tener en su origen las mismas causas que la dislexia.

Entre las

Técnicas que se suelen recomendar, debemos mencionar

Las siguientes

Listados cacográficos

esta

Técnica trata de confeccionar un inventario en los

errores que realiza el sujeto.

Fichero cacográfico

En este

Caso el alumno debe elaborar tarjetas con palabras con alguna

dificultad ortográfica, en las que comente errores

frecuentemente.

REED

UC

AC

IÓN