Document de Política de Personal Acadèmic de la UdL

DocumentaprovatpelConselldeGovernde31d’octubrede2012.VersiórevisadaiaprovadapelConselldeGovernde25d’octubrede2016.

PolíticadepersonalacadèmicdelaUniversitatdeLleida

2012‐2020

política de personal acadèmic de la UdL

1

Índex

1. AnàlisiicaracterístiquesdelaplantillaactualdelPDIdelaUdL 3

2. ElsprincipisdelapolíticadepersonalacadèmicdelaUdL 4

3. ElsobjectiusdelapolíticadepersonalacadèmicdelaUdL 4

4. Carreraprofessionaldelpersonaldocentiinvestigador 6

5. PladededicacióacadèmicadelprofessoratdelaUdL 14

6. Gestiódelapolíticadepersonalacadèmic.Accionsespecífiques 30

7. ProgramesdesuportiformaciódelPDI 33

Disposicióaddicional 36

Disposiciófinal 36

Disposiciótransitòria 36

Disposicióderogatòria 37

Annex1.Taulaactivitatsderecerca,transferènciaigestió 38

Annex2.InformesdelPDA 41

Annex3.EstructuradelPDIdelaUdL.Octubre2012 43


2

LapolíticadepersonalacadèmicdelaUniversitatdeLleida

LaUniversitatdeLleidaassumeixlaseuaresponsabilitatiexerceixlaseuaautonomiaperestablirunapolíticadeprofessoratquetinguicaràcterestructuraliambunavisióintegraldelaUdL,ambunabasttemporaldemigtermini,iqueesconstrueixiapartird’unampliconsensinternquelipermetigaudirdelamàximaestabilitat.

Peraixò,laUniversitatdeLleidahapropiciatunareflexiócol·lectivasobrelaseuapolíticadepersonalacadèmicperalspropersanys.Undebat iunareflexióques’hanvehiculatatravés d’una àmplia comissió creada pel Consell de Govern, en la qual han participatrepresentantsdetotselscentres,delsdepartaments,delcomitèd’empresaidelajuntadePDI,representantsdelpersonald’administracióiserveisidel’estudiantat.Peròquetambés’ha enriquit amb les aportacions derivades de les discussions produïdes en el si delsdepartaments.

El context en el qual es desenvoluparà aquesta política està clarament condicionat perl’actualcrisieconòmicaipelseuimpacteenladisponibilitatderecursospúblicsi,almateixtemps, tant en elmoment present com en els anys venidors, estarà determinada per lapolíticaqueenmatèriadepersonalacadèmicdesenvolupitantl’administracióestatalcoml’autonòmica.

Tanmateix,totireconeixentaquestainfluènciadelasituacióeconòmicailaimportànciadelmarclegal,laUniversitatdeLleidaproposaunapolíticadepersonalacadèmicquemiramésenllà de la conjuntura actual, definint unmodel propi de professorat. Una proposta depolíticaquecontemplatantelsinteressosindividualsdelprofessorat,pelquefaalaseuaestabilització i a la carrera acadèmica, com els interessos col·lectius dels centres i delsdepartaments, tenint en compte l’estratègia global de laUniversitat pel que fa a l’ofertadocential’activitatinvestigadora.

Aquestapolíticahadepermetre,enelspropersanys,dotarlaUniversitatdeLleidadeleseinesnecessàriespertaldeduraterme,amblamàximagarantiadequalitat,laseuaactivitatdocent i de recerca. També ha d’aportar els instruments i les mesures necessàries quepermetin corregir desequilibris i impulsar les accions estratègiques que consolidin elposicionamentdelaUdLcomunainstituciód’educaciósuperiordeprestigi,dinsdelsistemauniversitari.


3

1.Anàlisi icaracterístiquesde laplantillaactualdelPDIde laUdL

LaUniversitatdeLleidacomptaperalcurs2012/13ambunaplantilladepersonaldocentiinvestigadorde1.088persones,de lesquals918 sónprofessors i professores i 170 sóninvestigadors predoctorals, postdoctorals i ICREA. De l’anàlisi de l’estructura i lescaracterístiquesd’aquestpotencialdocentiderecerca,queconfiguraelpersonalacadèmicdelaUdL,se’npodendestacarcinctretsessencialsqueeldefineixen:

1. Pel que fa a la distribució del professorat en les diferents categories, un 10% éscatedràtic,un20%titulard’universitat,un2%catedràticd’escolauniversitària,un7%titulard’escolauniversitària,un9%agregat,un3%lector,un5%col·laborador,un42%associatatempsparciali,finalmentun2%entreprofessoratemèritivisitant.Agranstrets, aquest estructura és molt similar a la del conjunt d’universitats públiquescatalanes.

2. Entermesdeprofessoratequivalentatempscomplet,els918professorsiprofessorescorresponen a 672 professors equivalents a temps complet, dels quals un 21%correspon a professorat associat a temps parcial i el 79% restant a professoratpermanentilector.

3. Pelquefaalacondiciólaboraldelprofessoratpermanentilector,enelsdarrersanys,arran de l’aprovació de la Llei d’Universitats de Catalunya, i de la creació de novesfigures de professorat contractat laboral, la UdL ha anat incorporant paulatinamentaquestes figures, principalment en els processos d’accés, mitjançant el professoratlector,oenelsd’estabilitzacióipromoció,mitjançantlafiguradeprofessoratagregat.Aquestprocéshapropiciatqueactualmenta laUdLelprofessoratcontractat laboralsuposiel30%deltotaldelprofessoratpermanentilector,mentrequeelprofessoratfuncionarirepresentael70%.

4. En termes del reconeixement de la recerca, per una banda, el 85% del professoratpermanentilectortéeltítoldedoctor,mentrequenomésel62%d’aquestprofessorathaaconseguitalguntramderecercabàsic.

5. PelquefaaladistribuciódelaplantilladePDIpermanentilector,perfrangesd’edat,un11%sesituaenunafranjaentreels30i40anys;un38%entreels41i50anys;un24% entre els 51 i 55 anys; un 16% entre els 56 i 60 anys i un 12% del personalacadèmicsuperaels60anys.Enaltresparaules,l’11%delaplantillatémenysde40anysiel42%mésde50anys.


4

2.ElsprincipisdelapolíticadepersonalacadèmicdelaUdL

LaUniversitatdeLleida,enelmarcdel’autonomiauniversitàriaquelaConstitucióil’EstatutdeCatalunyalireconeixen,télafermavoluntatdedesenvoluparunapolíticadepersonalacadèmicpròpia,fonamentadaenunmodeld’universitatquetéunaclaravoluntatdeserveipúblicique,almateixtemps,contribueixalprogrésdelasocietatmitjançantlaformaciódebons professionals i la producció i transferència de coneixement científic, tecnològic icultural.

Aquestapolíticaesbasaenelssegüentsprincipis:

LaUniversitatdeLleida,conscientquel’activitatdocentrequereixdelarecercaidelasevametodologia per a la transmissió del coneixement, basa la seua política de personalacadèmicenunmodeldeprofessoratpermanentiestabilitzatquecompatibilitza,enlaseuaactivitatacadèmica,latascadocentambladerecercaitransferènciadeconeixement.

LaUniversitatdeLleidavolquèelseuprofessoratassoleixi,tantenl’àmbitdeladocènciacomdelainvestigacióilatransferència,unsnivellsdequalitathomologablesalsestàndardsnacionalsiinternacionals.

LaUniversitatdeLleidavolestablirunacarreraacadèmicadelprofessoratsobre labased’unsistemad’incorporació,estabilitzacióipromocióamblamàximatransparènciairigor,basada en els mèrits personals, tant docents com investigadors, i en les necessitatsestratègiques de la Universitat, tot procurant satisfer les expectatives professionals delprofessorat.

LaUniversitatdeLleidacontemplaunmodeldeprofessoratque,durantunperíodedelaseua vida professional, pugui modular la intensitat de la seua dedicació a les diferentsvessantsdel’activitatacadèmica(docència,recercaitransferènciaigestió)d’acordamblaseuavocacióilesseuesexpectativesprofessionals.

LaUniversitatdeLleida,enelmodeldepolíticadepersonalacadèmicqueimpulsa,assumeixla realitat plural i diversa dels seus centres i departaments, amb una visió global iintegradoraquecontemplalesnecessitatsdocentsiderecerca,estratègicamentdefinidesperalaUdL.

3.ElsobjectiusdelapolíticadepersonalacadèmicdelaUdL

Apartirdelarealitatdel’estructuraactualdelaplantilladepersonaldocentiinvestigadorde laUdL, i tenintpresentselsprincipisqueinspiren lapolíticadePDI, laUniversitatde


5

Lleidaestableixelsseusobjectiusenpolíticadepersonalacadèmic,acurtimitjàtermini,pertalqueaquestaespuguidesenvolupardeformaestableisostenibleeneltemps.Aquestsobjectiussónelssegüents:

1. Transmetre a la comunitat universitària unmodel clar i transparent de política depersonalacadèmic(carreraprofessional,dedicacióacadèmica,formacióisuportalPDIiaccionsespecífiques).

2. Aconseguir progressivament que la totalitat del professorat de la UdL respongui almodeldepersonaldocentiinvestigador,quecompatibilitzalaseuaactivitatdocentambladerecercaitransferènciadelaformaméseficientisatisfactòriapossible.

3. Assolirungrauelevatd’estabilitatenlaplantilladepersonalacadèmic.

4. Promoure accions que tendeixin a corregir els desequilibris entre les necessitatsdocents i la disponibilitat de recursos de professorat en funció dels interessosestratègicsdelaUniversitat.

5. Contemplar tant les necessitats docents com les de recerca i transferència en laincorporaciódenoupersonalacadèmicalaUniversitatdeLleida.

6. Identificar diferents perfils de dedicació acadèmica del professorat en funció de laintensificacióque,durantunperíodede la seuavidaacadèmica, facid’algunade lesactivitatsacadèmiquesquelisónpròpies(docència,recercaogestió).

7. IncrementarglobalmentelnombredetramsderecercaaconseguitspelPDIdelaUdL,tant incentivant els àmbits més actius en recerca, com promovent accions dedinamitzaciódelainvestigacióenelsàmbitsmésdeficitaris.

8. Assegurar i garantir que l’estabilització i promoció del professorat es fa sempre enfunciódelmillorcurrículumtantdocentcomderecerca.

9. Consolidar ipromoure la incorporaciód’unaproporcióraonabledeprofessionalsdereconegutprestigia laUdL,quepuguinaportarelvalorafegitdelaseuaexperiènciaprofessionalalaseuaactivitatacadèmicaatravésdelafiguradelprofessoratassociat.

10. Estimulareldominid’idiomesestrangersentreelpersonalacadèmic,pertalquesiguicapaçd’impulsarlesrelacionsinternacionalsenelsàmbitsquelisónpropis,id’impartirdocènciaenaltresidiomes,preferentmentenanglès.

11. Potenciarlaincorporaciód’investigadorsdeprestigiatravésdelesconvocatòriesdelprogramaICREAialtresexistents,aixícomlaincorporaciód’investigadorspredoctoralsipostdoctorals.

12. EstablirunmodeldededicacióacadèmicadelPDI,queesconcretaenelPladeDedicacióacadèmica.


6

4.Carreraprofessionaldelpersonaldocentiinvestigador

LaUniversitatdeLleidatélavoluntatdefacilitarqueelseupersonalacadèmic,alllargdelaseua vida universitària, pugui millorar les capacitats docents i investigadores i aixíprogressarenlaseuacarreraprofessional,enunmarcclaramentestablert.

Peraixòcalestablirunmodeldecarreraprofessionalbasatenl’excel·lència,elmèrit i laigualtatd’oportunitats,quesiguitransparentimotivadorpertalqueelprofessoratpuguidesenvoluparlaseuaactivitatacadèmicaamblamàximaeficiènciaisatisfacciópersonal.

Aquestmodelhadetenirencompteelsinteressoscol·lectiusdecentresidepartaments,elsinteressos individualsdelprofessorat,pelque faa laseuaestabilització ipromoció, ielsinteressosestratègicsdelaUniversitat,ambl’objectiud’incorporarelsmillorsprofessionalstantenl’àmbitdeladocènciacomdelarecerca,iconsolidarunaplantilladePDIcapaçdedonarrespostaalsreptesquelauniversitattéplantejats.ElmodelhadecontemplartresetapesbàsiquesenlacarreraprofessionaldelPDI:accés,estabilitzacióipromoció.

4.1Accés

L’accésalacarreraprofessional,alaUniversitatdeLleida,espotfermitjançantlafiguradeprofessoratlector1omitjançantalgunadelesfigurespermanentsprevistesperlalegislacióvigent, en els àmbits en que hi hagi necessitat de nou PDI. L’accés mitjançant figurespermanents es reservarà, prioritàriament, per a les places en què els candidats podenconcórreralesconvocatòriesdelPlaSerraHúnteroperanecessitatsestratègiquesdelaUniversitat de Lleida, sempre que les disponibilitats pressupostàries ho permetin i elConselldeGovern,apropostadelaComissiódePersonalAcadèmic(CPA)hoaprovi.L’accéshaderequerirsemprel’acreditaciócorresponent.Enelsconcursosd’accésundelscriterisdevaloracióquehandetenirencomptelescomissionsdeselecció,delsàmbitsdiferentsdeles filologies, és el domini d’un idioma estranger, preferentment l’anglès, per part delscandidats.

Elscontractesdeprofessoratlectors’estableixenperunperíodededosanys.Alfinaldelsdos anys es duu a termeuna avaluació de l’activitat docent i de recerca del professoratafectat.PeraixòelscandidatshandemanifestaraldepartamentlavoluntatdecontinuarvinculatsalaUdLihandepresentaralVicerectoratdePersonalAcadèmic,tresmesosabansdelafinalitzaciódelcontracte,ladocumentaciósegüent:

Informe sobre l’activitat de recerca i transferència de coneixement desenvolupadadurantelsdosanysdecontractealaUdLielpladetreballperalstresanyssegüents,emèspelcandidatocandidata.

1Elprofessoratlectorésequivalentalprofessoratayudantedoctor.


7

Informesobrel’activitati lesbonespràctiquesdocentsdesenvolupadesdurantelsdosanysdecontractealaUdL,emèspelcandidatocandidata(dedicaciósetmanalatutoriaiatencióal’estudiantat,tempsmitjàdelliuramentdequalificacions,nivelld’actualitzacióde guies docents i materials de les assignatures, participació en projectes o grupsd’innovaciódocent,formacióiassessoramentrebutenl’àmbitdeladocència,elaboraciódematerialsdocents,comentarisobreelsresultatsacadèmicsilesenquestesd’opiniódel’estudiantat,etc.).

Amés,elVicerectoratdePersonalAcadèmichadesol·licitaraldepartamentuninformesobrel’activitatacadèmica(docentiderecerca)desenvolupadapelcandidatocandidataquehadeseraprovatpelconselldedepartament,ialescomissionsd’estudisdelscentresonhagiimpartitdocència,uninformesobrel’activitatdocent,quehadedurelvist‐i‐plaudel director o directora o el degà o degana del centre. Aquests informes han de ferreferència al graud’integració i compromís del professor o professora amb l’activitatuniversitària,elcomplimentdelestasquesdocentsiderecerca,elnivelldesatisfacciódel’estudiantat,elcompromísamblesbonespràctiquesdocents,etc.Els informestambéhand’indicarsielscentresoelsdepartamentshanrebutalgunamenadequeixaformalsobreelcandidatocandidata.Finalment,elsinformeshand’especificarambclaredatsielcentreieldepartamentsónfavorablesonoalarenovaciódelcontracte.ElVicerectoratde Personal Acadèmic pot sol·licitar, si així ho considera, altres informes relatius alscandidats.

A partir d’aquesta documentació la Comissió de Personal Acadèmic, assistida per laComissiódeRecercailaComissiód’OrdenacióAcadèmica,alesqualspotdemanarelparersobreladocumentaciódisponible,had’emetreuninformesobrel’activitatacadèmicaglobaldelprofessoroprofessora.Si l’informe considera l’activitat acadèmica satisfactòria, la CPA proposarà al Consell deGovernlarenovaciódelcontracteperunsegonperíodedetresanys.Enaquestsupòsit,sielcandidatocandidataestàencondicionsdepoderaccediraunaplaçadelPlaSerraHúnter,laCPApotproposaralConselldeGovernlaconvocatòriad’unaplaça,enelmarcd’aquestpla per tal que el candidat o candidata pugui estabilitzar la seua situació laboral com aprofessoroprofessorapermanentdelaUdL.

Sil’informeconsideral’activitatacadèmicapocsatisfactòriaogenssatisfactòria,laCPApotdecidirproposaralConselldeGovernlanorenovaciódelcontracteperunsegonperíodedetresanys,obédonarunasegonaoportunitatalcandidatocandidata,amblesindicacionsoportunes,pertaldefacilitarlaseuaestabilitzacióalafinalitzaciódelnoucontracte.

LaUdLtambépreveul’accésdePDIenformació,queespotfermitjançantqualsevolfigurapredoctoral opostdoctoral que permeti la legislació vigent. El PDI en formació ha dedesenvoluparlesactivitatsdocentsiderecercaquedeterminilalegislacióvigent,enfunciódelafiguracontractualqueocupi.

LaUdLnopotgarantirl’accésdelPDIenformacióaunaplaçadeprofessoratpermanent,uncopfinalitzatelseuperíodedecontracte.Noméssi laUdLténecessitatsdenouPDIi les


8

disponibilitatspressupostàrieshopermeten,éspossiblelaincorporaciód’aquestpersonalcomanouPDI,enelstermesd’accésestablertsenelpresentdocument.EnaquestscasosesvaloraràlapossibilitatqueelscandidatspuguinaccediraunaplaçaenelmarcdelPlaSerraHúnteridelprogramaI3.

La UdL ha d’esmerçar tots els esforços que estiguin al seu abast per aconseguir laincorporació de personal investigador en elmarc del programa ICREA, com una apostaestratègicadedinamitzaciódelarecerca.

LaUdLtambépreveuràlaincorporaciódeprofessoratvisitant,emèritihonorarienfunciódelesseuesnecessitatsienelstermesprevistosperlalegislacióvigent.

4.2Estabilització

La UdL considera igualment estabilitzades les figures laborals permanents i lesfuncionarials.Enaquestsentit, laUdLescomprometadefensar l’estabilitatdetotelseupersonaldocentiinvestigadorpermanentquecompleixiambelsseuscompromisos,comadocentiinvestigador,amblainstitució.

Plad’estabilitzaciódelprofessoratlectoralafinalitzaciódelcinquèanydecontracte:

El professorat lector que vulgui estabilitzar la seua situació laboral a la UdL com aprofessorat agregat2 o titular d’universitat, i hagi obtingut l’acreditació corresponent, almenys tresmesosabansde finalitzar el cinquèanyde contracte, hohade comunicar aldepartament i ha de presentar al Vicerectorat de Personal Acadèmic la documentaciósegüent:

Acreditaciócorresponentperaagregatoagregadaotitulard’universitat. Consolidació d’un tram docent addicional. Si el candidat o candidata no té el tempssuficientdeserveiperhaverpogutobtenireltram,s’hadesubstituirperlacertificaciódocentemesaperAQU.

Informesobreelcomplimentdelpladetreballestablertpelcandidatocandidataal’inicidelsegonperíodedecontractecomalectorolectoraiprojectesdefutur.

Informesobrel’activitatilesbonespràctiquesdocentsdesenvolupadesdurantelsanysde contracte a la UdL, emès pel candidat o candidata (dedicació setmanal a tutoria iatenció a l’estudiantat, tempsmitjà lliurament qualificacions, nivell d’actualització deguies docents i materials de les assignatures, participació en projectes o grupsd’innovaciódocent,formacióiassessoramentrebutenl’àmbitdeladocència,elaboraciódematerialsdocents,comentarisobreelsresultatsacadèmicsilesenquestesd’opiniódel’estudiantat,etc.).

Amés,elVicerectoratdePersonalAcadèmichadesol·licitaralconselldedepartamentuninformesobrel’activitatacadèmica(docentiderecerca)desenvolupadapelcandidatocandidata,ialescomissionsd’estudisdelscentresonhagiimpartitdocènciauninforme

2Elprofessoratagregatésequivalentalcontratadodoctor.


9

sobrel’activitatdocent,quehadedurelvist‐i‐plaudeldirectorodirectoraoeldegàodegana del centre. El Vicerectorat de Personal Acadèmic pot sol·licitar, si així hoconsidera,altresinformesrelatiusalscandidats.Totsaquestsinformess’handeferenelsmateixostermesqueelsinformessol·licitatsdesprésdelsegonanydecontracte.

A partir d’aquesta documentació la Comissió de Personal Acadèmic, assistida per laComissiódeRecercailaComissiód’OrdenacióAcadèmica,alesqualspotdemanarelparersobreladocumentaciódisponible,had’emetreuninformesobrel’activitatacadèmicaglobaldelprofessoroprofessora.Si l’informe estima l’activitat acadèmica satisfactòria, es considera que el candidat ocandidatahasuperatelplad’estabilitzacióilaComissiódePersonalAcadèmicproposaràalConsell de Govern la convocatòria d’una plaça de professor o professora permanent enfunciódel’acreditaciópresentada,pertalqueelcandidatocandidatapuguiestabilitzarlaseuasituaciólaboralcomaprofessoroprofessorapermanentdelaUdL.

Enelsconcursosqueesderivend’aquestesconvocatòries,undelscriterisdevaloracióquehandetenirencomptelescomissionsdeselecció,delsàmbitsdiferentsdelesfilologies,ésel domini d’un idioma estranger, preferentment l’anglès, per part dels candidats. Lescomissions de selecció han de valorar també els informes que s’han requerit per a laconvocatòriadelaplaça.

Si l’informeconsidera l’activitatacadèmicapocogenssatisfactòria, laCPAaixíhohadecomunicaralConselldeGovernpertalqueprenguiladecisióquecreguimésconvenientrespecteal’estabilitzaciódelprofessorlectoroprofessoralectoraquel’haviasol·licitat.

Només en casos excepcionals, de professorat lector amb un currículum i una capacitatdocentiderecercacontrastats,ipernecessitatsdelamateixaUniversitat,espotplantejarlapossibilitatd’estabilitzacióabansdelafinalitzaciódelcinquèanydecontracte.Enaquestcas cal la sol·licitud del departament i s’ha de seguir el procediment establert en el plad’estabilització.

Peral’estabilitzaciódelprofessoratlectorcontractatenelmarcdelPlaSerraHúnter,calseguirelprocésestablertenelmateixprograma.

4.3Promoció

Lapromociódelprofessoratambmésmèritsacadèmicsésundelsaspectesdelacarreraprofessionalqueestimulal’assolimentdel’excel·lènciadel’activitatacadèmicadelPDI.PeraixòlaUdLvolestablirunsistemadepromocionsdelseuPDIquesiguitransparentiquemotivil’activitatdocentiderecercadelprofessorat.

Tenintencomptequeenelsistemauniversitari,engeneral,ialaUdLenparticular,conviuenfigures de PDI funcionari i contractat laboral, la Universitat de Lleida contempla elsprocessosdepromocióacatedràticocatedràtica,agregatoagregadaititulard’universitat,


10

desdequalsevolcategoriafuncionarialolaboraldenivellinferior.LaUdLtambécontemplaprocessosdepromocióhoritzontalentrefigureslaboralsofuncionarialsequivalents.Entotsaquests processos caldrà tenir en compte el que estableix la disposició addicional delpresentdocument.

Promocióacatedràticocatedràtica

El professorat interessat a promocionar a catedràtic o catedràtica d’universitat o acatedràtic o catedràtica contractat laboral ho ha de comunicar al departament i ha depresentarlasol·licitudalVicerectoratdePersonalAcadèmicambladocumentaciósegüent:

Acreditaciócorresponent. Consolidaciódedosoméstramsdocentsaddicionals. Informesobrel’activitati lesbonespràctiquesdocentsdesenvolupadesdurantlaseuacarreraprofessionalalaUdL,emèspelcandidatocandidata(dedicaciósetmanalatutoriaiatencióal’estudiantat,tempsmitjàdelliuramentdequalificacions,nivelld’actualitzacióde guies docents i materials de les assignatures, participació en projectes o grupsd’innovaciódocent,formacióiassessoramentrebutenl’àmbitdeladocència,elaboraciódematerialsdocents,comentarisobreelsresultatsacadèmicsilesenquestesd’opiniódel’estudiantat,etc.).

Amés,elVicerectoratdePersonalAcadèmichadesol·licitaralconselldedepartamentuninformesobrel’activitatacadèmica(docentiderecerca)desenvolupadapelcandidatocandidata,ialescomissionsd’estudisdelscentresonhagiimpartitdocènciauninformesobre l’activitat docent, que ha de dur el vist‐i‐plau del director o directora o degà odegana del centre. Aquests informes han de fer referència al grau d’integració icompromísdelprofessoroprofessoraambl’activitatuniversitària,elcomplimentdelestasquesdocentsiderecerca,elnivelldesatisfacciódel’estudiantat,elcompromísamblesbonespràctiquesdocents,etc.Elsinformestambéhand’indicarsielscentresoelsdepartamentshanrebutalgunamenadequeixa formalsobreelcandidatocandidata.Finalment,elsinformeshand’especificarambclaredatsielcentreieldepartamentsonfavorables o no a la promoció del candidat o candidata. El Vicerectorat de PersonalAcadèmicpotsol·licitar,siaixíhoconsidera,altresinformesrelatiusalscandidats.

A partir d’aquesta documentació la Comissió de Personal Acadèmic, assistida per laComissiódeRecercailaComissiód’OrdenacióAcadèmica,alesqualspotdemanarelparersobreladocumentaciódisponible,had’emetreuninformesobrel’activitatacadèmicaglobaldelprofessoroprofessora.Sil’informeconsideral’activitatacadèmicasatisfactòria,laComissiódePersonalAcadèmicproposarà al Consell de Govern la convocatòria d’una plaça de catedràtic o catedràticad’universitatocatedràticocatedràticalaboralpertalqueelprofessoroprofessorapuguipromocionar,semprequelesdisponibilitatspressupostàrieshopermetin.

Enelsconcursosqueesderivend’aquestesconvocatòries,undelscriterisdevaloracióquehandetenirencomptelescomissionsdeselecció,delsàmbitsdiferentsdelesfilologies,ésel domini d’un idioma estranger, preferentment l’anglès, per part dels candidats. Les


11

comissions de selecció han de valorar també els informes que s’han requerit per a laconvocatòriadelaplaça.

Si l’informeconsidera l’activitatacadèmicapocogenssatisfactòria, laCPAaixíhohadecomunicaralConselldeGovernpertalqueprenguiladecisióquecreguimésconvenientrespectealasol·licituddepromociódelprofessoroprofessorainteressat.

Promocióaagregatoagregadaoatitulard’universitat

Elprofessoratinteressatenpromocionaraagregatoagregadaoatitulard’universitat,hohadecomunicaraldepartamentihadepresentarlasol·licitudalVicerectoratdePersonalAcadèmicambladocumentaciósegüent:

Acreditaciócorresponent. Consolidaciód’unoméstramsdocentsaddicionals. Informesobrel’activitati lesbonespràctiquesdocentsdesenvolupadesdurantlaseuacarreraprofessionalalaUdL,emèspelcandidatocandidata,enelmateixsentitqueelrequeritperalapromocióacatedràticocatedràtica.

Amés,elVicerectoratdePersonalAcadèmichadesol·licitaralconselldedepartamentia les comissions d’estudis dels centres on hagi impartit docència un informe sobrel’activitatacadèmicadesenvolupadapelcandidatocandidata,enelmateixsentitqueelrequerit per a la promoció a catedràtic o catedràtica. El Vicerectorat de PersonalAcadèmicpotsol·licitar,siaixíhoconsidera,altresinformesrelatiusalscandidats.

A partir d’aquesta documentació la Comissió de Personal Acadèmic, assistida per laComissiódeRecercailaComissiód’OrdenacióAcadèmica,alesqualspotdemanarelparersobreladocumentaciódisponible,had’emetreuninformesobrel’activitatacadèmicaglobaldelprofessoroprofessora.Sil’informeconsideral’activitatacadèmicasatisfactòria,laComissiódePersonalAcadèmicproposarà al Consell de Govern la convocatòria de la plaça corresponent per tal que elprofessoroprofessorapuguipromocionar,semprequelesdisponibilitatspressupostàrieshopermetin.

Enelsconcursosqueesderivend’aquestesconvocatòries,undelscriterisdevaloracióquehandetenirencomptelescomissionsdeselecció,delsàmbitsdiferentsdelesfilologies,ésel domini d’un idioma estranger, preferentment l’anglès, per part dels candidats. Lescomissions de selecció han de valorar també els informes que s’han requerit per a laconvocatòriadelaplaça.

Si l’informeconsidera l’activitatacadèmicapocogenssatisfactòria, laCPAaixíhohadecomunicaralConselldeGovernpertalqueprenguiladecisióquecreguimésconvenientrespectealasol·licituddepromociódelprofessoroprofessorainteressat.

Elprofessoratcontractatcomacol·laboradorpermanentqueal’entradaenvigordelaLleiorgànica 4/2007de12d’abril (LOMLOU), el 3 demaigde 2007, complia les condicions


12

establertes en la disposició addicional tercera3, accedeix directament a la categoria deprofessoragregatoprofessoraagregada.

Promociódelprofessorattitulard’escolauniversitàriaatitulard’universitat

Elprofessorattitulard’escolauniversitàriaafectatperladisposicióaddicionalsegonadelaLleiorgànica4/2007de12d’abril(LOMLOU)4accedeixdirectamentalacategoriadetitulard’universitat.

Promocióhoritzontal

LaUniversitatdeLleidacontemplatambélapossibilitatqueelseuPDIpuguipassard’unaplaçadecaràcter laboralaunaaltradecaràcter funcionarialequivalent id’unaplaçadecaràcterfuncionarialaunaaltradecaràcterlaboralequivalent(sónequivalentslesfiguresde titular d’universitat, catedràtic d’escola universitària i agregat i les de catedràticd’universitaticatedràticlaboral).

Elprofessoratagregatinteressatenaccediraunaplaçadeprofessortitulard’universitat,elprofessorattitulard’universitatocatedràticd’escolainteressatenaccediraunaplaçadeprofessoragregatielprofessoratcatedràticd’universitatocatedràticlaboral,interessatenun canvi de via, ho ha de comunicar al departament i ha de presentar la sol·licitud alVicerectoratdePersonalAcadèmic,acompanyadadeladocumentaciócorresponent.

ConsideracionsgeneralsrespectealsprocessosdepromociódelPDI

1. Cadaany,enfunciódelesdisponibilitatspressupostàries,elConselldeGovern,fixarà,enelpressupostdel’anysegüent,unaquantitatmàximadestinadaa lapromociódelPDI.Aquestaquantitathauràd’incloureunapartidadestinadaalapromocióacàtedresiunaaltraatitularsd’universitatoagregats.

2. SilesdisponibilitatspressupostàriesnopermetenassumirlespromocionsdetotelPDIquehaobtingutuninformesatisfactoridelaCPA,calestablirunordredeprioritatentre

3LOMLOU.Disposicióaddicionaltercera.Delsactualsprofessorscol·laboradors Elsquial’entradaenvigord’aquestaLleiestiguincontractatscomaprofessores iprofessorscol·laboradorsd’acordamb laLleiorgànica6/2001,de21dedesembre,d’universitats,podencontinuaren l’exercicide lessevesfuncionsdocentsiinvestigadores.

Aixímateix,elsquiestiguincontractatscomacol·laboradorsambcaràcterindefinit,tinguineltítoldedoctorol’obtinguindesprésdel’entradaenvigord’aquestaLleiirebinl’avaluaciópositivaaquèesrefereixl’apartata)del’article52,accedirandirectamentalacategoriadeprofessoraoprofessorcontractatdoctor,enlessevespròpiesplaces.

4LOMLOU.Disposicióaddicionalsegona.Delcosdeprofessorstitularsd’escolesuniversitàriesidelaintegraciódelsseusmembresalcosdeprofessorstitularsd’universitat.

1.Alsefectesdel’accésd’aquestsprofessorsalcosdeprofessorsiprofessorestitularsd’universitat,elsprofessorstitularsd’escolauniversitàriaque,a l’entradaenvigord’aquestaLlei,tinguineltítoldedoctoro l’obtinguinposteriorment,is’acreditinespecíficamentenelmarcdelquepreveul’article57,accedirandirectamentalcosdeprofessorstitularsd’universitat,enlessevespròpiesplaces.Peral’acreditaciódeprofessorstitularsd’escolauniversitàrias’hadevalorarlarecerca,lagestiói,particularment,ladocència.


13

els candidats de cadascun dels dos grups de promoció possibles (catedràtic ocatedràticaiagregatoagregadaotitulard’universitat).

Enelcasdepromocióaagregatoagregadaoatitulard’universitat,l’ordredeprioritats’estableix exclusivament sobre la base del temps transcorregut entre la data del’acreditacióiladataenquelaComissiódePersonalAcadèmichadeproposaralConselldeGovernlaconvocatòriadelaplaça.

Peralcasde lespromocionsacàtedres, l’ordredeprioritats’estableixapartirde lapuntuaciódecadascundelscandidats,obtingudadelaformasegüent:

Nombredepunts=diestranscorregutsdesdel’acreditació/360+tramsderecercabàsicsobtinguts respecte dels possibles + trams docents addicionals obtinguts respecte delspossibles+tramsdegestióobtinguts/4

Tramsobtingutsrespectedelspossibles=nombredetramsobtinguts/nombredetramspossibles5

En casd’empat6 s’handeprioritzar els candidatsd’àmbitsde coneixement ambunaproporciómésbaixadecatedràticsperprofessoratpermanent.

3. Als candidats que, havent obtingut un informe favorable de la CPA per a la seuapromoció,quedinforadelapromocióunanydeterminat,permancadedisponibilitatpressupostària,enfuturesconvocatòriesdepromocióse’lshademantenirlavalidesadel’informedelaCPAise’lshaderecalcularelnombredepuntsqueelscorresponguinenfunciódelsmèritscorresponents.

4. Sialgunadelesplacesdepromocióésocupadaperuncandidatocandidatadiferentdelquil’hagenerat,aquestprofessoroprofessoranopottornarasol·licitarlapromoció,comamínim,finsalcapdecincanys.

5. LespromocionsautomàtiquesprevistesenlesdisposicionsaddicionalssegonaiterceradelaLOMLOU,handeserobjected’unaassignaciópressupostàriaespecífica.

6. Qualsevoldubted’interpretaciól’haderesoldreelConselldeGovernapropostadelaCPA.

5.PladededicacióacadèmicadelprofessoratdelaUdL

5 El nombre de trams possibles els calcularà en cada cas la CPA tenint en compte les circumstàncies quecorresponguinacadaPDI.

6Doscandidatsesconsideraranempatatssilessevespuntuacionscoincideixenfinsalesdècimes.


14

5.1ELmodeldepladededicacióacadèmicadelaUdL

Elrègimdededicacióacadèmicadelprofessoratuniversitariveregulat,deformageneral,tant per la legislació estatal com per l’autonòmica en els texts següents: el Reial decret898/1985sobreelrègimdelprofessoratuniversitari(modificaticompletatambelReialdecret 1200/1986, el Reial decret 554/1991 i el Reial decret 70/2000); el Reial decret1086/1989,sobreretribucionsdelprofessoratuniversitari; laLlei27/1994,demodificacióde l’edat de jubilació dels funcionaris de cossos docents universitaris; la Llei orgànica6/2001, d’universitats (LOU); la Llei 1/2003, d’universitats de Catalunya (LUC); la Lleiorgànica4/2007,demodificaciódelaLOU(LOMLOU),elReialdecret1313/2007,deregimdeconcursosd’accésalscossosdocentsuniversitaris;elConvenicol·lectiuperalPDIlaboralde les universitats públiques catalanes; la Llei 14/2011, de la ciència, la tecnologia i lainnovacióielReialdecretllei14/2012,de20d’abrildemesuresurgentsderacionalitzaciódeladespesapúblicaenl’àmbiteducatiu.PelquefaalReialdecretllei14/2012,article6.4modifica l’article 68 de la LOU, sobre règim de dedicació del professorat universitari.Finalment,caltenirpresentqueelReialdecret898/1985segueixenvigorentotallòquenoésincompatibleambelReialdecretllei14/2012.

Per altra banda, el Llibre blanc de l’ACUP, en l’estratègia 23, indica que cal impulsar lacarreraacadèmicadelPDIdelesuniversitatscatalanes,iproposacomunpuntimportantl’encàrrecacadèmicpersonalitzat.

Aixídoncs,apartird’aquestesconsideracions,laUniversitatdeLleidaassumeixcomapropielmodeldededicacióacadèmicadelprofessoratdesenvolupat,elsdarrersanys,pelconjuntdelesuniversitatscatalanes,basatenelprincipiquel’activitatdocentdelprofessoratnopotestablir‐se exclusivament en funció del seu règim de dedicació i categoria laboral, sinótambé,enfunciódelaseuaactivitatderecerca,transferènciaigestió.Aquestmodeléselque ha permès al sistema universitari català fer un salt qualitatiumolt important en elterrenydelarecercailatransferènciaenelsdarrersanys,jaquepossibilitaunadistribucióequilibrada del conjunt de l’activitat acadèmica del professorat i l’encàrrec acadèmicpersonalitzat.

A partir d’aquest model i d’aquest principi, i en el marc de l’autonomia universitàriareconegudaperlaConstitucióilalegislacióvigent,ésvoluntatdelaUniversitatdeLleidaestablir les condicions en què el PDI ha de desenvolupar, anualment, la seua activitatacadèmicaireconèixerdiferentsperfilsacadèmicsdelprofessorat.

Per això cal establir un pla de dedicació acadèmica del professorat que afavoreixi eldesenvolupamentdelesseuescapacitatsdocents,derecerca,detransferènciaidegestió,perfacilitar‐liquedurantunperíodedelaseuavidaacadèmicapuguiintensificaralgunad’aquestesactivitatsd’acordamblaseuavocacióilesseuesexpectativesprofessionals.

ElPladeDedicacióAcadèmica(PDA)delprofessoratdelaUdLtécomaobjectius:


15

a) Permetreequilibrarladedicacióacadèmicadelprofessoratentrel’activitatdocent,derecercaigestió,enfunciódelaseuavoluntatd’intensificaralgunad’aquestesactivitatsdurantunperíodedelaseuavidaprofessional.

b) Identificant diferents perfils de dedicació acadèmica del professorat i manifestar laimportància de cadascun en la consecució dels objectius docents i de recerca itransferènciadelaUniversitatdeLleida:

P1.Perfildeprofessoratambdedicaciópreferentalarecercaitransferència. P2.Perfildeprofessoratambdedicacióequilibradaentredocència,recercai

transferència. P3.Perfildeprofessoratambdedicaciópreferentaladocència.

c) Determinar la dedicació a l’activitat docent que cada professor o professora ha dedesenvoluparcadacursacadèmic,enfunciódelaseuaactivitatderecerca,transferènciaigestió.

d) Posardemanifestl’activitatacadèmicaglobalqueanualmentduuatermeelPDIdelaUdL,tantenl’àmbitindividualcomeneldeldepartament.PeraixòelPDAcontemplal’activitat acadèmicadel professorat en cadascundels tres àmbits que li sonpropis:activitatdocentreglada,activitatderecercaitransferènciaiactivitatdegestió.

5.2Assignaciódel’activitatdocentalPDI

ElPDAhadepermetreconcretar,cadacursacadèmic,elscrèditsdocents7quecorresponimpartiracadaPDIper taldepermetrealsdepartaments laplanificaciódocentdelcurssegüent.

L’article6.4delReialdecretllei14/2012,de20d’abril,quereformal’article68delaLOU,referent al règim de dedicació del professorat, estableix que “Amb caràcter general, elpersonaldocent i investigador funcionaride lesuniversitatsenrègimdededicacióatempscomplethadededicaral’activitatdocentlapartdelajornadanecessàriaperimpartirencadacursun totalde24crèditsECTS.Noobstantaixò, ladedicacióa l’activitatdocentd’aquestpersonalpotvariarenfunciódel’activitatinvestigadorareconegudadeconformitatambelReialdecret1086/1989,de28d’agost,sobreretribuciódelprofessoratuniversitari”

Elmateixarticle6.4delReialdecretllei14/2012estableixunsintervalsdededicaciódelprofessorat en funció de la seua activitat investigadora reconeguda i atribueix a lesuniversitatslapotestatdeminorarels24crèditsdocentsestablertsambcaràctergeneral,finsaunmínimde16crèdits,peralprofessoratambmésactivitatderecercareconegudaiincrementarels24crèdits,finsaunmàximde32crèditsdocents,peralprofessoratsensecaptramderecercaviu.

7Un crèditdocent son10hores lectives (classe enassignaturespresencials, semipresencialso virtuals)o lesequivalentsper tutoriadeTFG/TFM,PràctiquesAcadèmiquesExternesoPràctiquesClíniques,definides enl’apartat5.3deldocument.


16

Peraltrabanda,caltenirpresentquelareformadel’article68delaLOUnoreguladretsdelprofessoratuniversitarisinócriterispertalquelesuniversitatspuguinestablirlacapacitatdocentdelseuPDItenintencomptelesseuesnecessitats,enuncontextdecontenciódeladespesapública,quelimitafortamentlaincorporaciódenouPDIpermanent,tantfuncionaricomlaboral.

A partir d’aquestes consideracions establertes per la legislació vigent, i en virtut de lacompetènciaquetenenlesuniversitatsperorganitzariconcretarencadacaselrègimdededicaciódelseuPDI,quel’article6.4delReialdecretllei14/2012deixaintacta,laUdLhadedeterminarlesactivitatsderecerca,transferènciaigestióqueconsideraquehandeteniruna incidènciaen ladefiniciódelperfildededicaciódelprofessorat, tant funcionaricomlaboral,ienelnombredecrèditsdocentsquehad’impartir.Enfunciód’aquestesactivitatsderecerca,transferènciaigestióquedesenvolupielPDI,itenintencomptetambél’activitatderecercareconeguda,alaqualfareferènciaelpunt2del’article68delaLOU,s’estableixencincnivellsd’activitat.

Acadascund’aquestsnivellsd’activitatlicorresponunintervaldecrèditsdocentsaimpartirsegonslataulasegüent:

PerfildededicacióacadèmicaNivelld’activitatderecerca,transferència

igestió

Intervaldecrèditsdocentsaimpartir8

P1Dedicaciópreferentalarecerca

Nivell1 [16‐18)

P2Dedicacióequilibradaentre

docència,recercaitransferència

Nivell2 [18‐21)

Nivell3 [21‐24)

P3Dedicaciópreferentala

docència

Nivell4 [24–27)

Nivell5 [27‐30]9

Pelquefaalprofessoratvinculatambdedicacióassistencialialprofessoratpermanentatemps parcial, els intervals de crèdits docents que han d’impartir, segons el seu nivelld’activitat,venendeterminatsperlataulasegüent:

8Elsintervalsambelscrèditsdocentsaimpartirinclouenelvalormínimiexclouenelvalormàxim,llevatdeldarrerinterval,decadascunadelestaules,quetambéinclouelvalormàxim.

9Aquestintervalespotampliarfinsa32o36crèditsenelscasosestablertsenelsepígrafsb)ic)del’apartat5.2deldocument.


17

Nivelld’activitatderecerca,transferènciaigestió

Intervaldecrèditsdocentsaimpartir

Nivell1i2 [12‐14)Nivell3i4 [14‐16)Nivell5 [16‐18]

Elprofessorat,amésdelscrèditsdocentsquehad’impartir,hadededicar6horessetmanalsatasquesdetutoriaiatencióal’estudiantat,talcomestableixelReialdecret898/1985.

Pelquefaal’assignaciódecrèditsdocentsalPDI,s’estableixenlesconsideracionssegüents:

a) Elprofessoratassociatatempsparcialhad’impartirelscrèditsdocentsqueestipulielseucontracte.

b) Enelcasdeprofessoratnodoctordenivell5,sinotétesiencurs,elmàximdecrèditsque ha d’impartir és de 36 (12 hores setmanals) tal com estableix el Reial decret898/1985,atèsqueaixònocontradiularedacciódelnouarticle68delaLOU.

S’enténpertesiencurslatesiinscritaque,durantunperíodemàximdequatreanys,téuninformefavorabledeldirectorodirectora,enquès’indiquenclaramentelsavençosdeldoctorandodoctorandaenelseuprocésd’elaboraciódelatesi.L’informes’hadeferarribaralVicerectoratdePersonalAcadèmicdurantelmesdedesembre.

c) Elprofessoratdoctordenivell5ambactivitatderecercaigestiópràcticamentnul·la,enelsentitdescritenl‘apartat5.7deldocument,téunaassignacióde32crèditsdocentsaimpartir.Elprofessoratvinculatipermanentatempsparcialdenivell5,ambactivitatderecerca igestiópràcticamentnul·la, téunaassignacióde18crèditsdocentsperaimpartir

d) ElprofessoratdenivellN4oN5,ambuntramderecercaviu,téunaassignaciómàximade24crèditsdocentsaimpartir.

e) Alprofessoratdenovaincorporació,selihad’assignarunnivelld’activitatmínimN3,decomúacordentreeldepartamentielVicerectoratdePersonalacadèmic,apartirdelcurrículum,delacategoriaidel’activitatacadèmicaperalaqualse’lcontracta.Aquestnivell esmantindràperunperíodemàximde tresanys, a la fi delsquals s’hauràdedeterminarelnivellcorresponentsegonselcriterigeneral.

f) Alprofessorat que es reincorporadesprésd’unabaixa, permís, excedència o serveisespecials,demésd’unany,selimantéelmateixnivellqueteniaeldarreranyenactiualaUdLdurantunperíodemàximdetresanys.

g) Totiquelalegislaciópreveuqueleshoresdedicadesalatutoriadetreballsfidegrauofidemàsteridepràctiquesacadèmiquesexternessiguinrealitzadesdinsdelessishoressetmanalsdetutoriaiatencióal’estudiantat,previstesenelReialdecret898/1985,laUdLcomptabilitzaràenel totalde crèditsdocentsa impartirpel seuprofessoratels


18

crèditsequivalentspertutoriadeTFG/TFMidepràctiquesacadèmiquesexternesfinsaunmàximde3crèdits,computatssegonselscriterisestablertsen l’apartat5.3deldocument.Aquestnombredecrèditsdocentspotserincrementat,ambelvist‐i‐plaudelVicerectorat dePersonalAcadèmic, si el departamentho sol·licita. En laplanificaciódocent de cada curs, els crèdits corresponents a la direcció de TFG/TFM, són elsmatriculatselcursanterior.

h) Enelsdepartamentsi/oàmbitsenquèladocènciaques’had’impartirnopermetialseuPDI,assolirelmínimdecrèditsaimpartirestablertenlataulaanterior,eldepartamenthadedistribuirelscrèditsdocentsaimpartirentreelseuPDI,d’acordambelscriterisqueelmateixdepartamentestableixi,quehandepreveureunacertaproporcionalitatentreelscrèditsassignatsielsquelatauladeterminaperacadaPDIsegonselseunivell.

i) Quan un professor o professora no assoleixi el mínim de crèdits a impartir que licorrespon, el Vicerectorat de Personal Acadèmic li pot encomanar, d’acord amb elscentresielsdepartamentsimplicats,laimparticiódedocènciaenàreesafinsdeficitàriesd’altresdepartamentsodelpropi,incloent‐hilatutoriadetreballsfidegrauomàsteride pràctiques acadèmiques externes. Aquest encàrrec es farà sempre preservant laqualitatdeladocènciaaimpartir.Enaquestscasos,ladocènciaafectadaesconsidera,atotselsefectes,comadocènciapròpiadeldepartamentqueinicialmentlatéassignada.

j) Quan un departament i/o àmbit de coneixement no té prou docència presencial aimpartirpercobrirelnivellmínimdecrèditsassignatsalseuPDI, laUniversitat,elscentresielsdepartamentspodenencomanaralprofessoratquenoassoleixielmínimdecrèditsaimpartirsegonselseunivellderecercaigestió,activitatsacadèmiquesqueesconsiderinrellevantsonecessàriesperalainstitucióiquenocomportinremuneracióeconòmicaaddicional.

k) Elprofessoratvisitanttéunaassignaciódecrèditsdocentsaimpartirqueestableixenanualment,decomúacord,eldepartamentcorresponentielVicerectoratdePersonalAcadèmic.Aquestaassignaciódecrèditsdocents,encapcashadeserinferioralsquecorresponenalnivellN1.

l) L’assignacióde crèdits docents al professorat emèrit s’estableix anualmentde comúacordentreeldepartament corresponent i elVicerectoratdePersonalAcadèmic, enfunciódelanormativaespecíficaqueafectaaquestprofessorat.

m) La docència no reglada (títols propis, matèria transversal, Certificats d’EstudisHispànics,etc.)oladocènciaregladaaddicional(simultaneïtatdeprofessoratenunamateixaactivitatpernecessitatsdocents)noestéencomptecomacrèditsdocentsaimpartirenelmomentdelaplanificaciódocent,nitampocsóncomputables,entermesgenerals,comadocènciaimpartidaal’efectedelscrèditsdocentsimpartitsanualment.En els casos de PDI que, un cop tancat el procés de planificació docent, tinguidisponibilitat de crèdits docents a impartir o vulgui assumir‐ne de nous, aquestadocèncianoregladaoaddicionalpotcomputarcomacrèditsdocentsimpartitssempre


19

quesiguiunaactivitatnoremuneradaitinguielvist‐i‐plaudelVicerectoratdePersonalAcadèmicidelsvicerectoratsdel’àmbitdocentcorresponents.

n) Elmínim de crèdits a impartir pel PDI d’acord al que estableix l’article 6.4 del Reial Decret Llei 14/2012 és de 16 crèdits llevat dels casos següents: quan el PDI tingui una reducció de docència per càrrec de gestió prevista en la normativa de baixes, permisos, llicències i comissions de serveis del personal acadèmic de la UdL i quan el PDI tingui un reducció de docència prevista en el Programa de Promoció de la Recerca de la UdL en la modalitat sènior, junior o bé sigui investigador principal de la modalitat de promoció de l’activitat de recerca en àrees de nova creació o departaments deficitaris

5.3Activitatdocentreglada.Assignaciódecrèditsdocents

L’activitatdocentregladaincloulesclassespresencials,semipresencialsivirtuals,latutoriadeTFG/TFM, lacoordinació i tutoriadepràctiquesacadèmiquesexternes, lespràctiquesclíniquesiassistencialsielrotatorideMedicina.

L’assignacióde crèdits docents a les activitatsdocents reglades es fa seguint els criterissegüents:

a) Classespresencials,semipresencialsivirtuals

Els crèdits docents assignats a les classes presencials, semipresencials i virtuals són elscorresponents a cada assignatura impartida. En el cas de les classes presencials10corresponena10horeslectivespercrèdit.

b) Tutoriadetreballsfidegrauifidemàster

ElstreballsfidegrauifidemàstersónassignaturesambunaassignaciódecrèditsECTSperalsestudiantsperòquenocomportenunnombred’horeslectivesaimpartirpelprofessorat,sinóqueladedicaciódelprofessorataaquestesassignaturesésenhoresdetutoria.

Enaquestescondicions,pertaldepoderincloureladedicaciódelprofessoratalatutoriadetreballsfidegrauifidemàsterdinsdelscrèditsdocentsaimpartir,calestabliruncriterique permeti transformar les hores de dedicació a la tutoria d’un TFG/TFM en crèditsdocents.

Aquestcriteriéselsegüent:50horesdededicació=1crèditdocent11

10 LesclassespresencialsespodranimpartirenGrupGran,GrupMitjàoGrupPetit.

11 Aquestcriteriestàfonamentatenelraonamentsegüent:Unprofessorpermanentatempscomplet,ambelscriterisestablertsenelPDA,potarribaraimpartirfinsa32crèditsdocents.Siaquestprofessornofarecercanigestió,ambels32crèditshadecobrirles1647horesanualsdededicacióqueexigeixlalegislacióvigentique inclou els crèdits docents impartits; la preparació de classes; materials; l’avaluació contínua; laparticipacióenlesactivitatsrelacionadesamblagestiódeladocència;l’activitatinstitucionaliles6horessetmanalsde tutoria iatencióa l’estudiantat.Aquestaproporció implica l’equivalència següent:1crèditdocent=50horesdededicació.


20

Apartird’aquestcriteri,l’assignaciódecrèditsdocentsalatutoriadeTFGiTFM,enfunciódelscrèditsECTSdecadatreball,éslasegüent:

Treballsdefinsa6crèditsECTS: 0,5crèditsdocentspertreball[25horesdededicació,aproximadament:1hsetmanal+5hderevisiódelamemòria]

Treballsd’entre7i12crèditsECTS: 0,75crèditsdocentspertreball[40horesdededicació,aproximadament:1,5hsetmanals+10hderevisiódelamemòria]

Treballsd’entre13i20crèditsECTS: 1crèditdocentpertreball[50horesdededicació,aproximadament:2hsetmanals+10hderevisiódelamemòria]

Treballsdemésde20crèditsECTS: 1,25crèditsdocentspertreball[60horesdededicació,aproximadament:2,25hsetmanals+15hderevisiódelamemòria]

Silatutoriad’unTFG/TFMestàassignadaamésd’unapersona(professoroprofessoraoprofessionalextern), l’assignaciódecrèditsdocentsacadascund’ellsésproporcionalalscrèditsdocentscorresponentsalatutoriadeltreball.

Silatutoriad’unTFG/TFMestàassignadaaunprofessionalextern,elcentrehad’assignaruntutorotutoraqueéselresponsableacadèmicdel’assignaturaiensignal’acta.Aquesttutorotutoratéelreconeixementdecrèditsdocentsd’acordambelcriteriestablertenelparàgrafanterior.

Pelquefaal’avaluaciódelstreballsfidegrauifidemàster,elscentresidepartamentshand’establir els procediments que considerin pertinents per tal d’assegurar que tot elprofessoratimplicatenlatitulacióparticipaenl’avaluaciódelsTFG/TFM.

c) Coordinacióitutoriadepràctiquesacadèmiquesexternes

Les pràctiques acadèmiques externes formen part dels plans d’estudis de totes lestitulacions de grau de la UdL i també d’alguns màsters. En general, les pràctiquesacadèmiquesexterness’estructurenalvoltantdelafiguradelcoordinadorocoordinadoradelespràctiques,queéslapersonaencarregadad’organitzarigestionarlarelacióamblesempresesiinstitucions,ladistribuciódelsalumnes,etc.ilafiguradeltutorotutoraqueéslapersonaencarregadadeferelseguimentacadèmicdel’estudiantat.

TalcompassaambelsTFG/TFM,lespràctiquesacadèmiquesexternessonassignaturesambuna assignació de crèdits ECTS per a l’estudiantat, però que no comporten un nombredeterminatd’horeslectivesaimpartirpelprofessorat,perquèladedicaciódelprofessoratalespràctiquesacadèmiquesexternesesduuatermeenhoresdededicacióalacoordinacióialatutoria.

Enaquestescondicions,pertaldepoderassignaralestasquesdecoordinacióitutoriadelespràctiquesacadèmiquesexternesundeterminatnombredecrèditsdocents,calestablirtambéuncriteriquepermetitransformarleshoresdededicacióencrèditsdocents.


21

ElcriteriestablertéselmateixqueenelcasdelsTFG/TFM:

50horesdededicació=1crèditdocent

A partir de l’experiència dels centres en què ja fa anys que es duen a termepràctiquesacadèmiquesexternes,s’haestimatqueladedicacióalestasquesdecoordinacióitutoriaés,demitjana,d’unes10horesperestudiantmatriculat.

Apartird’aquestscriteris,l’assignaciódecrèditsdocentsalesassignaturesdepràctiquesacadèmiquesexternes,corresponentsalacoordinacióitutoriad’aquestespràctiqueséslasegüent:

0,2crèditspercadaestudiantmatriculat

Encasosexcepcionals, ipermotius justificats,elVicerectordePersonalAcadèmicpodràautoritzarunincrementdelnombredecrèditsdocentsdefinsa0,3crèditsperestudiantmatriculat.

A partir d’aquesta assignació de crèdits docents a les assignatures de pràctiquesacadèmiquesexternesdelesdiferentstitulacions,cadacentrehad’assignar,comconsiderimésadequat,elscrèditsqueglobalment licorresponguinper lespràctiquesexternesdelconjuntdelesseuestitulacions,entreelprofessoratquehagidedesenvoluparlestasquesdecoordinacióitutoria.

Sienuncursdeterminatl’assignacióglobaldecrèditsdocentsalespràctiquesacadèmiquesexternes a un determinat centre, en funció del nombre d’alumnes matriculats, es veusubstancialmentmodificadarespectealcursanterior,espotrevisari,sical,reajustar,ambelvist‐i‐plaudelsvicerectoratsdePersonalAcadèmicideDocència.

Pelquefaalaplanificaciódocentdelespràctiquesacadèmiquesexternes,aquestess’hand’organitzarengrupspetitsielcentrehad’assignarelscrèditsdisponibles,peralestasquesdecoordinacióitutoria,alprofessoratencarregatsegonselscriterisqueelmateixcentreestableixi.

Pelquefaal’avaluaciódelespràctiquesacadèmiquesexternes,elscentresidepartamentshan d’establir els procediments que considerin pertinents per tal d’assegurar que tot elprofessoratimplicatenlatitulacióhiparticipi.

Cada centre gestionarà les pràctiques acadèmiques externes corresponents a les seuestitulacions,sensequeaixòimpedeixiquedesdelsvicerectoratscompetentss’hipuguidonarsuportlogístic.

d) Pràctiquesclíniques,pràctiquesassistencialsirotatori

Lespràctiquesclíniques,assistencials ielrotatorisón lesactivitatspràctiquesquetenenplanificadeslestitulacionsdeMedicina,Infermeria,FisioteràpiaiPsicologiaiqueesduenaterme en aules d’habilitats o seminaris, hospitals i centres de salut amb professionals


22

sanitaris,quetenenelseullocdetreballhabitualenaquestscentres.Aquestsprofessionalsduenatermeaquestespràctiquesdurantelseuhorarilaboralhabitual.

Lespràctiquesclíniquesiassistencialss’estructurarenengrupspetitsdedeualumnesquedesenvolupenunapartdel’activitatenaulesd’habilitatsoseminarisilarestaenhospitalsicentresdesalut,segonsestableixelplad’estudisdecadatitulació.

Pelquefaal’assignaciódecrèditsdocentsalespràctiquesclíniquesiassistencials,elcriteri,peracadagruppetitéselsegüent:

Elscrèditsimpartitsenlesaulesd’habilitatsoseminaris,escomputenal100%comacrèditsdocents.Dels crèdits pròpiament pràctics, impartits pels professionals en el seu lloc de treballhabitual,escomputencomacrèditsdocentsel10%delscrèditsimpartits.Pel que fa al rotatori del grau en Medicina, la totalitat dels crèdits són impartits pelsprofessionals en el seu lloc de treball habitual. A partir de l’experiència d’aquestsprofessionals, s’ha estimat que l’assignació de crèdits docents a les assignatures queconfigurenelrotatoridelGraudeMedicinasiguidel5,2%delscrèditsdecadaassignaturapercadaestudiantmatriculat.

Enqualsevolcas,elscrèditsdocentsassignatsalespràctiquesclíniques,assistencialsoalrotatori, corresponen a les tasques de coordinació i tutoria, i es reparteixen entre elprofessoratvinculat iassociatassistencial involucratenaquestespràctiquesacriteridelcentre.Siunapartd’aquestespràctiquessónimpartidesperprofessionalssanitarissensecap vinculació contractual amb la UdL (professorat extern), en la planificació docentd’aquestes assignatures s’han d’assignar els crèdits docents corresponents a aquestprofessoratextern.Enaquestcas,eldegàodeganadelafacultatpotexpediruncertificatqueacreditileshoresdededicaciód’aquestsprofessionalsalespràctiques.

5.4Activitatderecercaitransferència

LesactivitatsderecercaitransferènciaquelaUdLconsideraquehandetenirunaincidènciaen la definició del perfil de dedicació del professorat i que han de contribuir a ladeterminaciódelnivelld’activitatdelPDIsónlessegüents:

a) Publicacions

a.1) Articlesenrevistescientífiquesindexades a.2) LlibresdelgrupA a.3)CapítolsdellibredelgrupA a.4) Tramderecercaviu12

12Untramderecercaesconsideraviusinoéspossibleteniruntramposterior.


23

b) Projectesfinançatsambavaluacióexterna

b.1) Participacióidirecciódeprojectesderecercafinançatsiambavaluacióexterna b.2) Coordinaciódeprojectesinternacionals b.3) Participació i direcció de projectes d’innovació i millora de la qualitat docent

finançatsiambavaluacióexterna.

c) Direcciódetesisdoctorals d) Transferènciadeconeixement

d.1)Patents,modelsd’utilitatiregistresvegetalsenexplotació d.2)Convenisiserveisambempresesoinstitucions d.3)Participacióenlacreaciód’empresesderivades(spin‐off)iemergents(start‐up) d.4)Comissariatd’exposicions. d.5)DirecciódegrupsdelaxarxaTECNIOe) Altresactivitatsderecercaitransferència

e.1) Comunicacionsiponènciespresentadesencongressosijornadescientífiques e.2) Articlesenrevistesdedivulgaciócientíficaialtresrevistesnoindexades(ambISSN) e.3) Membresdelscomitèsorganitzadorsdecongressos e.4) Edicióodireccióderevistescientífiquesindexades e.5) Accionsintegradesicoordinaciódexarxestemàtiques e.6) Altresllibresicapítolsdellibre(ambISBNieditorialregistrada) e.7) ProjectespropisdelaUdL(innovaciódocentialtres)Per tal de poder determinar els nivells d’activitat de recerca, transferència i gestió delprofessorat,establertsenl’apartat5.2,calassignarunapuntuacióacadascunad’aquestesactivitats.

Lapuntuaciócorresponentalesactivitatsderecercaitransferènciaéslaindicadaenlataulasegüent:

ACTIVITATDERECERCAITRANSFERÈNCIA PUNTS

Publicacions Puntsmàxims:40ArticlesdelgrupA 15ArticlesdelgrupB 12ArticlesdelgrupC 8ArticlesdelgrupD 6LlibresdelgrupA 30CapítolsdellibregrupA 15AlPDIambuntramderecercaviu,iambunasumadepuntsobtingutsperpublicacionsinferiora40punts,seliassignen,enaquestapartat40punts

Projectesfinançatsambavaluacióexterna Puntsmàxims:40IPdegransprojectes 20Participacióengransprojectes 15IPdeprojectesnacionals 20


24

Participacióenprojectesnacionals 15IPdeprojected’innovaciódocent 10Participacióenprojected’innovaciódocent 5IPd’altresprojectescompetitiusfinançats.TipusA 15Participacióenaltresprojectescompetitiusfinançats.TipusA 10IPd’altresprojectescompetitiusfinançats.TipusB 10Participacióenaltresprojectescompetitiusfinançats.TipusB 5CoordinaciódeprojectesdelProgramaMarcdelaUE 30

Direcciódetesisdoctorals Puntsmàxims:15Direcciódetesisdoctorals 7,5

Transferènciadeconeixement Puntsmàxims:20Facturacióanualperconvenisiserveissuperiora20.000€ 10Facturacióanualperconvenisiserveisentre10.000€i20.000€ 5Facturacióanualperconvenisiserveisentre1.000€i10.000€ 3Patents,modelsd'utilitatiregistresvegetalsenexplotació 15Participació en la creació d’empreses derivades (spin‐off)reconegudesperlaGeneralitatiempresesemergents(start‐up) 10DirecciódegrupsdelaxarxaTECNIO 5Comissariatd'exposicions 10

AltresActivitatsdeRecercaiTransferència Puntsmàxims:10Direccióderevistescientífiquesindexades 5IPd’accionsintegradesicoordinaciódexarxestemàtiques 5Comunicacions,pòstersoponènciesencongressosinternacionals 4Comunicacions,pòstersoponènciesencongressosnacionals 2Articleenrevistadedivulgaciócientíficaialtresrevistesnoindexades(ambISSN) 3Altresllibres(ambISBNieditorialregistrada) 6Capítolsd'altresllibres(ambISBNieditorialregistrada) 3Membresdelscomitèsorganitzadorsdecongressos 2ProjectespropisdelaUdL(innovaciódocentialtres) 3

Enl’annex1esreprodueixlataulaamblesespecificacionsqueconcretencadaunadelesactivitats.

5.5ActivitatdeGestió

Pelquefaal’activitatdegestió,calconsiderar,enprimerlloc,elscàrrecunipersonalsquetenen una assignació de docència reduïda i establerta a l’apartat de llicències ipermisosespecialsdelaNormativadebaixes,permisos,llicènciesicomissionsdeserveisdelpersonalacadèmic de la UdL. Aquests càrrecs queden al marge de l’assignació d’activitat docentestablertaenl’apartat5.2atèsqueaquestavedeterminadaperlanormativaesmentada.

Aquestscàrrecsunipersonalsdegestiósónelssegüents:


25

Rectororectora Vicerectorovicerectora,secretariosecretàriageneral CoordinadorocoordinadoraintegrantdelConselldeDirecció DirectorodirectoradelCFC Directorodirectoradel’EscoladeDoctorat Directorodirectoradel’InstitutdeLlengües Degàodeganaidirectorodirectoradecentre VicedegàovicedeganaisotsdirectorosotsdirectoradeCentreambfuncionsdeCap

d’Estudis

Peraltrabanda,elscàrrecsdegestiónoinclososenlarelacióanterioriquelaUdLconsideraque han de contribuir a determinar el nivell d’activitat del PDI, així com la puntuaciócorresponentacadascund’aquestscàrrecs,enfunciódeladedicacióquerequereixenilaresponsabilitatquecomporten,quedenestipulatsenlataulasegüent:

Càrrecsunipersonalsdegestió Puntsmàxims:10Director/adedepartament 10Coordinador/adegrauimàster 10Director/adelsServeisCientificotècnics 10Director/adecentreCERCA(Generalitat) 10Coordinador/adelesprovesd'accésalauniversitat 7,5Adjunt/taavicerectoratialConsellSocial 7,5Vicedegà/na,sotsdirector/raisecretari/àriadecentre 7,5Director/adecentrederecercapropi 5Sotsdirector/aicapd’unitatdelCentredeFormacióContínua(CFC) 5Coordinador/radeprogramadedoctorat 5Director/adelCentreDolorsPiera 5President/tadelaJPAidelCE 3Coordinador/adecentredelProgramaNestor 3Secretari/àriadedepartament 3

5.6LesbasesdedadesielcalendaridelPDA

ElPDAs’had’elaborarcadaanyamblesdadesderecerca, transferència igestióde l’anycorresponent(t)ilesdadesdocentsdelcursanterior(t‐1/t).

Lesdadesdocents,derecercaitransferènciaidegestióquepreveuelPDAprovenendelesfontssegüents:

UniversitasXXI:Activitatdocent(dadesintroduïdespelscentresirevisadesperlaUPD).Direcció de tesis (dades introduïdes per Tercer cicle). Càrrecs de gestió no remunerats(dadesintroduïdesperlaSecretariaGeneralilessecretariesdelscentres).


26

GREC:Activitatderecercaitransferència(dadesintroduïdespelPDI,laUPDielVicerectoratdeRecerca,elqualhadecontrastartoteslesdadesintroduïdes).

ServeidePersonal:Tramsderecercaicàrrecsdegestióremunerats.

OficinadeSuportal’R+D+I:Patents,modelsd'utilitatiregistresvegetalsenexplotació.

Cadacurst‐1/t,lesdadesquecontemplaelPDAsónlessegüents:

Activitatdocent:crèditsdocentsimpartitsdurantelscurst‐1/t. Activitatderecercaitransferència:lacorresponental’anynaturalt,degeneradesembre. Càrrecsdegestió:elsques’estiguinexercintel31dedesembredel’anyt.

ElcalendaridelPDAdelcurst‐1/téselsegüent:

Consultairevisiódelesdades:del’1denovembredel’anytal15degenerdel’anyt+1.DurantaquestperíodeelPDIhaderevisarlesseuesdadesicomunicarelspossibleserrorsomancancesalserveiencarregatd’introduir‐les.

Datadetancament:31dedesembredel’anyt.

Tramesadelsresultatsadepartamentsicentres:1defebrerdel’anyt+1.

5.7Nivelld’activitatderecerca,transferènciaigestió

Anualment, a partir de la puntuació assignada a cadascuna de les activitats de recerca,transferènciaigestió,s’handecalcularelspuntscorresponentsacadaPDIambelscriterissegüents:

Puntsderecercaitransferència:lasumadepuntscorresponentsalesactivitatsderecercaitransferènciarealitzadespelPDIdurantl’anynaturalt,degeneradesembre.Enaquestcòmputnoestéencomptelalimitaciódepuntsestablertaperacadablocd’activitat.

Puntspercàrrecsdegestió:lasumadelspuntscorresponentspelscàrrecsdegestióques’estiguinexercintel31dedesembredel’anyt13.Enaquestcòmputnoestéencomptelalimitaciódepuntsdelblocdecàrrecsdegestió.

Amésamés,calassignaracadaPDIatempscompletopermanentatempsparcial,undelscincnivellsd’activitatdefinitsenlatauladel’apartat5.2,pertaldedeterminarelseuperfildededicacióacadèmicaielscrèditsdocentsaimpartirelcurssegüent.Peraixò,ipertald’evitarfluctuacionssobtadesd’unanyal’altre,estéencomptelamitjanadelspuntsderecercaitransferènciadelstresdarrersanysielspuntscorresponentspels

13Quanelscàrrecsdegestiósiguinnomenatsoseparatsentrel’1degeneriel31dedesembredel’anyt+1,es

procediràarecalcularelspuntspercàrrecsdegestióise’lshauràdecorregir,sical,elnivelld’activitat.ElprofessoratafectathohauràdenotificaralVicerectoratdePersonalAcadèmic.


27

càrrecsdegestióques’estiguinexercintel31dedesembredel’anyt.Ambaquestesdadesescalcula,peracadaPDI,laPuntuacióIndicadoradelNivell(PIN)delamanerasegüent:

PuntuacióIndicadoradelNivell(PIN):mitjanadelspuntsderecercaitransferènciadelstresdarrersanys14(t,t‐1it‐2),méselspuntspercàrrecsdegestióques’estiguinexercintel31dedesembredel’anyt.ElPINéselnombreenterimmediatamentsuperioralqueresultidelscàlculsefectuats.

Apartird’aquestvalor(PIN)esdetermina,peracadaPDI,elnivelld’activitatderecerca,transferènciaigestió,quelicorrespon,segonselscriterisestablertsenlataulasegüent:

Nivelld’activitatderecerca,transferènciaigestió Criterid’assignaciódelnivelld’activitat

N1 PIN≥75puntsi3oméstramsderecercabàsicsreconegutsa31dedesembredel’anyt

N2 PIN≥75puntsimenysde3tramsderecercabàsicsreconegutsa31dedesembredel’anyt

N3 40≤PIN<75N4 15≤PIN<40N5 PIN<15

UnPINdemenysde3puntscorresponaunaactivitatderecercaigestiópràcticamentnul·laenelsentitques’indicaenl’epígrafc)del’apartat5.2.

5.8InformesanualsdelPDA

ApartirdelesdadesdelPDA,cadaany,elVicerectoratdePersonalAcadèmic,had’elaborartres tipus d’informes: un informe per a cada departament amb el resum de l’activitatacadèmicadelseuPDI;uninformeambelresumdel’activitatacadèmicadelsdepartamentsiuninformeindividualitzatperacadaPDIambeldetalldetotalaseuaactivitatacadèmica.

Informeresumdel’activitatacadèmicadelPDI.Aquestsinformes,elaboratsperacadadepartament,hand’incloure,peracadaPDI:

14a)Elmàximdepuntsindicatencadablocd’activitatderecerca,transferènciaigestió,s’aplicaexclusivament

enelcàlculdelPIN,uncopefectuadalamitjanadelstresanys,inoenelscòmputsanualsdelspuntsderecerca,transferènciaigestió.

b)AlPDIambmenysdetresanysd’activitatderecercaseliaplical’epígrafe)del’apartat5.2oselicalculaelPINcomamitjanadelsanysderecercaquetinguiregistrats.

c)ElPDIquehacausatunabaixalaboralsuperiora3mesos,elsanysqueestenenencompteperalcàlculde

lamitjanadelspuntsderecercaitransferència,sónelsqueresultindelafórmulasegüent:

123

m ,onm

corresponalnombredemesosdeduradadelabaixalaboral.


28

a) IdentificaciódelPDI(cognomsinom,categoria15iàmbitconeixement)b) Intervaldecrèditsdocentsaimpartirdelcursanterior16.c) Crèditsdocentsimpartitselcursanterior.d) Puntsderecercaitransferència.e) Puntsdegestió.f) PuntuacióIndicadoradelNivell(PIN)peralPDIpermanentilector.g) Nivelld’activitatderecerca,transferènciaigestiócorresponentacadaPDIpermanentilector.

h) NombredetramsderecercabàsicsobtingutspelPDIpermanentilector.i) Tramderecercaviu.j) Intervaldecrèditsdocentsaimpartirelcurssegüent17.

Informeresumdel’activitatacadèmicadelsdepartaments.Aquestinformehad’incloure:

a) EstructuradelPDIdecadadepartament18delcursanterior.b) Capacitatdocent,mínimaimàxima,decadadepartament19elcursanterior.c) Totaldecrèditsdocentsimpartitspercadadepartamentelcursanterior.d) Mitjanadepuntsderecercaitransferènciadelprofessoratpermanent,lector,visitantiinvestigadorpostdoctoral20.

e) Mitjana de punts per càrrecs de gestió del professorat permanent, lector, visitant iinvestigadorpostdoctoral.

f) Capacitatdocent,mínimaimàxima,decadadepartamentperalcurssegüent.

15 EnelcasdelprofessoratATPs’had’indicarlacategoriaileshorescontractades.

16 EnelcasdelprofessoratATP,elscrèditscontractats;enelcasdelPDIenformacióelmàximdecrèditsdocentsaimpartiriperalprofessoratvisitantiemèritelscrèditsassignatspeldepartament.

17 EnelcasdelprofessoratATP,elscrèditscontractats;enelcasdelPDIenformació,elmàximdecrèditsdocentsaimpartir,ienelcasdelprofessoratvisitantiemèritelscrèditsassignatspeldepartament.

18 NombredePDIpercategories[CU,CATLAB,TU,CEU,AGR,TEU,COL,LECT,professoratvinculat,professoratpermanentatempsparcial,professoratATP,professoratATPassistencial,PDIen formació(predoctotral iPostdoctoral),investigadorsdeprojectes,professoratvisitantiprofessoratemèrit].

Professoratpermanent(TC,TPivinculats). CrèditscontractatsambprofessoratATP. CrèditscontractatsambprofessoratATPassistencial. NombredePATPequivalentatempscomplet. Nombredeprofessoratpermanentatempsparcialivinculatequivalentatempscomplet. Nombredeprofessoratequivalentatempscomplet(professoratpermanentatempscomplet+professorat

lector+PATPequivalentatempscomplet+professoratpermanentatempsparcialivinculatequivalentatempscomplet)

PercentatgedePATPdeldepartamentrespecteelnombredePETC.

19 Sumadelscrèditsdocents,mínimsimàxims,aimpartirpelPDIpermanentilector,méselscrèditscontractatsdeprofessoratATP,méselmàximdecrèditsdocentsaimpartirperpartdelPDIenformació(predoctoralipostdoctoral)méselscrèditsassignatsalprofessoratvisitantiemèrit.

20 Elsinvestigadorspostdoctoralsinclouenelsinvestigadorsdeprojectes.


29

Informesindividualitzatssobrel’activitatacadèmicadelPDI.Aquestsinformeshand’incloure:

a) Detalldeladocènciaimpartidadurantelcursanterior.b) Detalldel’activitatderecercaitransferènciadesenvolupada.c) Detalldelscàrrecsdegestióa31dedesembre.d) Puntuacióanualperactivitatsderecercaitransferènciaipuntsdegestió.

Enl’annex2hihaelsmodelscorresponentsalsinformesesmentats.

5.9SeguimentanualicomplimentdelPDA

Cadacursacadèmics’establiràunprocedimenttransparentisistemàticdeseguimentdelcomplimentdelesactivitatsdocents,derecercaitransferènciaprevistesenelPDA.Aquestprocedimentesdesenvoluparàapartirdelesdirectriussegüents:

Activitatdocentreglada:cadasemestreesverificaràelgraudecomplimentdeladocènciaplanificada.Elprofessoratquedurantelcurshagidemodificarladocènciaplanificadapermotiusjustificats,hohadecomunicaralcapolacapd’estudispertaldeferlesmodificacionscorresponents a Universitas XXI, amb el vist‐i‐plau del vicerectorat responsable de ladocència.

Activitatderecercaitransferència:uncoptancatelPDA(15gener)s’escolliràunamostraaleatòriadelprofessoratdecadascundelscincnivellsd’activitatielVicerectoratdeRecercacomprovarà l’autenticitatde lesdadesqueelprofessoratha introduïtalGREC iquehandonatllocalspuntsderecercaitransferènciaenelseuPDA.

La implementació d’aquests procediments i el seguiment del PDA anirà a càrrec d’unacomissiócreadaadhoc.

Membresde lacomissiódeseguimentdelPDA:elvicerectorovicerectoradePersonalAcadèmic(quelapresideix),l’adjuntoadjuntaalVicerectoratdePersonalAcadèmic(queactuacomasecretariosecretària),elvicerectorovicerectoradeDocència,elvicerectorovicerectoradeRecerca,elvicerectorovicerectoradePlanificacióInnovacióiEmpresa,dosrepresentants dels caps d’Estudis, cinc representants dels caps de departament, unrepresentantdelaJPAidelCE,unrepresentantdel’estudiantatiunrepresentantdelPAS.Calprocurarqueentreelscapsd’estudisielscapsdedepartamenthisiguinrepresentatselssetcentres.

Aquestacomissiótécomaobjectius:

1. PlanificarelseguimentanualdelPDA.2. Avaluar‐neelsresultats.3. ProposarpossiblesaccionsdemilloraiadequacióalalegislacióvigentialcomplimentdelPlad'EstabilitatPressupostària.


30

6.Gestió de la política de personal acadèmic. Accionsespecífiques

Unaadequadagestiódelapolíticadepersonalacadèmic,establertaenelpresentdocument,requereix, en cadamoment, un coneixement acuratde la realitat dels diferents àmbits idepartaments de la UdL21. Aquesta realitat inclou l’estructura de PDI, la capacitat i lesnecessitats docents i de recerca, les característiques i requeriments de les diferentstitulacionsielsobjectiusestratègicsdelaUdL.

Apartird’aquestconeixementdelarealitat,lagestiódelapolíticadePDIhadepreveuretresaspectesfonamentals:laincorporaciódenouPDI,laplanificaciódel’activitatdocentdelPDIilaplanificaciódel’activitatderecerca.

6.1IncorporaciódenouPDI

Unaspectefonamentaldelapolíticadepersonalacadèmic,éslaincorporaciódenouPDIalaUdLpertaldeconsolidarunaestructuradepersonalacadèmiceficientisuficientpertaldedonarrespostaalesnecessitatsdocentsiderecercadelaUniversitat.

Aquesta voluntat de la UdL d’incorporar nou PDI està limitada, actualment, tant pelcompromísambl’equilibripressupostari,imposatpelGoverndelaGeneralitat,comperlacapacitatanualdecontractaciódelaUniversitat22.

La capacitat de contractació de les universitats públiques catalanes està definida per laGeneralitatdeCatalunyaenelmarcdelPlaSerraHúnter2012‐2015,iesfixaenel50%delesbaixesproduïdesencadauniversitatl’anyanterior.

Peraltrabanda,elPlaSerraHúnter,enlaseuaclàusulaaddicionalestableixque:

Les universitats podran convocar les places permanents necessàries per estabilitzar elprofessoratlectoroelpersonalcontractatambcàrrecalprogramaRamónyCajal,incorporatsambanterioritatal2011,quehaginsuperatelsrespectiusprogramesd’estabilització,sempreque, d’acord amb la legislació vigent, la universitat estigui en condicions d’aconseguirl’equilibripressupostari(deformaqueelpressupostdeCapítolIsiguiel90%delasubvenciónominalde laGeneralitatdeCatalunyade l’any2010)abansde l’any2014, iqueaquestesestabilitzacionsestiguinacompanyadesd’altresmesuresquecomportinunaminoraciódelseuCapítolIquecompensil’incrementdedespesa.

Enaquestsentit,laUdLestàobligadaaferelsesforçosdereducciódelcapítolIquepermetinaconseguirl’equilibripressupostari,pertaldepoderestabilitzarelseuprofessoratlector,almargedelacapacitatdecontractacióquecorresponguialaUniversitatdeLleida.Lano

21 Enl’annex3hihalesdadesreferentsal’estructuradePDIcorresponentsalcurs2012/13.

22 En l’annex3hiha laprevisióde lacapacitatdecontractaciómínimade laUdLenelspropers10anys,enfunciódelesjubilacionsprevistes.


31

consecució de l’equilibri pressupostari suposaria haver d’estabilitzar aquest professoratdinsdelacapacitatdecontractació,ambleslimitacionsd’incorporaciódenouPDIqueaixòcomportaria.

Enel capítol4deldocuments’estableixen lescondicions iprocessos individualsd’accés,estabilització i promoció en la carrera professional del PDI. Previ a l’inici de qualsevold’aquest processos individuals, i a partir de l’anàlisi de la realitat de cadamoment, lesaccionsquehandepermetre,alaUdL,laincorporaciódenouPDI,haurandetenirencompteelscriterisdeprioritatsegüents:

a) Cobrir lesnecessitatsdocentsdecadatitulació,determinadesapartirdelacapacitatdocentil’encàrrecdocentdelsdepartamentsoàmbitsdeconeixementimplicats.

b) AtèsqueelmodeldeprofessoratdelaUdLcompatibilitzal’activitatdocentambladerecercaitransferència,al’horadeproposarlaincorporaciódenouprofessorat,amésde les necessitats docents cal tenir també en compte les necessitats de recerca itransferènciadelsdepartamentsidelsàmbitsdeconeixement.Enaquestscasoss’hadevalorar també la capacitat dels candidats per incorporar‐se a alguns dels grups derecercaexistentsoiniciarnoveslíniesderecercaestratègiquesperalaUdL.

c) Tendir, en la mesura que les disponibilitats pressupostàries ho permetin, a unaestructura de professorat associat a temps parcial que respongui a la tipologia deprofessorat associat prevista per la legislació vigent. En els departaments amb unpercentatge més elevat de professorat a temps parcial, quan les necessitats horequereixin i els recursos ho permetin, es tendirà a la incorporació de PDI a tempscomplet, llevat dels departaments de l’àmbit de la salut que, per les seuescaracterístiques,requereixenunpercentatgeméselevatdeprofessoratATPdel’àmbitclínic.

d) Incrementarlacapacitatilaqualitatdelarecercailadocència,afavorintlaincorporaciódelPDIambelmillorcurrículumdocentiderecercapossible.Peraixò,enlesmateixescondicionsrespectealesnecessitatsdocentsiderecerca,esprioritzaràlaincorporacióde nou PDI que pugui concórrer a la convocatòria anual del Pla Serra Húnter.L’assignació als departaments de les places Serra Húnter assignades a la UdL cadaconvocatòria,lafaràelVicerectoratdePersonalAcadèmic,desprésd’haverescoltatelsdepartamentsafectats.

e) LesaccionsestratègiquesqueencadamomentlaUniversitatconsideriquecalendegartambésónuncriteriperalaincorporaciódenouPDIalaUdL.

6.2Planificaciódel’activitatdocentdelPDI

Laplanificaciódel’activitatdocent,determinarà,engranmesura,lesnecessitatdenouPDIa laUniversitatdeLleida.Peraixòcal conèixer,enelmomentde laplanificació, tant lesdisponibilitats de PDI com les necessitats docents, que han de venir donades pelsparàmetressegüents:


32

Capacitatdocentmínima imàxima de cada departament, calculada com la suma delscrèditsdocents,mínimsimàxims,quehad’impartirelprofessoratpermanentilector,mésels crèdits docents contractats ambprofessoratATP i els crèdits disponibles del PDI enformació.

Encàrrecdocentdecadadepartament,calculatcomlasumadel totaldecrèditsdocentscorresponentagrausimàstersquehad’impartireldepartament.

Apartird’aquestsdosparàmetresesdetectenlesnecessitatsoelsexcedentsdocentsd’undepartamentperacadacursacadèmic,iesdeterminenlesaccionsespecífiquesquecalduratermeperassegurarl’acomplimentdelaplanificaciódocentamblaqualitatquecorresponalsensenyamentsuniversitaris(assignacióadequadadedocènciaadepartamentsiàmbitsde coneixement, contractació de professorat associat, assistents de docència, nouprofessoratpermanent,etc.).

UndepartamentoàmbitdeconeixementésdeficitarienPDIsil’encàrrecdocentéssuperioralacapacitatdocentdeldepartamentoàmbitdeconeixement.

Pel que fa a l’assignació de docència al PDI, cada departament, en el moment de laplanificaciódocent,had’assignarladocènciaquecorresponguialseuPDItenintpresentselscriterissegüents:

1. Els departaments han d’assignar al seu professorat un nombre de crèdits docentscompresosentreelsvalorsmínimimàximdel’intervaldecrèditsdocentsaimpartirquelicorrespond’acordambelseunivelld’activitatderecerca,transferènciaigestió.

2. Els departaments amb professorat que no assoleixi el mínim de crèdits docents aimpartir segons el seu interval, ho han de comunicar al Vicerectorat de PersonalAcadèmic,elqualhofaràpúblicpertalqueelsdepartamentsambnecessitatsdocentsnocobertespuguinvalorarlapossibilitatqueelprofessoratdisponiblepuguiassumirnova docència en àmbits afins. En aquests casos, la Universitat posarà els mitjansnecessaris per afavorir l’adaptació temporal o definitiva del professorat disposat aassumirnovadocènciaamblesmàximesgarantiesdequalitatdeladocència.

3. Els departaments han de prioritzar i garantir, en primer lloc, la docència als graus,després als màsters de la UdL amb directrius i, finalment, a la resta de màsterscoordinats per la UdL i interuniversitaris. Cal tenir present també que els màstersdisposend’unpercentatgede laseuamatrículapercontractarprofessorat ique,pertant,calaprofitaraquestsrecursosabansdesol·licitar‐nedenous.

4. Elsdepartamentshand’assignarladocènciaquecreguinconvenient,enfunciódelesseuesnecessitats idisponibilitats,alseuPDIenformació.Cal tenirpresent,però, leslimitacionsprevistesalanormativapròpiadelaUdLialalegislacióvigent.

5. Els departaments només poden assignar docència al professorat associat a tempsparcial,quanelprofessoratpermanentilectord’undeterminatàmbitdeconeixement,estiguisituatalabandaaltadelseuintervaldecrèditsdocentsaimpartiroelsuperi.


33

6. Els departaments que considerin indispensable, per algun motiu justificat, lacontractaciódeprofessoratassociat,totiqueelseuprofessoratpermanentilectornosuperielseuintervaldecrèditsdocentsaimpartir,hohandesol·licitarexpressamental Vicerectorat de Personal Acadèmic, amb la justificació corresponent, tenint encomptequehandesercasosexcepcionalsiqueresponguinanecessitatsqueúnicamentespuguincobriramblafiguradeprofessoratassociatatempsparcialcontempladaperlalegislacióvigent.

Cadacursacadèmic,uncoptancadalaplanificaciódelcurssegüent,elsdepartaments,handefacilitaralVicerectoratdePersonalAcadèmic,dinsdelsterminisqueestipulielcalendarideplanificaciódocent,lainformaciósegüent:

a) PDIdeldepartamentquenoassoleixelmínimdecrèditsaimpartirsegonselseuPDA,ambindicaciódelsàmbitsafinsenquèaquestPDIpotimpartirnovadocència,incloent‐hilatutoriadetreballsfidegrauimàsteridepràctiquesacadèmiquesexternes.

b) Matèriesperalesqualseldepartamentnodisposadeprofessoratperaimpartir‐les,sis’escau.

c) Necessitatsd’incorporaciódenouPDI,sis’escau.

6.3Planificaciódel’activitatderecercadelPDI

Laplanificaciódel’activitatderecercacorresponalsdepartaments,alsgrupsderecercaialsvicerectoratscompetentsenlamatèria,isónaquestselsencarregatsdemanifestarlesseuesnecessitats,tantpelquefaalPDIenformaciócomalpermanent,pertaldepoderduratermeunaplanificacióadequadadelapolíticad’incorporaciódenouPDIenfunciódelesnecessitatsiestratègiesderecercaitransferènciadelaUdL.

7.ProgramesdesuportiformaciódelPDI

Una política adequada de PDI, amés d’incentivar el professoratmitjançant una carreraprofessional que estimuli la seua activitat acadèmica, també ha de tendir a dotar laUniversitatd’unaplantilladeprofessoratambelmillorpersonaldocentiinvestigador,quela faciunauniversitatdereferència, tanten l’àmbitde ladocènciacomde larecerca i latransferènciadeconeixement.

Enaquestalínia,laUdLtélafermavoluntatdeposartotselsmitjansalseuabastpertaldefacilitarlaformacióielsuportalPDI,tantenl’àmbitdeladocènciacomdelarecerca,ambelsobjectiussegüents:


34

Potenciar la recerca, afavorir la incorporació d’investigadors novells i dinamitzar elsàmbitsmésdeficitarisenrecerca.

Donar suport a l’activitat docent del professorat per tal d’afavorir una adequadaimplantaciódel’EEESimillorarelnivellielrendimentacadèmicdel’estudiantat.

Facilitar al PDI recursos i atenció personalitzada per millorar en la seua activitatacadèmicailasatisfacciódel’estudiantat.

DonarsuportalPDIatravésdelaformaciópermanent,sobretotperalprofessoratdenovaincorporació,quelipermetimillorarlessevescapacitatsdocentsiinvestigadoresilifacilitielsrecursosnecessarisperaunmillordesenvolupamentdel’activitatdocentiderecerca.

Afavorirlamobilitatdelprofessorat,tantenl’àmbitdeladocènciacomdelarecerca.

Pertald’assoliraquestsobjectius,laUdLimplementaràunseguitdeprogramesespecíficsdesuportiformaciódelPDI.

Programad’intensificaciódelarecercaEl Vicerectorat de Recerca proposarà al Consell de Govern un programa específicd’intensificació de la recerca, amb l’objectiu depotenciar la recerca i afavorir un bonposicionamentdelaUdLenelsrànquingsinternacionalsmésreconeguts.ElPDIques’acullialprogramapodràgaudird’unareducciódelscrèditsdocentsaimpartirquelicorrespongui,segonselseuPladeDedicacióAcadèmica,duranteltempsquedeterminielprograma.

ProgramadedinamitzaciódelarecercaAmbl’objectiudedinamitzarelsàmbitsmésdeficitarisenrecerca,elVicerectoratdeRecercaproposaràalConselldeGovernunprogramaespecíficdedinamitzaciódelarecerca.ElPDIques’acullialprogramapodràgaudird’unareducciódelscrèditsdocentsaimpartirque li corresponguin, segons el seu Pla de Dedicació Acadèmica, durant el temps quedeterminielprograma.

ProgramadesuportaladocènciaLa implantació de l’EEES ha suposat un increment de l’activitat docent del professorat,sobretotenelsprimerscursosdelsgraus,degutalsdiferentstipusd’activitatsprogramadesialprocésgeneralitzatd’avaluaciócontinuada.Aixòsuposaunadedicacióaddicionaldelprofessorat,sobretotenaquellestitulacionsambunmajornombred’estudiants.Conscients d’aquesta realitat, la UdL abordarà aquest problema, de forma global, en elprocés de reforma dels graus que el Vicerectorat de Docència presentarà al Consell deGovern.Abandadelasolucióestructuralquelareformadelsgrausaportiaaquestarealitat,laUdLidentificaràlesmatèriesambmésestudiants,ienlesqualsl’activitatd’avaluaciócontinuadaimplicaunamajordedicaciódelprofessorat,iestabliràunprogramaespecíficdesuportal


35

PDIenbasealafiguradel’assistentdedocència23.Aquestprogramaimplicaràunamajoratencióal’estudiantat,sensequeaixòsuposiunincrementdeladedicaciódelprofessorat.

ProgramesdeformaciócontínuaisuportalprofessoratL’ICE‐CFC vertebrarà un programa específic de formació contínua del professorat ambl’objectiu fonamental de millorar les capacitats docents i de recerca del PDI. Aquestprogramahauràd’inclouretantformaciómetodològicacomformacióespecíficaenl’àmbitdeconeixementdelPDIinteressat.Tambés’establiràunprogramadesuportiassessoramentalPDI,ambl’objectiud’oferirunaatenció més personalitzada d’acord amb les demandes i necessitats del professoratinteressat.L’ICE‐CFV, conjuntament amb el Servei Lingüístic, oferiran un programa de formació isuportalprofessoratqueimparteixidocènciaenalgunidiomaestranger,preferentmentenanglès.ElVicerectoratdeDocència,juntamentambl’ICE‐CFChad’establirlesbasesperalacreacióiregistredegrupsd’innovaciódocent,compromesosamblesbonespràctiquesilainnovaciódocent,quesiguinunreferentdelaqualitatdeladocènciaalaUdL.

MesuresdesuportalainternacionalitzacióimobilitatdelPDILaUniversitatdeLleidaafavorirà,enlamesuraquesiguipossible,lainternacionalitzacióilamobilitatdelseuPDItantenl’àmbitdeladocènciacomdelarecerca.En l’àmbitde larecercaexisteixenprogramesespecíficsdemobilitatalsqualselPDIpotacollir‐se.En l’àmbit de la docència la UdL també afavorirà la participació del professorat enprogramesdemobilitatdocentireconeixeràelscrèditsdocentsimpartitsenuniversitatsestrangeres,sempre que hi hagi un acord o conveni previ amb l’altra universitat. Elsvicerectoratsde l’àmbitdocent ielVicerectoratdeRelacionsInternacionals iCooperacióhaurand’establirprogramesperincentivarlamobilitatdocentdelPDI.Igualment,s’afavoriràlaparticipaciódocent,deprofessoratd’universitatsestrangeres,enassignatures de grau imàster. En aquests casos, la docència impartida pel professoratestrangercomputaràcomadocènciaimpartidapelprofessoratdel’assignatura.

23 La figurade l’assistentdedocènciaestàprevistaperaquellsbecarispredoctoralsoperaestudiantsde

màster que vulgui implicar‐se en tasques docents de suport. Aquesta figura s’ha d’activar a partir deconvocatòriesdel’AGAUR.


36

Disposicióaddicional

En l’actual conjuntura, derivada de la política de personal acadèmic de la Conselleriad’EconomiaiConeixement,delescondicionsdelPlaSerraHúnter24,idelesdisponibilitatspressupostàriesdelaUdL,laUniversitatdeLleidanopotassumir,enelmomentpresent,elcostquesuposaelfetqueunprofessoroprofessoraacollitalPlaSerraHúntercausibaixadelmateixperpromocióaunafigurafuncionarial.

Per aquests motius, i amb la voluntat de no establir diferències entre el professoratcontractatlaboralpermanentadscritalPlaSerraHúnterielquenohiestà,mentrelapolíticadepersonalacadèmicdelaGeneralitatilescondicionspressupostàriesnohopermetin,laUdLnocontemplaràlapromociódelesfiguresdeprofessoratcontractatlaboralpermanentafiguresfuncionarials.

EnelmomentquelesdirectriusdelaConselleriad’EconomiaiConeixemententemesdepersonalsacadèmic,lescondicionsdelPlaSerraHúnterilasituacióeconòmicahopermetin,laUdLrevisaràaquestadisposicióaddicionalpertaldepoderaplicaríntegramentlapolíticadepromocionsestablertaenl’apartat4.3delpresentdocument.

Disposiciófinal

Donadalasituacióeconòmicaielmarclegislatiuactual,elpresentdocumentdepolíticadepersonal acadèmics’haurà de revisar sempre que ho sol·liciti el Consell de Govern o elConselldeDirecciódelaUniversitatdeLleida.

Disposiciótransitòria

Enelscasosenquèlalleihopermeti,inohihagil’opciódecontractaciód’altrestipologiesdeprofessoratpermanent,l’accésalqualesrefereixl’apartat4.1deldocument,espotfermitjançantlafiguradeprofessoratcol·laboradorfinsal3demaigde2013,dataapartirdelaqualjanoseràpossiblelacontractaciódenouprofessoratcol·laboradortalcomregulaelReialdecret989/2008:”Lesuniversitatspodranconvocarconcursosperalacontractaciódeprofessoresiprofessorscol·laboradorsenelstermesquepreveuenelsarticlesanteriorsfinsals3demaigdel2013”.Si el dia 3 de maig de 2013 el Govern no ha donat una solució global al professoratcol·laboradorambnomenamentprovisionaldelesuniversitatspúbliques,laUniversitatdeLleidaescomprometacercarunasolucióquesatisfacitantelsinteressosdelsdepartamentsimplicatscomelslegítimsinteressosdelprofessoratcol·laboradorafectat.

24 ElPlaSerraHúnterestableixquelaGeneralitatdeCatalunyaaportael50%delcostdelprofessoratadherit

alPla(agregatocatedràtic),ideixadeferaquestaaportacióquanunprofessoroprofessoracausabaixadelmateix,imantéelcontracteamblauniversitat.Siperqualsevolcausa,elprofessoratadscritalPlafinalitzaelcontracteamblasevauniversitat,aquestabaixaescomptabilitzaràaefectesdela“capacitatdecontractació”ilauniversitatmantindràelfinançament,sempreiquan,incorporiunnouprofessorenelPla.


37

Disposicióderogatòria

Ambaquestadisposicióquedenderogadeslesnormativessegüents: Document de Política de Personal Acadèmic de la Universitat de Lleida aprovat pelConsell de Govern el 22 d’octubre de 2004, i les successives revisions del mateixdocumentaprovadespelConselldeGovern, ladarrerade lesqualsaprovadael27degenerdel2011.

PrincipisDirectorsdelesaccionsderivadesdelDPPA. Programa de Formació de Personal Docent i Investigador associat a àmbits deconeixementambdèficitd’aspirantsacreditats.

Procedimentperalaimparticiódedocènciad’undepartamentperpartdeprofessoratd’altresdepartaments.

Criterisdeprioritzacióperalapromociódelprofessoratpermanentatempscomplet. ProcedimentperalacontractaciódePDIambdedicaciópreferentalarecerca. Políticadeprofessorat:Professoratdenovaincorporació.

Toteslesaltresnormatives,opartsdenormatives,derangigualoinferior,entotallòquecontradiguinos'oposinalquedisposaaquestdocument.


38

Annex1

Activitatsderecerca,transferènciaigestió,ambincidènciaenelnombredecrèditsdocentsaimpartirpelPDI

ACTIVITAT PUNTS ESPECIFICACIONS

PublicacionsPuntsmàxims:

40

Finsatresautors,el100%delspuntsacadaautor;quatreautors,el90%;cincautors,el80%;sisautors,el60%,mésdesisautorsel50%.Incloulestraduccionsd’articles,llibres,icapítolsdellibres.

ArticlesdelgrupA 15Articlesenrevistescientífiquesindexades,dereconegutprestigi,inclosesleselectròniques.Elsíndexconsideratssón:ISI,CARHUS+.(GrupA:1r.Quartil;GrupB:2n.Quartil;etc.)AquestsíndexseranampliatsperlaComissiódeRecerca,semprequeaquestahoconsiderinecessari.

ArticlesdelgrupB 12ArticlesdelgrupC 8ArticlesdelgrupD 6LlibresdelgrupA 30 ElsqueaixíestanconsideratsperlaComissiódeRecercadelaUdL.

CapítolsdellibregrupA 15 Màximdoscapítolsenunmateixllibre.

AlPDIambuntramderecercabàsicviureconegutsa31dedesembredel’anyt,iambunasumadepuntsobtingutsperpublicacionsinferiora40punts,seliassignen,enaquestapartat40punts

ProjectesfinançatsambavaluacióexternaPuntsmàxims:

40

ElsparticipantsenprojectesambIPexternalaUdL,handefacilitarlesdadesalVicerectoratdeRecerca.Aquellsprojectescompetitiusfinançatsenelsquelaconvocatòrianoespecifiquiladedicacióalprojecte,s’entendràqueaquestaésatempscomplet.

IPdegransprojectes 20 ProgramaMarcUE,ConsoliderIngenio,CeniticonvocatòriesdelaFundació“Melisa&BillFoundation”Participacióengransprojectes 15

IPdeprojectenacional 20 PlanNacional(ConvocatoriaFundamentalnoorientada,RetosdelaSociedadyExcelencia),PIM(Projectesd’InternacionalitzacióMultilaterals),INIAiFIS.(ParticipacióaTempsParcialel50%).Elsmembresdel’EquipdeTreballesconsideraràlasevaparticipacióaTempsCompletiestaràlimitadaaunsolprojecte.

Participacióenprojectenacional 15

IPd’altresprojectescompetitiusfinançats.TipusA 15 TipusA:ProjecteseuropeusderecercanoinclososenelProgramaMarc.ConvocatòriesERANET,JPI,Life,Interreg.ConvocatòriesRecercaixa,FundacióMaratóiFundacióRamónAreces.TipusB:Restadeconvocatòries.Màxim2projectes.(ParticipacióaTempsParcialel50%)

Participacióenaltresprojectescompetitiusfinançats.TipusA 10IPd’altresprojectescompetitiusfinançats.TipusB 10

Participacióenaltresprojectescompetitiusfinançats.TipusB 5

CoordinaciódeprojectesdelprogramamarcdelaUE 30

IPdeprojected’innovaciódocent 10 ConvocatòriesGeneralitat,MinisterioiUE.Ajutsperalfinançamentdeprojectesdecreacióomilloradecursosenlíniaobertsimassius(MOOC)Màxim2projectes.(ParticipacióaTempsParcialel50%)Participacióenprojected’innovaciódocent 5


39


DirecciódetesisdoctoralsPuntsmàxims:

15

Computaràl’anyd’inscripciódelatesiielstresanysposteriorsofinsal’anydelasevalectura.Encasdecodirecció,lapuntuacióésproporcionalalnombredecodirectors.LadirecciódetesisinscritesforadelaUdLcomputael50%mentrelaUdLnoactivielprogramadeCotuteladetesisdoctorals.ElprofessoratafectathadefacilitarlesdadesalVicerectoratdeRecerca.

Direcciódetesisdoctorals 7,5

TransferènciadeconeixementPuntsmàxims:

20

Facturacióanualperconvenisiserveissuperiora20.000€ 10Finsatresparticipants,el100%del’importacadascun;quatreparticipants,el90%;cincparticipants,el80%;sisparticipants,el60%,mésdesisparticipantsel50%.Facturacióanualperconvenisiserveisentre10.000€i20.000€ 5

Facturacióanualperconvenisiserveisentre1.000€i10.000€ 3

Patents,modelsd'utilitatiregistresvegetalsenexplotació 15Finsatresautors,el100%delspunts,quatreautors,el90%,cincautors,el80%,sisautors,el60%,mésdesisautors,el50%.Unamateixapatentenexplotacióescomptabilitzaràunmàximdesisanysdesdeladatad’inicidel’explotació.Elsinteressatshohandecomunicaral’OficinadesuportaR+D+I.

Participació en la creació d’empreses derivades (spin‐off)reconegudesperlaGeneralitatiempresesemergents(start‐up) 10 Finsatresparticipants,el100%delspunts,quatreautors,el90%,cincautors,el80%,sisautors,el

60%,mésdesisautors,el50%.

DirecciódegrupsdelaxarxaTECNIO 5

Comissariatd'exposicions 10 Elspuntsesdividiranproporcionalmentalnombredecomissaris/es.ElsinteressatshohandecomunicaralVicerectoratdeRecercaquevalidaràlesdades.

AltresactivitatsderecercaitransferènciaPuntsmàxims:

10

Aquellsprojectescompetitiusfinançatsenelsquelaconvocatòrianoespecifiquiladedicacióalprojecte,s’entendràqueaquestaésatempscomplet.

Direcció/Edicióderevistescientífiquesindexades 5 ElsinteressatshohandecomunicaralVicerectoratdeRecerca.

IPd’accionsintegradesicoordinaciódexarxestemàtiques 5 ElsinteressatshohandecomunicaralVicerectoratdeRecerca.

ProjectespropisdelaUdL(innovaciódocentialtres) 3 Màxim2projectes.(ParticipacióaTempsParcialel50%)

Membresdelscomitèsorganitzadorsdecongressos 2 Màxim2congressos.

Comunicacions,pòstersoponènciesencongressosinternacionals 4 Finsatresautors,el100%delspuntsacadaautor;quatreautors,el90%;cincautors,el80%;sisautors,el60%,mésdesisautors,el50%.Comunicacions,pòstersoponènciesencongressosnacionals 2

Articleenrevistadedivulgaciócientíficaialtresrevistesnoindexades(ambISSN) 3

Altresllibres(ambISBNieditorialregistrada) 6

Capítolsd'altresllibres(ambISBNieditorialregistrada) 3 Màxim2capítolsenunmateixllibre.


40


CàrrecsunipersonalsdegestióPuntsmàxims:

10

AmbnomenamentiseparacióregistratsperlaSecretariaGeneral. Enrestenalmargeelrector/a,vicerectors,secretari/àriageneral,coordinadorsintegratsalConselldeDirecció,director/adelCFC,director/adel’EscoladeDoctorat,director/adel’InstitutdeLlengüers,degans,directorsdecentreicapsd'estudis,queesregeixenperlaNormativadebaixes,permisos,llicènciesicomissionsdeserveisdelpersonalacadèmicdelaUdL.

Director/adedepartament 10

Coordinador/adegrauimàster 10

Director/adelsServeisCientificotècnics 10

Director/adecentreCERCA(Generalitat) 10

Coordinador/adelesprovesd'accésalauniversitat 7,5

Adjunt/taaVicerectorat,SecretariaGeneralialConsellSocial 7,5

Vicedegà/na,sotsdirector/raisecretari/àriadecentre 7,5

Director/adecentrederecercapropi 5 Sotsdirector/aicapd’unitatdelCentredeFormacióContínua(CFC) 5

Coordinador/radeprogramadedoctorat 5

Director/adelCentreDolorsPiera 5

President/tadelaJPAidelCE 3

Coordinador/adecentredelProgramaNestor 3

Secretari/àriadedepartament 3


41

Annex2

Informeresumdel’activitatacadèmicadelPDI.Curst‐1/t:

Departament:(Nomdeldepartament)

CognomsiNom

Categoria ÀmbitdeConeixement

IntervalCrèditsDocentsaimpartircurst‐1/t(anterior)

(P.PermanentiLector:l’intervalcorresponent.ATP:crèditscontractats.PDIenFormació:màximcrèditsassignats.PViEmèrit:crèditsassignatspelDepartament)

Crèditsdocentsimpartitscurst‐1/t(anterior)

PuntsdeRecercaiTransferènciadeConeixementanyt

(Sumadelespuntuacionsde:PublicacionsProjectesDireccióTesisTransferènciaAltres)

PuntsperCàrrecsde

Gestióa31dedesembreanyt

ParàmetreIndicadordelNivell(PIN)

(PelPDIPermanentiLector)

Nivelld’activitatderecercaigestió


NombreSexenisRecercaBàsics


TramRecercaviu?


IntervalCrèditsDocentsaimpartircurst+1/t+2(següent)

(P.PermanentiLector:l’intervalcorresponent.PDIenFormació:màximcrèditsassignats.PViEmèrit:crèditsassignatspelDepartament)

Informeresumdel’activitatacadèmicadelsdepartamentsCurst‐1/t:

NomDepartament

EstructuraPDI:NombredePDIpercategories[CU, CAT LAB, TU, CEU, AGR, TEU, COL, LECT, P. Vinculat, P.Permanent a TP, P. ATP, P. ATP Assistencial, PDI en formació(PredoctoraliPostdoctoral),INVESTPROJ,P.Visitant,P.Emèrit].ProfessoratPermanent(TC,TPiVinculats).CrèditscontractatsambProfessoratATP.CrèditscontractatsambprofessoratATPAssistencial.NombredePATPEquivalentaTC.NombredeProfessoratPermanentaTPiVinculatEquivalentaTC.NombredeProfessoratEquivalentaTempsComplet(P.Permanenta TC + P. Lector + PATP Equivalent a TC + P. Permanent a TP iVinculatEquivalentaTC).PercentatgedePATPrespecteelnombredePETC.

CapacitatDocentMin‐Maxcurst‐1/t(anterior)(SumaCrèditsPDI:P.PermanentiLector:l’intervalcorresponent.ATP:crèditscontractats.PDIenFormació:màximcrèditsassignats.PViEmèrit:crèditsassignatspelDepartament)

Totalcrèditsimpartitscurst‐1/t(anterior)

MitjanaPuntsRecercaiTransferènciadelP.Permanent+Lector+Visitant+Postdoc+IvestProj.Anyt

MitjanaPuntsGestiódelP.Permanent+Lector+Visitant+Postdoc+IvestProj.Anyt

CapacitatDocentMin‐Maxcurst+1/t+2(següent)

SumaCapacitatDocentPDI:P.PermanentiLector:l’intervalcorresponent.PDIenFormació:màximcrèditsassignats.PViEmèrit:crèditsassignatspelDepartament


42

Informeindividualitzatsobrel’activitatacadèmicadelPDI.Curst‐1/t:

1.ActivitatdocentregladaCurst‐1/t

1.1Classespresencials,semipresencialsivirtuals.1.2Pràctiquesclíniques,assistencialsirotatori.1.3TutoriaTFG/TFM.1.4Coordinacióitutoriadepràctiquesacadèmiquesexternes.

2.Activitatderecercaitransferència

2.1Publicacions.2.2Projectesfinançatsambavaluacióexterna.2.3Direcciódetesisdoctorals.2.4Transferènciadeconeixement.2.5Altresactivitatsderecercaitransferència.

3.Activitatdegestióa31dedesembre

4.Puntuacióanualperactivitatsderecercaitransferènciaipuntsdegestió.


43

Annex3

EstructuradelPDIdelaUdL.Gràfiquesoctubre2012

9,9%

0,3%

22,4%

8,5% 6,4% 4,9% 3,1%

42,4%

2,1%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

CU CL TU/CEU AGRE TEU COL LECT ATP EMÈRITi VISIT

Categoria

Distribució del PDI de la UdL en efectius


44

13,5%

0,4%

30,7%

11,6%8,8%

6,7%4,2%

21,3%

2,8%

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30,0%

35,0%

CU CL TU/CEU AGRE TEU COL LECT ATP ETC EMÈRITi VISIT

Categoria

Distribució del PDI de la UdL en equivalents a temps compelet


45

138

17

40

29

40

17

411

33

21

45

2820

3 5

26

13

25

7

22

36

22 24

25

54

83

60

27

64

55

75

57

68

50

53

55

50

53

18

62 62

4375

58

73

56

4867

52

63 15

55

7 5 8

3911

17

2122

27

82

2124 22

13

1711

12 6

12

2318

115

1510 9

17

311

3 612

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100% PDI

Departament

Distribució del PDI permanent i lector per categories

% LECT

% TEU/COL

% TU/CEU/AGR

% CU/CL


46

81%

68%

84%

24%

56%

95% 95% 95%89%

79%

100%

75%

96% 100% 96%

51%

75%

92% 90%

42%

86%

66%

86%

99%

90%

96%

19%

32%

16%

76%

44%

5% 5% 5%11%

21% 25%

4% 4%

49%

25%

8% 10%

58%

14%

34%

14%

1%10%

4%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

% PDI

Departament

Relació entre el PDI permanent o lector i ATP per departaments

% PDI ATP

% PDIPermanent iLector


47

70%

30%

0%

20%

40%

60%

80%

PDI Funcionari PDI Laboral

Distribució del PDI permanent i lector entre funcionari i laboral


48

58%54%

39%

100%

55%

79%

90%

100%

78%74%

83%

63%

91%

83%

100%

55%47%

62%

87%

75%

50%

67%61%

88%

67% 68%

42%46%

61%

45%

21%

10%

22%26%

17%

37%

9%

17%

45%53%

38%

13%

25%

50%

33%39%

12%

33% 32%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

% PDI

Departament

Relació entre PDI funcionari i laboral per departaments

% PDIFuncionari

%PDILaboral aTC


49

85%

15%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

PDI Doctor PDI No Doctor

Distribució del PDI entre doctor i no doctor

38%

19%22%

13%

4% 3%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

zero un dos tres quatre cinc

% PDI

Nombre de trams de recerca bàsics obtinguts

Distribució del PDI segons el nombre de trams de recerca bàsics obtinguts


50

24

32

40

35

2623

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

30 a 40 anys 41 a 45 anys 46 a 50 anys 51 a 55 anys 56 a 60 anys > 60 anys

Nombre PDI

Edat

Distribició del PDI sense trams de recerca bàsics per franges d'edat


51

4%

26%

90%

71%

5%

27%

8%

29%

21%

31%

2%

34%

13%

18%

2%

17%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

CU/CL TU/CEU/AGR TEU/COL LECT

% PDI

Categoria

Proporció de trams de recerca bàsics per categories del PDI (1)

zero

un

dos

tres

quatre

cinc


52

2%5%

18%

47%

77%

100%

38%

78%80%

53%

23%

50%

9%

2%

10%8%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

zero un dos tres quatre cinc

% PDI

Nombre trams de recerca bàsics

Proporció de trams de recerca bàsics per categories (2)

% CU/CL

% TU/CEU/AGR

% TEU/COL

% LECT


53

7462

80 85

3826

75

44

60

2237 33

53

100

33 27 27

47

17

63

6

22

613

13

15

9

15

31

11

17

36

20

11

16

25

11

1342

41

14

13

20

509

17

25

415

35

20

23

42

8

16 15

11

26

25

6

20

24

23

45 33

35

13

28

28

28

21

4 8

39

8

5

4 5

28

11

3322

13 9 1420

26

3

11

2233

25

4

9 1122

11

22

46

613

9 5 617

6 413 17

4

0

20

40

60

80

100

% PDI

Departament

Distribució del PDI permanent i lector amb trams de recerca bàsics per departaments

% PDI amb 5Trams Rec




% PDI amb 1Tram Rec



54

11,0%

15,8%

21,6%

23,8%

15,8%

12,0%

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30 a 40 41 a 45 46 a 50 51 a 55 56 a 60 > 60

Edat

Distribució del PDI permanent i lector de la UdL per franges d'edat


55

Total jubilacions mínimes previstes de 2013 a 2022 72

Capacitat de contractació de 2013 a 2022 32

Capacitat de contractació mitjana anual de 2013 a 2022 3,2

43 3

6 65

8 8

1415

4

2 21

3 3 34 4

7

0

2

4

6

8

10

12

14

16

2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

Nombre PDI

Any

Jubilacions i Capacitat de contractació de la UdL 2013‐2022

Jubilacions

CapacitatContractació


56

13.054

12.019 12.047

0

1.000

2.000

3.000

4.000

5.000

6.000

7.000

8.000

9.000

10.000

11.000

12.000

13.000

Crèdits Mínim RDL Crèdits Max PDA Crèdits Max DPPA Curs2011/12

Crèdits

Capacitat docent de la UdL segons el Reial decret llei, el Pla de Dedicació Acadèmica, i l'antic DPPA


57

704

344

493

70

336

424

488

376

680

544

434464

264

440 440

704

888

512

610

269

530

872

504

760

344

560

659 316 491 68 316 367 479 335 642 477 433 432 243 436 366 650 744 499 548 249 507 730 470 714 324 5240

100

200

300

400

500

600

700

800

900

Crèdits Docents Globals Departament

Departament

Capacitat docent de la UdL segons el Reial decret llei i segons el Pla de Dedicació Acadèmcia per departaments

CrèditsMínim RDL

CrèditsMax PDA


58

DistribuciódePDIenelsdiferentsnivellsd’activitat,segonselnouPDA:

NivellactivitatPDA

CrèditsMinPDA

CrèditsMaxPDA %PDI

N1 16 18 14%

N2 18 21 13%

N3 21 24 30%

N4 24 27 22%

N5 27 30 13%

32 32 8%

DistribuciódelPDIenlesdiferentsfrangesdecrèditsdocentsaimpartir,apartirdel’aplicacióestrictadelReialdecretllei14/2012:

CrèditsRDL14/2012 %PDI

Finsa16crèdits 15%

24 40%

32 45%

DocumentaprovatpelConselldeGoverndelaUniversitatdeLleidaeldia31d’octubrede2012

Document de Política de Personal Acadèmic de la UdL

Documents

Transcript of Document de Política de Personal Acadèmic de la UdL