Edafosfera Suelos_ Septima Clase

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UNMSM- CCSS- EAP GEOGRAFIA LA EDAFOSFERA. Los suelos. La distribución de los suelos en el Perú y en el mundo Gfa. Mª del Carmen Carrasco Coello Curso 2013

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UNMSM- CCSS- EAP GEOGRAFIA

LA EDAFOSFERA.

Los suelos. La distribución de los

suelos en el Perú y en el mundo

Gfa. Mª del Carmen Carrasco Coello

Curso 2013

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Tierra

(concepto físico) Complejo de atributos, cercano a

la superficie, de las porciones sólidas de la corteza

terrestre, los cuales son significativos para las

actividades humanas. Incluye a las masas de agua

que tambien se clasifican como tierras.

(concepto económico). Uno de los principales

factores de producción que es proporcionado por la

naturaleza e incluye todos los recursos naturales

en su estado original, tales como depósitos

minerales, vida silvestre, madera, peces, agua,

carbón y fertilidad del suelo.

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DEGRADACIÓN DE TIERRAS

Recurso Fauna

Recurso Agua Recurso Suelo

Recurso Flora

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• EL SUELO es una finísima capa (desde centímetros a metros), presente sólo en algunos lugares de la superficie terrestre (continental y plataforma continental) que tienen condiciones favorables de clima, de agua, de suavidad de relieve, de alteración de las rocas, de cubierta vegetal, de tranquilidad geológica y de ausencia de dinámica de vertientes.

• Está formado por materiales sueltos (minerales, restos orgánicos, agua y aire) y se sitúa entre las rocas no meteorizadas y la troposfera.

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Los suelos cumplen funciones muy importantes:

*Absorven y retienen el agua del ciclo hidrológico,

evitando que al fluir por la superficie, el agua erosione y se

desperdicie, en parte, durante su recorrido.

*Soportan y sujetan a la vegetación. En ellos las plantas

desarrollan sus raíces para asentarse de manera estable y

colonizar un ambiente donde vivir.

*Alimentan a las plantas y a la microfauna que habita en

ellos con sus componentes minerales y orgánicos.

*En ellos se desarrolla la agricultura que es nuestra base

alimenticia y la de los animales de los que nos alimentamos.

*Protegen a las rocas de la meteorización mecánica y de

la acción erosiva de los agentes del modelado.

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LOS FACTORES Y PROCESOS QUE INTERVIENEN EN

LA FORMACIÓN DE LOS SUELOS:

• • Clima

• • Material parental o de origen

• • Relieve

• • Organismos

• • Tiempo cronológico

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• CLIMA: afecta directamente a los procesos de formación del suelo e indirectamente a los otros factores de formación, como los organismos.

• El clima afecta principalmente por los efectos de la precipitación (lluvias) y la temperatura. Los suelos desarrollados en zonas tropicales, en donde las temperaturas son elevadas y las precipitaciones cuantiosas, son muy diferentes a los suelos desarrollados en regiones áridas o mediterráneas.

• A mayor precipitación, mayor desarrollo del suelo mayor cantidad de material orgánico adicionado al suelo en el tiempo. La precipitación modifica la acidez del suelo.

• La altitud, provoca variaciones en el clima. Al aumentar, aumentan las precipitaciones y disminuyen las temperaturas. Esto se refleja en el desarrollo de los suelos.

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• Material parental: Son los diferentes materiales rocosos y minerales que dan origen al suelo. Diferentes materiales parentales crean diferentes suelos, con diferentes propiedades.

Relieve: Afecta la formación porque debido a su composición mineral y a su pendiente, controla el balance hídrico y la infiltración de agua, el microclima (por la radiación solar y las temperaturas), los procesos de erosión y deposición.

Generalmente hay diferencias entre dos laderas que tienen diferente exposición. En nuestro hemisferio, hacia el sur, los suelos tienen mayor desarrollo porque tienen mas lluvia y menos luz, por lo que la vegetación se desarrolla mejor.

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• Organismos vivos. Las plantas que son las 1° en colonizar una posición, afectan al suelo sobre el que se desarrollan. Las propiedades del suelo varían en función de la distancia a una planta o a diferentes tipos de vegetación.

La vegetación de praderas incorpora la

materia orgánica al suelo al descomponerse

sus raíces.

En los bosques, la materia orgánica se

incorpora al suelo con la caída de hojas y

ramas que se descomponen en la superficie

del suelo.

En los suelos agrícolas, la materia orgánica

proviene de los rastrojos de los cultivos,

cuando efectuada la cosecha, los restos,

son incorporados al suelo con el arado o al

descomponerse en superficie.

La fauna del suelo afecta el desarrollo del suelo por la remoción de los materiales

del suelo en un proceso llamado BIOPERTURBACIÓN. Es la tarea que

incansablemente hacen las lombrices.

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• Tiempo. Es el último de los factores de formación de suelos, porque muchas propiedades del suelo se desarrollan en función del tiempo.

• Como la generación de agregados (terrones), sólo presente en suelos bien desarrollados. Suelos muy jóvenes tienden a no presentar agregación de las partículas.

• La acumulación de arcillas, sólo se produce cuando un suelo tiene mucha antigüedad.

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Los procesos de intercambio de masa y de energía que se dan al interior del sistema edáfico y con su entorno son.

• Adiciones: Ganancia de materiales en el suelo.

• Remociones o sustracciones: Los materiales son removidos por el agua y desplazados verticalmente hacia abajo hasta alcanzar el nivel freático. Otras remociones son las pérdidas de materiales superficiales por erosión.

• Translocaciones: movimiento de materiales sólidos o disueltos de una parte a otra del suelo (los animales facilitan el proceso).

• Transformaciones: variación en el tamaño, forma y composición de los materiales componentes del suelo. Se relacionan con procesos químicos.

LOS PROCESOS GENERALES DE FORMACIÓN DE LOS SUELOS

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Los componentes del suelo se llaman

FRACCIONES. Son de tres tipos:

Las fracciones sólidas formadas por los

elementos minerales (guijarros, arenas, limos y

arcillas). Proceden de la fragmentación y

alteración de la roca y de elementos orgánicos

(el humus) que se forma con la descomposición

de las biocenosis muertas.

Las fracciones líquidas y gaseosas formadas

por el agua y el aire que contiene el suelo, que

ocupan los agujeros que quedan entre las

fracciones sólidas. Ambas pueden ocupar hasta

un 50% de poros que puede haber en un suelo.

TEXTURA DEL SUELO es la proporción que

guardan los elementos minerales. Según la

textura, el agua y el aire podrán circular bien.

Llamamos fertilidad a la calidad de los

elementos orgánicos, que permiten alimentar

bien a las plantas que viven de un suelo.

COMPOSICIÓN

DEL SUELO

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AGUA ESTRUCTURAL: esta

contenida en los minerales del

suelo, sólo se liberan en procesos

edáficos.

AGUA HIGROSCÓPICA : es agua

inmóvil, es eliminada sólo por

calentamiento o sequía prolongada.

AGUA CAPILAR : Es el agua

retenida en los microporos por

capilaridad. Puede percolar pero no

puede drenar fuera de la maceta.

AGUA GRAVITACIONAL : Es agua

retenida en los macroporos y puede

drenar fuera de la maceta por los

agujeros de drenaje.

FORMAS DE

RETENCIóN DEL

AGUA EN EL

SUELO

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ESTRUCTURA DEL SUELO

ESTRUCTURA DEL SUELO es el grado y la forma en que las

partículas del suelo se unen para conformar AGREGADOS.

Generalmente se llaman terrones. Aunque los terrones se

pueden hacer artificialmente (cuando ara un agricultor), los

agregados, son naturales. Se clasifican según el tamaño y

forma que tienen.

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LA PARTE SUPERIOR DEL SUELO, incluye varios horizontes todos con gran

proporción de materia orgánica.

(A00) Hojas y materiales orgánicos sin descomponer (hojarasca)

O : Horizonte o capa orgánica desarrollada bajo condiciones aeróbicas

(suelo no está anegado gran parte del año). Presenta a lo menos un 35% de

materia orgánica.

A: Horizonte mineral que se encuentra en la parte superior del suelo.

Enriquecido con materia orgánica humificada (descompuesta) proveniente de

los aportes de la hojarasca de las plantas y de animales muertos y mezclada

con las partículas minerales.

H : Horizonte orgánico formado por la acumulación de materia orgánica

en la superficie del suelo. Contiene a lo menos 20 a 30% de materia

orgánica. Sólo se forma bajo condiciones anaeróbicas causadas por exceso de

agua (ejemplo turberas).

E: Horizonte eluvial. Generalmente se encuentra bajo alguno de los

horizontes H, O ó A. Contiene menor contenido de materia orgánica que el

horizonte A inmediatamente superior y está constituido principalmente por

minerales de difícil descomposición.

HORIZONTE A: la parte superior del suelo

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El horizonte A tiende acumular materia orgánica tornándose, por lo general, más

oscuro que los demás. Existen muchos subtipos de horizontes distintos en el A.

Histosoles o turberas

(casi 100% orgánicas)

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Recibe las sustancias orgánicas desde el A y los minerales desde el C.

HORIZONTE B: la parte media del suelo

Es un horizonte

mixto donde las

partículas

minerales

(principalmente

arcillas) al igual

que el humus se

ha concentrado

producto de

aportes desde los

horizontes

superiores. Se

llama también

horizonte de

iluviación

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D: Material parental

o roca continúa

endurecida. No es

realmente un

horizonte del suelo.

HORIZONTE C: la parte inferior del suelo

C. Está en contacto con su roca madre, forma el HORIZONTE C. Tiene una

gran proporción de minerales no consolidados a partir de los cuales se han

desarrollado el suelo. En este horizonte los procesos de formación de suelos

han influido escasamente.

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LOS TIPOS DE SUELO

• SUELOS ZONALES O TÉRMICOS ZONALES. Sus características

actuales resultan de una prolongada influencia climática. Ejemplos son

los suelos polares, los templados (los pardos, los grises o podzólicos, las

tierras rojas arcillosas) y los cálidos (ferralíticos).

Según las condiciones hídricas pueden ser muy húmedos (tonos negros);

intermedios (tonos castaños) y secos o áridos (tonos claros a blancos si

presentan sales)

• SUELOS AZONALES. Se forman por un proceso geomorfológico, como

una lloclla (huayco). Contrastan con los suelos zonales que les rodean.

Son suelos poco evolucionados con los horizontes poco definidos.

• SUELOS INTRAZONALES. Tienen una fuerte influencia climática, pero

por sus propiedades genéticas son diferentes. Pero por la naturaleza de

la roca parental tienen características muy marcadas (suelos

calcimórficos, halomorfos, hidromorfos.

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ANDOSOL

CAMBISOL

CHERNOZEN GLEYSOL

HISTOSOL

(Turberas) KASTAÑOZEN

LUVISOL

PODZOL

TIPOS DE SUELOS ZONALES

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VERTISOL XEROSOL SOLONEZ FERRASOL

TIPOS DE SUELOS AZONALES E

INTRAZONALES

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LOS GRANDES GRUPOS DE SUELOS PODSÓLICOS

Suelo zonal. Incluye los podsoles y suelos

pardos forestales, característico del bosque,

en latitudes altas cercanas al círculo polar.

Condiciones ambientales frías y de mucha

humedad. Requiere buen drenaje y materia

orgánica (color muy oscuro). Forma mantillo,

un humus ácido.

• Horizontes: horizonte superficial A0,

horizonte húmico A2 gris silíceo (eluvial, es

decir, muy lavado), horizonte B (iluvial) con

dos zonas, una de precipitación húmica y

otra de sesquioxodos.

• Distribución: Escandinavia, Finlandia, norte

de Rusia, Siberia, Canadá y NE de E.U.A.

Bajo los bosques de coníferas. No son muy

fértiles, pero pueden ser preparados para dar

buenas producciones agrícolas.

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PARDOS FORESTALES

Condiciones: climas

húmedos y templados.

Genera la mejor calidad de

humus.

Distribución: Europa

occidental, Canadá y

Estados Unidos, bajo los

bosques caducifolios de

frondosas, que aportan

hojarasca de forma

periódica, siendo reciclado

con rapidez por la rica

fauna y microflora

edáficas.

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CHERNOZEM

• Condiciones ambientales: Clima

continental extremado, semiárido y de

lluvias escasas. Se forman sobre rocas

con alto contenido en carbonatos cálcicos y

magnesio, provenientes de las estepas de

gramíneas. Ambientes muy áridos bajo

vegetación esteparia.

• Distribución: Europa central, Ucrania, Asia

central, pampas argentinas y praderas

norteamericanas.

• Características: determinadas por el clima

y la vegetación son: poca aluviación.

Acusado color oscuro debido a la presencia

de humus, formado en condiciones de

elevada temperatura (en los veranos).

Perfil A1 muy negro y espeso, que los hace

muy fértiles para el cultivo de cereales.

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Desérticos

• Carecen de humus. En

ellos no se produce

meteorización química

porque no disponen de

agua, la materia mineral

que tienen se forma por

meteorización mecánica.

• En este tipo de suelos se

incluye el desierto

pedregoso (reg) y el de

arena (erg).

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Lateritas

• Suelos ferralíticos formados bajo

las selvas de clima húmedo tropical

o ecuatorial.

• La acumulación de hierro y alúmina

le confiere al horizonte B una

textura espesa y tonalidad rojiza.

• La desaparición de estas selvas por

efecto de la mano del hombre,

provoca que el horizonte B gane

óxido férrico. Tras la deshidratación

el suelo pierde fertilidad,

terminando totalmente improductivo

si queda al descubierto por la

erosión.

Page 32: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

De tundra

Son propios de las regiones

circumpolares de escasa vegetación.

El horizonte A se forma sobre una

roca dura sin descomponer o sobre

un subsuelo o plataforma helada

permanentemente.

Rojos

mediterráneos

También llamados

terra rossa: están

formados a partir

de calizas duras en

un clima

mediterráneo típico,

es decir, inviernos

húmedos y veranos

secos.

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LOS GRANDES SUELOS DEL MUNDO

Page 34: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

SUCESIONES CLIMÁCICAS: del suelo-vegetación-- suelo

SUCESIÓN BIOSTÁSICA: 1 A 5

1 3

4 5

2

5 4 3

2 1

SUCESIÓN RESISTÁSICA: 5 a 1

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http://www.madrimasd.org/blogs/universo/2008/10/02/102439

Page 36: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Toposecuencia de suelo-

topografía-altitud-vegetación

Page 37: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Mayor

Aridez

Mayor

Temperatura

ECOCLINAS DEL PLANETA:

Climas, vegetación y suelos.

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Page 39: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

CORRELACION ENTRE SUELOS, CLIMA Y VEGETACIÓN

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MAPA DE LA CLASIFICACION CLIMÁTICA

(el color se asocia a las características del suelo)

Page 41: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

LOS GRANDES BIOMAS DEL MUNDO

Page 42: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Las intervenciones humanas también forman caminos diferentes en la

evolución de la vegetación -suelos-vegetación. Muy claro en las

laderas de nuestra ceja de selva, en la selva.

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Fuente: Oldeman et al. (1991)

https://www.google.com.pe/search?q=distribucion+del+suelo+en+el+mundo&hl=es&tbm

=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=E7B2UcvJCunk4AOY8YDgCg&ved=0CEoQsAQ&

biw=1218&bih=908#imgrc=2Hp311to5ckQDM%3A%3Btf3sX4-

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Fn34%252Farcor_4.html%3B800%3B600

Page 44: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Es un término compuesto, sin un

rasgo individual fácilmente

identificable, que describe cómo

uno o más recursos dentro de la

tierra (suelo, agua, vegetación, etc.)

ha cambiado su valor a peor.

Degradación de tierras

Page 45: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Degradación de tierra

• Significa una declinación temporal o

permanente en la capacidad productiva

de la tierra.

• es la disminución acumulada del potencial

productivo de la tierra, incluyendo:

– sus usos principales (secano, arable, de riego,

praderas, forestal),

– sus sistemas agrícolas (minifundista, de

subsistencia, etc.)

– su valor como un recurso económico.

Page 46: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

La pared de la Degradación: en la degradación de

tierras, muchos componentes,de degradan porque cada uno

está interconectado con muchos, por lo que es muy difícil de

combatir

Erosión hídrica

Agotamiento de

Nutrientes

Erosion eólica

Sedimentación

Erosión de suelo

Compactación

por animales o

maquinaria

Incremento en la

Temperatura del

suelo

Reducción de la

materia orgánica

Reducción de

cubierta

vegetativa

Degradación de

suelos

Degradación de

tierras

Deterioro del

agua

Cambio

Climático

Alteración del

paisaje

Pérdida de

Biodiversidad

Contaminación

Salinización,

alcalinización, etc

Sequías

Page 47: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Funciones del suelo

Función Hábitat Función Regulación Función Utilización

Plantas

Hongos

Animales

...

Energía

Calor

Acidos

...

Producción

Transporte

Información

...

Función Cultural

Page 48: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Función Hábitat

• Contribuye a la biodiversidad.

• Representa un pool genético.

• Constituye la base para la producción de

alimentos.

Función Utilización

Función Cultural

• Suelos y tierra son la base natural para toda

la historia y cultura humana

Page 49: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Función Regulación

• Afecta el intercambio de radiación y

calor sensible.

• Regula el ciclo hidrológico continental

• Almacena y transforma nutrientes.

• Fuente y destino de CO2 y CH4.

• Fuente de óxido nitroso (NO2).

• Amortiguador, filtro, transformador y

almacenador de contaminantes.

• Fuente de contaminación de

compartimentos ambientales vecinos

Page 50: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Degradación de Suelo

• Un proceso que describe fenómenos inducidos por el

hombre, que reducen:

• la actual y/o futura capacidad del suelo para soportar la

vida humana.

• La declinación de la capacidad potencial o inherente del

suelo para producir flujo de bienes y servicios en el

tiempo

Page 51: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Degradación de suelo

Son cambios (pérdidas) permanentes o

irreversibles en las estructuras y funciones de los

suelos. Son causados por “presiones” físicas,

químicas y/o bióticas inducidas por el hombre que

exceden su capacidad de soporte

Los cambios son permanentes si no pueden ser

igualados, dentro de lapsos temporales humanos

(décadas a siglos), por mecanismos naturales de

regeneración en el suelo. Se pueden revertir de

forma económica y ambientalmente equilibrada, con

el uso juicioso de la energía y las materias primas,

Page 52: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Degradación de Suelo

Los cambios son irreversibles si no

pueden ser igualados, dentro de lapsos

temporales humanos (décadas a siglos),

por mecanismos naturales de

regeneración en el suelo, sino con el más

excesivo despliegue externo

(ecológicamente imprudente) de energía y

materias primas.

Page 53: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

(como una pérdida de sus funciones)

Suelo piel del planeta

Degradación enfermedad con síntomas

síntomas = Síndromes

Page 54: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Síndrome WBSU

• Síndromes son :

– patrones funcionales de relaciones persona-

ambiente,

– constelaciones negativas características de

tendencias naturales y antropogénicas de un cambio

global y sus respectivas interacciones.

• Cada síndrome - o “perfil clínico”, para usar una

analogía médica - representa un complejo

antropogénico causa-efecto involucrando

presiones ambientales específicas, y un patrón

independiente de degradación ambiental.

Page 55: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Síndromes

• Síndromes son transectoriales en naturaleza, es

decir, pueden afectar varios sectores (economía,

biósfera, población) o ambientes (suelos, agua,

aire), directa o indirectamente relacionados, a los

recursos naturales.

• Pueden con frecuencia ser identificados en

formas diferentes en muchas regiones del

mundo, pudiendo varios de ellos ocurrir

simultáneamente.

Page 56: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Los síndromes más relacionados al

recurso suelo son:

• Síndromes de utilización

• Síndromes de desarrollo

• Síndromes de sumidero

Page 57: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Síndromes de utilización

SÍNDROME DE SAHEL :

Cultivo excesivo de tierras

marginales, tipifica los

intentos del hombre en

producir en aquellas tierras

menos apropiadas para la

agricultura. Ilustra la

destrucción de los recursos

naturales a través de una

agricultura no adaptada,

sobrepastoreo, etc.

Page 58: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Síndromes de utilización

Síndrome Bolo de

Polvo :

Degradación del suelo

mediante mecanización

o de cuerpos de agua;

es un ejemplo de

degradación causada

por una agricultura

industrial no sostenible.

Page 59: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Síndromes de utilización

Síndrome de Exodo

rural :

Cambios en el uso

tradicional de suelos

fértiles, describe la

degradación del

suelo por el

abandono del

uso sostenible de la

tierra.

Page 60: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Síndromes de utilización

Síndrome de sobreexplotación

Conversión o sobre explotación

de bosques y otros ecosistemas

naturales

Page 61: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Síndromes de utilización

Síndrome del Turismo

Masivo:

Desarrollo y destrucción con

fines recreacionales.

Síndrome de Tierra

Quemada:

Destrucción ambiental a

través de acciones bélicas o

de entrenamiento militar.

Page 62: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Síndromes de desarrollo

Síndrome del Mar Aral:

Daño ambiental de paisajes

naturales como resultado

de proyectos a gran escala.

Síndrome de la

Revolución Verde:

Degradación ambiental

por introducción de

métodos de cultivo

inapropiados.

Page 63: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Síndromes de desarrollo

Síndrome de los Tigres Asiáticos:

Desprecio de estándares ambientales en

el curso de un rápido crecimiento

económico.

Síndrome de Accidentes Mayores:

Desastres

ambientales antropogénicos con

impactos de largo plazo

Page 64: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Síndromes de desarrollo

Síndrome de Favela:

Degradación ambiental por un crecimiento urbano

descontrolado.

Síndrome de expansión urbana:

Destrucción del paisaje a través de expansión

planificada de infraestructura urbana

Page 65: Edafosfera Suelos_ Septima Clase

Síndromes de sumidero

Síndrome de descarga

de desechos:

Degradación por

colocación controlada o

no de desechos.

Síndrome de tierra

contaminada:

Contaminación local de

activos ambientales en

sitios industriales