Educar para la igualdad. ies ingenio
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RED CANARIA DE ESCUELAS PARA LA IGUALDAD
IES INGENIOCurso 2015-16
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LA COEDUCACIÓN.
LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO.
EL RESPETO A LA DIVERSIDAD AFECTIVO SEXUAL.
Objetivos de la RCEI
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LA COEDUCACIÓN :
Educar para la Igualdad partiendo de la diferencia
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IDEAS QUE LA SUSTENTANIgualdad de derechos, oportunidades y resultados. Atendemos a las diferencias desde la perspectiva de género.Trabajamos para acabar con el sexismo, con las desigualdades sociales y con las jerarquías culturales.
HACIA UNA ESCUELA COEDUCATIVAÁREAS CURRICULARES
El currículo presta atención a la realidad de género, atiende a la diversidad de intereses,
contempla la diferencia como un valor y revaloriza la aportación de las mujeres.
MODELO DE RELACIÓNPrincipio de igualdad y protagonismo compartido presente en:-Lenguaje.-Metodología.-Organización del aula.-Agrupamientos .-Participación de alumnas y alumnos.-Espacios para expresar y educar los sentimientos.
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• Implementar los valores y aprendizajes relacionados con la igualdad entre hombres y mujeres y la perspectiva de género en los documentos pedagógicos del centro: Proyecto Educativo, Plan de Acción tutorial, Plan de convivencia, Plan de actividades complementarias y extraescolares.
• Impulsar la integración curricular de la perspectiva de género y promover la inclusión de contenidos y actividades específicas, adaptadas a cada etapa, sobre el significado y el alcance de la igualdad entre hombres y mujeres, tanto en las Programaciones Didácticas como en el diseño de situaciones de aprendizaje.
• Trabajar por una convivencia basada en las relaciones de igualdad con las personas, con independencia de su sexo, eliminando estereotipos de género, rechazando actitudes violentas y aprendiendo modos de comportamiento pacíficos y de respeto mutuo.
• Concienciación uso de un lenguaje no sexista.
• Sensibilizar a toda la comunidad educativa sobre la importancia de la coeducación , la prevención de la violencia de género y el respeto a la diversidad afectivo sexual.
• Divulgar materiales coeducativos y promover que la selección de libros de texto y materiales educativos que respondan a criterios de igualdad y no discriminación y que incorporen la visión y las aportaciones realizadas por las mujeres en todos los ámbitos y áreas.
¿Qué queremos?Educar en la igualdad, erradicar estereotipos y discriminaciones por razones de
sexo y prevenir sus consecuencias.
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¿Qué hacer en mi aula?
Propuestas de intervención
1.Diseñar actividades y situaciones de aprendizaje sobre elsignificado y el alcance de la igualdad entre hombres y mujeres eincorporarlas a las programaciones.
Propuesta de un eje temático de centro: Visibilización y reconocimiento de la aportación de las mujeres enlas distintas facetas de la historia, la ciencia, las letras, la cultura y eldesarrollo de la sociedad.
“MUJERES QUE DEJARON HUELLA”
2. Adoptar estrategias que favorezcan la autonomía y la corresponsabilidad en las normas de trabajo y el protagonismo compartido por ambos sexos: organización del aula, agrupamientos, participación de alumnas y alumnos, espacios para expresar y educar los sentimientos.
3. Integrar en nuestra práctica docente el cuestionamiento de los estereotipos de género, de la desigualdad y del sexismo y mover al alumnado a reflexionar sobre los valores en los que han sido educados y que nos sigue transmitiendo nuestro entorno (lecturas, análisis de situaciones o casos reales, reflexión crítica de mensajes audiovisuales, etc.)
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¿Qué hacer en nuestro centro?
Aprovechamos los Días de…
25 DE NOVIEMBRE
DÍA INTERNACIONAL DE LAS MUJERES
17 DE MAYO. DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA LGTB-FOBIA
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Día Internacional contra la Violencia de Género, 25 nov.
PERFORMANCE-ART. FLASHMOB
El arte como medio de conciencia social para rechazar la violencia y como reivindicación de las relaciones sanas de pareja y de la igualdad entre las mujeres y los hombres.
Fotografías, murales, carteles, música, baile.
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Día Internacional de la Mujer, 8 marzo.EXPOSICIÓN TEMÁTICA
“MUJERES, NI MÁS NI MENOS”
Compartimos y difundimos el trabajo de aula, en cada materia, acerca de la visibilización y el reconocimiento de la aportación de las mujeres en las distintas facetas de la historia, la ciencia, la cultura y el desarrollo de la sociedad.
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¿Qué hacer en mi tutoría?
Tutorías específicas (PAT).
Charlas y talleres sobre, igualdad entre chicos y chicas, violencia de género y relaciones sanas de pareja (vicedirección).
Cine-fórum. Cortos/películas para suscitar la reflexión y el cuestionamiento de los estereotipos de género y el sexismo.
Adoptar estrategias que favorezcan la autonomía y la corresponsabilidad y el protagonismo compartido por ambos sexos: organización del aula, agrupamientos, participación de alumnas y alumnos, espacios para expresar y educar los sentimientos.
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BLOG (acceso desde web del centro):
Banco de recursos coeducativos (SA, enlaces, libros, documentales, cortos, películas, etc.)
Experiencias.
Artículos de opinión / noticias.
Plan de Igualdad IES Ingenio.
Normativa.
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TABLÓN VICED-REDES
Panel de exposición Redes: trabajos, fotografías, carteles, noticias, pensamientos, frases del mes, celebraciones Días de…
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1. Promover el respeto hacia la diversidad teniendo en cuenta que todos somos diferentes e iguales.
2. Situar la coeducación como principio educativo de toda acción socioeducativa.
3. Hacer un uso no sexista de nuestro lenguaje verbal y escrito.
4. Reflexionar sobre las identidades de género para adaptarlas a los nuevos tiempos y realidades que
queremos construir.
5. No juzgar a nadie si su comportamiento no es lo que se espera respecto a su sexo.
6. Romper prejuicios de género y ser creativos y creativas en la manera de educar y coeducar.
7. Fomentar la integración de ambos sexos en los diferentes Ciclos Formativos de Formación
Profesional.
8. Romper con los estereotipos asignados a las diferentes familias profesionales.
9. No discriminar una rama profesional por los prejuicios que se tienen respecto al sexo que lo
desempeña. Ninguna profesión es mejor o peor que otra.
10. Fomentar el reparto de forma igualitaria de las actividades del hogar, desempeñadas
mayoritariamente por el género femenino.
DECÁLOGO PARA LA IGUALDAD
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