Dirección General de Educación Superior Tecnológica

1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura:

Clave de la asignatura:

Créditos (Ht-Hp - créditos):

Carrera:

Tópicos De Diseño

DMF 1402

3-2-5

Ingeniería Mecánica

2. Presentación

Caracterización de la asignatura

Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero mecánico los conocimientos y habilidades …Los conocimientos y habilidades adquiridos en esta asignatura permitirán que el alumno sea capaz.

La asignatura de Tópicos de Diseño permite aplicar los conocimientos, habilidades y capacidades adquiridas en las asignaturas de semestres anteriores, tales como: Procesos de manufactura , Diseño Mecánico I y II.

Intención didáctica

Se organiza el temario en _6 unidades,

La tercera unidad se describen y analizan distintos elementos mecánicos mediante software de CAE.

En la unidad cuatro se describe y analizan estructuras y elementos estructurales con apoyo en el software disponible.

Es muy importante que el estudiante…. aprecie la importancia del conocimiento y los hábitos de trabajo; desarrolle la precisión, curiosidad, puntualidad, entusiasmo, interés, tenacidad, flexibilidad y autonomía que requiere la asignatura.

Es necesario que el profesor ponga atención y cuidado en estos aspectos en el desarrollo de las actividades de aprendizaje de esta asignatura.

3. Participantes en el diseño y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de elaboración o revisión

Participantes Observaciones

Instituto Tecnológico de La Laguna, del 26 al 29 de noviembre de 2012

Instituto Tecnológico de León, Instituto Tecnológico de La Laguna, Instituto Tecnológico de Reynosa, Instituto Tecnológico de Veracruz.

Reunión Nacional de Seguimiento Curricular de las Carreras de Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica, Ingeniería Electromecánica, Ingeniería Mecatrónica e Ingeniería Mecánica

4. Competencia(s) a desarrollar

Competencias específicas de la asignatura Conocer y aplicar las herramientas para el análisis interdisciplinario en el diseño mecánico, utilizando las técnicas y tecnologías en CAD-CAE

5. Competencias previas

El alumno deberá tener conocimientos de:Dibujo Mecánico ,Metrología ,Procesos de Manufactura , Mecanismos ,Vibraciones Mecánicas , Diseño Mecánico I y II.

6. Temario

No. Nombre de temas Subtemas

1 Introducción 1.1 Ciclo de vida del producto y proyecto de producción1.2 Ingeniería concurrente1.3 Técnicas y métodos de soporte de la Ingeniería Concurrente1.4 Desarrollo integrado del producto

2 Diseño Asistido por Computadora 2 Técnicas Avanzadas de Modelado Geométrico2.1.1 Piezas2.1.2 Ensambles2.2 Proceso de Diseño Asistido por Computadora

3 Ingeniería Asistida por Computadora 3.1 Ingeniería Asistida por Computadora3.2 Simulación de Fluidos y Mecanismos3.3 Técnicas para el Análisis de Esfuerzos

4 Análisis de estructuras 4.1 Introducción4.2 Teoría de estructuras.Estáticamente determinadas, método deflexibilidades y rigidez4.3 Método factores de carga y resistencia.4.4 Método esfuerzos permisibles.4.5 Determinación de cargas.

Cargas vivas, cargas muertas, viento.4.6 Aplicacionesarmaduras, marcos, conexiones, anclaje.4.7 Normas de Estructuras

5 Recipientes a presión Introducción.5.2 Aplicaciones de los recipientes a presión ycódigos de diseño.5.3 Soldaduras y pruebas no destructivas.5.4 Normas de Recipientes a Presión.

6 Proyecto Proyecto

7. Actividades de aprendizaje de los temas

Unidad 1

Competencias Actividades de aprendizaje

Especifica(s):

Genéricas:

Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de organizar y planificar. Conocimientos generales básicos. Conocimientos básicos de la

carrera. Comunicación oral y escrita en su

propia lengua. Habilidades básicas de manejo de

la computadora. Habilidades de gestión de

información (habilidad para buscar y analiz

ar información proveniente de fuentes diversas).

Solución de problemas Habilidades de investigación Trabajo en equipo Capacidad de aplicar los

conocimientos en la práctica

.SUGERENCIAS DIDACTICAS:

Aplicar una Evaluación Diagnóstica al Inicio del Curso.

Al final de cada unidad el profesor hará una recapitulación del contenido.

Realizar Visitas a Diferentes Tipos de Empresas para Recopilar Información y Desarrollar Ejemplos Prácticos

Fomentar la Investigación en Diversos Medios

Promover el Trabajo en Equipo

Fomentar Talleres de Solución de Casos Prácticos tanto en Clase como en Laboratorio.

Organizar Sesiones de Grupales de Discusión de Conceptos

Promover la Investigación entre los Estudiantes

Unidad 2 .

Competencias Actividades de aprendizaje

Unidad 3

Competencias Actividades de aprendizaje

8. Prácticas

Modelado de Piezas y Ensambles Realizar Planos de las Piezas y Ensambles Modelados Simulación de Diferentes Mecanismos Simulación de Fluidos Análisis de Esfuerzos y Deformaciones de Diferentes Piezas, Equipos y Sistemas

Mecánicos. Diseño y Selección en Base a Normas Internacionales de Estructuras y Recipientes a

Presión

9. Proyecto de asignatura [para fortalecer la(s) competencia(s) de la asignatura]

El proyecto de asignatura es importante para que los estudiantes apliquen sus conocimientos en las áreas de la Ingeniería Mecánica, desarrollando proyectos y/o prototipos afines a las materias en curso en una presentación. La idea principal es fortalecer el desarrollo de las aptitudes y competencias del estudiante, por una parte el reafirmar los conocimientos adquiridos en el aula y plasmarlos de manera física y tangible.

Proyecto:

Desarrollar un proyecto integrador que permita aplicar los conocimientos adquiridos en materia de

10. Evaluación por competencias (específicas y genéricas de la asignatura)

Visita Industrial y ReportePrácticas de Laboratorio y ReportePor ProyectoEvaluación EscritaParticipación en ClaseEvaluación Individual y GrupalTrabajos de Investigación

11. Fuentes de información

1. Diseño De Elementos Mecánicos.

2. Manual Del Ingeniero Mecánico, Marks.9ª. Edición. Mc. Graw Hill 2007.

3. Mecanismos Y Dinámica De Maquinas

4. Diseño De Maquinas. Robert Norton.

5. Solid Works Simulation. Tutoriales