POR: Cinthia Fiorella Martínez V.

Catón el Viejo:Catón el Viejo:

S II a.C. Educó al hijo S II a.C. Educó al hijo de Plutarco, y a de Plutarco, y a muchos jóvenes muchos jóvenes romanos.romanos.

Escribió algunos libros Escribió algunos libros sobre el tema, que no sobre el tema, que no se han conservado. se han conservado.

Le dió valor a los Le dió valor a los valores tradicionales, y valores tradicionales, y a la enseñanza de la a la enseñanza de la agricultura.agricultura.

También educaba en También educaba en la retórica, para la retórica, para capacitar a los capacitar a los jóvenes en el sabio jóvenes en el sabio razonamiento. razonamiento.

Su ideal era la Su ideal era la formación de “El formación de “El hombre bueno, hombre bueno, diestro en discursos”.diestro en discursos”.

Cronología : Cronología : 234 234 adCadC - Nacimiento de Catón en - Nacimiento de Catón en

Tusculum. Tusculum. 217 217 adCadC - Catón marcha a combatir - Catón marcha a combatir

contra Aníbal. contra Aníbal. 214 214 adCadC - Sirve en Capua. - Sirve en Capua. 209 209 adCadC - Participa en el Sitio de - Participa en el Sitio de

Tarento. Tarento. 207 207 adCadC - Pasa al servicio de Cayo - Pasa al servicio de Cayo

Claudio Nerón. Claudio Nerón. 205 205 adCadC - Entra en el Senado al ser - Entra en el Senado al ser

nombrado cuestor. nombrado cuestor. 204 204 adCadC - Como procuestor pasa al - Como procuestor pasa al

servicio del procónsul Escipión el servicio del procónsul Escipión el Africano. Africano.

202 202 adCadC - Escribe su primera obra de la - Escribe su primera obra de la que se puede dar una fecha concreta, que se puede dar una fecha concreta, titulada titulada Sobre la elección de edilesSobre la elección de ediles. .

199 199 adCadC - Es elegido edil. - Es elegido edil. 198 198 adCadC - Es elegido pretor. - Es elegido pretor.

197 197 adCadC - Gobierna como propretor en la - Gobierna como propretor en la provincia de Cerdeña. provincia de Cerdeña.

195 195 adCadC - Es elegido cónsul junto a Lucio - Es elegido cónsul junto a Lucio Valerio Flaco. Ese mismo año se ve obligado Valerio Flaco. Ese mismo año se ve obligado a derrogar la a derrogar la Lex OppiaLex Oppia. .

194 194 adCadC - Gobierna como procónsul la - Gobierna como procónsul la provincia de Hispania Citerior. Al regresar a provincia de Hispania Citerior. Al regresar a Roma celebra un triunfo. Roma celebra un triunfo.

191 191 adCadC - Es nombrado tribuno militar y - Es nombrado tribuno militar y marcha al Este en calidad de legado de marcha al Este en calidad de legado de Manio Acilio Glabrión. Manio Acilio Glabrión.

184 184 adCadC - Es elegido censor junto a Lucio - Es elegido censor junto a Lucio Valerio Flaco. Valerio Flaco.

181 181 adCadC - Se opone a la introducción de la - Se opone a la introducción de la Lex OrchiaLex Orchia y luego a su abolición. y luego a su abolición.

169 169 adCadC - Promueve la - Promueve la Lex VoconiaLex Voconia. . 160160 - - 150 150 adCadC - Dice por primera vez su - Dice por primera vez su

frase más famosa, frase más famosa, Ceterum censeo Ceterum censeo Carthaginem esse delendamCarthaginem esse delendam. .

157 157 adCadC - Es enviado a África a la cabeza de - Es enviado a África a la cabeza de una delegación para arbitrar las diferencias una delegación para arbitrar las diferencias entre Numidia y Cartago. entre Numidia y Cartago.

149 149 adCadC - Muere en Roma. - Muere en Roma.

Marco Terencio Varrón Marco Terencio Varrón

S I a.C. Escribió una S I a.C. Escribió una enciclopedia didáctica, enciclopedia didáctica, que trataba sobre todo, que trataba sobre todo, de los métodos para de los métodos para enseñar gramática. Esto enseñar gramática. Esto dio origen a numerosas dio origen a numerosas enciclopedias escolares.• enciclopedias escolares.•

Fue miembro de la Fue miembro de la gran burguesía gran burguesía conservadora.conservadora.

Fue un importante Fue un importante político, militar y político, militar y literato.literato.

Destacó por su Destacó por su cultura y sus obras cultura y sus obras literarias sobre la literarias sobre la agricultura. agricultura.

Marco Tulio Cicerón Marco Tulio Cicerón

S I a.C. Pensador, S I a.C. Pensador, filósofo y pedagogo.filósofo y pedagogo.

Reconoció el valor de la Reconoció el valor de la influencia griega sobre la influencia griega sobre la cultura romana. cultura romana.

Deseaba formar políticos, Deseaba formar políticos, que fueran oradores y que fueran oradores y filósofos, dentro de un filósofos, dentro de un Estado ideal mundial. Estado ideal mundial.

Quería que sus alumnos Quería que sus alumnos fueran buenos, con fueran buenos, con amplia base cultural.amplia base cultural.

Dio mucha importancia a la Dio mucha importancia a la elección de la profesión en elección de la profesión en los jóvenes, según sus los jóvenes, según sus intereses y su vocación.intereses y su vocación.

Escribió “La República”, “El Escribió “La República”, “El Orador”, y “Las Leyes”.Orador”, y “Las Leyes”.

Es considerado uno de los Es considerado uno de los más grandes retóricos y más grandes retóricos y estilistas de la prosa en latín estilistas de la prosa en latín de la Roma antigua. de la Roma antigua.

Su postura ecléctica, es fruto, Su postura ecléctica, es fruto, precisamente, de su variada precisamente, de su variada formación. formación.

Lucio Séneca: Lucio Séneca:

S I d.C. Filósofo estoico, S I d.C. Filósofo estoico, preceptor de Nerón. preceptor de Nerón.

Aspiraba a educar en el Aspiraba a educar en el dominio de sí mismo y de dominio de sí mismo y de los propios impulsos.los propios impulsos.

“ “No hay que aprender No hay que aprender para la escuela, sino para la escuela, sino para la vida”, es una de para la vida”, es una de sus frases. sus frases.

Pensaba que hay que Pensaba que hay que enseñar más con el enseñar más con el ejemplo que con las ejemplo que con las palabras. palabras.

Acentuó la importancia del Acentuó la importancia del estudio del educado, y del estudio del educado, y del educador como guía de él.educador como guía de él.

Fue un Fue un filósofofilósofo romanoromano conocido por sus obras de conocido por sus obras de carácter moralista carácter moralista

Las obras que nos quedan de Las obras que nos quedan de Séneca se pueden dividir en Séneca se pueden dividir en cuatro apartados: los cuatro apartados: los diálogosdiálogos morales, las morales, las cartascartas, las , las tragediastragedias y los y los epigramasepigramas. .

Plutarco:Plutarco:

S I d.C. Educador ecléctico, S I d.C. Educador ecléctico, que trató de conciliar la que trató de conciliar la cultura griega y la romana. cultura griega y la romana.

Escribió “La educación de los Escribió “La educación de los niños”. Acentuó el valor de la niños”. Acentuó el valor de la música y de lo Bello en la música y de lo Bello en la formación del carácter en los formación del carácter en los jóvenes. jóvenes.

Dio mucha importancia a la Dio mucha importancia a la educación doméstica, anterior educación doméstica, anterior a la escolar.a la escolar.

Enfatizó la importancia de Enfatizó la importancia de conocer la individualidad de conocer la individualidad de los alumnos.los alumnos.

Fue un Fue un historiadorhistoriador, , biógrafo y ensayista biógrafo y ensayista griego. griego.

Fue uno de los últimos Fue uno de los últimos grandes representantes grandes representantes del del helenismohelenismo durante la durante la segunda sofísticasegunda sofística..

Fue discípulo del filósofo Fue discípulo del filósofo Ammonio Saccas Ammonio Saccas

Estuvo vinculado a la Estuvo vinculado a la Academia platónica de Academia platónica de Atenas, y fue sacerdote Atenas, y fue sacerdote de Apolo en Delfos. de Apolo en Delfos.

Marco Fabio Quintiliano: Marco Fabio Quintiliano: S I d.C. Ejerció la enseñanza S I d.C. Ejerció la enseñanza

durante 20 años, en la durante 20 años, en la cátedra de retórica griega y cátedra de retórica griega y latina, que le concedió el latina, que le concedió el emperador Vespasiano.emperador Vespasiano.

Escribió “La educación del Escribió “La educación del orador”, y la “Institutio orador”, y la “Institutio Oratoria”, de 12 tomos. Oratoria”, de 12 tomos.

Dividió la educación en: Dividió la educación en: doméstica u hogareña, doméstica u hogareña, escolar elemental, escolar escolar elemental, escolar media, y escolar superior. media, y escolar superior.

A cada una le asignó una A cada una le asignó una especial importancia, con especial importancia, con materias propias. materias propias.

Recomendó a los Recomendó a los educadores el estudio de educadores el estudio de las peculiaridades de los las peculiaridades de los niños y jóvenes, en su niños y jóvenes, en su crecimiento. crecimiento.

También escribió el También escribió el primer estudio primer estudio psicológico sobre el psicológico sobre el educador. educador.

Destacó con énfasis la Destacó con énfasis la importancia de la importancia de la educación moral en los educación moral en los futuros gobernantes. futuros gobernantes.

Tras ejercer durante veinte Tras ejercer durante veinte años como abogado y años como abogado y profesor, se retiró para profesor, se retiró para dedicarse a escribir. dedicarse a escribir.

El orador romano El orador romano PlinioPlinio el Joven el Joven fue alumno suyo fue alumno suyo

Le fue encomendada la Le fue encomendada la educación de los sobrinos de educación de los sobrinos de DomicianoDomiciano..

Su fama proviene sin Su fama proviene sin embargo de ser el mejor embargo de ser el mejor profesor de profesor de retóricaretórica del del mundo antiguo junto a mundo antiguo junto a IsócratesIsócrates. .