Edición: Toni Perulles i Rull

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LA ENSEÑANZA COLABORATIVA ENTRE PROFESORES

• Competencias

• Afinidades

• Objetivos

Edición: Toni Perulles i Rull

LA ENSEÑANZA COLABORATIVA ENTRE PROFESORES

• Disposición para intercambiar ideas con los otros profesores.

• Disposición para cooperar con otros profesores en el desarrollo de tareas.

• Disposición para el diálogo y la comunicación con todos los miembros del grupo.

• Capacidad de tener crítica positiva sobre las actuaciones del departamento o equipo.

• Capacidad de autocrítica y reflexión sobre la práctica.• Capacidad de aceptar las críticas hechas por otros y de

rectificar en consecuencia.

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LA ENSEÑANZA COLABORATIVA ENTRE PROFESORES

• Capacidad de participación mediante la aportación de ideas, sugerencias y planes de acción.

• Capacidad de aceptar las funciones y los objetivos del grupo.

• Capacidad de aceptar y ejecutar las decisiones y acuerdos, adoptados por la mayoría de los miembros del grupo.

• Conocimiento de técnicas adecuadas para participar eficazmente en las reuniones.

• Conocimiento de los avances pedagógicos y científicos en el área de su especialidad.

Edición: Toni Perulles i Rull

CONDICIONES DE FUNCIONAMIENTO:

• ELEMENTOS PSICOAFECTIVOS

• ELEMENTOS ESTRUCTURALES

• ELEMENTOS FUNCIONALES

• ELEMENTOS TÉCNICOS

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ELEMENTOS PSICOAFECTIVOS:

• Marco mental y cultural: aporta un fondo común de referencia, tanto en el plano de la comunicación como en el plano moral.

• Confianza mutua: se genera a través de intercambios frecuentes, que permiten el conocimiento del otro. A su vez, ello implica el conocimiento de sí mismo.

• Deseo común de aportar más a los otros.

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ELEMENTOS ESTRUCTURALES:

• Definición de funciones que cada miembro debe desempeñar y el comportamiento que se espera de ellos.

• Corresponsabilidad en las decisiones tomadas.

• Aceptación de las diferencias, que da derecho a ser diferente.

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ELEMENTOS FUNCIONALES:

• Motivación hacia la tarea que se tiene que cumplir

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ELEMENTOS TÉCNICOS:

• Para que el equipo funcione adecuadamente, sus miembros deben de estar familiarizados con las técnicas de comunicación, cooperación, organización del trabajo, vida de grupo y gestión de recursos.

(Continuará)