DOSSIER B2 A. A. 2011/2012 – DOTT.SSA SANTARRONE

PROGRAMA (nivel post-intermedio)

Contenidos gramaticales 1. Usos de “ser” y “estar”. 2. Repaso y consolidación de los tiempos del pasado. 3. Usos del futuro (simple y perfecto) y del condicional (simple y compuesto). 4. La voz pasiva. Construcciones impersonales. 5. Preposiciones. Énfasis en “por” y “para”. 6. El imperativo. 7. Oraciones sustantivas y adjetivas. 8. Expresión del deseo. 9. Expresión de la hipótesis, la probabilidad y la duda. 10. Oraciones temporales, causales, consecutivas, finales, modales, condicionales y concesivas. 11. Marcadores del discurso. 12. Perífrasis verbales: indicativo, gerundio y participio. Material obligatorio del curso Adelante 2, Curso de español para italianos, Zanichelli, 2011. Material complementario indicado por el profesor del curso. Material optativo Competencia gramatical en uso B2 + claves, Edelsa, 2008. Certificado B2 -Test informático (1 hora). -Examen escrito (2,30 horas): redacción de carácter narrativo o expositivo-argumentativo a elegir. 300 – 350 palabras. Sin diccionario. -Examen oral (10 minutos): síntesis de un artículo de actualidad y debate sobre el tema propuesto.

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ORGANIGRAMA

PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

Semana 1 Presente de indicativo, ser y estar (Unidad 10 Adelante 2) Expresión oral y escrita. Dossier 1. Textos narrativos

Semana 1 Subordinadas sustantivas (Unidad 14 Adelante 2) Expresión oral y escrita. Dossier 2. Textos expositivos/argumentativos.

Semana 2 Perífrasis modales y aspectuales (Unidad 10 – 11 Adelante 2) Expresión oral y escrita. Dossier 1. Textos narrativos

Semana 2 Imperfecto y pluscuamperfecto de subjuntivo (Unidad 15 Adelante 2) Expresión oral y escrita. Dossier 2. Textos expositivos/argumentativos. Entrega trabajo 1

Semana 3 Pretéritos de modo indicativo I (Unidad 11 Adelante 2) Expresión oral y escrita. Dossier 1. Textos narrativos Entrega trabajo 1

Semana 3 Subordinadas condicionales (Unidad 15 Adelante 2) Expresión oral y escrita. Dossier 2. Textos expositivos/argumentativos.

Semana 4 Pretéritos de modo indicativo II y verbos de cambio (Unidad 11 Adelante 2) Expresión oral y escrita. Dossier 1. Textos narrativos

Semana 4 Pronombres y subordinadas de relativo (Unidad 15 – 18 Adelante 2) Expresión oral y escrita. Dossier 2. Textos expositivos/argumentativos. Entrega trabajo 2

Semana 5 Futuro e indefinidos (Unidad 12 – 13 Adelante 2) Expresión oral y escrita. Dossier 1. Textos narrativos

Semana 5 Conjunciones adversativas. Marcadores y estructuradores del discurso (Unidad 17 Adelante 2) Expresión oral y escrita. Dossier 2. Textos expositivos/argumentativos.

Semana 6 Condicional simple y compuesto. El neutro. (Unidad 14 Adelante 2) Expresión oral y escrita. Dossier 1. Textos narrativos Entrega trabajo 2

Semana 6 Subordinadas concesivas (Unidad 17 Adelante 2) Expresión oral y escrita. Dossier 2. Textos expositivos/argumentativos. Entrega trabajo 3

Semana 7 Imperativo y presente de subjuntivo (Unidad 12 - 13 Adelante 2) Expresión oral y escrita. Dossier 1. Textos narrativos

Semana 7 Subordinadas consecutivas y modales (Unidad 18 Adelante 2) Expresión oral y escrita. Dossier 2. Textos expositivos/argumentativos. Entrega trabajo 4

Semana 8 Subordinadas temporales, causales y finales (Unidad 12 – 13 Adelante 2) Expresión oral y escrita. Dossier 1. Textos narrativos Entrega trabajo 3

Semana 8 Discurso directo e indirecto. La voz pasiva (Unidad 16 Adelante 2) Expresión oral y escrita. Dossier 2. Textos expositivos/argumentativos. Entrega trabajo 5

Semana 9 Subordinadas temporales, causales y finales (Unidad 12 – 13 Adelante 2) Expresión oral y escrita. Dossier 1. Textos narrativos Facsímil examen escrito (solo tema narrativo)

Semana 9 Facsímil test informático Facsímil examen escrito (temas expositivos/argumentativos) Comentarios sobre las pruebas.

Semana 10 Síntesis de los contenidos trabajados Discusión y comentarios de errores del facsímil del test escrito

Semana 10 Discusión de errores. Prueba in itinere Facsímil examen oral

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TEMAS ESCRITOS B2 (300 – 350 PALABRAS)

Temas narrativos:

a. Reconstruye una historia en la que pueda integrarse el siguiente diálogo: Jorge: ¿Cuándo nos conocimos? A ver… Yo he perdido la cuenta de los años. Pero creo que fue en casa de María, en el primer año de universidad. Ana: No, Jorge, fue después. Nos conocimos mientras cursábamos teoría política, creo que hacia 1950. Jorge: Sí, recuerdo nuestras reuniones en el centro de estudiantes… Podíamos estar toda la noche hablando de literatura o filosofía… Era un mundo diferente… Entrega para corrección: tercera semana de clase (primer semestre)

b. Reconstruye la historia. El final es el siguiente: Como me quedaba el reloj pulsera, vi que eran las once de la noche. Rodeé con mi brazo la cintura de Irene, que estaba llorando. Salimos a la calle. Cerré bien la puerta de entrada y tiré la llave a la alcantarilla. No fuese que a algún pobre diablo se le ocurriera entrar en la casa. Entrega para corrección: sexta semana de clase (primer semestre)

c. Escribe una historia tomando como referencia las siguientes informaciones: ESCENARIO: una casa de campo amplia, ubicada en un pueblo, cerca de un volcán, con bastante vegetación y lugares para explorar. CONTEXTO: La familia Duarte se reúne en esta casona para compartir las vacaciones de invierno. Durante los días compartidos, se descubrirán secretos y engaños que saldrán a la luz en diálogos directos entre los personajes. PERSONAJES: la abuela materna (con Alzheimer,) el abuelo materno (general del ejército jubilado), la señora Duarte (mujer en carrera), el señor Duarte (mujeriego), el hijo de 18 años (acomplejado) y la mucama de la familia (charlatana). Entrega para corrección: octava semana de clase (primer semestre)

Temas expositivos y argumentativos:

a. Elige un lugar turístico que conozcas, divúlgalo mediante un artículo y propón un modo alternativo (justo y solidario y sostenible) para que los turistas se aproximen a sus bellezas naturales y culturales Entrega para corrección: segunda semana de clase (segundo semestre)

b. Opción 1: A partir del subtítulo y desde tu experiencia personal, reflexiona sobre el origen y la verosimilitud de algunos tópicos Los alemanes son rígidos pero trabajadores, los franceses son buenos amantes pero no se bañan, los italianos emocionales pero saben de buena cocina, los ingleses puntuales pero flemáticos y los latinos son rumberos pero desorganizados. Opción 2: Describa la situación de los inmigrantes en su país y, a partir de la lectura de los siguientes titulares de periódicos españoles, confronte ambas realidades argumentando sus opiniones. Seis de cada 10 andaluces cree negativa la inmigración Separados a la fuerza. La mitad de los inmigrantes llega a España sin su pareja Solo el 9% de los gallegos apoya la expulsión de sin papeles Una mujer da a luz en pleno viaje en patera La UE propone un marco legal que discrimina a trabajadores inmigrantes Entrega para corrección: cuarta semana de clase (segundo semestre)

c. Algunos artículos del periódico El País titulaban: “El 'barco de los derechos' pide una Italia distinta”, “Cerrado por racismo el fondo 'ultra' del Juventus”, “Miles de personas protestan contra el racismo en la primera huelga de inmigrantes en Italia. ¿Es Italia un país racista? Entrega para corrección: sexta semana de clase (segundo semestre)

d. París, Londres o Madrid… ¿dónde te gustaría ir de Erasmus y por qué? Reflexiona sobre los aspectos positivos y negativos de cada una de estas capitales europeas Entrega para corrección: séptima semana de clase (segundo semestre)

e. Opción 1: Explica en qué consiste la explotación infantil, qué formas de explotación conoces, dónde se materializan (y por qué) y cómo pueden ser combatidas. Opción 2: Según la ONU, aproximadamente 250.000 niños en todo el mundo son reclutados para luchar en conflictos armados, hecho que viola el derecho internacional. ¿Cuáles cree que son los orígenes y cuáles las posibles soluciones a este problema? Entrega para corrección: octava semana de clase (segundo semestre)

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EJERCICIOS

SER, ESTAR, TENER Y HABER (REPASO) 1. Una definición de enciclopedia… Explica y enumera las características o propiedades de estas personas

2. Completa con estar, tener, haber, ser La jornada de Amir comienza a las siete y media de la mañana y termina a las ocho de la noche. Su primera misión _______ acudir a la central del dinero, al barrio de Garaj Shahzada, donde se reúnen los grandes cambistas, los señores de la guerra del dinero. Aquí, los precios de las divisas ______ un comportamiento similar al Primer Mundo: no importa lo que desee el cliente, comprar o vender, su posición siempre ____ perdedora. Amir dice que ____ el jefe, sobre él no manda nadie. _____ casado y no _____ hijos, algo inhabitual en un país donde la fertilidad ____ uno de los barómetros de la felicidad, un signo externo del buen musulmán. Asegura que los tiempos ______ buenos dentro de lo malo que ______ los tiempos, que es una forma de medir la temperatura de un país que de tantas crisis y guerras se le quedó adormilada la memoria pues ya no le caben más desgracias. "Ahora no ______ grandes problemas. Karzai sigue pero a nadie le importa demasiado que siga. Nuestra vida _____ ésta y la suya es otra. Lo importante _____ que no llegue otra guerra a Kabul y que no regresen los talibanes con sus prohibiciones. Dentro de lo malo, éstos no _______ malos años. Se puede ganar algo de dinero y vivir tranquilo". 3. Completa conjugando el verbo o eligiendo la palabra correspondiente para dar sentido al texto Fallos de memoria

anterior, antes, atrás, borran, es, está, hacia, hasta, plazo, prima, termine

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Con la edad, la capacidad de recordar lo que se ha hecho el día __________ (soler) ______ disminuir, ________ llegar a que, en muchos casos, no se (recordar) ______ lo que se ha dicho dos minutos ___________, aunque (mantenerse) __________ intactos recuerdos de muchos años _____________. Falla la memoria a corto ___________, que se ha demostrado que (residir) __________ fundamentalmente en una parte del cerebro, el hipocampo. Según un trabajo realizado por un amplio equipo de investigadores japoneses en ratas y ratones, este fallo _________ relacionado con que no se ________ los recuerdos antiguos, labor que (hacer) _________ las neuronas nuevas, cuya generación (poder) ________ disminuir con la edad, el estrés y los factores ambientales.

INFINITIVO, GERUNDIO Y PARTICIPIO

1. Completa con el infinitivo, el gerundio o el participio según corresponda Borges y yo Al otro, a Borges, es a quien le ocurren las cosas. Yo camino por Buenos Aires y me demoro, acaso ya mecánicamente, para (mirar) __________ el arco de un zaguán y la puerta cancel; de Borges tengo noticias por el correo y veo su nombre en una terna de profesores o en un diccionario biográfico. Me gustan los relojes de arena, los mapas, la tipografía del siglo xviii, las etimologías, el sabor del café y la prosa de Stevenson; el otro comparte esas preferencias, pero de un modo vanidoso que las convierte en atributos de un actor. Sería (exagerar) __________ (afirmar) __________ que nuestra relación es hostil; yo vivo, yo me dejo (vivir) __________, para que Borges pueda (tramar) __________ su literatura y esa literatura me justifica. Nada me cuesta (confesar) __________ que ha (lograr) __________ ciertas páginas válidas, pero esas páginas no me pueden (salvar) __________, quizá porque lo bueno ya no es de nadie, ni siquiera del otro, sino del lenguaje o la tradición. Por lo demás, yo estoy (destinar) __________ a perderme, definitivamente, y solo algún instante de mí podrá (sobrevivir) __________ en el otro. Poco a poco voy (ceder a él) __________ todo, aunque me consta su perversa costumbre de (falsear) __________ y (magnificar) __________. Spinoza entendió que todas las cosas quieren (perseverar) __________ en su ser; la piedra eternamente quiere (ser) __________ piedra y el tigre un tigre. Yo he de (quedar) __________ en Borges, no en mí (si es que alguien soy), pero me reconozco menos en sus libros que en muchos otros o que en el laborioso rasgueo de una guitarra. Hace años yo traté de librarme de él y pasé de las mitologías del arrabal a los juegos con el tiempo y con lo infinito, pero esos juegos son de Borges ahora y tendré que (idear) __________ otras cosas. Así mi vida es una fuga y todo lo pierdo y todo es del olvido, o del otro. No sé cuál de los dos escribe esta página. (El hacedor. Buenos Aires: Emecé, 1960)

PERÍFRASIS MODALES Y ASPECTUALES 1. ¿Qué está sucediendo? Describe las situaciones utilizando las perífrasis adecuadas

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PREPOSICIONES 1. Completa con la preposición adecuada Campaña en Suiza ______ la fresa española Los grupos ____ protesta critican las "insoportables" condiciones laborales ___ Huelva, el uso ___ pesticidas y el "derroche" ____ agua Varios partidos y organizaciones, _____ ellos la Plataforma ____ una Agricultura Socialmente Duradera, han denunciado ___ Suiza la importación ____ fruta fuera ____ temporada, _____ ella la fresa española. Los convocantes, reunidos _____ el lema "no es la temporada ____ la fresa", han organizado acciones delante _____ supermercados y grandes superficies ____ ciudades como Ginebra, Lausana o Delemont, _____ denunciar la importación ____ esta fruta fuera ___ temporada, que se vende ___ precios muy bajos pero que "esconde otros costes sociales y ecológicos", según ha explicado Philippe Sauvain, ____ la plataforma. 2. a. Completa con la preposición adecuada La noche __________ los jóvenes. Gastan unos 100 pesos __________ noche y la mayoría prefiere los boliches y pubs, __________ dos encuestas __________ las que accedió Clarín. Dos __________ cada tres avisan __________ sus padres adónde van. Crecen las salidas __________ los jueves. “Me gusta tanto la noche que al día le pondría un toldo”. La frase del Bambino Veira es una __________ las infinitas maneras __________ las cuales se ha retratado la noche porteña. __________ algunos puede sonar exagerada, pero en este jueves nocturno __________ Buenos Aires hay __________ lo menos otras dos mil personas que bailan __________ un boliche __________ Palermo Hollywood como __________ exigir un Toldo para todos . Dos encuestas __________ las que participaron 900 y 1.000 jóvenes trazaron el nuevo mapa __________ la noche porteña. Y __________ los resultados surge que la noche tiene rasgos que se mantienen __________ siempre y también nuevas costumbres.

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Del trabajo __________ casa no es una frase que cuadre __________ Keila y Micaela. Cargan bolsos enormes __________ la ropa que usaron durante el día __________ trabajar. Gracias __________ eso están impecables, __________ el traje __________ noche listas __________ bailar. “Los argentinos nos divertimos así. Vamos __________ un bar, después __________ un boliche y la seguimos. Nos gusta la noche”, dice Keila, mientras toma una cerveza. “A veces te das cuenta __________ que los fines __________ semana la gente sale __________ salir. Durante la semana, como hoy jueves, hay una energía especial”, dice Micaela __________ un bar __________ Palermo, antes __________ entrar al boliche que queda enfrente. __________ la barra ofrecen los clásicos __________ siempre (cerveza, fernet con coca), los que volvieron (el Campari __________ naranja marca tendencia) y también innovaciones como el “Café Veloz” (Tía María, almíbar __________ canela y helado __________ crema americana). Una rubia y la otra morocha, forman el combo ideal __________ cualquier grupo __________ hombres solteros. Pero no las encaran tanto como merecerían. “Todavía el contacto final es lo que define. Se puede chatear, mandar mensajes y hay muchas otras maneras __________ comunicarse”, dice Micaela. “Pero todavía define ese instante __________ el que cruzás miradas y te das cuenta si está todo bien”. (Adaptado de: www.clarin.com) 2. b. Reflexiona sobre estas palabras y construcciones y tradúcelas a tu lengua Por noche __________________________________________________ Dos de cada tres __________________________________________________ Avisar algo a alguien __________________________________________________ Sonar (algo) exagerado __________________________________________________ Cuadrar algo a alguien __________________________________________________ Darse cuenta de algo __________________________________________________ Formar el combo ideal __________________________________________________ Encarar a alguien __________________________________________________

INDEFINIDOS

1. Completa con los indefinidos o con lo, le Si con mucha ilusión ____________ ___ regala un pastor alemán de porcelana de tamaño natural por su cumpleaños, ___ más probable es que diga "muchas gracias" y que sonría como pueda. Aunque ___ parezca un perro absurdo y esté maquinando que para tirar__ a la basura __ más práctico será romper__ a martillazos. A un cortés "¿qué tal?" en el ascensor de la oficina, poca gente respondería que muy deprimida porque está punto de divorciarse, pese a que sea verdad. Pura socialización. Mark Twain __ tenía claro en su sarcástico La decadencia del arte de mentir: "______ podría vivir con ______ que dijera la verdad de forma habitual; por suerte, _______ de nosotros ha tenido nunca que hacer__". __ escribió un siglo antes de que Robert Feldman, profesor de Psicología de la Universidad de Massachusetts, haya establecido en su libro The liar in your life que mentimos entre dos y tres veces en una primera conversación de 10 minutos con un nuevo conocido.

IMPERATIVO

1. a. Conjuga el verbo entre paréntesis en modo imperativo (singular de cortesía Usted) Instrucciones para cantar de Julio Cortázar

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Empezar por romper los espejos de su casa, dejar caer los brazos, mire vagamente la pared, olvidarse. Cantar una sola nota, escuchar por dentro. Si oye (pero esto ocurrirá mucho después) algo como un paisaje sumido en el miedo con hogueras entre las piedras, con siluetas semidesnudas en cuclillas, creo que estará bien encaminado, y lo mismo si oye un río por donde bajan barcas pintadas de amarillo y negro, si oye un sabor de pan, un tacto de dedos, una sombra de caballo. Después comprar solfeos y un frac, y por favor no cantar por la nariz y dejar en paz a Schumman. 2. b. Reformula el texto escogiendo una perífrasis modal de obligación 3. c. Escribe un texto, símil al de Cortázar, con instrucciones para viajar por el mundo con poco dinero

PRETÉRITOS DE MODO INDICATIVO

1. Completa con ser, estar, tener o haber en el pasado de modo indicativo que corresponda La sastrería clásica, en todas sus posibles interpretaciones, ______________ el refugio de la gran mayoría de diseñadores para combatir los efectos de la crisis económica. Ese es el mensaje que ______________ el objetivo de transmitir la Semana de la Moda de Milán, que terminó ayer. Entre todas las colecciones para el otoño/invierno que se apuntan a esta tendencia, la más convincente ______________ la de Dolce & Gabbana. Su desfile del domingo ______________ un final apoteósico: ______________ un ejército de 72 modelos luciendo una versión distinta de la chaqueta o abrigo de inspiración sartorial. De fondo, en un vídeo en blanco y negro ______________ representados todos los sastres de la casa. Su desfile ______________ un homenaje a ellos, con impecables abrigos por debajo de la rodilla. (Adaptado de El País.com) 2. A partir del principio de Crónica de una muerte anunciada, de G. G. Márquez, continúa la historia haciéndola circular entre tus compañeros para completar el relato. Cuando la historia llegue a su fin, corrige los errores de todo tipo que encuentres en ella. “El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5.30 de la mañana para esperar el buque en que llegaba el obispo.” 3. a. Lee y completa conjugando el verbo entre paréntesis en el tiempo de modo indicativo que consideres adecuado Carta del soldado José Luis Hierro, para su familia

Islas Malvinas 7/06/1982 Queridos papá, mamá, Juani y Juanjo: Perdonen que (hacer) _________ 8 días que no les (mandar) _________ nada.... Sí, me (llegar) _________ el telegrama de ustedes y de Cristina, y también me (llegar) _________ ayer uno del 29 pero no (entenderse) _________ nada, no (estar) _________ firmado pero (pensar) _________ que es de ustedes… Mi última carta se las mandé desde el hospital... Me imagino lo preocupados que (estar) _________ por las últimas noticias… los ingleses (estar) _________ muy cerca, pero a mi puesto de combate les juro no me (venir) _________ ninguno a “visitar” y (esperar) _________ no lo hagan.

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Hay que seguir rezando y pidiendo a la Virgen… Cada vez (tener) _________ más ganas de volver a casa sea como sea, ganando o perdiendo, pero volver y pronto. Al final se nos (quedar) _________ en el tintero el viaje, pobre papá, tanto juntar y organizar y yo le (tirar) _________ abajo todo, aunque deslindo responsabilidades en el loco de nuestro presidente y su desvelo de grandeza. Acá todos, pero todos, lo (agarrar) _________ del fundillo de los pantalones y lo (poner) _________ como nosotros 55 días en estos pozos. Y yo con él a todos esos patriotas de ciudad que, por lo que ustedes (decir) _________, allá (estar) _________ minado. (Acabar) _________ el discurso. Jaja. Bueno, nada más, besos y abrazos para los cuatro. Chau,

José Luis

3. b. Explica con tus palabras el sentido de las siguientes expresiones 1. Quedársele a alguien algo en el tintero: ________________________________ 2. Agarrar1 a alguien del fundillo de los pantalones: ________________________________ 3. Deslindar responsabilidades: ________________________________ 4. Estar algo minado/a: ________________________________ 4. A partir de las siguientes informaciones, reconstruye un discurso expositivo

cuatro corredores heridos – Feria de San Fermín en Pamplona, norte de España - jueves – 2

minutos y 25 segundos – a las 8.00 hs. – seis toros – de entre 470 y 610 kilos 5. a. Completa con ser, haber, tener o estar en el tiempo de modo indicativo que corresponda ___________ mujeres que salieron a marcar un terreno de exclusividad masculina. Pero lo hacen sin alarde, ni necesitan del oído del otro para agrandar la experiencia. Ellas ni siquiera se molestan en contar detalles. Algunas ___________ discretas, pocas sienten culpa. Eso sí, todas lo disfrutan y lo viven como “una oportunidad”. La infidelidad femenina empieza a naturalizarse en una sociedad marcadamente machista. Para casi todas, la lealtad ___________ muy valorada, pero muy difícil de cumplir. No ___________ una batalla ganada o, mejor dicho, ni siquiera ___________ una batalla. Significa, para los especialistas en el tema, hacerse cargo del deseo y probar: tres de cada diez mujeres argentinas confesaron ___________ sido infieles en algún momento. Según revela la encuesta sobre infidelidad que realizó D’Alessio Irol para Clarín , los espacios que ya ___________ impronta femenina también incluyen a las relaciones de pareja. Ya no buscan en el otro la contención que sus novios o maridos dejaron de darles. Lo que las motiva ___________ el atractivo físico del “tercero en discordia”. Los hoteles ___________ primeros en el ranking de encuentros y la casa de él, en segundo lugar. Y las mujeres no dejan huella: solo dos de que cada diez dicen que ___________ descubiertas . 5. b. Subraya en el texto las perífrasis presentes. ¿De qué tipo son? 5. c. Traduce a tu lengua 1. Dejar de + verbo __________________________________________________ 2. Dejar + sustantivo __________________________________________________ 3. Necesitar __________________________________________________ 4. Necesitar de __________________________________________________ 5. Hacerse cargo de __________________________________________________ 1 Sinónimo de coger y tomar.

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6. Contar __________________________________________________ 7. Contar con __________________________________________________ 8. Buscar __________________________________________________ 9. Buscar + a __________________________________________________ 5. d. ¿Indicativo o subjuntivo? Reflexiona reconstruyendo el sentido de estas frases 1. No creo que _____ mujeres que ______ a marcar un terreno de exclusividad masculino. 2. A lo mejor lo ______________ sin alarde, pero afirman que ______________ . 3. No me parece que ellas ______________ en contar los detalles. 4. Quizás el número de mujeres que traiciona ______________ aumentando. 5. Pienso que _________ imposible que una mujer que traiciona ___________ descubierta. 6. No me parece que ____________________________________________________________. 7. Cuando las mujeres ______________ no dejan huella. 8. Que los hoteles ____________ primeros me en el ranking de encuentros _____________ . 9. Me extraña que las mujeres no ______________ contención en el “otro”. 6. a. Completa con ser, estar, tener y haber en el tiempo y modo que corresponda _______________ una situación general para las distintas áreas que comprenden el cuidado ambiental que se repite en las grandes ciudades de Latinoamérica y _______________ que ver con una sumatoria de factores económicos, sociales y culturales. En Europa se combate el ruido por las grandes pérdidas económicas que ocasiona en lo que se refiere a la atención de las personas enfermas por ruido, la pérdida de producción que esto genera y la devaluación de las propiedades ubicadas en zonas cercanas a las fuentes de ruido. _______________ lugares como Suecia o algunas ciudades de Suiza en las que no se puede usar la licuadora o subir escaleras con pisadas ruidosas después de un horario determinado. En Madrid, las viviendas cercanas al aeropuerto de Barajas reciben tratamiento acústico en la fachada por parte del Estado. Tamara Potaz _______________ terminando su maestría en acústica ambiental y arquitectónica en el Reino Unido y cuenta que allí el mapa de ruidos _______________ disponible para toda la comunidad, que puede ingresar su código postal y monitorear lo que _______________ sucediendo en su barrio . Según la Agencia de Protección Ambiental, Buenos Aires _______________ la cuarta ciudad más ruidosa del mundo , detrás de Tokio, Nagasaki y Nueva York. Y si se _______________ en cuenta que en Japón y Estados Unidos el uso de la bocina _______________ menor, la Capital trepa. Las distintas ciudades _______________ políticas diversas para combatir la polución auditiva. En Nueva York, por ejemplo, se aplican fuertes multas a quienes toquen la bocina. En Boston se construyó toda una red de túneles para el tránsito pasante, principalmente el pesado, que logró, entre otras cosas, que no _______________ tanto ruido a nivel calle. Y otras ciudades, sobre todo de Europa, promueven el uso de la bicicleta . 6. b. Reemplaza estas palabras y expresiones por otras sinonímicas 1. tener que ver con ________________________________________________ 2. ocasionar ________________________________________________ 3. referirse a ________________________________________________ 4. detrás de ________________________________________________ 5. principalmente ________________________________________________ 6. trepar ________________________________________________ 7. cercana/o a ________________________________________________

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8. suceder ________________________________________________ 9. combatir ________________________________________________ 10. según ________________________________________________ 11. después de ________________________________________________ 12. terminar ________________________________________________ 13. promover ________________________________________________

FORMULAR HIPÓTESIS Y EXPRESAR (IN) SEGURIDAD (PASADO, PRESENTE Y FUTURO)

1. A partir de los sonidos, formula hipótesis sobre el presente, el pasado y el futuro con diferentes grados de seguridad, imaginando qué es lo que has oído y qué puede estar pasando; cuáles fueron probablemente los hechos que ocurrieron antes y cuáles ocurrirán tal vez después. 2. Mira el vídeo. Toma nota de las informaciones principales. Utilizando las expresiones de seguridad e inseguridad, manifiesta tu opinión en relación a ellas Los riesgos de la migración indocumentada http://www.youtube.com/watch?v=Qu0kOQqY64Q

CONECTORES Y ESTRUCTURADORES DE LA INFORMACIÓN 1. Elige la opción adecuada que dé sentido al texto continuó, detalló, en cierta medida, en el mismo momento, hasta el momento, por parte de, según el

experto, sin embargo, sino que, ya que Un grupo de científicos afirmó que los neandertales de la región ibérica comían mariscos hace 150 mil años. Fue un descubrimiento realizado en la Cueva Bajondillo, en Torremolinos, Málaga, y que supone el rastro más antiguo de consumo de moluscos _____________________ esta especie. “Este descubrimiento sitúa a Cueva Bajondillo como el registro más antiguo de esta actividad en neandertales, _____________________ hasta ahora la prueba más arcaica localizada no superaba los 50.000 años”, _____________________ Francisco Jiménez Espejo, investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). _____________________, este descubrimiento no solo es una cuestión de fechas, _____________________ “tiene importantes implicaciones para el conocimiento de la evolución humana". “Muchos investigadores argumentan que el marisqueo es uno de los comportamientos que define a los humanos modernos y, _____________________ , una ventaja adaptativa que permitió que el Homo sapiens se expandiera”, _____________________. _____________________, esta investigación demuestra que, “_____________________ , los Homo sapiens del sur de África y los Homo neanderthalensis asentados en el sur de la Península Ibérica aprovechaban estos recursos”, _____________________. _____________________, se creía que las prácticas más antiguas de marisqueo las había realizado el Homo sapiens, según los hallazgos realizados en el yacimiento de Pinnacle Point en Sudáfrica, también hace unos 150 mil años.

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FACSÍMIL TEST INFORMÁTICO B2

Complete el texto con las siguientes palabras. Recuerde que no tendrá que utilizarlas todas.

acabó, agregó, al, andaba, atravieso, bisoño, cada, disfrutar, entre, hasta, hay, lo, llegaba, llevar,

más, parecida, por, quedan, través, venir

Se __________ el modelo del abuelito de cuento. __________ que aceptarlo: los “abuelos modernos” ya no están dispuestos a vivir una segunda maternidad ni a ser padres sustitutos. Ahora quieren divertirse y, en esa plenitud, __________ a sus nietos sin tener que criarlos. Ellos no reniegan de su edad, pero son activos y tienen proyectos propios. Ellos están atentos a la moda y __________ se animan a algún tratamiento de belleza. Y cuando llega el momento de jubilarse, entran en shock. Este gran cambio de paradigma genera conflictos __________ abuelos y padres: el desafío ahora es replantear qué roles ocupa __________ uno.

Con el boom de la longevidad, se __________ una generación a la tabla: los abuelos de antes ya casi no existen y pasaron a ser los bisabuelos. Los abuelos de hoy tienen entre 55 y 75 años y les __________ por delante __________ lo menos otros 15 años de vida, lo que antes no sucedía. Esto, según los especialistas, explica en parte esta nueva tendencia.

El modelo del abuelo que __________ a la plaza del barrio con su nieto para explicarle el ir y __________ de las bochas, también caducó. Ahora ellos se preocupan por tener un look jovial y entran en crisis en el momento de iniciar el trámite de la jubilación.

__________ allá de la cuestión de género, __________ que iguala a estos abuelos es que ya no desean construir una relación __________ a la que tuvieron con sus hijos a la hora de la crianza. Buscan complicidad con sus nietos y no imponerles límites. Los disfrutan jugando y compartiendo códigos con ellos. De hecho, un 70% de los adultos mayores argentinos utiliza Internet y se comunica con sus nietos a __________ de las redes sociales como Facebook, el MSN y el mail.

Complete las palabras del texto con las terminaciones que le presentamos a continuación. Recuerde que no tendrá que utilizarlas todas.

-a, -al, -ar, -are, -cho, -dad, -elo, -ía, -ie, -jor, -ieron, -ió, -o, -ta, -ué, -ue, -unas, -uvo, -va, -yor El lago subglaci___ Vostok es un tesoro invalorable para toda la humanidad y está situado una de las últimas zonas que quedan sin explorar en todo el planeta Tierra. Se encuentra enterrado bajo la capa de hi___ antártica, que lo mantuvo aislado durante 14 millones de años. Llegar a él representa una de las misiones más extraordinarias que el hombre lle___ adelante. ¿Qué secretos se esconderán en ese ambiente conservado de manera natural? La expedición para tratar de encontrar alg___ de esas respuestas comenzó en 1996 y ahora se encuentra a solo 29 metros. “Es como explorar un planeta extraterrestre en el que nad___ ha estado nunca. No sabemos q___ encontraremos”, dijo Valery Lukin, del Instituto ruso de Investigación del Ártico y la Antártida. La misión arrancar___ en diciembre de 2011.

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Durante varias temporadas, un equipo de científicos rusos excavaron a casi 4 kilómetros de profundi___ en la Antártida para llegar a él. Pero a poco de llegar tuvieron que suspender el operativo. Los det___ el invierno y también las dudas sobre ese último paso, definitivo y crucial. Es que la última etapa es la de ma___ precisión para no alter___ ese ecosistema. El taladro que se utiliza para perforar el hielo podría “intervenir” las condiciones de preservación de ese ecosistema. De he___, ya se encontraron algunas bacterias, pero no está claro si son de la propia expedición o alg___ que “nac___” en el Vostok. Además, la punta del taladro utiliza lubricantes y anticongelantes que definitivamente afectarían –si es que ya no lo hic___- a los microorganismos que se espera encontrar. Lea el texto y responda a las preguntas seleccionando la respuesta correcta. Solo una de las cuatro opciones es correcta. Estoy habituado al ruido, como siempre está ya ni lo escucho. Tengo vidrios aislantes en casa, pero igual se escuchan los colectivos y las bocinas”. El testimonio de Julián Del Molino, vecino de Santa Fe y Callao, ejemplifica lo que vive la gente de la zona: el ruido es un habitante más, desde hace años. “A mí me molesta terriblemente y eso que estoy medio sorda. Lo peor son los colectivos y las motos. Vivo en Rodríguez Peña y Santa Fe y desde mi casa escucho el tránsito”, se quejó María Inés, de 88 años, mientras tomaba un té en una confitería. Es que Santa Fe es sin dudas una de las avenidas más ruidosas de Buenos Aires. La segunda esquina con más polución sonora es la de Coronel Díaz. “Donde paran los colectivos es la peor zona, pero también las bocinas y las sirenas de las ambulancias . Mi casa da a Santa Fe y no puedo mirar la televisión con la ventana abierta porque no escucho”, contó Olga Pey. El ruido sobre Santa Fe sufrió un agravante: la instalación del contracarril, al que fueron todos los colectivos que antes iban por las calles paralelas. Así como Marcelo T. de Alvear o Güemes ahora son más silenciosas, la avenida sumó ruido. “Hay días que vuelvo a casa con un dolor de cabeza tremendo por los ruidos, vuelvo aturdida”, protestó Ana, abogada. El barrio de Caballito también es ruidoso. Puntualmente, la esquina de José María Moreno y Rosario, muy transitada por colectivos. “El ruido en esta esquina es de lo peor , por la cantidad de vehículos que pasan. Todo el día circulan ambulancias, policías y millones de colectivos. Yo estoy todo el día en la calle y me retumban los oídos. Lo peor es que ni siquiera cuando llego a mi casa puedo relajarme porque tengo dos obras en construcción, una de cada lado de mi edificio”, contó Lourdes López, empleada de un puesto de diarios. 1. Lourdes López: vende periódicos. tiene un puesto diario. es dueña de un puesto de diarios. es empleada de un estanco. 2. En relación al tránsito, María Inés manifestó que: está disconforme. no oye, porque está sorda. no soporta los colectivos ni las motos. la situación no la perturba. 3. Julián del Molino dice que: siempre escucha el ruido. está acostumbrado al ruido. no escucha el ruido de los autobuses. tiene una casa insonorizada.

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4. Por estar todo el día en la calle, a Lourdes López: le zumban los oídos. le duelen los oídos. se le tapan los oídos. se le adormecen. 5. Para la nota, una anciana fue entrevistada en: un bar. su casa. la calle. un salón de té y dulces. 6. Cuando vuelve a su casa, Lourdes López: no puede relajarse porque le retumban los oídos. no puede reposar porque le molestan los oídos. no puede descansar porque están edificando cerca de su casa. no puede descansar porque cerca están construyendo dos casas. 7. A causa de la instalación del contracarril: aumentó el número de colectivos por las calles paralelas. empeoró el ruido en la calle Santa Fe. la calle Santa Fe sufrió cambios. en la avenida se esfumó el ruido. 8. Según Olga Pey, la contaminación sonora en la calle Santa Fe: es insoportable en la esquina. es mayor donde se detienen los autobuses. es la peor de la zona. es culpa de las bocinas y sirenas. 9. En la frase “Hay días que vuelvo a casa con un dolor de cabeza tremendo…”, el verbo “vuelvo” puede ser reemplazado por: regreso. me torno. vengo. voy. 10. Olga Pey no puede escuchar la televisión porque: su casa mira a la calle Santa Fe. su casa están en la calle Santa Fe. no puede cerrar la ventana. no funciona el audio de la tele. Escuche el texto atentamente y responda a la pregunta seleccionando la respuesta adecuada. Solo una de las tres opciones es correcta. 1. En tema principal del audio es: cómo decorar una habitación con alfombras de colores a medida. la resolución de un acertijo. reflexionar sobre formas de figuras geométricas. el largo, los colores y las formas de unas alfombras.

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Escuche el texto atentamente y complete las siguientes frases con la palabra o las palabras necesarias. 1. “…el mundo sigue desconcertado y nadie parece tener muy claro __________ hacer…” 2. “…pensamos que merece la pena que se escuche lo que __________ dicen…” 3. “…el mundo ha ido __________ a través de la expectativa de futuro…” 4. “…todos saben que es tal y tan enorme y tan __________ la deuda que no para de crecer…” 5. “…esto no puede resolverse con las __________ técnicas que se están más o menos manejando…” Escuche el texto atentamente y responda a las preguntas seleccionando la respuesta adecuada. Solo una de las cuatro opciones es correcta. 1. El artilugio descubierto consistía en: un orificio en el zapato y la instalación de un celular. una caja de cartón con una cámara. un hombre con un zapato y un móvil. una cámara para grabar debajo de las faldas de las mujeres. 2. El objetivo del artefacto era: tomar imágenes de las partes íntimas de las mujeres. fotografiar imágenes de las partes íntimas de las mujeres. registrar imágenes de las partes íntimas de la nuera. reproducir imágenes de las partes íntimas de las mujeres. 3. El detenido fue descubierto: cometiendo el delito. pillando un policía en el centro comercial. con los pies debajo de una menor de edad. haciendo algo extraño. 4. El hombre fue privado de la libertad por: agredir a los agentes de la policía. hacer guarrerías. la imputación de dos delitos. haber grabado imágenes obscenas. 5. La gente de la calle, opina que el acusado: tiene un problema en la cabeza. ha hecho una porquería. no ha hecho nada nuevo. solo quiero popularidad.