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Educación ambiental en zonas de cárcavas. Caso de ciudad Bolívar,Venezuela

1. Introducción2. La erosión en cárcavas3. La rearación de los contenidos

!. El control del crecimiento anormal de las cárcavas". Entrenamiento sobre recicla#e$. Conclusión%. &e'erencias

IntroducciónMiles de veces, en los estudios relacionados con el área ambiental, se repite que se debe llevar acabo en este o en aquel lugar un proyecto de educación ambiental para controlar un determinadoproblema; por ejemplo, en las investigaciones sobre contaminación de los ríos. Sin embargo, enesos mismos estudios poco o nada se dice acerca de qu deben !acer los vecinos para enfrentarel o los problemas donde ellos mismos son la causa de los desequilibrios e"istentes. #ues unagran cantidad de veces la gente se convierte en víctima de sus acciones tan solo por el !ec!o deque son ignorantes sobre lo que se debe o lo que no se debe !acer. #or lo tanto, el objetivogeneral del presente escrito es destacar los elementos más relevantes que deben incluirse en lascampa$as de educación ambiental en localidades afectadas por la erosión en cárcavas. %lproblema es muy particular de &iudad 'olívar, (ene)uela, aunque tambin puede formar parte dela problemática de alguna otra región del planeta. %n fin, se espera que las ideas plasmadas eneste trabajo se tomen en consideración a la !ora de preparar los contenidos o mensajes a sertransmitidos a las comunidades. %s oportuno recordar la clebre frase de Simón 'olívar* +Moral yluces son nuestras primeras necesidades, lo que implica, entre otras cosas, que las autoridadescompetentes, junto a las instituciones educativas, tienen el sagrado deber de llevar el conocimientoa todos los !abitantes del país, de modo que, los ciudadanos y ciudadanas enfrenten las fuer)asde la naturale)a de manera justa y armónica. -ueda pues, en manos de los que deseenapersonarse a las sedes de los concejos comunales e inclusive a las escuelas de los barrios, lamisión de participar a favor de que el mundo no se nos vaya de las manos.

La erosión en cárcavasas cárcavas son )anjas o canales de distintas profundidades, los cuales afectan la superficiemediante un crecimiento tridimensional; es decir, crecen en sentidos lateral, vertical ylongitudinalmente, gracias al agua de escorrentía. /l respecto, !ay distintas fuentes bibliográficasen la 0eb que definen la formación de las cárcavas o barrancos 1Santiago, 23445. #ara el caso de&iudad 'olívar, estas formas de erosión afectan seriamente los bordes de las mesas,principalmente en aquellos lugares donde el agua que drena sobre las calles desembocalibremente sobre los escarpes, formándose durante las lluvias cataratas artificiales que, al salpicaren la base, remueven grandes cantidades de tierra, !aciendo que la superficie plana de las mesasse vaya reduciendo. Se !an reportado casos en donde, durante un mismo aguacero, las cárcavas!an retrocedido cerca de 46 metros, lo cual puede ser motivo del colapso de viviendas, calles,postes y las mismas obras construidas para encau)ar el drenaje y evitar la erosión 17ig. 45.

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(i). 1. Vista de la cabecera de una cárcava en el sector sur de Ciudad Bolívar. *bs+rvese elcolaso de una calle la basura en el lado derec-o del barranco.

Los roectos de concientización ambiental en zonas de cárcavas

%n vista de que el problema de las cárcavas en &iudad 'olívar involucra la seguridad de qui)ás un438 de la población 1a$o 23435, cerca de unas 9:.333 personas, el asunto se presenta de vitalimportancia para la comunidad en general; y muy a pesar de las intensiones gubernamentales,pensar en que a todas estas personas se les va a reubicar en una casa nueva y a muy corto pla)o,es por demás una falacia fuera de serie.

a educación con respecto a las cárcavas debería llevarse a cabo en diversos escenarios.#ersoneros del alto gobierno como el gobernador del estado, el alcalde y sus asesores tcnicos,deberían estar bien informados al respecto. %n caso contrario, !ay científicos dentro de la ciudadmuy conocedores del problema, que bien pudieran preparar una c!arla informativa para ellosacerca de todo lo que implican las cárcavas, desde su origen !asta sus consecuencias. #or otraparte, los centros de gravedad más estratgicos en lo que a educación ambiental se refiere, son lasescuelas y liceos; y allí tambin es muy necesaria la formación de los docentes en todos losniveles, y a los mismos directores de dic!os institutos, los cuales se convertirían en multiplicadoresdel conocimiento. e allí, los ni$os y adolescentes, los !ombres y mujeres del ma$ana tendríanseguramente mejores actitudes !acia el ambiente que aquellas personas que no fueronfamiliari)adas con el tema.

 /l problema !ay que atacarlo lo más pronto posible en las comunidades afectadas; y para eso es

necesario primero !acer una visita de reconocimiento al lugar de inters 1un barrio <5, y luegopreparar los contenidos de las c!arlas; si es posible, es menester elaborar trípticos o folletos bienilustrados; por =ltimo se convoca a los vecinos en las sedes de los concejos comunales,preferiblemente durante los fines de semana.

La preparación de los contenidos&ada barrio con cárcavas puede ser diferente uno de otro, sin embargo !ay muc!as cosas quecomparten en com=n. Si las casas están muy cerca del barranco, las familias no pueden confiar en

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que el gobierno les va a dar otra vivienda de la noc!e a la ma$ana; pero, por lo pronto, las familiaspueden optar por evitar lo siguiente*

4. e'orestación. >na de las formas de eliminar la vegetación es mediante la quema, lo cualpuede dejar las vertientes completamente desprotegidas; en consecuencia, cuandocomien)a la temporada de lluvias, la erosión por escorrentía se intensifica y puedencrearse nuevas cárcavas. ?ay personas que queman para espantar las serpientes, sin

considerar que buena proporción de las mismas no son venenosas y contribuyen acontrolar las plagas de roedores. #or otra parte, si se quema la vegetación, se e"pulsa laavifauna, la cual funciona en el ecosistema como propagadora de semillas.

2. Incineración de la basura. Muc!as veces el fuego de los basureros se e"tiende !acia lavegetación que estabili)a las cárcavas. /l igual que en el caso anterior, el aire secontamina con los gases emanados por la quema tanto de vegetación como por la basura.%s más, la incineración de basura 1plásticos5 emite sustancias químicas tó"icas quepueden afectar la salud de las personas. ebido a esto, no es e"tra$o que en &iudad'olívar se reporte en los centros de salud una alta incidencia de enfermedadesrespiratorias.

@. Las cárcavas como vertederos de basura. a acumulación de desec!os sólidos en losbarrancos implica una serie de efectos ambientales negativos* &ontaminación del aire1malos olores5, propagación de plagas peligrosas para la salud, como roedores, mosquitos,

moscas, cucarac!as, etc. 17ig. 25, deterioro del paisaje, contaminación de los cuerpos deagua, entre otros. &abe destacar que desde las cabeceras del río San Aafael son vertidasgrandes cantidades de basura, ante el prete"to o la realidad de que los camiones del aseourbano no pasan por las barriadas. o contradictorio del caso es que los concejoscomunales cuentan con un +&omit de /mbiente, quien debería velar por la salubridad dela comunidad; además, cada concejo comunal cuenta con recursos económicos como paracontratar camiones que desalojen los desec!os sólidos del lugar. Se recomienda tambinque al lado de los barrancos se coloquen avisos de pro!ibición para quienes se acerquen abotar basura.

9. Las cárcavas como destino de las a)uas residuales. a gran mayoría de las barriadasubicadas en el borde de los barrancos no poseen servicio de cloacas; por lo tanto, lastuberías desembocan justo en los escarpes desestabili)ando el terreno. Bgualmente, si unpo)o sptico está ubicado muy cerca de un escarpe, por tratarse de materiales sueltos

1arenas5, la vertiente se mantendrá inestable. %ste ya es un problema difícil de solucionar,lo ideal del caso sería que las viviendas estuvieran ubicadas a una distancia prudencial delescarpe; por lo menos a 433 metros, lo cual no se cumple. C volviendo al caso del río SanAafael, en la mayor parte de su trayecto se !a determinado que sus aguas están altamentecontaminadas y no sirven para el contacto !umano ni para otros usos. %n pocas palabras,la recolecta de aguas negras en &iudad 'olívar está en muy malas condiciones; el destinode todos los tó"icos es el río Drinoco, en donde se toma agua para el consumo !umano yse e"trae pescado contaminado, en su mayor parte consumido por los mismos !abitantesde la ciudad.

6. La imermeabilización indiscriminada de la maor arte de los atios /o #ardines.  %sto trae como consecuencia que el agua de lluvia, en ve) de escaparse por víasubterránea, fluye en e"ceso por la superficie !aciendo que las calles se conviertan en ríosefímeros; más allá, la corriente desemboca en el barranco !aciendo que este cre)ca deforma desmesurada.

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(i)ura 2. La disosición inadecuada de los desec-os sólidos uede convertirse en 'uente

se)ura de la)as eli)rosas. 0omado de )oo)le.ima)es.com

El control del crecimiento anormal de las cárcavasos puntos anteriores pueden ser abordados por cada individuo o familia; pero, en otrascircunstancias se requiere de la unión de la comunidad afectada, más el apoyo del concejocomunal o de las autoridades competentes.

&on respecto a las soluciones que pudieran controlar el crecimiento de los barrancos, en unac!arla a los consejos comunales, sin necesidad de profundi)ar en detalles tcnicos 1geotecnia eingeniería civil5, pudieran considerarse los siguientes aspectos, los cuales bien pudieran serdictados por estudiantes avan)ados de las carreras de geociencias y ambiente, impartidas endiversas instituciones universitarias de la ciudad, dentro del marco legal del servicio comunitario delestudiante de educación superior.

4. #ara situaciones críticas de cárcavas en avance progresivo en medio de la poca delluvias, en la cabecera del barranco, siempre y cuando el talud no sea demasiado alto,pueden vaciarse escombros como restos de demoliciones, o tambin rocas. Eo serecomienda el vaciado de arenas por ser susceptibles de ser removidas rápidamente. %nciertas localidades de la &iudad se !an colocado en la base del c!orro 1o catarata5,montones de neumáticos viejos. %n estas circunstancias es recomendable abrirle variosorificios a cada neumático, con la finalidad de que no se acumule agua y así evitarcriaderos de )ancudos. a finalidad de los neumáticos al pie del talud es amortiguar lasalpicadura del c!orro y frenar un tanto la velocidad de la escorrentía. /demás, !ay queevitar a lo sumo el vaciado de desec!os sólidos domsticos por lo e"plicado conanterioridad. %n casos especiales en donde una vivienda se encuentre colgando delbarranco, lo más apropiado es que las autoridades competentes, comen)ando por la

gerencia del concejo comunal respectivo, desalojen rápidamente a la familia y se ocupenpor darle una ubicación momentánea, en calidad de damnificados.2. %l e"tremo superior de las cárcavas no tan profundas 14 a 2 metros5 puede tambin

estabili)arse mediante la colocación de empali)adas; es decir, cercos de palostransversales a los barrancos, los cuales se encargan de frenar la escorrentía y deentrampar los sedimentos. a bibliografía sobre el control de cárcavas e"plica laconstrucción de estos artificios.

@. &uando las paredes de un barranco son muy altas, por ejemplo, de : a 42 m, es posiblerecortar el talud con el fin de suavi)ar la pendiente; si se tiene una vertiente casi vertical,entonces, con la ayuda de maquinaria pesada se recorta el talud dándole una inclinación,

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por decir algo, de @3 grados, @ veces más baja que la de F3 grados; lo cual puede dar laoportunidad de preparar el terreno para la posterior siembra de vegetación. Se !anobtenido buenos resultados con gramíneas como la Vetiver  y la Brachiaria, como plantasde densos follajes y espesas y profundas raíces. / estas prácticas se les llama tcnicas debioingeniería, y son muc!o más económicas que la construcción de estructuras decemento. %l asunto es que la comunidad adyacente debe !acerse consciente de que aesto tambin !ay que cuidarlo, evitando la mala costumbre de quemar a la ve) basura yvegetación.

Dtro caso digno de considerar en la educación ambiental, es cuando una comunidad ya cuenta conuna infraestructura costosa, donde se controla el crecimiento de las cabeceras de las cárcavas.%sto puede incluir alcantarillas, muros, canales de cemento, gaviones y vertientes protegidas congramíneas. a comunidad debe !acerse consciente de que la obra por sí sola no se cuida, ya quecon el tiempo las alcantarillas y canales se llenan con desec!os naturales, plantas y con la mismabasura que la gente sigue tirando allí de forma irresponsable 1o por ignorancia5. %s muy necesarioque la comunidad comprenda que esa obra le pertenece a ella, y es precisamente ella quien ladebe cuidar más que nadie.

%n aquellas barriadas donde a=n quedan espacios sin invadir cerca de los barrancos, es oportunoque los consejos comunales coloquen marcas y avisos de advertencia a distancias prudenciales,

como, por ejemplo* +#eligro. Gerrenos inestables.

Entrenamiento sobre reciclajeMuc!as de las comunidades del mundo moderno practican el reciclaje de desec!os sólidos comouna salida a la disminución de la contaminación por disposición de desec!os domsticos; así, porejemplo, se pueden aprovec!ar materiales como* latas de aluminio, vidrio, cartón y plástico, entreotros; los cuales pueden irse recolectando en recipientes o contenedores especiales 17ig. @5. %ldestino de los desec!os recolectados es que regresen a las fábricas y se conviertan nuevamenteen objetos =tiles. >n ejemplo concreto se tiene en las latas de aluminio, cuyo reciclaje disminuyelos costos de producción de este metal, en comparación con el proceso de e"traer dic!o metaldesde la roca madre 1bau"ita5. a creación de grupos de vecinos responsables de esta tareapodría controlar parte del problema de la basura en muc!as comunidades; así como tambin,puede significar una fuente de ingresos para aquellas personas carentes de empleo. &on relación aesto, el índice de desempleo en &iudad 'olívar está por el orden del 238; más o menos el dobleque a nivel del país 1nuevaprensa.com5, lo que sin duda alguna guarda una estrec!a relación conel problema de la delincuencia.

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(i)ura 3. isosición de los desec-os sólidos ara el recicla#e. 0omado de.ecolo)ismo.com

#or otra parte están los desec!os de naturale)a orgánica, por ejemplo, restos de verduras y frutas,los cuales pueden servir para fabricar abono orgánico o compost. %ste producto puede ser de granutilidad para muc!os de los patios y jardines de &iudad 'olívar, en donde los suelos son muypobres en nutrientes. C, a propósito de los patios, una gran mayoría de las viviendas en los barriosposeen patios, a los que se les puede sacar provec!o en la siembra de productos comestiblescomo frutas y tambin plantas ornamentales.

os casos antes se$alados, reciclaje y producción casera, son temas que requieren de cursos

dictados por especialistas en el ramo. os ingenieros o tcnicos superiores en gestión ambientaltienen e"periencia en el tema del reciclaje; e, igualmente, los ingenieros agrónomos son los máspreparados para ense$ar a la gente de los barrios acerca de las tcnicas a utili)ar en la siembra dealgunos productos.

CONCLUSIÓN%s importante que las generaciones futuras no ju)guen a sus ancestros por los derec!os que lefueron truncados. #or a!ora es difícil arreglar las cosas de la noc!e a la ma$ana. #areciera quetodo dependiera de una palabra* dinero; sin embargo, es de considerar que los pueblos másadelantados de la tierra no !an basado su rique)a en el dinero como tal, sino en la educación, en lainiciativa y en las actitudes positivas de los individuos !acia el ambiente que les rodea 1su casa, suvecindario, su ciudad, su país5. %duquemos a nuestros conciudadanos para que las generacionesfuturas vivan en un mundo mejor. a comodidad y la justicia no deben ser sólo para la sociedad,sino tambin para la salud de todo el ecosistema terrestre.

REFERENCISSantiago, H. a erosión en cárcavas en &iudad 'olívar. isponible en* www.monografias.com.Aevisado* 6 de junio, 2344.

www.google.images.com Aevisado* 6 de junio, 2344.

www.ecologismo.com  Aevisado* 6 de junio, 2344.

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www.nuevaprensa.com Aevisado el 4: de junio, 2344.

 

 /utor*

es4s E. 5antia)o

enrisantiFIgmail.com