Documento plan de gestion raul orejuela bueno _ rio naya.

INSTITUCIÓN TÉCNICA AGROPECUARIA RAÚL OREJUELA BUENO – RIO NAYA

Buenaventura –Valle del Cauca

PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TICS

EQUIPO LIDER DE GESTION DE USO DE TIC

Rosa Ninfa Cuero Santana Rectora

Narcilo Garcés Colorió Docente

Camilo Delgado Castro Coordinador

Arturo Mejía Docente

Mirian Mosquera Docente

Liliana Ruiz Medina Docente

Emercy Viveros Angulo Docente

Eunice Cuero Santana Docente

Wilmer Mosquera Carabalí Docente

Luis E ver Viveros Angulo Docente

Aida Luz Gamboa Docente

Henry Roda llega Alomía Docente

Grey Steven Arellano Estudiante

Luis Tulio Angulo Rodallega Padre de Familia

PLAN ELABORADO CON ASESORIA DE:

EL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL, SECRETARIA DE EDUCACION DE BUENAVENTURA Y LA UNIVERSIDAD DEL CAUCA.

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA RAUL OREJUELA BUENO _RIO NAYA.

NOVIEMBRE 30 DE 2.012.



PRESENTACION

En el área de las telecomunicaciones en la cual el poder comienza a concentrarse en los que acceden y tienen buen nivel de manejo de información, nace y de igual modo se crea la necesidad de desarrollar las competencias individuales y grupales. Por tal motivo en este trasegar la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Raúl Orejuela Bueno ubicada en el Rio Naya, se le está apostando al acceso de las TIC en los campos de dotación y capacitación de Docentes y Directivos Docentes para el mejoramiento del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Es muy poco lo que hemos podido avanzar por no contar con una sala de internet, con una buena planta física con conectividad. Pero con el apoyo del Ministerio de Educación Nacional, la Universidad del Cauca y la Secretaria de educación Municipal se está mejorando en cuanto a las TIC se refiere.

El presente plan de gestión de uso de las TIC con tiene el diagnostico institucional, la visión, misión, propósitos, metas, direccionamiento estratégico, plan de acción, evaluación y el proceso de seguimiento.



1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Directiva

Falta de equipos de cómputos con conectividad a internet, para la aplicación de las tic.

Fortalecimiento de los equipos de cómputos con conectividad a internet con su respectiva infraestructura física.

Un gran equipo humano de docentes motivados para adquirir los conocimientos en cuanto al uso de las TIC.

El abandono y la falta de apropiación por parte del Gobierno para las zonas Rurales.

Administrativa y Financiera

No contar con los recursos requeridos para la construcción y adecuación de una sala de internet.

Fortalecimiento por parte del Gobierno para la construcción de una sala de internet bien dotada de equipos de cómputos..

Disposición de talento humano.

Falta de pago oportuna a las instituciones educativas, por parte del gobierno y la no elaboración y ejecución de un proyecto.

Académica

Falta de capacitación de algunos docentes y directivos docentes en el uso y manejo de las TIC.

La innovación pedagógica de los educadores y el educando con el uso de las TIC.

Buena disposición del talento humano para adquirir las competencias tecnológicas por parte de docentes y estudiantes.

No tener una planta física dotada con equipos de cómputos y con conectividad a internet..

Comunidad No hay un Tener las Motivación por La falta de



proyecto que permita capacitar a los padres de familia y comunidad en general para el manejo y uso de las TIC.

herramientas de cómputos básicas para realizar la capacitaciones a padres de familias y comunidad en general..

adquirir las herramientas tecnológicas para hacer extensiva la capacitaciones en uso y manejo de las tic a la comunidad en general.

construcción de una planta física y recursos tecnológicos y así poder capacitar a toda la comunidad en el usó y manejo de las TIC.

2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN LA I. E. RAUL OREJUELA BUENO – RIO NAYA.



Visión: Qué todos los Docentes al 2.15 sepan manejar un computador y este les permita orientar sus clases.

Misión: Gestionar ante la secretaria de Educación Municipal los recursos Para la construcción y Adecuación de una sala de Internet.

GESTION PROPÓSITOS METAS

Gestión Directiva Gestionar con entidades Gubernamentales y privadas la consecución de equipos

tecnológicos, en ara de Dotar a las 13 sedes de computadores y paneles

solares.

Al 2.015 provisional en un 70% las 13 sedes de la

institución con equipos de computadores y paneles

solares.

Gestión Académica Hacer un buen uso de las herramientas de las TICS en las actividades académicas

como herramientas innovadoras que posibiliten

facilitar los procesos evaluativos y construcción

de nuevos conocimientos. y paneles solares.

Al 2015, docentes apropiados en el

conocimiento y uso de las herramientas de las TICS

en un 80%.

Gestión Administrativo – Financiera

Hacer un buen uso de las herramientas de las TICS en las actividades académicas

como herramientas innovadoras que posibiliten facilitar l Hacer un buen uso de las herramientas de las

TICS en las actividades

Al 2015 el 70% de las aulas de sistemas deben de estar

construidos.



académicas como herramientas innovadoras que posibiliten facilitar los

procesos evaluativos y construcción de nuevos

conocimientos. y paneles solares. procesos

evaluativos y construcción de nuevos conocimientos. y

paneles solares.

Gestión de la Comunidad Integrar a la comunidad en los procesos de gestión de recursos.

Al 2.015 el 60% de los miembros de la comunidad

deben saber manejar un computador.



3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

ObjetivosPolítica

InstitucionalLíneas

EstratégicasProgramas Proyectos

Acciones Inmediatas

¿Con quién se hace?

Contar con un equipo de tic con solidado.

Crear la formación de maestros y directivos

docentes en el uso del tic.

Conformar un equipo

multidisciplinario a nivel

institucional, con

motivación y apropiación

en el tema del tic.

Plan de gestión y

uso pedagógico, didáctica e

investigativo del tic.

Realizar un plan pedagógico didáctico e

investigativo del tic, pará el

mejoramiento de los procesos

educativos.

Conformación del comité

del tic. Diseño del

plan pedagógico.

Docentes, Directivos Docente,

estudiantes y padres de familias.



4. PLAN DE ACCION

PLAN DE ACCION

Propósito 1: Gestionar con entidades Gubernamentales y privadas la consecución de equipos tecnológicos, en ara de Dotar a las 13 sedes de computadores y paneles solares.

Oportunidad de Mejoramiento No 1Consolidar un equipo líder y un plan de gestión de TIC que nos permita aprovechar esta gran herramienta para que se encuentren al alcance de todos.

Resultado 1: Un grupo líder apropiado del liderazgo de las TIC.

Indicador del Resultado: Un equipo líder de gestión de TIC constituido por 12 docentes que representan cada una de las sedes, comprometidos con el desarrollo de nuestra comunidad educativa.

Actividades / Sub-

Actividades

Indicador Clave

Responsable Tiempo Observaciones

Taller de motivación y compromiso para el equipo líder de las TIC.

La convocatoria se dio a conocer a todos los docentes y directivos docentes.

Rectora 1:20 minutos.

El equipo líder utilizara algunos espacios con padres de familias , docentes y directivos docentes en reuniones.

Conformación del equipo Líder de las TIC.

El equipo líder quedo conformado.

Rectora 3 horas

Elaboración del plan de Gestión de uso de las TIC.

Documento del plan de acción..

Equipo líder de las TIC

3 meses

Evaluación y El equipo líder Rectora. 3 horas. La evaluación



reconocimiento del trabajo.

quiere fortalecer el trabajo.

será acompañada por los directivos docentes.



PLAN DE ACCION

Propósito 2: Hacer un buen uso de las herramientas de las TICS en las actividades académicas como herramientas innovadoras que posibiliten facilitar los procesos evaluativos y construcción de nuevos conocimientos. Y paneles solares.

Oportunidad de Mejoramiento No 1: Incorporar las TIC a cada una de las áreas de gestión en un tiempo no muy lejano.

Resultado 1: Una mejor selección de la información de las diferentes áreas de gestión.

Indicador del Resultado: Tener un buen acceso a la información a nivel institucional.

Actividades / Sub-Actividades

Indicador Clave


Socialización de las experiencias de cada una de las áreas de gestión con el apoyo de las TIC.

Banco de experiencias significativas.

Rectora. Trimestral.

Elaboración y presentación de proyectos para el uso de las TIC en el ámbito institucional y comunitario.

Banco de proyectos. Rectora. 3 meses

Gestionar con entidades Gubernamentales y privadas la consecución de equipos tecnológicos, en

Números de proyectos gestionados para la consecución de recursos

Rectora. Permanente



Fortalecimiento de los procesos en ara de Dotar a las 13 sedes de computadores y paneles solares

tecnológicos.



PLAN DE ACCIONPropósito 3.Hacer un buen uso de las herramientas de las TICS en las actividades académicas como herramientas innovadoras que posibiliten facilitar los procesos evaluativos y construcción de nuevos conocimientos. y paneles solares.Oportunidad de Mejoramiento No 1Desarrollar un proyecto pedagógico articulado al proceso formativo con el aprovechamiento de las TIC.

Resultado 1: Una cultura también adatada al servicio de las TIC para toda la comunidad.

Indicador del Resultado: Aplicación de criterios con unos procedimientos claros de acuerdo a las TIC.

Actividades / Sub-

Actividades

Indicador Clave


Taller de capacitación sobre las TIC.

El uso de las TIC en los salones de clase.

Rectora 3 meses

Capacitación a padres de familias.

Ayudar a los hijos

Rectora 4 meses

Participación del consejo comunitario en formación de TIC.

Motivar a la comunidad.

Coordinadores 2 meses



PLAN DE ACCIONPropósito 4: Integrar a la comunidad en los procesos de gestión de recursos.

Oportunidad de Mejoramiento No 1

Resultado 1: Compra de computadores.

Indicador del Resultado: Números de computadores.

Actividades / Sub-

ActividadesIndicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Elaboración de proyectos comunitario para gestionar recursos.

Proyectos diligenciados.

Padres de familias.

6 meses

Gestión de los proyectos con apoyo del consejo comunitario.

Radicado de los proyectos ante las instancias gubernamentales y ONG.

Representante legal del consejo comunitario.

1 mes.

Realización de bingo basares para recoger fondos.

Recursos recolectados.

Coordinadores y padres de Familias.

4 meses.



ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC.

ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓNProceso de

GestiónActividad Propósito Indicador Alcance

Acción deMejora

Directiva

Socialización del plan de gestión TIC. Aplicación de la espina de Ishikawa.

Desarrollo del Plan de comunicación interna como política institucional.

Generar compromiso en la comunidad docente para que utilicen las TIC en sus procesos académicos y formativos.

N° de docentes que muestran compromiso con en el plan/total de docentes.

Potenciar la institución como ente modelo a nivel distrital en el uso de las TIC en el marco del PEI.

Divulgar periódicamente las políticas institucionales a toda la comunidad educativa, realizando sus respectivos seguimientos y evaluaciones.

Académica

Acompañamiento en el aula.

Teniendo en cuenta las políticas evaluativas institucionales para consolidar fortalezas y subsanar debilidades.

Según el plan de divulgación institucional.

Concienciar al estudiante sobre la utilización responsable de las TIC para la generación de un conocimiento complejo y pertinente de acuerdo al medio donde se encuentre ubicado.

N° de estudiantes que utiliza la tecnología para generar conocimiento personal de manera responsable/total de estudiantes.

Convertir el uso de tic en una herramienta que posibilite aprendizajes significativos en pro de los procesos lecto-escritores y de comprensión.

Unificar criterios en cada área sobre la planeación, dinámica y creatividad de clases utilizando las TIC, con la intención de obtener mejores resultados académicos y formativos.

ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓNProceso de Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de



Gestión Mejora

Adtiva

Revisión continua y sistemática de los equipos para garantizar el servicio permanente.

Teniendo en cuenta las políticas diseñadas generar procesos de evaluación garantizar el estado óptimo de los equipos.

Generar una utilización racional de los recursos disponibles en pro de procesos de aprendizaje productivos.

N° de equipos tecnológicos que se encuentran en óptimas condiciones/total de equipos.

Ofrecer servicios de registro, comunicación sistematización de experiencias y de procesos: contables, académicos y formativos

Establecer políticas de dotación, uso y mantenimiento de recursos tecnológicos que garanticen la optimización de los procesos.

Comunitaria

Realización de Seminarios talleres, puesta en común, charlas de expertos.Según procedimientos establecidos en las políticas.

Generar una conciencia de que la tecnología bien utilizada promueve el desarrollo integral del sujeto.

N° de padres que asisten a talleres y seminarios/total de padres.

Consolidar los medios de información, comunicación y acercamiento de los miembros de la comunidad.

Privilegiar la participación de padres de familia en coherencia con los propósitos Institucionales.

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