Identificamos problemas ambientales en nuestra localidad

Papelotes, plumones, lpices, colores y crayolas. Limpiatipo o cinta adhesiva. Ttere verde. Circunferencias de cartulina. Ovillo de lana o pita. Libro Personal Social 2 (pg. 113).

Por qu es importante que los estudiantes conozcan los problemas ambientales de la localidad?

Los problemas ambientales afectan directamente la salud de los nios y las nias, que son ms vulnerables y estn

expuestos a diversos grmenes y bacterias del ambiente; por ello, es importante que identifiquen los lugares contaminados

y tomen medidas para protegerse.

Consigue un ttere verde. Lee la pgina 113 del libro Personal Social 2. Prepara circunferencias de cartulina (10 cm de dimetro,

aproximadamente). Ten a la mano un ovillo de lana o pita.

Antes de la sesin

Materiales o recursos a utilizar

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SegundO gradO - unIdad 5 - SeSIn 20

En grupo clase Conversa con los nios y las nias sobre la sesin anterior, a partir

de las siguientes interrogantes: qu aprendimos?, qu actividades realizamos?, por qu es importante lo aprendido?

Comenta que las plantas son los pulmones de la ciudad y que nos ayudan a purificar el ambiente. Luego, plantea estas preguntas: qu pasara si no cuidamos las plantas?, cmo estara nuestro ambiente?

Invtalos a recordar lo que trabajaron sobre su localidad y pregntales: qu no les gusta de su localidad?, por qu?; qu creen que causa contaminacin en su localidad? Anota sus respuestas en la pizarra. Probablemente, en el segundo caso, mencionen el humo de las fbricas, la basura de las calles, etc.

Comunica el propsito de la sesin: hoy identificarn problemas ambientales en su localidad y sabrn qu hacer para cuidar el ambiente.

Selecciona con los estudiantes dos normas de convivencia que les permitan trabajar en un clima favorable.

Momentos de la sesin

10minutos

InICIO1.

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES) A TRABAJAR EN LA SESIN

REA CURRICULAR DE PERsonAL soCIAL

COMPETENCIAS CAPACIDADEs InDICADoREsActa responsablemente en el ambiente.

Evala problemas ambientales y territoriales desde la perspectiva multicausal, multiescalar y multidimensional.

Identifica algunas causas y consecuencias de los problemas ambientales que ocurren en su espacio cotidiano.

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Segundo Grado - Unidad 5 - Sesin 20

70minutos

deSarrOLLO2.Problematizacin

En grupo clase Comenta a los nios y a las nias que hoy ha venido un amigo que est

muy preocupado por la contaminacin ambiental y les quiere pedir ayuda. Luego, presenta al ttere que llevaste al aula y diles que su nombre es Ecologito.

Pregunta a los estudiantes: quieren ayudar a Ecologito?, creen que junto con l podran cuidar el ambiente y aprender ms sobre ecologa? Espera a que todos digan que s y, luego, seala que Ecologito est preocupado porque cada vez ms zonas del pas estn contaminadas.

Indica que a Ecologito le gustara que lean el texto de la pgina 113 del libro Personal Social 2.

Lee el ttulo en voz alta y, despus, plantea estas preguntas: conocen ese lugar?; al observar la imagen, qu creen que puede haber ah?, qu estar pasando?, habr algn problema ambiental?

Lee el texto con los estudiantes y descubran juntos la preocupacin por el medioambiente que se desprende del contenido.

Haz hablar a Ecologito para que diga que en muchas partes la contaminacin sigue aumentando y debemos hacer algo para evitarlo. Luego, formula estas interrogantes: qu est pasando en los Pantanos de Villa?, qu seres vivos habitan ah?, saben qu son los desechos slidos y los desages?, hay reas protegidas por donde ustedes viven?, cmo podemos cuidar el medioambiente?

Los Pantanos de Villa, en el distrito de Chorrillos, son un rea natural protegida por el Estado. Tienen una gran variedad de especies animales y vegetales importantes.

Este refugio de diferentes aves se ha visto amenazado por la contaminacin producida por el desmonte, los desechos slidos y los desages que desembocan en los pantanos. Averigua qu ecosistemas hay en tu comunidad o regin

y qu cuidados se realizan para protegerlos. ut ed sametsisoce sol ed nicavresnoc al noc arobaloC

comunidad. Qu acciones puedes realizar para proteger los

ecosistemas de tu comunidad?

LOS PANTANOS DE VILLA

ECOSISTEMA EN RIESGO

Comprende que lo que hace altera y daa el ambiente.

Arch

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113

Menciona que los desages y los residuos slidos son contaminantes. Los desages son los vertederos de lo lquido en los mares o ros, y contaminan nuestras aguas; mientras que los desechos slidos son desperdicios de las actividades

humanas y uno de los motivos de contaminacin ms comunes en el mundo.

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Segundo Grado - Unidad 5 - Sesin 20

Anlisis de la informacin

En grupo clase Propicia un dilogo con los nios y las nias mediante estas preguntas:

qu sucede cuando no cuidamos nuestro ambiente?; la contaminacin es un peligro?, quines la provocan?, a quines afecta?

Pide que todos te ayuden a anotar en un papelote aquello que contamina el medioambiente: agua, suelo y aire. Indica que levanten la mano para intervenir y lo hagan de forma ordenada.

Seala que a su edad ellos pueden ayudar a cuidar el medioambiente a travs de acciones realizadas en casa o en el colegio.

Pregntales: mantienen limpio el saln de clases?; cuando van a la playa, dnde arrojan la basura?; cuando viajan en el autobs, dnde colocan la basura?; en el aula, la basura est en su lugar?

Invtalos a observar el piso, las carpetas y el sitio donde est el tacho en el aula, y solicita que comenten cmo se encuentran dichos lugares. De haber el tiempo suficiente, puedes proponer un breve recorrido por el colegio a fin de reconocer focos de contaminacin.

Haz hablar nuevamente a Ecologito para que diga a los estudiantes que su deseo es que aporten ideas de cmo cuidar el ambiente en casa y en la escuela. Luego, pregunta: qu podemos hacer para cuidar el ambiente en la casa y en la escuela?

En grupo de cuatro integrantes Forma grupos de cuatro integrantes e indica que dialoguen y expresen

sus respuestas a la pregunta anterior. Antalas en un papelote.

Seala que unos grupos trabajarn sobre cmo cuidar el ambiente en casa y otros sobre cmo cuidar el ambiente en la escuela.

AIRE AGUA sUELo El humo de las

fbricas. La quema de

basura.

Los plsticos que se arrojan en ella.

Los desages.

Los desperdicios que se arrojan en l.

Como cuidamos el ambiente en casa

Como cuidamos el ambiente en la escuela

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Cuando culminen el trabajo, solicita que un representante de cada grupo lea sus propuestas.

Felicita a todos por el trabajo realizado y agradece su participacin.

Toma de decisiones - Reflexin

En forma individual Comenta que ahora que han aprendido lo importante que es cuidar

el ambiente para la salud y el bienestar de la localidad, van a dibujar o escribir mensajes sobre cmo les gustara que sea su medioambiente.

Entrega a cada estudiante una circunferencia de 10 cm de dimetro, aproximadamente, e indica que ah dibujarn o escribirn el mensaje.

Cuando hayan terminado, aydalos a colgar sus trabajos en el techo del aula, atados con lana o pita. Luego, invtalos a escribir un compromiso como grupo clase para con la limpieza de sus lugares y su aula todos los das.

Finaliza la sesin planteando las siguientes preguntas: qu aprendimos hoy?, por qu es importante cuidar nuestro entorno natural?, qu podemos hacer para no contaminar el ambiente?

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CIerre (valoracin del aprendizaje)3.

Pdeles comentar en casa la importancia de poner la basura en su lugar, para evitar la contaminacin.

Tarea a trabajar en casa

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