Educrea News 2º Trimestre

Segundo trimestre 2012 2013 Educrea News

Comunidad Educativa Educrea

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Suplemento especial, diciembre 2012. Festival de Navidad.

Alegría compartida

entre toda la

Comunidad

Educativa Educrea.

Ejemplar trabajo de

niños, profes, padres y

personal del cole. Un

mismo propósito:

compartir una jornada

de ilusión.

Miles de fotos y

minutos de grabación

acompañaron las

cuatro horas de

festival que se

repartieron en tres

pases: Infantil,

Primaria y Secundaria.

Con los más peques

recordamos a Miliki,

cantamos, actuamos,

vimos fotos y el vídeo

de las “natillas”.

Nuestras “profes” del

equipo de infantil y

Jesús nos regalaron

una graciosa canción

navideña… y vinieron

los Reyes.

La “Navidad

Marciana” entró de

lleno en Educrea. El

proyecto desarrollado

por el equipo de

Primaria nos sorprendió a todos con un impresionante

montaje de vídeo. Famosos presentadores de televisión

nos mostraron las actuaciones de cómicos y cantantes.

Secundaria y Bachillerato tuvieron su función especial.

Realizaron dos estupendos videoclips, representaron

una obra de teatro y bailaron hasta el último minuto.

* No hemos podido hablar con nuestra joven alumna

Laura sobre el estado de la patita del reno de Papá

Nöel, pero estamos convencidos de su recuperación.

Seguro que pudo hacer muy bien su trabajo.

Enero, 18 - 2013. Magia en inglés para E. Infantil II.

Al volver de las vacaciones de Navidad hemos contado

con la actuación de “Interactive Magic”, que nos

presentó su nuevo espectáculo de magia en inglés con el

fin de que los niños adquirieran, ampliaran y repasaran

contenidos educativos dentro de un contexto mágico y

divertido. Durante su actuación, los magos realizaron

numerosos trucos de magia e ilusionismo en continua

interacción con los niños.

Enero, 21 - 2013. Santiago García Clairac vuelve a reunirse con los alumnos voluntarios del proyecto “construyendo a B1TERMAN”. http://b1terman.megustaescribir.com/

http://www.culturamas.es/blog/2012/11/21/construyendo-a-b1terman/

http://www.ingeniodecomunicacion.com/montena-b1terman-educrea.Php

entrevistasantiagogarciaclairac2011-puntoradiohenares-ivoox1585579

http://b1terman.megustaescribir.com/2012/11/28/ma-jose-la-directora-del-

centro-durante-la-presentacion/

B1TERMAN sigue su camino. El

blog se amplía, crecen los

contenidos y los objetivos están

cada día más cerca. Los chicos

volvieron a encontrarse con

Santiago, el autor de esta distopía,

que como siempre, de una forma

cercana, les aconsejó y alentó

para seguir trabajando.

Teresa Petit, la Editora Jefe de R.

H. Mondadori, nos ha confirmado que la visita a

Barcelona para el grupo ganador se realizará el día 23

de mayo. Más información en el boletín número 1 de Educrea News

http://b1terman.megustaescribir.com/

http://www.culturamas.es/blog/2012/11/21/construyendo-a-b1terman/

http://www.ingeniodecomunicacion.com/montena-b1terman-educrea.Php

http://b1terman.megustaescribir.com/files/2012/11/entrevistasantiagogarciaclairac2011-puntoradiohenares-ivoox1585579.mp3

http://b1terman.megustaescribir.com/2012/11/28/ma-jose-la-directora-del-centro-durante-la-presentacion/

http://b1terman.megustaescribir.com/2012/11/28/ma-jose-la-directora-del-centro-durante-la-presentacion/



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Enero, 24 - 2013. 1º de ESO visita Valdemingómez.

El programa medioambiental

que iniciamos en E. Infantil se

prolonga hasta E. Secundaria.

La visita al centro de reciclaje

de Valdemingómez es un

buen punto de referencia.

¿Cómo se tratan los residuos

que generamos diariamente?;

los envases, el cartón, el vidrio. ¿Tienen valor estos

restos? ¿Qué impacto tienen en nuestros ecosistemas los

desechos que no reciclamos?

Enero, 25 - 2013. Taller de gelatina, EI I El taller de gelatina es

especial. Son los más

pequeños, van al comedor,

utilizan los utensilios de

cocina, manipulan los

ingredientes sin miedo a

verter el contenido o

mancharse; así adquieren

destreza. Comprenden el

proceso: agua, unos

polvos de colores,

removemos, lo vertemos

en los moldes y dentro de

un rato nos lo comemos. Es magia. Es la magia de la

educación, que comienza dejándoles hacer.

Enero, 30 - 2013. Día de la PAZ.

Todos los niños de Infantil 2 vestidos de blanco

hicieron su paloma de la Paz con la silueta de sus

manitas y cantaron las canciones juntos.

Enero, 30 - 2013. Tercero de ESO visita Cosmocaixa.

La actividad se desarrolló

desde la asignatura de

física y química. Se visitó

el museo y luego se

realizaron dos talleres, uno sobre

presión atmosférica y otro sobre

cargas eléctricas.

Aplicar los conocimientos

teóricos siempre es interesante;

hacerlo en unas fantásticas

instalaciones lo hace aún más

atractivo.

Enero, 31 - 2013. AUSTRALIA day.

No solo hay canguros en

Australia, también hay

ovejas, y caimanes, y

koalas, y emús, y, y…, y

mucho más.

Ya sabemos que tienen la

mayor barrera de coral del

mundo, que sus desiertos

son enormes, que una

parte de su territorio es de

selva tropical y que

también tienen montañas

nevadas.

Hemos visto como eran

sus primeros pobladores,

cómo vivían, su pintura y

su música. Sabemos que

su suerte cambió cuando

llegaron los Británicos.

Nos han contado la

historia de este joven y

maravilloso país, hemos

hecho galletas - ANZAC

biscuits -, hemos aprendido

a jugar al cricket, bailado

danzas y pintado al modo

aborigen. También hemos

celebrado un concurso

sobre las ciudades y la

forma de vida actual de

Australia.

Gracias a Christopher Ellinger y Adam Langhans,

segundo secretario y agregado cultural de la Embajada

de Australia, por

participar de una forma

tan entregada en cada

taller y por cada uno de

sus comentarios, en los

que una y otra vez nos

mostraron su asombro

ante la fidelidad de las



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reproducciones, la

historia, y calificar

nuestro trabajo como un

fantástico reflejo de la

cultura australiana.

Todo el trabajo previo de

documentación para

reproducir los decorados y elaborar los talleres persigue

un objetivo principal: crear interés en nuestros alumnos.

Cuando lo tenemos, todo lo demás es más fácil.

Como en todas las “casas”, los alumnos voluntarios de

Secundaria asumieron un papel fundamental con sus

compañeros más pequeños, que estuvieron encantados

de hacer cosas diferentes con los mayores.

¡Buen trabajo, australianos de Educrea!

Febrero, 4, 5 y 6 - 2013. SEMANA DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

La semana de actividades complementarias, en realidad

tres días, tiene un enorme valor en nuestro modelo de

trabajo. El desarrollo de las competencias básicas en

nuestros alumnos, objetivo prioritario de la actual Ley

de Educación se consigue de distintas formas, no sólo

con clases convencionales. De hecho, algunas de ellas

son prácticamente imposibles de lograr si no realizamos

este tipo de actividades. La autonomía personal, la

integración, la autoestima, la superación de retos, la

convivencia y muchas otras se trabajan en estas

jornadas, en las que, fuera del colegio, los alumnos nos

muestran otra importante faceta de su formación y

crecimiento como personas.

Somos conscientes del esfuerzo económico que

conllevan para las familias algunas de ellas, para lo

cual, y dentro de nuestras posibilidades, realizamos

rifas, lotería y otros eventos para conseguir fondos. Esto

además se incluye como otro objetivo: la valoración del

trabajo y del esfuerzo para conseguir algo que nos

gusta.

Curso de esquí PINILLA 2013. De 3º a 6º de EPO - Otro año más, ya el sexto.

Es difícil moverse con tantos trastos… el casco no hace más que estorbar, las gafas se descuelgan. Con los

guantes puestos no puedo hacer nada y si no me los pongo tengo mucho frío. Las botas pesan una barbaridad, casi

no puedo andar con ellas y además aprietan…, y ahora

¿cómo llevo los esquís y los bastones?

Me piso estos pies tan largos, pierdo el equilibrio y me caigo. Lo primero que tengo que aprender es a levantarme

solo. Parece fácil pero cuesta muchísimo, ¿me ayudas?

Avanzamos trabajosamente, andando de lado, subiendo poco a poco para luego comenzar a deslizarnos por la

suave pendiente, ¡madre mía, qué trabajo! En el telesilla

hacía frio pero ahora tengo calor.

Subimos a la cinta que nos lleva a la parte alta de la pista

de debutantes. Esto es otra cosa, ya no hay que andar de lado. Ahora tenemos que aprender a girar y parar. No es

muy difícil hacer la cuña, nos agachamos, ponemos las manos en las rodillas y apretamos en una pierna o la otra

para girar. Ya me va saliendo… ¡cómo “mola”, es

guay!… El profe nos ha puesto los bastones clavados en la nieve

para que pasemos por ellos girando a un lado y a otro.

Unas veces sale muy bien y otras peor.

En el grupo de nivel medio las cosas van bien, poco a poco vamos recordando posturas, apoyos y equilibrios.

Hace mucho tiempo que no esquiamos y cuesta volver a



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pillar el truco pero pasadas unas horas ya retomamos la

confianza y las cosas empiezan a salir. El “Retorno” no parecía tan empinado el año pasado, en

esta primera bajada se me ha hecho un nudo en el

estómago pero hemos esquiado muy bien, despacio, pero casi no nos hemos caído. Nuestro profe, Miguel, nos

insiste mucho en los giros.

Hemos bajado muchas veces más por la misma pista y también hemos subido al Testero, el Chozo y muchas más.

Ya vamos más deprisa y poco a poco vamos “buscando el paralelo”.

Venga chicos, hacemos las diagonales en paralelo, abrimos cuña para el giro y volvemos a cerrar, este es el

nivel alto. Esa formación, ¡bien hecha! Vamos a bajar por

todas las pistas abiertas de la estación, las azules y también las dos rojas. Genial, cada vez estamos más cerca

de un esquí completo en paralelo.

Algunos de los chicos de este grupo esquían con sus

familias pero otros solo lo hacen con el cole. Es

fantástico cómo han evolucionado en estos pocos años

esquiando tan solo tres días por temporada. Felicidades.

Nuestros alumnos, muchos de tercero, nos han

mostrado su lado más tierno, sus añoranzas y fortalezas,

su compañerismo, su responsabilidad, su afán de

superación, sus despistes, y sobre todo su vitalidad.

Gracias chicos, por vuestro comportamiento en este

curso, en el que habéis aprendido muchas cosas.

También a esquiar.

Febrero, 4, 5 y 6 - 2013. Excursión al Parque Natural Los Cerros (Alcalá H.). Tan cerca y tan desconocido para muchos.

Un viaje cortito para realizar una de las rutas marcadas

del Parque. Conocieron la variada flora que tiene este

espacio natural y también disfrutaron jugando a esos

juegos tradicionales que no pasan de moda.

Febrero, 4, 5 y 6 - 2013. Multideporte en el polideportivo de Villalbilla. Ciento dieciséis

niños bajaron

andando al

Polideportivo de

Villalbilla

gentilmente cedido

por el

Ayuntamiento.

José Luis Luque – concejal de deportes – y Pablo

Sancha – técnico de dicha concejalía -, nos prestaron su

colaboración para la organización de las diferentes

actividades deportivas (fútbol, baloncesto, tenis y

pádel). A lo largo de la mañana los chicos fueron

rotando para practicarlos todos.

Febrero, 4, 5 y 6 - 2013. Patinaje sobre hielo.

El Palacio de Hielo de Madrid se vistió de mostaza.

La jornada, en la que los chicos realizaron dos

actividades distintas comenzó con la proyección de la

película de cine “En el Corazón del Roble”, después

continuó con patinaje sobre hielo.

La película, cine español de animación, no consiguió

entusiasmar a todos, pero no estuvo mal; este género de

nuestro cine tiene cada vez mayor proyección

internacional.

Después de

un descanso

para retomar

fuerzas

comenzó la

actividad

estrella, el

patinaje

sobre hielo.

En la pista

vimos a

grandes patinadores y otros que comenzaron sin apenas

sostenerse en la pista y que a los pocos minutos parecía

que llevaban horas y horas patinando.



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Enero y Febrero Los preparativos para el Carnaval comenzaron mucho antes.

Gracias mamás (no hubo ningún papá, esperamos que

el próximo año se animen). Fueron muchas horas

compartiendo cartulinas, tijeras, pegamento, ilusión…

con otras mamás y con las profes. El resultado bien

mereció la pena.

Febrero, 7 – 2013 Taller de churros con

Jesús, clase de 3 años.

En este taller los peques

“hicieron” churros y más

churros para todos los

compañeros.

Al día siguiente los comimos

con chocolate, después del carnaval.

Febrero, 8 - 2013. Carnaval en Educación Infantil. “menuda paella”

Expertos cocineros - infantil I -, se esmeraron

especialmente para, con los mejores ingredientes

- infantil II -, realizar unas magníficas paellas.

No faltaron las gambas, el arroz, el pollo, la sal, el

limón, los calamares, los mejillones, los ingredientes

del sofrito, el colorante (el azafrán estaba muy caro) y

por supuesto los cocineros.

Enseñaron orgullosos a todo el colegio sus disfraces,

bailaron en el hall, donde los cocineros fueron

añadiendo ingredientes a las paelleras hasta completar

este delicioso plato. Luego mostraron a los papás,

abuelitos y amigos en los pasillos del cole lo bien que

se lo pasaron.



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Nada mejor para terminar el desfile que una buena

ración de churros recién hechos con chocolate. ¡Vaya

envidia para los papás que estaban mirando!

Febrero, 7 y 12 - 2013. Primero y segundo de EPO visitan el Museo de Ciencias Naturales de Madrid.

Los niños y niñas de

primer ciclo de Primaria

visitaron el Museo de

Ciencias Naturales de

Madrid. Fueron dos

mañanas muy agradables

en las que nuestros

alumnos prácticamente en su totalidad visitaron este

interesante museo para conocer más de la naturaleza

mediante talleres adecuados a su edad. Todos vinieron

muy contentos de la actividad con sus caras pintadas y

una gran sonrisa.

Febrero, 12 - 2013. Teatro en inglés para 3º y 4º EPO.

En el Teatro Paco de Lucia de Alcalá de Henares se

representó en inglés “La Leyenda del Rey Arturo”. La

obra tuvo un gran éxito, y más cuando uno de nuestros

peques se convirtió en un actor más de la compañía de

teatro que la representaba.

Febrero, 13 - 2013. 3º de ESO y 1º de Bachillerato asisten a la representación de “El Castigo sin venganza” de Lope de Vega y visitan el Ateneo de Madrid.

Acercar el teatro clásico a

los jóvenes ha sido el

objetivo del Departamento

de Lengua. Nuestros

alumnos han podido

descubrir que las obras

que escribieron nuestros

grandes maestros varios

siglos atrás siguen

haciéndonos disfrutar.

Febrero, 13 - 2013. 4º de ESO en el Reina Sofía.

Como parte de la programación de las materias de Arte

y Ciencias Sociales, hicimos una vista guiada por el

Museo Reina Sofía y posteriormente, hasta las 18:00

una serie de rutas por el Madrid Histórico. Cuatro

grupos con 4 rutas diferentes, donde a partir de un plano

y una serie de “ítems”, debían guiarse por la ciudad y

fotografiar diferentes puntos arquitectónicos o de

interés histórico, para exponerlos en clase

posteriormente al resto de grupos.

Febrero, 14 – 2013. E.M.P.E . EI II (4 años), minipizzas de verduras y batido de frutas.

Catorce familias de

niños de cuatro años

disfrutaron con este

taller. Las pizzas

tuvieron todo tipo de

formas. Ingredientes

vegetales, distintos y

-para algunos- nuevos

sabores.

Lo más divertido es hacer la masa. Nos sale fenomenal

y por eso las pizzas están tan ricas.

Para terminar también hicimos unos riquísimos batidos

de frutas. Mmmmmhhh!

Febrero, 14 – 2013. Centro de Documentación de la Unión Europea, Europe Direct. A los alumnos de 3º de ESO A y B se les informó de la

historia, funcionamiento, desarrollo... de la UE. El

grupo bilingüe recibió ésta charla en inglés.

Mientras un grupo estaba en el aula, el otro hizo una

ruta por el "ensanche de Madrid", aplicando los



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conocimientos del temario de Geografía sobre "planos

urbanos".

Febrero. 14 – 2013 AULA/13. Planificando el futuro, 4º de ESO y Bachillerato.

Orientación, opciones,

búsqueda de caminos.

¿Qué hacemos al acabar la

ESO o el bachillerato?

Siempre es difícil tomar

decisiones que pueden condicionar nuestro futuro. Si de

alguna forma esta visita sirve para que nuestros

alumnos tengan las cosas más claras habremos

cumplido su propósito.

Febrero, 19 y 22 - 2013. Prevención de alcoholismo. 1º y 3º de ESO.

Expertos de la Fundación Alcohol y Sociedad

impartieron unas sesiones sobre este aspecto tan

sensible e importante para nuestros adolescentes. Como

siempre, la prevención y la información, son la mejor

herramienta.

Febrero, 20 – marzo, 11… - 2013. Jornadas de puertas abiertas y proceso de admisión para nuevos alumnos. Todos los años llevamos a cabo estas jornadas

enfocadas a familias que están interesadas en solicitar

plaza para el siguiente curso escolar. Se realizan varias

sesiones desde febrero a abril, en las que de forma

resumida explicamos nuestro Proyecto Educativo de

Centro, la organización, los programas transversales y

complementarios, mostramos las instalaciones más

significativas del colegio e informamos sobre el proceso

de admisión. Una buena parte de los interesados son

para tres años, pero también hay un número

significativo para otros cursos.

Por distintos motivos son ya más de diez alumnos

nuevos los que se han incorporado a nuestro colegio

desde enero hasta hoy. La Comunidad Educativa

Educrea sigue creciendo.

Febrero, 21 - 2013. La Universidad de Cambridge acredita a Educrea como Colegio preparador de alumnos para la obtención de sus titulaciones.

Como sabéis, uno de los

objetivos de nuestro

programa bilingüe es la

obtención de títulos

oficiales para alumnos de

diferentes edades. En

nuestro caso los de la U.

de Cambridge: Young

Learners, K.E.T., P.E.T.,

F.C.E., e incluso C.A.E.

Los dos primeros títulos

están dirigidos a los

alumnos de Primaria. P.E.T. es de grado medio y se

dirige a sexto de EPO y primeros cursos de Secundaria.

First (F.C.E.) y Advanced (C.A.E.), son objetivos más

elevados; el primero para alumnos de 4º de ESO y

Bachillerato y el segundo para alumnos de muy alto

nivel, fundamentalmente de 2º de Bachillerato.

La elección de la línea de titulaciones de Cambridge no

es casual. A nuestro juicio es, con mucha diferencia, la

más prestigiosa a nivel internacional, contando con

múltiples convalidaciones y reconocimientos tanto en

ámbitos oficiales (administraciones públicas,

universidades…) como privados (empresas, estudios de

posgrado…) del mundo.

Febrero, 22 – 2013 ”Jelly” para 4 años. Ya somos expertos

Si nuestros niños de dos años son capaces de hacer este

taller, los de cuatro son verdaderos expertos. Su

autonomía y precisión en el manejo de las herramientas

es evidente. Estamos seguros de que podrían hacer

solos todo el proceso. ¡Qué ricas estaban las figuras de

gelatina!, había de fresa, de limón…



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Febrero, 22 – 2013 E.M.P.E. 2º ciclo EPO. Quiche en familia.

Si pudiéramos impregnar este pequeño artículo con el

olor del horno provocaríamos en vosotros la necesidad

de probar esta quiche.

Como siempre, el resultado fue espectacular. No es

necesario añadir más comentarios, las imágenes reflejan

como se desarrolló la sesión.

Marzo, 1 – 2013 Una visita especial

Qué bonito es viajar con nuestra imaginación, si se hace

con amigos. En nuestro cole, como trabajamos por

proyectos, no paramos de conocer cosas y lugares

nuevos, como cuando viajamos hasta Egipto y todos

fuimos faraones, momias…, protagonistas del cuento

que nos contó una mamá de la clase de 5 años.

¡Qué bien nos lo pasamos con Sonia!

Todos juntos hacemos realidad nuestros sueños.

Marzo, 2 - 2013. Bolos en comunidad.

El II torneo Educrea en la Bolera del Centro Comercial Plenilunio.

Más de 100 personas, de 39 familias del colegio

pasaron una agradable

mañana de sábado.

Hubo participantes de

infantil, primaria, ESO,

profesores, personal del

centro, familiares y

amigos.

El ambiente estuvo muy bien

y ya se habló ese mismo día

de organizarlo de nuevo para

el año que viene y convertirlo

en tradición.

Gracias especiales al equipo

de Educación Física y de

organización, Alexandra, Javi, Fernando y Kato.

Y gracias también a todas las familias que

continuamente nos dais vuestro apoyo y participáis en

las distintas actividades.

Marzo, 5 y 7 – 2013 Taller, Educación para la salud 1º ESO.

Los hábitos de vida,

las rutinas, los

alimentos que

ingerimos, la práctica

de algún deporte, los

elementos nocivos

que están a nuestro

alcance. Todo

conforma nuestra salud.

Impartido por una especialista de la Comunidad de

Madrid, el taller planteó situaciones muy cercanas para

todos ellos.

Marzo, 6 – 2013 Taller Innov@mos 5º EPO. Programa de prevención de riesgos derivados del uso inadecuado de las nuevas tecnologías. Nuestros alumnos están familiarizados con las nuevas

tecnologías. Son niños y niñas del siglo XXI que desde

su nacimiento están en contacto con ellas, y como no,

desde el colegio se fomenta la utilización de alguna de

ellas en sus trabajos escolares, ya que deben adquirir,

entre otras, la competencia básica Tratamiento de la

información y competencia digital.



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Este taller, que se realiza en 5º y 6º de EPO a lo largo

de tres sesiones de 1.5 horas, está organizado por la

Agencia Antidroga de la Comunidad de Madrid y

mediante él se pretende que los niños hagan un uso

responsable de: teléfono móvil, video juegos,

internet…

Todas las sesiones son impartidas por personal

especializado y de una manera interactiva con los

alumnos, que son los auténticos protagonistas.

Marzo, 7 – 2013 E.M.P.E. 5 años.

¿Qué podríamos

añadir? El aspecto lo

dice casi todo. El sabor,

como siempre, de alta

cocina. Un día más

nuestras familias de

infantil compartieron

mesa de trabajo, harina,

huevos e ingredientes varios para divertirse y aprender

compartiendo.

Marzo, 8 – 2013 Taller de cocina Indú

Los olores de la

“Cheasse Naam” y el

“Lassie” inundaron el

comedor del cole

transportándonos al

continente asiático. La

cúrcuma y otros

ingredientes pusieron

el punto exótico. Otro taller más, otro poquito de

información práctica, de la que llega a nuestros chicos,

de la que se guardan recuerdos, que quedan

interiorizados como parte de su formación.

Marzo, 7 y 8 – 2013 Esfera viva. Una fantástica experiencia para Infantil.

¿Qué es esto tan grande que ha aparecido en el hall?

La esfera llama la atención y su puerta es la entrada a

un mundo desconocido. ¡Qué nervios al entrar!

Los alumnos de 2, 3, 4 y 5 años entraron en “La Esfera

Viva”. Se trata de una esfera de 3 metros de alto por 5

metros de diámetro en la que los niños han hecho un

recorrido por diversos entornos:

- El cielo (2 años) - Los animales (3 años)

- El fondo del mar (4 años) - El universo (5 años)

Las proyecciones en la bóveda de la esfera, el sonido y

las magníficas explicaciones del monitor, trasladaron a

nuestros peques a mundos increíbles en los que ellos

participaban…

¡estaban dentro!

Marzo, 9 - 2013. Exhibición y exámenes de grado de Ninjutsu.

El día 9 de marzo se realizó la exhibición y exámenes

de grado de los alumnos de extraescolar de Ninjutsu.

Fue una actividad muy vistosa donde los alumnos de

infantil y primaria realizaron varias técnicas, ataviados

con sus kimonos y complementos.

Queremos destacar también la exhibición de algunas

madres del colegio que participan en las clases

extraescolares de martes y jueves por la tarde.



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Es de agradecer el esmero y dedicación de Pedro

Zapatero, maestro de este arte marcial, y de todo su

equipo de colaboradores.

Marzo, 14 y 15 – 2013 Galletas de Jengibre

¿Se os ocurre un regalo mejor

para el día del padre?

El cariño y el empeño con el

que los más pequeños

mezclaron los ingredientes,

los amasaron y dieron forma

merecían este resultado.

Papás, esperamos que os

gustaran tanto como a

vuestros hijos hacerlas.

Marzo, del 17 al 22 – 2013 Praga

Viaje fin de etapa de 4º de la ESO.

Los mayores de secundaria pasaron una inolvidable

semana en el corazón de Europa central. Quien conoce

Praga se enamora de esta magnífica ciudad. Su luz

especial, sus calles, sus edificios, su historia… nos

evocan tiempos pasados de esplendor, de avatares y

penurias, de tanto arte y cultura que a veces nos

desborda. Pocas ciudades pueden compararse a esta

joya, capital de la República Checa.

Nuestros chicos han recorrido sus calles, visitado sus

emblemáticos lugares y disfrutado de la compañía de

sus compañeros y también de sus profesores. Días muy

completos, cansados, pero sin duda ha merecido la

pena. Las fuerzas se recuperan pronto, son jóvenes.

La excursión a Český Krumlov, ciudad situada al sur

de Praga, les ofreció una visión más global de este bello

país. Patrimonio de la Humanidad, esta pequeña villa

está situada en un enclave increíble. Pasear por sus

estrechas calles es un placer que no olvidarán

fácilmente. (visitar: imágenes Český Krumlov en el

buscador Google)

Han conocido la otra cara de sus “profes”, fuera del

aula la imagen cambia con la cercanía, y la confianza y

respeto entre alumno y profesor crece.

Gracias chicos por vuestro comportamiento.

Marzo, del 17 al 22 – 2013. Andorra. 1º, 2º y 3º de ESO.

Si un viaje puede ser perfecto, en éste hemos estado

muy cerca de conseguirlo. Para quienes hemos

acompañado a este grupo de chavales es difícil expresar

con palabras las sensaciones y la gran satisfacción que

ha representado para nosotros.

Hablar de buen

comportamiento es

quedarnos cortos.

Nos han dado una

lección; una

magnífica lección,

sobre todo porque

podemos comparar

con alumnos de otros coles. El interés, la puntualidad, el

esfuerzo, el compañerismo… lo han demostrado todos y

cada uno de los días; en el largo viaje de ida y vuelta, en

el hotel, en las pistas, en los días de compras, en

Caldea… Gracias, así da gusto hacer cualquier cosa con

vosotros… (corren rumores de que los monitores de

Coadecu “se pelean” por tener al grupo de Educrea…)

Y además lo hemos pasado genial. Nieve en perfecto

estado, todas las pistas abiertas, fantásticos monitores

de Coadecu y de la Escuela Andorrana. Sol y más sol

los cinco días de esquí. Si no fuera por las pequeñas

lesiones que han tenido dos de nuestros aprendices de

snow, este viaje hubiera sido de 10. Lo dejamos en 9,9

para intentar superarlo el año que viene.



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No podemos añadir más, las sonrisas y las caras de

complicidad cuando nos cruzamos en los pasillos del

cole lo dicen todo. ¡Hemos compartido un viaje

inolvidable!

Marzo, 19, 20 y 21 – 2013. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE E.S.O. Los alumnos que no participaron en los viajes de

Andorra y Praga realizaron actividades fuera del

Centro. visitaron el parque Juan Carlos I, realizaron

multideporte en el polideportivo de Villalbilla y

patinaron sobre hielo.

Proyectos del trimestre en Educación infantil II:

Los niños de tres años se han hecho unos expertos en CHOCOLATE.

Los niños de 3 años en este trimestre hemos aprendido

que el chocolate sirve para algo más que para comer;

nos hemos lavado las manos con chocolate, nos hemos

puesto mascarilla facial de chocolate, hemos pintado

con chocolate y también hemos aprendido que el

chocolate no sale del supermercado. ¡Sale de un árbol!,

y por supuesto hemos probado chocolate de muchos

tipos¡¡¡¡¡¡ mmm!!!!!!! Qué rico!!!!!!!!

Los de 4 son auténticos pintores y nos han deleitado con sus obras de arte en su MUSEO particular.

Hemos puesto en práctica algunas técnicas pictóricas y

hemos conocido algunos autores y sus obras de arte.

“Autorretrato” de Francisco de Goya, nos inspiró para

realizar los nuestros y fue una experiencia muy

divertida. Dentro de poco organizaremos nuestro propio

museo en el que os encontraréis desde obras de arte y

curiosidades elaboradas por nosotros hasta el personal

que, muy amablemente, os atenderá en vuestra visita al

mismo.

Y los de 5 no dejan de viajar ( Londres, París, Egipto, India, China, Japón y EEUU) dando LA VUELTA AL MUNDO.

A los alumnos de 5 años nos ha dado por viajar dando

LA VUELTA AL MUNDO, pero con nuestro propio

pasaporte y todo ¿eh? Ya hemos estado en Inglaterra,

Egipto, India, China….. Y en cada uno de esos países

hemos disfrutado de su cultura, arte, geografía, música

y cómo no, su gastronomía.

¡Gracias Jesús por viajar con nosotros y deleitarnos con

tus ricos platos típicos!

Bueno, vamos a preparar las maletas que nos vamos a

Japón. Ya os iremos contando…

Proyectos del trimestre en EPO:

Los proyectos más relevantes de Educación Primaria se

desarrollarán en el tercer trimestre.

Proyectos del trimestre en ESO: Barcos de papel. Ya son varios años realizando este proyecto en

Tecnología, y en todos ellos los objetivos se han

logrado ampliamente…independientemente de que el

barco dure más o menos en el agua.

El proceso comienza con las instrucciones teóricas,

donde se trabaja con los conceptos matemáticos y

físicos necesarios: diseño, proporciones, flotabilidad,

materiales, etc. Comienza luego la fase de creación

práctica: la preparación de materiales, la organización

de espacios, la división de tareas, el liderazgo…, para,

una vez concluido el barco, pasar a la comprobación

real del resultado, y las conclusiones sobre los aciertos

y errores del proceso.

Prácticas de Ciencias Experimentales.

Como viene siendo habitual, los alumnos de secundaria

pudieron aplicar

sus conocimientos

teóricos en estas

sesiones.

Gracias por el

entusiasmo que

mostráis siempre

en este tipo de

actividades;

alumnos, padres, profes y personal no docente.

Educrea News 2º Trimestre

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