By Celideth Ramírez

E- Learning Portal Web

E-learning es una modalidad de educación a distancia, totalmente virtualizada, en la cual, mediante herramientas o aplicaciones tales como Webs, foros, audios, vídeos, chat, etc., sirven de soporte para que se cumplan los procesos de enseñanza y aprendizaje.

No hay que confundir con otro anglicismo denominado b-learning (blended learning), que es el que combina la formación virtual con clases presenciales.

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E-Learning Web Portal son Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de Internet, caracterizados por una separación física entre profesorado y estudiantes, pero con el predominio de una comunicación tanto síncrona como asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada.

El alumno pasa a ser el centro de la formación, al tener que autogestionar su aprendizaje, con ayuda de tutores y compañeros.

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El Concepto de educación a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos (didácticos) para la formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea.

Medio electrónico para el aprendizaje a distancia o virtual, donde puedes interactuar con tus profesores por medio de internet.

Permite transmitir información de carácter cognoscitivo y mensajes formativos, sin la necesidad de establecer una relación permanente de carácter presencial y circunscrita a un espacio específico.

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Quienes en el pasado basaron la comprensión de la modalidad de educación virtual en la modalidad de educación presencial, tuvieron múltiples dificultades al intentar aplicar los diferentes elementos que constituyen la presencialidad a la virtualidad.

Por esta razón, es conveniente al hacer un análisis detallado de la educación virtual, comprender los principales elementos que la conforman:

-El Modelo Pedagógico- Tecnología apropiada- Rol de los actores en el proceso

Debe existir de fondo una profunda reflexión pedagógica, que soporte y brinde intencionalidad a todas aquellas actividades que se propongan dentro de un programa.

El contraste, la simetría, la intensidad del estímulo, la proximidad y la sencillez; estos elementos basados en La Teoría de Gestal, permiten configurar los contenidos de una manera agradable a la visual del estudiante, dándose un efecto directo sobre el aprendizaje.

Desde La Teoría de Gestal podrían darse las siguientes recomendaciones para la construcción de un curso virtual:

Utilizar fondos claros que no interfieran con la nitidez del texto ni de las imágenes

Agrupar la información que tenga relación entre sí.

No abusar de la mezcla de colores ni de su intensidad.

No abusar de las animaciones y/o efectos visuales de los textos.

No dejar información incompleta. Utilizar vocabulario sencillo en los temas

nuevos. De no ser posible, habilitar un glosario donde el estudiante pueda consultar los términos no comprendidos.

Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están transformando la sociedad, y en particular los procesos educativos.

El Aprendizaje no es un producto, sino un proceso que muchas veces vemos los resultados en un plazo más largo a la velocidad que se mueve este mundo globalizado. Necesita motivación, tiempo y práctica entre muchas otras cuestiones; forma parte de nosotros, de nuestro bagaje y lo llevamos donde quiera que vayamos.

Entender que esto es fundamental para comprender lo que es la tecnología Apropiada, la gestión del conocimiento y así el uso apropiado y oportuno de las nuevas tecnologías para el desarrollo del conocimiento.

El aprendizaje se da en la medida que el estudiante participe activamente en su proceso educativo.

Esta participación debe ser fomentada en la educación virtual, ya que la necesidad del estudiante de interactuar con sus docentes y compañeros es una de las características más importantes que definirán el logro de un aprendizaje significativo. La formulación de problemas para su discusión en grupo exige del estudiante desarrollar capacidad de análisis y de crítica.

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Desaparecen las barreras espacio-temporales:

Los estudiantes pueden realizar un curso en su casa olugar de trabajo, estando accesibles los contenidoscualquier día a cualquier hora.

Formación flexible: La diversidad de métodosy recursos empleados, facilita el que nos podamosadaptar a las características y necesidades de losestudiantes.

Comunicación constante: entre losparticipantes, gracias a las herramientas queincorporan las plataformas e-Learning(foros, chat, correo-e, etc.).

El alumno es el centro: de los procesos de enseñanza-aprendizaje y participa de manera activa en la construcción de sus conocimientos, teniendo capacidad para decidir el itinerario formativo más acorde con sus intereses.

El profesor: pasa de ser un mero transmisor de contenidos a un tutor que orienta, guía, ayuda y facilita los procesos formativos.

Contenidos actualizados: Las novedades y recursos relacionados con el tema de estudio se pueden introducir de manera rápida en los contenidos, de forma que las enseñanzas estén totalmente actualizadas.

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Entre las principales barreras que han impedido la integración de estas tecnologías del e-Learning se encuentran:

1. Estructura organizacional y tradicionalismo. 2. La falta de ejemplos de mejores

prácticas. 3. La falta de soporte y experiencia. 4. La falta de comprensión y visión

acerca del e-Learning. 5. La falta de recurso humano y

aceptación por parte del usuario.

6. Organizaciones y procesos tradicionales. 7. La falta de habilidad por parte de

profesores e instructores, aunada a una actitud negativa.

8. Falta de acciones estratégicas. 9. Falta de entrenamiento y soporte a los

profesores e instructores. 10. El tiempo requerido para la preparación

del material.

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E-Learning podría ser un camino más para modernizar nuestra economía.

Al mismo tiempo, a través de los componentes de la educación electrónica, se pueden proveer a toda la comunidad, pero particularmente a nuestros jóvenes, de las habilidades y herramientas que ellos necesitan para tener éxito en una economía globalizada y basada en el conocimiento.

Quienes se encuentran más interesados en este tipo de proyectos son desde luego las instituciones educativas, que por la reducción de costos tanto para el alumno como para la propia institución, significan un gran incentivo.

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