Dossier Argentina
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FORMACIN DE PROFESIONALES EN EL MTODO FELDENKRAIS CON CERTIFICACIN INTERNACIONAL - Buenos Aires (20132016)
El MTODO FELDENKRAIS
FORMACIN DE PROFESIONALES
CON CERTIFICACIN INTERNACIONAL
DOSSIER
DE INFORMACIN
PARA EL ESTUDIANTE
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FORMACIN DE PROFESIONALES EN EL MTODO FELDENKRAIS CON CERTIFICACIN INTERNACIONAL - Buenos Aires (20132016)
INDICE 02
Resumen 03
Direccin 04
Asistentes 04
Comisin Organizadora 04
El Mtodo Feldenkrais 05
Las modalidades del Mtodo 06
Mosh Feldenkrais - Biografa 07
La Formacin 08
La Acreditacin 08
La Formacin en Argentina 09
Programa 09
Teora 09
Didctica 09
Contenidos 10
Objetivos 11
Direccin Pedaggica 12
Clases 13
Integraciones Funcionales 13
Materiales 13
Matrcula 14
Becas 14
Perfil de estudiante 15
Requisitos 15
Contacto 15
Inscripcin 16
Proceso de Admisin 16
Asistencia 16
Continuidad 17
Evaluacin 17
Graduacin & Certificado 17
Asociacin Feldenkrais Argentina 17
Cronograma 18
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FORMACIN DE PROFESIONALES EN EL MTODO FELDENKRAIS CON CERTIFICACIN INTERNACIONAL - Buenos Aires (20132016)
RESUMEN
Dirigido a: Profesionales de la salud, el arte, la educacin y
personas interesadas en la autoconciencia, el movimiento y el
aprendizaje.
Direccin Pedaggica: Katrin Smithback (USA), Entrenadora
internacional, discpula de M. Feldenkrais. La Directora
Pedaggica ensear como mnimo el 50% de la Formacin.
Las restantes clases sern impartidas por un equipo pedaggico
internacional.
Programa:
Esta Formacin sigue las reglas internacionales de acreditacin.
Esto implica un total de 800 horas de clase en 160 das y un
mnimo de cuatro entrenadores internacionales diferentes.
Objetivos:
La Formacin es un proceso de aprendizaje cuyo enfoque est
en el desarrollo personal a nivel de autoconciencia. En
segundo lugar la formacin habilita para trabajar con otras
personas con el Mtodo Feldenkrais en sus dos modalidades:
Autoconciencia a travs del Movimiento
Integracin Funcional
Lugar: Buenos Aires
Inicio previsto: 4 de febrero de 2013
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DIRECCIN PEDAGGICA
Katrin Smithback (USA)
Directora Pedaggica
Entrenadora internacional acreditada
ASISTENTES
Philipp Unseld (Espaa)
Profesional graduado en Buenos Aires, Argentina
Diana Sternbach (Argentina)
Profesional graduada en 1991 en California, USA
COMISIN ORGANIZADORA:
Rosala Odessky
Profesional graduada en 1991 en California, USA
Andrea Guz
Profesional graduada en Buenos Aires, Argentina
Gabriela Raquel Gmez
Profesional graduada en Buenos Aires, Argentina
CONTACTO:
(54-11) 4783-4440
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EL MTODO FELDENKRAIS
El Mtodo Feldenkrais nos gua en un proceso de maduracin como seres
humanos. Este enfoque revolucionario, utiliza el movimiento y la atencin para
realzar nuestras habilidades naturales de aprender, cambiar y continuar
desarrollndonos a lo largo de toda nuestra vida.
A travs de la re-educacin sensorial, la atencin y el movimiento, promueve la
facilidad y comodidad de nuestras acciones, mejorando la coordinacin, la
flexibilidad, y la autoconciencia y evocando una mayor vitalidad.
Moshe Feldenkrais cre un sistema pedaggico que ofrece la posibilidad
de tomar conciencia del propio repertorio de patrones y luego facilita
el aprendizaje de alternativas ms funcionales y orgnicas.
Su objetivo primario es desarrollar la autoconciencia y perfeccionar la
capacidad de aprender, propia del sistema nervioso humano. Para
aprender a aprender esta metodologa trabaja sobre nuestra organizacin a nivel de movimiento por el componente motriz de la autoimagen
en nuestro cerebro.
Para tal fin Feldenkrais construy secuencias de movimientos especficos
basndose en una profunda comprensin del desarrollo del movimiento
tanto a nivel de la evolucin de la especie (filogentico) como a nivel
individual en la temprana infancia (ontogentico). Y aunque el desarrollo
de una persona no haya sido ptimo, es posible madurar estas funciones en
la edad adulta gracias a la gran plasticidad de nuestro cerebro. Las
secuencias ayudan a mejorar la funcionalidad de nuestros actos lo que nos
facilita entrar en contacto con nuestro potencial como seres humanos
maduros, independientes y libres para elegir, lo que para M. Feldenkrais
significaba restaurar la dignidad humana en la persona.
Entre los que han encontrado en este trabajo una fuente de inspiracin
y bienestar se encuentran: lo profesionales de la salud, de la educacin,
terapeutas, psiclogos, mdicos, artistas, deportistas, fisioterapeutas y
otros trabajos relacionados con el movimiento y el aprendizaje.
Tambin hay personas con limitada movilidad o dolores recurrentes
que han encontrado soluciones a travs de este proceso.
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LAS MODALIDADES DEL MTODO FELDENKRAIS
Autoconciencia a travs del Movimiento
grupal/individual
En esta modalidad, el profesor gua a los alumnos de forma
verbal a travs de secuencias de movimientos que siguen una
lgica interna y funcional. Los alumnos aprenden a sentir lo que
es posible y apropiado en su caso. Muchas veces esto los lleva
mucho ms lejos de lo que crean posible. Esta forma de
aprendizaje se convierte a menudo en una experiencia
conmovedora semejante a un salto cuntico: reconocer un lmite
y hallar un camino para cruzarlo haciendo uso de la inteligencia
y de la sabidura en lugar de la fuerza o la voluntad. Este tipo de
aprendizaje no se da por imitacin, por seguir un modelo o por
competir con otros. Se trata ante todo de descubrir la respuesta
ms eficiente a las propias limitaciones en la vida.
Integracin Funcional
individual
En la Integracin Funcional el profesor utiliza sus manos
para guiar al alumno. Es una tcnica altamente especfica que
responde de manera directa a las necesidades individuales del
alumno y es sumamente verstil en su aplicabilidad.
Es una tcnica no invasiva de toque generalmente suave y muy
respetuoso y tiene como objetivo facilitar al alumno el sentir y
aprender nuevas formas de moverse lo que le permitir ms
tarde mejorar la coordinacin y organizacin de sus acciones.
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DR. MOSHE FELDENKRAIS
Moshe Feldenkrais naci el 6 de mayo de 1904 en Europa del Este.
A sus 14 aos fue a Palestina con un grupo de personas con ideas sociales de avanzada.
Obtuvo su doctorado en Ciencias Fsicas en la Universidad de la Sorbona en
Pars, lugar donde residi a partir de 1928. En aquel entonces
trabajaba en el laboratorio del Premio Nobel Frdric Juliot-Curie en las
primeras investigaciones de fsica atmica.
En Paris fue discpulo del fundador del Judo, el maestro japons Jigoro Kano.
Fue el primer occidental en aprender el Judo para difundirlo luego como fundador
del club de Judo francs. Obtuvo el primer cinturn negro de occidente y escribi
varios libros sobre el tema.
Durante la ocupacin de Pars por los Nazis, l pas a Inglaterra, donde tuvo una severa
lesin en su rodilla, para lo cual le sugeran una operacin, pero no le daban garantas de
cmo quedara. Esto lo llev a experimentar sobre s mismo y a desarrollar su
revolucionaria manera de utilizar el movimiento para mejorar el funcionamiento integral
del ser humano, mediante su concepcin del aprendizaje orgnico.
A partir de los aos cincuenta decidi dedicarse de forma exclusiva al desarrollo y
perfeccionamiento de su mtodo. Trabaj en todo el mundo con las ms diversas
personas. Cre su propio sistema entre pedagoga y terapia, influenciado por la
neurosciencia, las teoras de Piaget-Wallon, el trabajo de G.I. Gurdjieff, H. Jakoby y
muchos otros. A finales de la dcada de los 50 inici la primera Formacin profesional
con algunos de sus alumnos en Israel.
A partir de 1972 fue invitado a viajar a los Estados Unidos para dar conferencias y
seminarios sobre su mtodo en universidades y otros organismos. Durante diez aos
Feldenkrais trabajaba parte del ao en los Estados Unidos, enseando y dando
conferencias. El resto del ao trabajaba en su Instituto en Tel Aviv con personas
de todo el mundo.
Despus de la primera Formacin en Israel dirigi dos Formaciones de Profesionales
en EEUU: la primera en San Francisco, CA (1975-1977) y la segunda y ltima en
Amherst, Massachusetts (1980-1983).
Moshe Feldenkrais falleci en 1984.
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LAS FORMACIONES ACREDITADAS
De acuerdo a los lineamientos internacionales de acreditacin, la Formacin
Feldenkrais se extiende a lo largo de cuatro aos contando un total de 800
horas de clase repartido en 160 das de formacin. El Director Pedaggico
dirige la Formacin e imparte entre el 50% y el 60% de las clases. Los restantes
mdulos pedaggicas sern impartidos por diferentes entrenadores acreditados.
La Formacin tiene dos enfoques: el primero es un proceso de desarrollo de la
autoconciencia (awareness) a travs del movimiento y constituye el
fundamento para el segundo nivel que habilita al estudiante a trabajar con
otras personas con el Mtodo Feldenkrais, tanto a nivel individual (Integracin
Funcional) como grupal (Autoconciencia a travs del Movimiento).
FORMACIN DE PROFESIONALES BUENOS AIRES (2013-2016)
Esta Formacin ser la tercera con Certificacin Internacional que se realiza en
Buenos Aires y estar acreditada por el NATAB, organismo responsable de
supervisar la calidad de las Formaciones en Amrica.
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EL PROGRAMA
El Programa de la Formacin con-figura una gran Gestalt, integrada a nivel del movimiento, que se va desplegando a lo largo de los cuatro aos. La
concepcin de este gran proceso forma parte del legado ms importante que
dej M. Feldenkrais y tiene sin lugar a duda un enorme potencial de
reorganizacin y transformacin para los participantes. Adems de la
exploracin detallada de las mltiples dimensiones del movimiento humano se
van recreando tambin las diferentes fases del desarrollo motor (ontogentico
y filogentico). Esto permite a los estudiantes recomponer su propia
organizacin en un nivel profundo y de esta forma aprender gradualmente
cmo se desarrollan y organizan el movimiento y la funcin en el ser humano.
Para poder internalizar el trabajo de Feldenkrais es indispensable que el
estudiante comience su aprendizaje de adentro hacia afuera. Esto lleva a
que la forma de aprendizaje difiere de las conocidas del aprendizaje
acadmico. Para poder aprender este Mtodo es importante que cada
estudiante se involucre en un proceso continuo a nivel de experiencia propia.
El abordaje es a travs del movimiento pero no se limita al mismo sino que
abarca a toda la persona en su integridad. Primero los participantes tomarn
conciencia de si mismo dentro del movimiento, despus aprendern a
observar el movimiento en otros. Aprendern como ensear a otras personas
y cmo incrementar su competencia a nivel de autoconciencia y movimiento.
TEORA
Los conceptos tericos se introducen generalmente dentro de un contexto
de movimiento concreto y relacionado con la experiencia previa de los
estudiantes (en lugar de ensearlos por unidades separadas). Por ejemplo:
se explora un movimiento del desarrollo motor en la temprana infancia y se
complementa esta experiencia con informacin terica o recomendacin de
bibliografa.
DIDCTICA
Los estudiantes participarn de forma activa en clases de Autoconciencia a
travs del Movimiento, Integraciones Funcionales, lecturas, discusiones,
trabajos en grupo y anlisis de videos del mismo Dr. Feldenkrais impartiendo
su enseanza. A partir del tercer ao los estudiantes ensearn clases de
Autoconciencia a travs del Movimiento, y a partir del cuarto ao
Integraciones Funcionales, ambas bajo supervisin de profesores del
equipo pedaggico.
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DESARROLLO PROFESIONAL CONTNUO
Despus de cuatro aos de exploracin detallada de un gran repertorio de
movimientos, los estudiantes tendrn el fundamento necesario para
reconocer los ms finos detalles en movimiento y comprender la
complejidad de los componentes psicolgicos, emocionales, biolgicos y
neurolgicos del proceso de aprendizaje.
En la graduacin se convertir en un Profesional del Mtodo Feldenkrais.
El desarrollo del profesional contina con la prctica del mtodo, y se podr
seguir profundizando e investigando luego de la graduacin.
CONTENIDOS
Los contenidos se orientan en las diferentes fases del aprendizaje y del
desarrollo del movimiento. Al avanzar la Formacin los contenidos sern
cada vez ms complejos. Se procurar dar a cada uno de los estudiantes el
tiempo y espacio ptimo de aprendizaje. Tambin se proveer supervisin y
la posibilidad de profundizar en las preguntas importantes que surjan del
grupo. Los contenidos no se ensearn en materias o clases separadas sino
dentro de un contexto concreto de movimiento y experiencia.
Entre los contenidos hay:
- Secuencias de Autoconciencia a travs del movimiento
- Sesiones y aprendizaje de Integracin Funcional
- Observacin guiada de movimientos en uno mismo y en otros
- Origen, teora y fundamentos del mtodo
- Vdeos de Moshe Feldenkrais impartiendo su enseanza
- Actividades didcticas grupales
- Comunicacin no verbal a travs de las manos
- Acompaamiento y apoyo personal
- Supervisin
-Conferencias sobre temas relacionados
Tambin podrn incluirse temas afines como:
- Introduccin al desarrollo psicomotor
- Teoras sobre el aprendizaje en la primera infancia
- Bases de anatoma funcional, neurologa y biomecnica
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OBJETIVOS
Una vez finalizada la Formacin, los estudiantes estarn en condiciones de poder
adquirir las siguientes capacidades:
-Desarrollar la Autoconciencia de uno mismo dentro de la accin
a nivel de movimiento, pensamiento, sentidos y sentimientos.
-Desarrollar la capacidad de pensar de forma integral y sistmica
en lugar del pensamiento lineal o de causa y efecto.
-Mejorar las habilidades motrices de forma significativa.
-Aumentar la capacidad de integrar aspectos de diferentes
campos al pensamiento y la manera de actuar.
-Tomar conciencia de la imagen que uno tiene de si mismo y
saber aclarar y diferenciar las distintas partes de esta autoimagen.
-Moverse en la vida cotidiana de manera ms orgnica,
espontnea y eficiente.
-Desarrollar la comunicacin con otras personas.
-Disminuir tensiones causadas por falta de calidad y claridad
en los movimientos.
-Mejorar la eficacia en la propia organizacin, la respiracin,
el uso de las articulaciones.
-Tomar conciencia de hbitos y patrones de movimiento y descubrir
alternativas diferentes para llevar a cabo una accin.
-Convertirse en una persona ms creativas, adulta e independiente.
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DIRECCIN PEDAGGICA
KATRIN SMITHBACK
Comenz sus estudios con el Dr. Moshe Feldenkrais en 1980 y desde entonces mantiene
su prctica privada del Mtodo en Santa Fe, Nuevo Mxico, USA.
Adems ha sido profesora en la Universidad de Santa Fe en las ctedras de Movimiento
Aplicado a Teatro, Danza, Msica y Educacin Fsica.
Fue instructora en la Academia de Artes Curativas de Nuevo Mxico (de los Principios
de la mecnica corporal) en el programa de Masajes Teraputicos.
Dirige grupos de estudio para terapistas, atletas, actores, gente mayor y pblico en
general.
Ofrece posgrados en Europa, USA, Canad y Asia.
Es la editora del Feldenkrais Journal. En este momento es la Directora Pedaggica del Entrenamiento Profesional Tokio II, en
Japn.
Es requerida como Entrenadora invitada en diversas Formaciones Profesionales en el
mundo.
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EQUIPO PEDAGGICO
Diana Razumny (USA)
Marilupe Campero (Mxico)
Arlyn Zones (USA)
Beatriz Walterspield (Alemania)
Paul Newton (USA)
LAS CLASES
Los 20 das de clases que reciben por mdulo se dictarn de la siguiente manera:
5 das de clases y dos das de descanso. El horario estimado ser de 10 a 17 hs.
Puede haber cambios puntuales.
INTEGRACIONES FUNCIONALES
Cada estudiante recibir doce (12) Integraciones Funcionales durante los
cuatro aos, de las cuales por lo menos una ser con un entrenador. Las
restantes las recibir de entrenadores-asistentes o de profesores con mucha
experiencia elegidos por la Directora Pedaggica. Las Integraciones
Funcionales se realizarn antes y despus de clase.
MATERIALES
Se grabarn las secuencias de movimientos en audio y cada estudiante
recibir estas grabaciones exclusivamente como material de apoyo
para su propio aprendizaje. Adems se ensearn diferentes videos de M.
Feldenkrais para demostrar su manera de ensear. Tambin se facilitar una
lista con bibliografa del mtodo y se recomendarn otros libros afines al tema.
Se espera de los estudiantes un profundo estudio por cuenta propia de los libros
de Feldenkrais. El equipo contar con camillas especiales, taburetes y otros
accesorios para dar Integraciones Funcionales y facilitar algunas posiciones
en las clases grupales. Este material estar disponible para los estudiantes
siempre y cuando el equipo pedaggico no lo necesite. A partir del tercer ao
se recomienda a los estudiantes traer sus propias camillas a la Formacin
para facilitar su aprendizaje de la Integracin Funcional.
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MATRCULA
Para la inscripcin los interesados entregarn junto con la ficha completa, la carta de
recomendacin, las dos fotos, y el certificado mdico de aptitud psico-fsica. La suma
de 100 pesos Argentinos o 20 dlares, son la matrcula, nica, para el trabajo de
admisin a la Formacin que no tiene devolucin si luego no la realizan.
Al ser aprobados, se les entregar el contrato y se les solicitar una sea para garantizar
la vacante que ser de 350 dlares. (o 2200 pesos Argentinos)
El pago restante del mdulo se efectivizar al menos una semana antes del comienzo
del mismo.
BECAS
No hay becas previstas dentro del programa de la Formacin.
LUGAR
Montaeses 1997, Barrancas de Belgrano, CABA.
FECHA DE INICIO
4 de Febrero de 2013
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PERFIL DE ESTUDIANTE
Las Formaciones Internacionales Feldenkrais atraen tanto a profesionales de
todos los campos como a personas interesados en aprendizaje, desarrollo y
movimiento, por ejemplo:
Profesionales
- de la salud (mdicos, fisioterapeutas, psiclogos, profesores de Yoga,
fonoaudilogos, enfermeras, etc.)
- de la educacin (maestros, pedagogos, educacin fsica, educacin especial,
profesores de msica, etc.)
- del arte (actores escnicos, msicos, bailarines, cantantes, etc.)
- de los deportes (deportistas, entrenadores personales, etc.)
- de otras reas involucradas con el movimiento y/o aprendizaje
- Personas interesadas en el desarrollo personal e interesadas en mejorar su
calidad de vida profesional y/o personal.
REQUISITOS
- edad mnima: 23 aos
- buena salud
- experiencia con el Mtodo Feldenkrais
- una profesin/formacin profesional (No excluyente)
- experiencia de trabajo
- recomendacin por escrito de un profesor Feldenkrais acreditado con el que
haya estudiado o de un profesional con quien haya trabajado o se haya formado.
PARA MS INFORMACIN
Los candidatos pueden realizar las consultas que precisan sobre el programa o
el proceso de admisin y presentar la solicitud de admisin dirigindose a:
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SOLICITUD DE INSCRIPCIN
Las personas interesadas en efectuar la inscripcin debern completar la
ficha de inscripcin, y adjuntar la carta de recomendacin, el certificado mdico,
las dos fotos y los 100 pesos o 20 dlares y entregarla personalmente
o enviarla va postal a:
Rosala Odessky
La Pampa 1902. 3
CABA (1428)
ARGENTINA
Los que no sean de Buenos Aires podrn tambin enviar todo por correo electrnico y
alcanzar el certificado mdico original y el dinero.
PROCESO DE ADMISIN
Se revisarn todas las solicitudes que se presenten en el orden que sean recibidas.
Las vacantes son limitadas. Cuando se llene el cupo, no habr ms vacantes.
La Comisin Organizadora y el Equipo Pedaggico se reservan el derecho de admisin.
Se contestarn todas las solicitudes que hayan sido entregadas en tiempo y forma, un
mes despus de la recepcin. Todos los estudiantes que ingresan en la Formacin
pasarn por un perodo de evaluacin de veinte das. La evaluacin definitiva est a
cargo de la Directora Pedaggica.
CANCELACIN & MODIFICACIONES
En caso de imprevistos o fuerza mayor que los obligue a cancelar la participacin
en el programa es preciso notificar la baja por escrito al menos 30 das antes del inicio
del programa para tener derecho al reembolso del importe total,
exceptuando los 100 Pesos Argentinos, o 20 dlares, en concepto de la reserva del
lugar. Dada la demanda del programa y el trabajo de preparacin pre-programa, si la
baja se comunica dentro de los 30 das antes del inicio del programa, slo se
reembolsar el 50% del importe total. Las cancelaciones realizadas
una vez iniciado el programa no tendrn derecho a devolucin alguna.
ASISTENCIA
Segn las pautas de las Formaciones acreditadas cada estudiante puede faltar
un mximo de 10 das dentro de los cuatro aos y no ms de cinco dentro de
un ao. En caso de faltar ms das el estudiante debe recuperarlos en otra
Formacin acreditada despus de haberlo acordado con la Directora Pedaggica.
En total hay un mximo de siete aos para completar toda la Formacin.
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FORMACION DE PROFESIONALES FELDENKRAIS CON CERTIFICACION INTERNACIONAL - Buenos Aires (20132016)
CONTINUIDAD
La Direccin Pedaggica se reserva el derecho de impedir la continuidad de un
estudiante en la Formacin en cualquier momento si lo considerase necesario.
Las posibles razones pueden incluir (sin ser exclusivas): incumplimiento de la
reglas de funcionamiento, perturbar el proceso del grupo, uso de drogas,
dificultades personales y/o profesionales para incorporar el material
didctico, ausencias frecuentes o incumplimiento de las obligaciones
econmicas. Las decisiones finales las tomar la Directora Pedaggica
despus de haberlo conversado personalmente con el/la estudiante.
EVALUACIN
Por el hecho que el enfoque central de esta Formacin est en el desarrollo de
la autoconciencia, y por la imposibilidad de catalogar la misma, los siguientes
criterios constituyen solamente una referencia para el estudiante sin ser
exclusivos para su evaluacin. Entre los criterios hay:
- Desempeo en 2 ATM a fin del segundo ao e IF en el cuarto ao.
- Demostracin de comprensin de los conceptos centrales de Feldenkrais
- Colaboracin en trabajos grupales
- Aporte verbal en clase
- Proyecto escrito sobre un tema dado
- Actividades entre los mdulos (participacin en grupos de estudio etc.)
Los estudiantes pueden pedir una entrevista personal con la Directora
Pedaggica, un miembro de la Comisin Organizadora o un entrenador-asistente en
cualquier momento para informarle sobre su situacin, su proceso o sus
dificultades de la ndole que sean.
GRADUACIN & CERTIFICADO
Esta Formacin est internacionalmente acreditada por el NATAB. Los
estudiantes se graduarn despus de cumplir con todos los requisitos de la
Formacin recibiendo un certificado que les permite trabajar con el Mtodo
Feldenkrais a nivel internacional e integrarse a cualquier Asociacin
Feldenkrais oficial en el mundo.
ASOCIACIN FELDENKRAIS ARGENTINA
Todos los estudiantes de la Formacin podrn ser socios despus de su graduacin si lo
desean.
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FORMACIN DE PROFESIONALES EN EL MTODO FELDENKRAIS CON CERTIFICACIN INTERNACIONAL - Buenos Aires (20132016)
CRONOGRAMA*
El inicio de la Formacin est previsto para el 4 de febrero del 2013.
Las fechas de los mdulos son:
Ao 1: Primer mdulo, 4 de febrero al 1 de marzo del 2013.
Segundo mdulo, 22 de Julio al 16 de Agosto de 2013.
Ao 2: Primer mdulo, 12 de Enero al 6 de Febrero de 2014.
Segundo Mdulo, 21 de Julio al 15 de Agosto de 2014.
Ao 3: Primer Mdulo, 19 de Enero al 13 de Febrero de 2015.
Segundo Mdulo, 27 de Julio al 21 de Agosto de 2015.
Ao 4: Primer Mdulo, 3 de Enero al 28 de Febrero de 2016.
Segundo Mdulo, 18 de Julio al 12 de Agosto de 2016.
*Las fechas y o el inicio de la Formacin podrn sufrir eventualmente
modificaciones que se avisarn con anterioridad.
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