Educar en red....
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El trabajo colaborativo
mediantes redes
BASES
CONCEPTUALES
DEL
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
CARACTERÍSTICAS
Y ELEMENTOS DEL
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
MODELOS DE
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
RESPUESTA A
LAS
PRINCIPALES
DIFICULTADES
DE
IMPLANTACIÓN
DE
APRENDIZAJE
ESCOLAR
ELEMENTOS Y
ROLES
PRESENTES EN
EL
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
RESPUESTA A
LAS
PRINCIPALES
DIFICULTADES
DE
IMPLANTACIÓN
DE
APRENDIZAJE
ESCOLAR
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Bases conceptuales
del aprendizaje colaborativo
Modelo Colaborativo
El desarrollo de objetivos sociales y el intentar relacionar la vida y el trabajo futuro.
John Dewey1994
El aula debería ser un laboratorio de la vida real donde el docente debía generar un ambiente de aprendizaje.
Los alumnos deberían aprender a resolver problemas trabajando en grupos.
Herbert Thelen (Ivy y rojo) 1999
Trabajo de grupo en el aula para lograr el aprendizaje cooperativo.
Los estudiantes deben de ser activos así conseguirán resultados.
Necesitara determinadas destrezas sociales.
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Slavin 1993
Métodos de aprendizaje colaborativo
Perspectiva motivacional:
Para conseguir las metas personales.
Todos los integrantes del grupo deben colaborar para la
realización de entre todos.
Perspectiva de cohesión social:
Los alumnos se ayudan unos a otros a aprender quieren
el éxito del equipo se preocupan e interesan por
su grupo.
Perspectiva cognitiva:
Las interacciones entre alumnos hacen aumentar su
rendimiento ya que al trabajar en grupo procesaran
información antes de plantearla esto los motivara.
Perspectiva práctica:
El aprendizaje colaborativo aumenta las oportunidades
de practicar o repetir la materia hasta dominarla facilita la posibilidad de
interacción.
Perspectiva de la organización del aula:
Capacidad de los alumnos para adquirir
responsabilidades en la gestión de los grupos
colaborativos el profesor se dedica a enseñar.
Los ambientes para desarrollar el aprendizaje colaborativo busca
optimizar las habilidades individuales y grupales a partir de la interacción entre profesores y
estudiantes se hace responsable al alumno de su propio proceso de
enseñanza-aprendizaje.
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2.- Características y elementos del
aprendizaje colaborativo.
Se debe establecer una cultura de
colaboración entre el equipo de docentes y alumnos.
Cooperación..
Responsabilidad.
Comunicación.
Trabajo en equipo.
Autoevaluación.
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MODELOS DE
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
Contempla 4 procesos de comunicación: clase, estudio individual, tutoría, y trabajo
en equipo.
Modelo colaborativo:
Está encuadrado en el modelo participativo
Comunicación entre usuarios , sobre la transmisión de contenidos del alumno
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4 modelos
MODELO STAD
Es un sistema en el
cual Los docentes
se encargan de
presentar cada
semana información
a los estudiantes
MODELO G.I
Necesita normas
de acción en el
aula y que los
alumnos tengan
conocimientos
MODELO ROMPECABEZAS
Los alumnos hacen
equipos, pero a la vez cada
alumno tienen
responsabilidad de estudiar
el mismo, después les
enseñan a sus demás
compañeros lo que han a
prendido
MODELO PROPUESTO POR APRENDS. (1994)
Esta basado
en el
aprendizaje
colaborativo.
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RESPUESTA A LAS PRINCIPALES
DIFICULTADES DE IMPLANTACIÓN DE
APRENDIZAJE ESCOLAR.
Identificar un tema
de interés.
Establecer
objetivos
Desarrollo de
los temas.
Seleccionar las
estrategias y procedimientos.
Recursos.Ordenar
las actividades.
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DINÁMICA GRUPAL. NIVEL PERSONAL.
Aumentar cercanía y apertura.
Mejorar relaciones
interpersonales.
Satisfacción al propio trabajo.
Valoración de conocimientos.
Logro de objetivos cualitativamente.
Aumentar aprendizaje.
Aumentar motivación.
Habilidades sociales.
Seguridad en si mismo.
Disminuye sentimientos de aislamiento.
Temor a la critica y retroalimentación.
Pensamiento crítico.
Conoce diferentes temas.
Aumenta autoestima
TAREAS GRUPALES.
5.- Ventajas e inconvenientes del trabajo colaborativo mediante redes.
EL TRABAJO COLABORATIVO LLEGA A FUNCIONAR POR VARIAS RAZONES.
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• Elementos y roles presentes en
el aprendizaje colaborativo
PROFESOR
•Debe reconocer cuales son las características personales de cada alumno
•Profesor debe facilitar las habilidades, permitirá interactuar
•Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar opiniones
• Fomentar el trabajo en equipo
•Determinar si al os alumnos poseen los conocimientos informativos necesarios
•Orientar información
•Ayudar a los alumnos
Alumnos
• Construcción de conocimiento
• capacidad y habilidad
• Trabajar en equipos
• Interactuar mediante sistemas de comunicación
• Debe hacer uso apropiado de las destrezas colaborativas
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EL MEDIO
INFORMATIVO
• La colaboración basada en el ordenador: variosalumnos trabajan en un solo ordenador
• La colaboración sobre una red de trabajo: variosalumnos trabajan, en diferentes ordenadores
• La colaboración en el ciberespacio, losestudiantes juegan roles
• Cada estudiante es responsable de utilizar su rolasignado y las tareas que debe diseñar
• El docente debe proporcionar una experienciaantes de iniciar la explicación
• Ofrecer a los estudiantes la oportunidad dereflexionar o practicar la nueva información