DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES
-
Upload
omar-miratia -
Category
Education
-
view
3.475 -
download
0
description
Transcript of DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES
![Page 1: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/1.jpg)
1Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
1Dr. Omar Miratía
DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS
VIRTUALES
Chiriquí, Panamá,17 de febrero de 2012
Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE)[email protected] / [email protected]
Universidad Central de VenezuelaFacultad de Ciencias
Coordinación de ExtensiónUnidad de Educación a
Distancia
![Page 2: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/2.jpg)
2Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
“La irrupción de las nuevas tecnologías nos
obliga a educar a los niños de una manera
distinta.”
Howard Gardner
Gardne, H. (2011). De las inteligencias múltiples a la educación personalizada. Redes. Rtve.esDisponible en, http://links.visibli.com/share/RA0zFR
![Page 3: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/3.jpg)
3Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
3Dr. Omar Miratía
¿Innovación Tecnológica?
“Y... ES UN POCO INCÓMODO, PERO ES LA ÚNICA FORMA DE QUE LOS CHICOS NOS PRESTEN ATENCIÓN DURANTE LA CLASE… “
![Page 4: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/4.jpg)
4Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
¿Docente Competente, Innovando?
Aula Presencial
![Page 5: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/5.jpg)
5Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Contenido
Algo de Historia. Diseño Instruccional (DI). Modelos. DI y Teorías del Aprendizaje. Estrategias PCIPA y DPIPE. Objetivo. Matriz de Planificación. Mapa del Curso. Producción de Contenidos: Materiales,
Medios y Aulas Virtuales. ¿Por qué Moodle? Resultados (2005 – 2011). ¿Preguntas?
![Page 6: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/6.jpg)
6Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
6Dr. Omar Miratía
14-03-2005 “Investigación-Acción”
[“aprender haciendo”, trabajo colaborativo], se
crea la UE@D para hacer viable la propuesta.
Estrategia propia, “DPIPE” [Diseño, Producción,
Implementación, Publicación y Evaluación] (Miratía &
López, 2005).
Implementación de un “Aula Virtual” en Moodle
Miratía, O. & López, M. (2006). Estrategia de Diseño de Cursos en Línea (DPIPE). Ponencia presentada en el Congreso EDUTEC’2006. Universitat Rovira i Virgili. Tarragona, España.
Algo de Historia
Teorías Conductista-Cognitivo-Constructivista del Aprendizaje
![Page 7: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/7.jpg)
7Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
¿Diseño Instruccional?
Proceso sistemático y sistémico:
-Analizan las necesidades y metas de enseñanza
-Se seleccionan y desarrollan las estrategias y medios
-Procedimientos para evaluar el aprendizaje
-Revisar toda la instrucción, dentro del contexto
(Dorrego & García, 1990, p. 11)
-Dorrego, E & García A. (1990). Estrategias y medios instruccionales. Universidad Central de Venezuela. Facultad de Humanidades y Educación. Estudios Universitarios Supervisados. Escuela de Educación. Caracas, Venezuela.
![Page 8: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/8.jpg)
8Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Polo, M. (2001). El diseño instruccional y las tecnologías de información y comunicación. Universidad Central de Venezuela. SADPRO. Docencia Universitaria, (2), 2 (p. 44) Caracas-Venezuela.
¿En qué se sustenta el DI?
Corrientes epistemológicas y Teorías del Aprendizaje
Corrientes epistemológicas
Postulados teóricos delAprendizaje
Positivista
Conductista
Cognotivismo Constructivista
Interpretativo Crítico
Postmoderno
![Page 9: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/9.jpg)
9Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
¿DI y Teorías del Aprendizaje?
Conductismo
Watson, Pablo,
Thorndike, Skinner
CognitivismoAusbel, Hanesian. Gagné,
Briggs, Newell, Simon, Mayer
ConstructivismoPiaget, Brunner, Vygotsky
Novak, Reigeluth Conectivismo
G. SiemensS. Downes
DI
![Page 10: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/10.jpg)
10Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
¿Pregunta?
![Page 11: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/11.jpg)
11Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
DI y Estilos de Aprendizaje
Miratia, O. (2010). Estilos de Aprendizaje. Universidad Central de Venezuela. Facultad de Ciencias. Coordinación de Extensión. Unidad de Educación a Distancia. Recuperado el 15 de enero de 2011, de http://www.slideshare.net/omiratia/estilos-de-aprendizaje-6229733
![Page 12: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/12.jpg)
12Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Mapa Resumen Taxonomía Digital de Bloom http://edorigami.wikispaces.com/Bloom's+Digital+Taxonomy
![Page 13: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/13.jpg)
13Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Mapa Resumen Taxonomía Digital de Bloom http://www.xarxatic.com/taxonomia-de-bloom-para-la-era-digital-concepto-y-herramientas/
http
://w
ww
.edu
teka
.org
/Tax
onom
iaB
loom
Dig
ital.p
hp(C
hurc
hes,
200
9)
![Page 14: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/14.jpg)
14Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Dominios de Aprendizaje de Bloom http://edorigami.wikispaces.com/Bloom's+Digital+Taxonomy
http
://w
ww
.edu
teka
.org
/Tax
onom
iaB
loom
Dig
ital.p
hp(C
hurc
hes,
200
9)
![Page 15: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/15.jpg)
15Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Pirámide de Bloom de Samantha Penney citada por Marti (2011) http://www.xarxatic.com/taxonomia-de-bloom-para-la-era-digital-concepto-y-herramientas/
![Page 16: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/16.jpg)
16Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Taxonomía de Bloom para ipad http://langwitches.org/blog/2011/08/21/blooms-taxonomy-and-ipad-apps/
![Page 17: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/17.jpg)
17Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Evaluación
Implementación
Desarrollo
Diseño
Análisis
DI (Miratía, 2011)
Fases del DI
![Page 18: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/18.jpg)
18Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Elementos Básicos del DI
Necesidad
Objetivos
Contenidos
EstrategiasMedios
Evaluación
DI
(Miratía, 2011)
![Page 19: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/19.jpg)
19Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Generaciones de Modelos de DI
Primera Generación (DI1, 1960)
Segunda Generación (DI2, 1970)
Tercera Generación (DI3, 1980)
Cuarta Generación (DI4, 1990)
Quinta Generación (DI5, 2000..)Tennyson (1993), citado por Polo (2001)
Polo, M. (2001). El diseño instruccional y las tecnologías de información y comunicación. Universidad Central de Venezuela. SADPRO. Docencia Universitaria, (2), 2 (p. 44) Caracas-Venezuela
![Page 20: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/20.jpg)
20Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Modelos ADDIE
Evaluación
Análisis
DiseñoImplantación
Desarrollo
Revisión Revisión
RevisiónRevisión
Dávila & Francisco (2009)
DI
![Page 21: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/21.jpg)
21Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Modelo ASSURE
ASSURE
Analizar la Audiencia
Establecer los objetivos
Seleccionar métodos, tecnologías y materiales
Usar métodos, tecnologías y materiales
Requerir la participación de los estudiantes
Evaluar y Revisar
Heinich, Molenda, Russell y Smaldino (2002)
DI
![Page 22: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/22.jpg)
22Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Modelos Dick Carey & Carey
Evaluar las Necesidades paraIdentificar la Meta
Conduzca un análisis instruccional
Analice el aprendiz y el contexto
Escriba los objetivos de desempeño
Revise la instrucción
Desarrolle los instrumentos de evaluación del aprendizaje
Desarrolle la estrategia instruccional
Desarrolle y seleccione los materiales instruccionales
Diseñe y conduzca la evaluación formativa de la instrucción
Diseñe y conduzca la evaluación sumativa de la instrucción
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. (2001). The systematic design of instruction: Capitulo II: Evaluación de necesidades para identificar la meta instruccional (p. 16). United States: Addison-Wesley Educational Publishers Inc.
El diseño sistemático de la instrucción (ISD)
DI
![Page 23: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/23.jpg)
23Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
(Dorrego, 2001).
Determinaciónde la
NecesidadInstruccional
Formulaciónde Objetivo/sTerminal/es
AnálisisEstructural
Determinaciónde las
estrategiascognitivas
Especificación
de Conductasde Entrada
Formulaciónde ObjetivosEspecíficos
Selecciónde EstrategiasInstruccionales
Selecciónde Medios
Instruccionales
Organizacióndel Contenido
Selección de Estrategias de Evaluación de
los Aprendizajes
Elaboraciónde Materiales
Instruccionales
Elaboraciónde
Instrumentosde Evaluación
MODELO E. DORREGO
Evaluación Formativa y Sumativa
DI
![Page 24: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/24.jpg)
24Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Etapas de construcción (Modelo PCIPA)
Prediseño Construcción Implementación Publicación
Conceptualización: Armar y configurar sitio Puesta en marcha Subirla a la Web
Ajustes
(“Pensar el Curso”) (“Hacer el Curso”) (“Hacer que el Curso funcione”) (“Colocarlo en Internet/LMS”)
Asinsten, J . (2003). Diseño de una página Web (Cap. 15). Recuperado el 13 de Noviembre de 2003, de http://www.educoas.org/portal/bdigital/es/indice_valzacchi.aspx
(Miratía, 2002)
![Page 25: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/25.jpg)
25Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Etapas de construcción (Modelo PCIPA)
Prediseño
Conceptualización:
• Audiencia (público)
• Objetivos
• Contenidos
• Estrategias Didácticas
• Medios o recursos
• Estructura
• Visualización
(“Pensar el Curso)
Asinsten, J . (2003). Diseño de una página Web (Cap. 15). Recuperado el 13 de Noviembre de 2003, de http://www.educoas.org/portal/bdigital/es/indice_valzacchi.aspx
![Page 26: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/26.jpg)
26Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Etapas de construcción (Modelo PCIPA)
Prediseño Construcción
Conceptualización:
• Audiencia (público)
• Objetivos
• Contenidos
• Estrategias Didácticas
• Medios o recursos
• Estructura
• Visualización
Armar y configurar sitio
• Diseño de páginas
• Diseño de materiales
• Diseño de gráficos
• Establecer enlaces internos-externos
• Incorporar archivos (download)
• Incorporar multimedia
(“Pensar la Web”) (“Hacer el Curso”)
Asinsten, J . (2003). Diseño de una página Web (Cap. 15). Recuperado el 13 de Noviembre de 2003, de http://www.educoas.org/portal/bdigital/es/indice_valzacchi.aspx
![Page 27: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/27.jpg)
27Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Etapas de construcción (Modelo PCIPA)
Prediseño Construcción Implementación
Conceptualización:
• Audiencia (público)
• Objetivos
• Contenidos
• Estrategias Didácticas
• Medios o recursos
• Estructura
• Visualización
Armar y configurar sitio
• Diseño de páginas
• Diseño de materiales
• Diseño de gráficos
• Establecer enlaces internos-externos
• Incorporar archivos (download)
• Incorporar multimedia
Puesta en marcha
I Prueba de funcionamiento:
• Enlaces (link, hipervínculos e hiperimágenes)
• Multimedios.
• Foros, email, Chat, listas,
• Otros.
(“Pensar el Curso”) (“Hacer el Curso”) (“Hacer que el Curso funcione”)
Asinsten, J . (2003). Diseño de una página Web (Cap. 15). Recuperado el 13 de Noviembre de 2003, de http://www.educoas.org/portal/bdigital/es/indice_valzacchi.aspx
![Page 28: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/28.jpg)
28Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Etapas de construcción (Modelo PCIPA)
Prediseño Construcción Implementación Publicación
Conceptualización:
• Audiencia (público)
• Objetivos
• Contenidos
• Estrategias Didácticas
• Medios o recursos
• Estructura
• Visualización
Armar y configurar sitio
• Diseño de páginas
• Diseño de materiales
• Diseño de gráficos
• Establecer enlaces internos-externos
• Incorporar archivos
• Incorporar multimedia
Puesta en marcha
I Prueba de funcionamiento:
• Enlaces (link, hipervínculos e hiperimágenes)
• Multimedios.
• Foros, email, Chat, listas, etc.
• Colocarlo s en el servidor mediante un programa de Ftp/ LMS todas las páginas, materiales, medios, etc. (Upload)
• II Prueba de funcionamiento
Subirlo a la Web
Ajustes
(“Pensar el Curso”) (“Hacer el Curso”) (“Hacer que el Curso funcione”) (“Colocarlo en Internet/LMS”)
Asinsten, J . (2003). Diseño de una página Web (Cap. 15). Recuperado el 13 de Noviembre de 2003, de http://www.educoas.org/portal/bdigital/es/indice_valzacchi.aspx
![Page 29: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/29.jpg)
29Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
"Escuchas y olvidas, ves y recuerdas,
haces y entiendes. Entonces, se
aprende haciendo"
Lao Tse(“viejo Maestro”, 694 A.C.)
![Page 30: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/30.jpg)
30Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
30Dr. Omar Miratía
Objetivo (DPIPE)
Formar a los docentes en el Diseño, Producción, Implementación, Publicación y Evaluación, así como en el dictado de cursos en línea, mediante la aplicación de la estrategia DPIPE, los fundamentos de la educación a distancia, el uso de las TIC, las redes sociales y los recursos de la Web 2.0, como apoyo a su actividad de docencia (aula), investigación y extensión.
![Page 31: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/31.jpg)
31Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Fuente. Adaptado del Modelo de Desarrollo de Cursos a Distancia para la Web de Chacón (2000) por Miratía y López (2005).
Estrategia DPIPE de Diseño de Cursos en Línea (E@D)
1) Diseño
2) Producción
3) Implementación
4) Publicación
5) Evaluación
Permitirá a los docentes crear “Entornos Virtuales de Aprendizaje Interactivos” (EVAI) con el propósito de apoyar sus actividades de clase, en forma presencial, mixta, a distancia, o virtual, apoyados en las TIC.
![Page 32: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/32.jpg)
32Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Sistémico
DISEÑO PRODUCCIÓN
IMPLEMENTACIÓN
PUBLICACIÓN
EVALUACIÓN
Estrategia de Diseño de Cursos en Línea
Figura 2. Adaptado del Modelo de Desarrollo de Cursos a Distancia para la Web de Chacón (2000) por Miratía y López (2005).
Ciclo Creativo
![Page 33: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/33.jpg)
33Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Sistémico
PRODUCCIÓN
IMPLEMENTACIÓNPUBLICACIÓN
DISEÑO
Figura 3. Adaptado del Modelo de Desarrollo de Cursos a Distancia para la Web de Chacón (2000) por Miratía y López (2005).
Estrategia de Diseño de Cursos en Línea
![Page 34: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/34.jpg)
34Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
ESTRATEGIA DPIPE
Figura 1. Adaptado del Modelo de Desarrollo de Cursos a Distancia para la Web de Chacón (2000) por Miratía y López (2005).
Nota: Realizado con MindManager. Programa de computación que permite entre otras cosas el diseño de mapas mentales y/o conceptuales, así como el diseño de páginas Web y presentaciones profesionales. http://www.mindjet.com/us/
Funcione
![Page 35: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/35.jpg)
35Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Salmon , G. (2011). About “E-mod 3”!. Disponible en, http://www.atimod.com/e-moderating/5stage.shtml
The 5 etage Model (Salmon, 2004)
![Page 36: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/36.jpg)
36Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
E-moderación (Salmon, 2001)Armellini, A. (2012). "Carpe Diem": Un Modelo de Aprendizaje para promover el Cambio.
Videoconferencia del NANEC, 17 de enero de 2012.
6. Cierre
Inicio
Desarrollo
Cierre
Grafic by Simon Kear. Beyond Distance Reseach Aliance
![Page 37: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/37.jpg)
37Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Matriz de Planificación del CursoCompetencias
u ObjetivosContenidos Medio o
RecursosActividades (Interacción)
Evaluación
Competencias u Objetivos: Capacidades, habilidades y/o comportamientos esperados del
estudiante, preferiblemente en términos de conducta observable .
Contenido: Lista de temas o tópicos a desarrollar y que el estudiante debe conocer y dominar para
llegar al logro del objetivo.
Medios o recursos: Medios tecnológicos y recursos materiales que están disponibles, o materiales
nuevos a elaborar, para que el estudiante pueda entrar en conocimiento del contenido a
desarrollar.
Actividades (Interacción): Las acciones que ejecuta el estudiante cuando utiliza el curso para
avanzar en su aprendizaje. Incluyen reacciones ante ciertos estímulos incluidos en el contenido y
actividades de comunicación con otros participantes y docente-facilitador.
Evaluación: Incluye las diferentes estrategias y materiales de evaluación tanto formativa como
sumativa que se irán aplicando durante todo el desarrollo del proceso del curso. Diseño. Miratía y López (2005)
DPIPE
![Page 38: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/38.jpg)
38Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Matriz de Planificación del Curso
Competencias Contenidos Medios o Recursos Actividades (Interacción) Evaluación
-Aplica las distintas herramientas utilizadas en la actualidad, para crear entornos virtuales de aprendizaje interactivos (EVAI) apoyado en las TIC
-Herramientas para el diseño de entornos de aprendizaje interactivos (EVAI):
NVU. FrontPage. DreamWever. Mambo. WebCt. BlacBoard Fácilweb Moodle. Claroline Dokeos Atutor Osmosis MidManager Joomla Otras.
-Asignación de ecturas (issuu, scribd).
-Búsqueda en la Internet (Web).
-Prácticas en el computador.
-Chat (Skype, Moodle).
-Foros (Moodle).
-e-mail.
-Cuestionarios de evaluación y auto-evaluación (Moodle, Google Docs)
Asíncronas: -Intercambio de opiniones
mediante el uso del correo electrónico.
-Recepción y/o entrega de trabajos y materiales.
-Intercambio de información (archivos).
-Discusión y aportes mediante el foro o lista de discusión.
Sincronía: -Planificación de un Chat
para discutir sobre el uso de las diferentes herramientas.
-Uso del teléfono como medio de comunicación para aclarar dudas.
Formativa:-Respuesta a los
mensajes de correo electrónico.
-Revisión, observaciones y recomendaciones en relación a los trabajos consignados.
-Resumen, observaciones y estímulos a los aportes a los foros, Chat y correos.
Sumativa:
-Ponderación objetiva de los trabajos (30%).
-Participación en las diferentes actividades de interacción del curso-taller (foros, chat, e-mail) 50%.
-Evaluación (20%).
Diseño. Miratía (2005)
DPIPE
![Page 39: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/39.jpg)
39Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Elementos Básicos de un Curso
Figura 3. Elementos básicos de un curso en línea (Diseño Miratía, 2005)
DPIPE
![Page 40: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/40.jpg)
40Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Web 2.0PC
PLE
LMS
Esto es lo que proponemos…
Herramientas…
![Page 41: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/41.jpg)
41Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Estrategia DPIPE
Matricularse Moodle Perfil y Fotografía
Crear Curso MoodleEstilos de Aprendizaje
Video- Navegar Moodle Video- Libro Moodle
Experiencia UE@D
Diseño Pág_Web
Documentos Slideshare
Documentos Issuu
Documentos SkyDrive
Contenidos
DPIPEMultimedios
![Page 42: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/42.jpg)
42Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Matriz de Planificación
Aulas Virtuales en Moodle
Mapa del Curso
+ =
DPIPE
![Page 43: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/43.jpg)
43Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
“El fin primordial de la EDUCACIÓN es: formar hombres capaces de hacer cosas nuevas, y no de repetir simplemente lo que las otras generaciones han hecho; formar individuos que sean creadores, inventores y descubridores, así sea en lo grande o en lo pequeño. Es necesario... desarrollar el espíritu experimental de los alumnos.”
Jean Piaget
![Page 44: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/44.jpg)
44Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
44Dr. Omar Miratía
De Benito, B. & Salinas, J. (2002). WebTools: Aplicaciones para sistemas virtuales de formación . En J.I. Aguaded, J.Cabero (2002). Educar en la red: Internet como recurso para la educación (pp. 175-197). Málaga: Aljibe.
¿Por qué Apoyarnos en Moodle?
Seguimiento del progreso del estudiante [Chismosa]
Comunicación interpersonal (uno-uno; uno-muchos; muchos-muchos)
Trabajo colaborativo [actividades: foros, chat, Wikis, Taller, otros]
Gestión y administración de los alumnos
Creación de ejercicios de evaluación y autoevaluación
Acceso a la información y contenidos de aprendizaje (recursos)
Interacción: 1) Alumno-Profesor (motivación, feedback; 2) Alumno-Contenido (materiales e información); 3) Alumno-Alumno (intercambio información); 4) Alumno-Interfaz (tecnología)
![Page 45: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/45.jpg)
45Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
45Dr. Omar Miratía
Recursos y Actividades
ActividadesRucursos
Recursos de Moodle
(Para Publicar)
01/11/2008 - v12
Chat
Consulta
Cuestionario
Diario
Encuesta
Foro
Glosario
Hot Patatoes Quiz
Lección
Scorm
Taller
Tarea
Wiki
Editar Página de texto
Editar una Página Web
Enlazar un Archivo o una Página
Mostrar un Directorio
Añadir una Etiqueta
Mapa Mental de Moodle
(Información) (Interacción)
Figura 1. Mapa Mental con los recursos de información y las actividades interactivas con las cuales cuenta la Plataforma Moodle. Diseño Miratía (2005).
![Page 46: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/46.jpg)
46Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Pilares UNESCO (2008)
Competencia
Buscadores, analizadores y evaluadores de información
Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones
Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir con la sociedad
Competentes en el uso de las TIC (uso y aplicación)
Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores
En una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, ESTUDIANTES Y DOCENTES tienen que: utilizar la tecnología digital con eficacia para ser:
![Page 47: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/47.jpg)
47Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
47Dr. Omar Miratía
Creación de más 743
“Prototipos” de cursos (Moodle).
88 Páginas Web de
asignaturas.
Más de 65 Cursos-Talleres de
extensión en EaD.
Formación 831 profesionales (UCV y otras
instituciones del país).
Docentes de más de 20 Universidades y otras Instituciones han hecho los Cursos-Talleres: • así como las 11
facultades de la UCV.
Resultados (Septiembre 2005- Diciembre 2011)
Septiembre2005
Diciembre 2011
D P I P E
Dos premios en eventos nacionales e internacionales
Mejor ponencia en el área de las TIC
y la EaD:• UCV (2005)
• UNIMET (2008)
![Page 48: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/48.jpg)
48Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
48Dr. Omar Miratía
Participación en 26 eventos
22 Cursos-Talleres dictados en eventos
155 docentes formados en cursos presenciales
(exterior)
Más de 831 docentes formados de un total de 974
(469 + 362+143)
• 18 ponencias, 10 conferencias, 6 foros, 8 poster, 5 artículos (RA).
• 207 docentes formados en modalidad presencial en Venezuela.
• CREAD (Miami, NOVA), México: UANL de Monterrey, Universidad Santander de Tampico, otras.
• 469 a distancia y 362 en presencial (207 + 155).
• Deserción: 143 (14.68%)
Resultados (Septiembre 2005- Diciembre 2011)
743 “Prototipos” en Moodle y 88 Páginas Web, formar más de 831 educadores en 6 años, es todo un reto
Producción de más de 35 materiales con contenidos educativos
INNOVAC IÓN
![Page 49: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/49.jpg)
49Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
DPIPE es una estrategia motivante, que propicia la interacción,
el trabajo cooperativo y colaborativo.
La utilización de estrategias sincronas y asíncronas mediante
el uso de tecnologías adecuadas y contextualizadas.
Puede ser utilizado en cualquier contexto académico o
modalidad: presencial, mixto, a distancia o virtual (e-learning).
Utilizable con cualquier sistema LMS o Platarma
(independiente).
Desarrollas competencias docentes para el diseño
instruccional en pro “buenas prácticas” pedagógicas para el
aprendizaje.
Conclusiones
![Page 50: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/50.jpg)
50Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Reflexión
“He llegado a una conclusión aterradora. Soy el elemento
decisivo en el aula de clase. Es mi enfoque personal el que crea
el clima. Es mi humor diario el que hace el estado del tiempo.
Como profesor tengo el tremendo poder de hacer de la vida de
un niño miserable o feliz. Puedo ser una herramienta de tortura
o un instrumento de inspiración. Puedo humillar o agradar, herir
o curar. En todas las situaciones es mi respuesta la que decide
si una crisis entra en escalado o desescalada, y si un niño es
humanizado o deshumanizado.”
[Del libro: El Maestro y el Niño, Haim Ginott (1972)]
![Page 51: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/51.jpg)
51Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Lo que sabemos es una gota...
Lo que nos falta por aprender es un
océano...Isaac Newton
![Page 52: DPIPE, UNA ESTRATEGIA PARA DISEÑAR Y CREAR AULAS VIRTUALES](https://reader031.fdocuments.es/reader031/viewer/2022013102/557ae8fbd8b42a17468b4716/html5/thumbnails/52.jpg)
52Dr. Omar Miratía
VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS
Telf. 58212-614.39.60 / Móvil: 0416-320.69.47 / 0414-030.10.65
http://profnanotic.blogspot.comTwitter: @omiratia y @Prof_NanoTic
http://www.slideshare.net/omiratiahttp://www.issuu.com/omiratia
http://www.diigo.com/user/omiratiahttp://www.scoop.it/t/tic-innovacion-y-educacion
http://paper.li/omiratia/1325533390http://paper.li/UEaDCienciasUCV/1326128402
Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE)Moodle Course Creator Certification to worldwide
community standards of practice
[email protected] / [email protected]@ucv.ve / [email protected]