ED. INFANTILC.E.I.P MARE NOSTRUM (TORROX)

CURSO 2010/2011

DAVINCHE

ANDO

PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y DESARROLLO CURRICULAR

¿POR Y PARA QUÉ?v PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y

DESARROLLO CURRICULARv INTERÉS DE LOS NIÑ@S POR CONOCER COSAS

NUEVAS. v PERSONAJE POLIVALENTE PARA INVESTIGAR Y

EXPERIMENTAR MUY DIVERSOS Y AMPLIOS CAMPOS DE INVESTIGACIÓN Y ACTUACIÓN.

v INICIACIÓN AL TRABAJO POR PROYECTOSv FACILITAR EL CONOCIMIENTO DE NUEVAS

EXPERIENCIAS Y ABRIRNOS A UN MUNDO DE POSIBILIDADES.

v DESARROLLAR LOS OBJETIVOS DE ETAPA Y LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.

¿CÓMO?v EMOCIONES Y SENTIMIENTOS (PERÍODO DE

ADAPTACIÓN)v AMBIENTE CÁLIDO Y ESTIMULANTE v PARTIENDO DE ACTIVIDADES IMPACTANTES Y

MOTIVADORAS, QUE DESPIERTEN EL INTERÉS Y CAPTEN SU ATENCIÓN

v TRABAJO POR PROYECTOS* PROYECTOS PARALELOS Y MICROPROYECTOS

v RINCONES Y TALLERESv MODELO CONSTRUCTIVISTA/ CRÍTICO-SOCIAL:

APRENDIZAJES RELEVANTES, LECTURA Y ESCRITURA NATURAL CREADA DESDE LA NECESIDAD DE COMUNICAR, DESARROLLO DEL

TODO COMIENZA CUANDO…

ENCONTRAMOS ESTE PERGAMINO

LOS MAYORES NOS DICEN QUE SON PISTAS

• ¿DÓNDE NOS LLEVARÁN? • BUSCAMOS POR TODO EL COLE Y…

POR FIN: ¡ES UN PUZZLE!

PERO… ¿DE QUÉ?

HABLAMOS DE ELLO EN ASAMBLEA

LO ANALIZAMOS…

¿POR QUÉ ESTÁ AQUÍ?¿QUÉ

ES?

¿QUÉ ESTÁ

PASANDO?

HIPÓTESIS ¿QUÉ SABEMOS?

Y AHORA ¿QUÉ? vPROPUESTASvDECIDIMOS INVESTIGAR

* AVERIGUAR ¿QUÉ ES?* ¿QUIÉN HA HECHO ESO?* COMO NO SABEMOS MUCHO HACEMOS Y

MANDAMOS UNA NOTA PARA PEDIR COLABORACIÓN Y AYUDA A LAS FAMILIAS

* HACEMOS PUZZLES* LOS PINTAMOS

TRAEMOS INFORMACIÓN

v INFORMACIÓN DE TODO TIPOv NOS DOCUMENTAMOS E INVESTIGAMOS A TRAVÉS

DE DIVERSOS MEDIOS: INTERNET, LIBROS, ENCICLOPEDIAS, DICCIONARIOS, LÁMINAS …

v SOMOS PORTADORES DE INFORMACIÓNv ANALIZAMOS Y SELECCIONAMOS LO QUE NOS

INTERESA. v ES UN CUADRO Y LO HA HECHO LEONARDO DA VINCI.v ¿QUIÉN ES? ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE?v ELEGIMOS ALGUNAS COSAS QUE NOS INTERESAN

(¿QUÉ QUEREMOS SABER?) PINTURAS, INVENTOS PARA VOLAR Y LA MONA LISA.

LLEGAN LAS PRIMERAS

INFORMACIONES DE CASA.

COMPARTIMOS TODAS LAS INFORMACIONES

LEONARDO DA VINCI YA HA ENTRADO EN NUESTRAS VIDAS

Encontramos algunas fotos de Leonardo pero están en blanco y negro. No importa,

nosotros y nosotras les damos color.

Luego, hacemos nuestros propios retratos de Leonardo.

SEGUIMOS PROPONIENDO Y HACIENDO COSAS

• MURALES INFORMATIVOS• LIBROS• VERSIONAR SUS PINTURAS• AUTORRETRATOS Y RETRATOS

PERSONAJES MUY COMPLETOS

v LIBRO GIGANTE.

v BIOGRAFÍA COMPARADA.* A LA VEZ QUE LO CONOCEMOS A ÉL NOS CONOCEMOS

A NOSOTROS MISMOS/AS. * ESTE ES LEONARDO Y ASÍ SOY YO. PRESENTO MIS

VIRTUDES, GUSTOS,…PRESENTO A MI FAMILIA, DE DÓNDE SOY, ME LLAMO ASÍ PORQUE..., ANÉCDOTAS DE MI NACIMIENTO.

v AUTOCONCEPTO, AUTOESTIMA

CURIOSIDADES HAY MUCHOS BEBÉS EN SUS CUADROS.

• LA ANUNCIACIÓN, ESTUDIOS DE ANATOMÍA DE BEBÉS.

Ø¿QUÉ HACEN LOS BEBÉS?ØCUANDO ÉRAMOS BEBÉSØYA NO SOMOS BEBÉS. ØCOMPROMISO.

Y…¿CÓMO NACEN LOS

BEBÉS?

Vienen “recién papás y mamás” con sus bebés y

nos cuentan cosas…

Y recordamos cuando éramos

bebés…

MADONNASvTAMBIÉN HAY MUCHAS MAMÁSv¿QUÉ ES UNA MADONNA?vASAMBLEA ¿PORQUÉ QUIERO A MI

MADONNA?vMI MADONNA

FAMILIAv ADEMÁS DE MI MADONNA HAY MÁS GENTE QUE

ME QUIERE Y ESTÁ CONMIGO. v ÁRBOL GENEALÓGICOv COLABORACIÓN MUY ESTRECHA FAMILIA-

ESCUELA. (NOTAS INFORMATIVAS, TUTORÍAS DE GRUPO E INDIVIDUALES, TAREAS, VISITAS, TALLERES)

Hacemos nuestro árbol genealógico…

Recibimos una carta del mismísimo Leonardo da Vinci y

QUE NACIÓ EN “NATALIA”

QUE EL CUMPLEAÑOS DE ELENA ES EL MISMO DÍA QUE EL CUMPLEAÑOS DE

LEONARDO DA´VINCI

LA DIFERENCIA ERA QUE ELENA CUMPLÍA 4 AÑITOS Y LEONARDO 558.

HICIMOS UNA FIESTA POR TODO LO ALTO

QUE FUE UN VIRTUOSO DE LA MÚSICA

y QUE HIZO MUCHOS ESCRITOS RAROS, CON LAS LETRAS AL REVÉS (Como Alejandra) A ESO LE LLAMAN ESCRITURA

ESPECULAR PORQUE SE LEE CON ESPEJOS.

BUSCANDO A VITRUBIO

ADEMÁS HiCiMOS MÁS

v TRABAJAMOS EL ARTE DESDE OTRAS PERSPECTIVAS.

vPINTURA. EXPERIMENTACIÓN CON MATERIALES Y TÉCNICAS.

vHACEMOS NUESTRAS PROPIAS PRODUCCIONES, Y ADEMÁS MUCHAS.

v PRESENTACIÓN DE LOS RINCONES: BIBLIOTECA (PARA TODA LA DOCUMENTACIÓN RECOGIDA) RINCÓN DEL ARTE (LA BOTTEGA).vINVENTOS Y EXPERIMENTOS

DIVERSAS TÉCNICAS DE PINTURA COLECCTIVAS, MURALES,

CUADROS ESCONDIDOS

¡¡¡Y DE PRONTO LLEGÓ ELLA…!!!

¿DE QUIÉN ES ESA SONRISA?

UN EXTRAÑO PUZZLE OTRA VEZ

LA MONA LISAü¿QUÉ SABEMOS DE ELLA?üMONOGRÁFICO: EL SECRETO DE LA

MONA LISAüNOS CONVERTIMOS EN EXPERTOS DE

LA MONA LISAüDESARROLLO CRÍTICO, CREATIVO Y

FILOSÓFICO.

Lo primero preguntarnos:¿QUÉ ES UNA MONA LISA?

AUNQUE ALGUNOS TENÍAN LAS IDEAS MUY CLARAS…

¿DE QUIÉN SON ESOS OJOS?

¿QUIÉN PUEDE SER?

PUZZLES

¿EN QUÉ CREES QUE TRABAJABA?

Policía Pintora Bailarina Peluquera Campesina

Banquera Veterinaria Cantante Vendedora Bombera

Y YO DE MAYOR QUIERO SER…

¿QUÉ HABÍA DETRÁS DE LA GIOCONDA? ¿DÓNDE ESTABA?

¿En la playa? ¿En el futbol? ¿En un castillo?

¿En una feria? ¿En una tormenta? ¿En una biblioteca?

El Giocondo

Nuestros Giocondos y

Y seguimos imaginando…

¿QUÉ SECRETO ESCONDEN SUS MANOS?

¿Y su boca?

LA GIOCONDA HA SIDO VERSIONADA POR MUCHOS

Y DECIDIMOS HACER TAMBIÉN NUESTRAS PROPIAS VERSIONES.

¡¡¡ÚLTIMAS NOTICIAS!!!¡¡¡HAN ROBADO LA MONA LISA!!!

¿QUIÉN SE OCULTA TRAS

¿SERÁ EL REY? ¿SERÁ EL PRESIDENTE?

¿Y HANNA MONTANA?

SOMOS LA MONA LISA

AL FINAL TODOS Y TODAS NOS

CONVERTIMOS EN LA GIOCONDA

NOS LLEGA UNA NUEVA CARTA DE LEONARDO Y EN ELLA

INVENTOSv QUEREMOS VOLARv INVENTOS PARA VOLARv ORGANIZACIÓN DE TALLERESv COLABORACIÓN DE LA FAMILIA

AL IGUAL QUE LEONARDO, TAMBIÉN NOSOTROS Y NOSOTRAS NOS

DESCUBRIMOS SU OBSESIÓN POR VOLAR Y HACEMOS ALGUNOS BOCETOS DE

QUEREMOS HACERLAS

• INVITAMOS A LAS FAMILIAS A UNOS TALLERES DE MÁQUINAS VOLADORAS

NOS DOCUMENTAMOS COMO LEONARDO

COMIENZAN LOS TALLERES

¿FUNCIONARÁN?

Y FINALMENTE

EL COLOFÓN: MUSEO INTERACTIVO DE LEONARDO

DA´VINCI.

v SOMOS PROTAGONISTAS Y EXPONENTES DE CULTURA Y CONOCIMIENTO.

v PUERTAS ABIERTAS A LA COMUNIDAD

v COLABORACIÓN DE TODO EL CENTRO.

¡¡¡MIRA QUE ARTE!!!¿OS SUENAN?

Invitamos a nuestras familias…

Y EL RESTO DEL COLE TAMBIÉN PARTICIPA

Los maestros y maestras preparando los decorados…

La gallina para asegurar el óleo…

El Primer ciclo nos llenó las paredes de obras maestras….

• DE LOS TERCEROS RECIBIMOS UN RECETARIO DE LA ÉPOCA Y todo UN MANUAL DE BUENAS MANERAS EN LA MESA.

CON LOS CUARTOS “ Buscamos a vitruBio” y RECIBIMOS TODA UNA LECCIÓN DE ANATOMÍA,

CON OPERACIÓN INCLUíDA…

ESTUDIOS SOBRE LAS MANOS

• Y HASTA COMPROBAMOS LA EVOLUCIÓN DEL FETO SEMANA TRAS SEMANA

Con el tercer ciclo conocimos nuevas máquinas e inventos y…

…creamos los nuestros

NOS COVERTIMOS EN “CHICOS Y CHICAS ANUNCIOS” DE LEONARDO…

Y COMO SOMOS BILINGÜES, LO HICIMOS TAMBIÉN EN ALEMÁN E

INGLÉS

Y HASTA HICIMOS UN PROGRAMA DE MANO…..

PERO LO MEJOR DE TODO FUE QUE NOS DIMOS CUENTA DE

QUE SOMOS CAPACES DE:

v INVESTIGARv M A N E J A R D I V E R S O S S O P O R T E S D E

INFORMACIÓN Y EXPRESIÓN (Internet, Libros, Periódicos, Revistas, Noticias, Diccionarios, Enciclopedias, Mapas, Cuentos, Láminas, Cuadros, Documentales, DVD´s, Pinturas, Catálogos, Collages, Dibujos, Manuscritos, Murales…)

v SELECCIONAR, ANALIZAR, RESUMIR, CONCRETAR LA INFORMACIÓN

v EXPONER CONOCIMIENTOS E INFORMACIONESv CREAR, INNOVAR, VERSIONAR, EXPERIMENTARv SOLUCIONAR CONFLICTOSv PROPONER, EMITIR CRÍTICA.v TRABAJAR EN EQUIPO.v DISFRUTAR APRENDIENDO…

Y QUE TODO ESTO NOS HA SERVIDO PARA:

ØCONOCERNOS Y CONOCER A LOS DEMÁSØJUGARØDIVERTIRNOSØ “ACHUCHARNOS” Y QUERERNOS MÁS.ØEXPERIMENTARØVIVIR LA Y CON LA CULTURAØADQUIRIR MÁS HABILIDADES,

CAPACIDADES, RECURSOS Y

A MODO DE CONCLUSIÓNv EL  PERSONAJE  O  PROYECTO  ES  EL  VEHÍCULO  PERO  EL  ALMA  DE  DA´VINCI  SE  HA  

QUEDADO  EN  NUESTROS  CORAZONES.

v LO  IMPORTANTE  SON  LAS  VIVENCIAS  Y  PROCESOS.  

v SEGURO  QUE  HAY  COSAS  QUE  SE  NOS  QUEDAN  EN  EL  TINTERO.  NO  TODO  SE  HA  PODIDO  RECOGER  CON  UNA  FOTO  O  UN  TRABAJO

 (  CONVERSACIONES,  MIRADAS,  SUSPIROS,…)

v NOS  QUEDAMOS  CON  LO  POSITIVO  Y  ESOS  MOMENTOS  MÁGICOS  QUE  QUEDARÁN  EN  NUESTRO  RECUERDO  Y    EN  NUESTROS  CORAZONES.

GRACIAS A TODAS LAS PERSONAS QUE HAN

QUERIDO COMPARTIR CON NOSOTROS/AS ESTA

EXPERIENCIAMÁGICA