E!E+AFEI o F,: 2 (felil{i?ds317.roovr.ru/netcat_files/206/334/Godovoy_plan... · 3...

$: E!E+AFEI o F,: 2 (felil{i?ds317.roovr.ru/netcat_files/206/334/Godovoy_plan... · 3 психического развития детей возрастной норме, выявление$
F-

ta)

1l<aliNI2a'

:i\0al$a.lt-r

2oF

,:^64

i6EC

6!!EA

FE

IE

!E+

lil(fe

{i?

1

Основная цель работы:

Содействие психологическому, личному и индивидуальному развитию дошкольников, обеспечивающее

психологическую готовность к обучению в школе, социальную адаптацию детей раннего возраста, обеспечение

психологической безопасности участников воспитательно-образовательного процесса.

Приоритетные задачи при реализации базового компонента педагога-психолога ДОУ:

- предупреждение возникновения проблем развития дошкольника;

- помощь (содействие) детям дошкольного возраста в решении актуальных задач развития, воспитания и

социализации;

- развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) детей, родителей,

педагогов;

- психологическое обеспечение образовательных программ.

2

Базовый блок

Соде

ржан

ие/ме

ропр

иятие

/прое

кт/пр

огра

мма

Катего

рия

Диагностика

Д

Коррекция и

развитие

КР

Консультирование

К

Просвещение

П

Профилактик

а

ПФ

Экспертиза

Э

Организацион

но-

методическая

работа

ОМ

I.

Сопр

овож

дение

адапт

ации

Воспит

анники 1.Наблюдение за

режимными

моментами в

группах и на

прогулке.

Цель –

профилактика

дезадаптации.

Срок – Сентябрь

Ответственный – педагог-психолог ,

воспитатели

2. Скрининг по

возрасту (для

детей после 3 лет) Цель –

Определение

соответствия

Анализ и

планирование

деятельности.

Обработка

документов

скрининга.

Разработка

методических

рекомендаций

.

Обработка

Листов

адаптации.

Работа с

3

психического

развития детей

возрастной норме,

выявление детей с

несформированным

и

новообразованиями

Срок – до

вхождения ребенка

в группу.

Ответственный – педагог-психолог

3. Адаптационный

лист

Цель:

отслеживание

процесса

адаптации.

Срок – Август-

Сентябрь

Ответственный – воспитатели

медкартами

детей.

Родите

ли 1.Анкета для

родителей (до

поступления

ребенка в ДОО)

Цель:

Определение факторов риска для прогноза тяжести протекания процесса адаптации

1.Индивидуальные

консультации

Тема: «Как помочь

ребенку в период

адаптации»

Цель: знакомство с

общими

закономерностями

процесса адаптации

детей к условиям

ДОО

Срок – до

1.Стендовая

консультация

(при создании

группы).

Тема:

«Рекомендации

родителям при

поступлении

ребенка в ДОУ»

Цель: знакомство

с общими

закономерностям

1.Буклет для

каждого

родителя с

рекомендаци

ями на

период

адаптации.

«Адаптация к

детскому

саду»

Цель-


Анализ и



Обработка

анкет.

Подготовка

материалов к

индивидуальн

ым и

стендовым

4

Срок – до

поступления в

ДОО-Сентябрь

Ответственный –

педагог-психолог

поступления в ДОО.




консультации для

родителей детей с

усложненной

формой адаптации

Тема:


родителям по

адаптации детей»

Цель: определение

способов помощи

ребенку

Срок – Сентябрь-

Октябрь



и процесса

адаптации детей к

условиям ДОО

Сроки – Август -

Сентябрь



2.Групповая


Тема: «

Особенности

адаптации детей

раннего возраста.

Проблемы и

помощь в их

решении»

Цель: Знакомство

родителей с

возрастными

особенностями

детей раннего

возраста

Срок – Сентябрь

или по плану

группы



а

дезадаптации

у детей,

поступающих

в ДОО.

Срок –

Август-

Сентябрь

Ответственн

ый – педагог-

психолог

2. Папка

«Советы

психолога»

Цель-


а

дезадаптации

у детей,

поступающих

в ДОО.

Срок –

Август -

Сентябрь



психолог,



м.

Подготовка к

родительском

у собранию.

Изготовление

буклетов для

родителей.

Педаго

ги



(выступление на

педсовете)

1.Круглый

стол Тема:

«Опыт и

ошибки

Анализ и



5

Тема: «Механизмы

психологической

защиты у детей»

Цель: знакомство с

общими

закономерностями



ДОО

Срок : Август-

Сентябрь





Тема: Игры в

адаптационный

период с детьми». Цель: Разработка

рекомендаций по

взаимодействию с

детьми с


формой адаптации.

Срок – Октябрь



3.Консультировани

е администрации

по результатам


адаптации»

Цель: расширить и

структуриров

ать

имеющиеся у

педагогов

знания о

работе с

детьми

раннего возра

ста.

Срок –

Сентябрь



психолог

Обработка

адаптационны

х листов.


материала к

консультации.


семинару-

практикуму.

Работа с

медкартами

детей.



для педагогов

Составление

аналитическо

й справки по

результатам

адаптации

6


ДОО

Цель: Разработка


оптимизации

организации


к ДОО

Срок – Сентябрь-

Октябрь



II

Опти

миза

ция

педаг

огиче

ского

обще

ния

Педаго

ги

1.Наблюдение за

особенностями

взаимодействия

сотрудников с

детьми.

Цель:

профилактика

появления

дезадаптации у

детей, уже

посещающих ДОО

и содействие

формированию

личности ребенка




2.Опросники

*******

1.Устные

консультации по


диагностики

особенностей

педобщения

«Выражение

негативных чувств с

помощью Я –

высказывания»

Цель: Дать

рекомендации по


общения

Информировать

педагогов о

возможности

получения


1.Семинар-

практикум

(обучение)

Тема№ 1:

«Профилактика

конфликтов в

педагогическом

коллективе ДОУ»

Цель: Дать

представление о

конфликтах,

возникающих в

пед коллективе

ДОУ, его

причинах,

особенностях,

участниках,

последствиях.

Обучение

Анализ и





наблюдению

за

особенностям

и

взаимодейств

ия

сотрудников с

детьми.

анализ

общения

педагога по

критерию

7

(Шеин)

Цель: изучение


педагогического

общения




помощи

Срок – Октябрь-

Ноябрь

Ответственный -



е администрации

по результатам


педобщения

Цель: Организация

работы практикума.

Направление

отдельных педагогов

на обучение

Срок – Октябрь -

Ноябрь



простым

способам

избавления от

негативных

эмоций.

Срок –

Ноябрь (3-я

неделя)

Тема №2: «Взаимодействие

в системе

«воспитатель-

ребенок»:

психологические

аспекты»

Срок–

Ноябрь (4-я

неделя)



(карта

наблюдения

за

особенностям

и

взаимодейств

ия педагога с

детьми).


устным


м.


материала для

изучения


педобщения.

Обработка

документации

.


семинару-

практикуму.


консультиров

ани

администраци

и

(Аналитическ

ая справка).

8

III

Скри

нинг

овая

диагн

остик

а

Воспит

анники

1.Скрининговая

диагностика

готовности

к школьному

обучению (тест

Керна-Иерасика)

Цель: Определение

школьной зрелости

и факторов риска

школьной

дезадаптации..

Срок – Сентябрь,

Апрель


педагог-психолог,



диагностика детей

в группах с

нарушением слуха

в рамках ПМПк.

(методики согласно

«Методических

рекомендаций к

Программе:

«Воспитание и

обучение

слабослышащих

дошкольников со

сложными

(комплексными)

нарушениями

развития».

********

Анализ и



Полготовка

материалов

для

скрининговой

диагностики.

Анализ

результатов



Оформление

медицинской

карты ребенка

(для

подготовител

ьной группы).


заключений

для ПМПк

ДОО


психологичес

ких карт

детей с

нарушением

9





возрастной норме.

Срок – Сентябрь,

Апрель




3.Скрининг вновь

поступивших

детей раннего

возраста

(методики согласно

возрасту)

Цель –

Определение









диагностика в

дошкольных

группах (методики

согласно возрасту)






Сроки – Март-

Апрель



слуха.

10

Родите

ли

******* 1.Индивидуальные

консультации с

родителями

воспитанников,

результат


диагностики (по

инициативе

педагога-психолога

Тема:

« Возрастные

особенности детей»

Цель: Согласование

необходимости и

условий проведения

углубленной


Срок – Октябрь,

Ноябрь, Апрель,

Май. (по мере



скрининга)




запросу Цель: Помощь

родителям в

развитии и

воспитании детей.

Срок – В течение

1.Тематические

консультации до

скрининга в

каждой группе

(выступление

на родительских

собраниях)

1.1.Ранний

возраст

Тема:


родителям.

Развиваем руку

ребенка «

Цель: Дать

рекомендации,

которые помогут

в решении этой

проблемы.

Срок:

Сентябрь



1.2.Младший

возраст)

Тема:

«Развитие

мышления у

дошкольников»

Цель: Дать


развитию

Анализ и





ым и

групповым


м.

Обработка


по итогам

консультаций.



для

стендовых



выступлению

на

родительских

собраниях.



по итогам


Работа с

11

года


мышления у детей

Срок:

Сентябрь



1.3.Средняя

группа

Тема: «

Развитие ребенка

в среднем

дошкольном

возрасте»

Цель: Дать


развитию

воображения у

детей 4-5 лет.

Срок:

Октябрь



1.4.Старшая

группа.

Тема:

Развитие

внимания у

дошкольников»Ц

ель: Дать


развитию

внимания у детей

ресурсами

Интернет и

сайтом ДОО.

12

Срок:

Октябрь



1.5.Подготовитель

ная группа

Тема: «Навстречу

школе» (№4/16,

стр.71)

Цель: Помочь

родителям

достойно пройти

период начала

обучения ребенка

в школе, снять

тревожность.

Срок:

Сентябрь



2.Стендовые


2.1.Тема:

«Рекомендации по

формированию

адекватной

самооценки

у старших

дошкольников»

Цель:

Информирование

родителей о

13

необходимости

формирования

адекватной

самооценки у

старших

дошкольников

Срок: Октябрь



2.2.Тема: «Как

правильно сказать

ребенку «нельзя»

Цель: Помощь



Срок: Ноябрь



2.3.Тема:

«Агрессивный

ребенок»

Цель:



проблемах

развития


и путях их

исправления.

Срок: Декабрь



14

2.4.Тема: «Лечение

любовью»

Цель: Информирование


проблемах

развития


и путях их

исправления.

Срок: Январь



3.Консультирова

ние на сайте

ДОО

Цель: Помощь


решении проблем

в развитии детей.

Рекомендации.

Срок – По

необходимости в

течение учебного

года



Педаго

ги

********** 1.Групповая

консультация до

скрининга

(выступление

Анализ и



15

на педсовете)

Тема:

«Особенности

познавательного


дошкольного

возраста»

Цель:




развития

психических и

познавательных

процессов у детей в

соответствии с


нормами .

Срок: Август-

Сентябрь




консультации с

педагогами о работе

с детьми, результат



которых не

соответствует

возрастной норме

(по инициативе

педагога-психолога



ым и

групповым


м.

Обработка


по итогам




для

стендовых



выступлению

на педсовете.



по итогам


Работа с

ресурсами

Интернет и

сайтом ДОО.

16

2.1.Тема: «Эмоционально-

волевая готовность к

школе»

Цель: согласование

взаимодействия в

коррекционном

процессе.

Срок – Октябрь,

Ноябрь, Апрель,

Май, по мере



скрининга


2.2.Тема: «Особенности

работы с детьми

раннего возраста»

Цель:




развития

психических и


процессов у детей в

соответствии с


нормами .

Срок: Ноябрь


17




запросу Цель: Помощь

педагогам в

развитии и


Срок – В течение

года



е администрации Цель: Разработка




развития детей в

ДОО.

Согласование

условий проведения



Организация работы

ПМПк Срок – В

течении года


IV Воспит 1.Углубленная 1.Развивающая Анализ и

18

Углубленная диагностика и развивающе-коррекционная работа

анники диагностика по


скрининга


причин

несоответствия


развития

возрастным

нормам.

Сроки – по мере



скрининга



2.Углубленная

диагностика для

ПМПК


личностного и

познавательного


Сроки – Февраль



****

Дифференциальна

я диагностика.

Цель: определение

работа с детьми с


формой

адаптации на

основе программы ("Занятия с детьми

2-4х лет в период

адаптации к ДОУ",

Роньжина А.С.)

Цель: обеспечение

психологического

комфорта

пребывания

ребенка в

дошкольном

учреждении.

Сроки – Октябрь-

Декабрь



2.Индивидуальная

развивающая

работа по



диагностики с

ребенком

младшей группы

по программе Младшая: «Тропика

к своему Я» для

детей 3-4х лет. О.В.

Хухлаева






диагностике.





Анализ






ых программ.


развивающей

и

коррекционно

й работе.

Заполнение


.


заключений

для ПМПк и

19

динамики в

развитии

психических

процессов у

ребенка Сроки –

3 раза в год

(Октябрь, Январь,

Май) к заседанию

ПМПк



Цель: Формирование и

развитие личности

с учетом

психофизических

возрастных


Сроки –

Октябрь-Февраль




развивающе-

коррекционная

работа с детьми

старшего


возраста с ТНР с

использованием

программы: «Тренинг по

развитию


способностей детей


возраста»,

Трясорукова Т.П.

Цель: Развитие

познавательной

активности.

Формирование

временных и

пространственных

ПМПК


заседаниям

ПМПк.

20

представлений,

сенсорных

эталонов,

мыслительных

операций, игровой


Сроки –








подготовительной

группы с ТНР с


программы: «Солнечный лучик: коррекция и

развитие ребенка в

игре» Трясорукова

Т.П.

Цель: Формирование

познавательной

активности;

Формирование

пространственных

и временных

представлений,

сенсорных

эталонов,

21

целостного

восприятия.

Развитие

мыслительных

операций, игровой


Сроки –

Октябрь -Февраль



5.

Индивидуальная




5-7 лет с


с использованием

программы: Речицкая, Е.Г.,

Кулакова Е.В.

Готовность

слабослышащих

дошкольников к

обучению в школе



готовности детей с


к обучению в

школе.

Сроки –

22




6.

Индивидуальная




3-5 лет с


с использованием

программы: Обухова Т.И.

Психокоррекционн

ая и развивающая


раннего и


возраста с



целенаправленных

действий, умения

выполнять

поручения

взрослого;

формирование

невербальных и

вербальных

навыков

коммуникации,

игровой

23

деятельности

Сроки –




7.Индивидуальная

работа с детьми с

ЗПР (+ 1 ребенок

(код 4.11) с

иапользованием

программы «Подготовка к

школе детей с

задержкой


развития»

С.Т. Шевченко

Цель: Формировать

пространственные

и временные

представления,

зрительно-

моторной

координацию;

Развитие

произвольности,

игровой


Сроки –




24

8.Индивидуальн

ая работа с

детьми с

ребенком с

синдромом

Дауна с


программы Е.А. Екжанова, Е.А.

Стребелева.

Коррекционно-

развивающее

обучение и

воспитание.

Программа


образовательных

учреждений

компенсирующег

о вида для детей с

нарушением

интеллекта

Цель: Формировать

пространственные

и временные

представления,

зрительно-

моторной

координацию;

Развитие

произвольности,

25

игровой


Сроки –




Родите

ли

********





диагностики (до

ПМПк)

Цель: Разработка

образовательного

маршрута.

Сроки – по мере







*****



ходу развивающе-

коррекционной

работы с детьми.




процессе.

Сроки – по ходу

1.Выполнение

социально-

диспетчерской

функции - по

решению ПМПк

Цель: Содействие

развитию ребенка

в соответствии с

его

индивидуальными

возможностями

Сроки – по




Анализ и






ым


м.

Работа с

ресурсами

Интернет.

Работа с

документацие

й.

26

работы









Цель: подведение

итогов работы

Сроки –

Март



Педаго

ги


консультации для


способах

психолого-

педагогической

помощи детям с

особенностями в

развитии. Цель: Согласование

психолого-

педагогической

помощи детям с

особенностями в

развитии в

зависимости от

причин нарушений

1.Участие в

заседаниях

ПМПк.

Цель: Согласование

образовательных

маршрутов.

Решение об

изменениях

содержания и

организации


работы

Срок –

Сентябрь,

Октябрь, Январь,

Май

Анализ и





семинару-

практикуму




ым


м.

Работа с

ресурсами

27

Сроки –

По мере








е педагогов по ходу






процессе.

Сроки – Октябрь-

Февраль




е педагогов по




Цель: подведение

итогов работы

Сроки –

Март



Ответственный:


2.Семинар “Детский сад в

радость или

эмоциональное

благополучие

детей в ДОУ”

Срок: Октябрь

Ответственный педагог-психолог

3.Семинар

«Развитие

произвольного

поведения


подготовительной

группы» (11/15

стр.55)

Цель: Обучение

педагогов

способам

развития

произвольности у

детей;.повышение

эффективности

процесса

подготовки детей

к школе.

Срок: Декабрь


4.Семинар-

практикум

Интернет.

Работа с

документацие

й


заседаниям

ПМПк



28

«Эмоции и

чувства в

профессионально

й деятельности

педагога»

(№12/15)

Цель:

Расслабление,

создание веселой

позитивной

обстановки.

Срок: Январь


5.Семинар-

практикум «Мини-тренинг:

Счастье –это

когда тебя

понимают»

(№6/15)

Цель: Развитие

коммуникативной

компетентности

педагогов в

общении.

Срок: Февраль


6.Семинар “Способы

развития

сенсомоторных

компонентов

29

психической


ребенка ” (№2/15)

Цель:

Повышение


компентности

педагогов

Срок: Март


30

Вариативный блок Содержание/ме

роприятие/прое

кт/программа

Катего

рия

Участие в

реализации

парциальной

модульной

программы

«STEM-

образование

детей

дошкольного и

младшего

школьного

возраста».

Диагностика Коррекция и

развитие

Консультиров

ание Просвещение

Профи

лактик

а


Организационн

о-методическая

работа

Обуча

ющиес

я/воспи

танник

и

Скрининговая

диагностика в


группах (методики

согласно возрасту)






Сроки – Март-

Апрель


Баранникова Е.Н.

Реализация

образовательн

ого модуля по

системе

Фребеля с

детьми

старшего


возраста и

ОВЗ.

Цель –

создание

условий для

формирования

естественнона

учной

картины мира

и

Написание

рабочей

программы.



занятий и



перспективного

плана работы,

составление

отчетной


31

пространствен

ного

мышления у

младших


посредством

использовани

я игрового

набора по

системе Ф.

Фребеля.

Сроки–

Сентябрь -

Май


ый Баранникова

Е.Н.

Родите

ли

Стендовая


«Влияние игр

по системе

Фребедя на

интеллектуальн

ое развитие

детей


возраста»

Цель –

привлечь

внимание

родителей к

использованию

игрового



стендовой


32

набора по

системе Ф.

Фребеля в

домашних

условиях

Сроки–

Октябрь

Ответственны

й Баранникова

Е.Н.

Педаго

ги

Обучающий

семинар-

практикум

«Использован

ие набора по

системе

Фребеля в


ом процессе»

Цель –

актуализация

знаний


современных


ых

технологиях

Сроки –

Ноябрь


й –

Баранникова

Е.Н.

Выступление

на педсовете

«Взаимодейст

вие

специалистов

и

воспитателей

ДОУ в

использовани

и игрового

набора по

системе

Фрёбеля».

Цель –

создание

специальныхи


получения

образования

обучающимис

я с

ограниченны

ми

возможностям


текста

выступления.


конспекта

семинара -

практикума

33

и здоровья.

Сроки –

Февраль


й –

Баранникова

Е.Н.

Админ

истрац

ия

Консультирова

ние

администрации

МБДОУ о ходе


поставленных

задач.

Цель –

информирован

ие


для

составления

отчетной


Сроки – По

мере


Ответственный

–Баранникова

Е.Н.

Участие в


городского

проекта по

созданию


Диагностика Коррекция и

развитие

Консультиров

ание Просвещение

Профи

лактик

а


Организационн

о-методическая

работа

34

раннего


в возрасте до

трех лет

«Вместе»

Обуча

ющиес

я/воспи

танник

и

Диагностика раннего

развития детей с


методик Печора,

Забрамной,

Стребелевой.

Цель – раннее

выявление

патологии в

развитии детей.

Сроки – По запросу


Баранникова Е.н.



проведения


Родите

ли


ние родителей,

помощь в

решении

проблем

развития

ребенка,

оказание

диспетчерской

помощи

Цель –

оказание

своевременной

психологическ

ой помощи

родителям


материала по

проблеме

35

(законным

представителям

)

Сроки–По

запросу


–Баранникова

Е.Н.

Педаго

ги


ние

специалистов

Службы ранней

помощи

Цель –

оказание

комплексной

психологическ

ой помощи,

Сроки – По

запросу


– Баранникова

Е.Н.


материала по

проблеме

Админ

истрац

ия


ние


об

эффективности

работы и о

проблемах

Службы ранней

помощи

Цель – решение

возникающих

36

проблем

Сроки – По


.


– Баранникова

Е.Н.

Учитель года Педаго

ги

Участие в жюри

районного этапа

конкурса «Учитель

года»

Цель – выявления

талантливых

педагогов и

распространения

их опыта

Сроки – согласно

приказа РОО.



Анализ

просмотренных

занятий

Тематический

контроль

Педаго

ги

Участие в

комиссии по

осуществлению

тематического

контроля в

МБДОУ № 317

Цель – анализ

состояния

образовательной

работы в ДОУ.

Сроки – по плану

МБДОУ № 317




аналитической

справки

37

Проверка


психологически

х служб района.

Педаго

-

психол

оги

Участие в

комиссии по

проверке

психологических

служб ДОУ района

Цель –

соответствие


базовому

компоненту.

Ведение

документации.

Сроки – Февраль



Обработка

документов по


проверки.


аналитической

справки для

утверждения


проверки.

Участие в

заседаниях

творческой

группы

педагогов-

психологов

ДОУ

Ворошиловског

о района

по разработке

методических


по работе

с детьми с ОВЗ

в условиях

ДОУ

Педаго

ги-

психол

оги

Изучение

научной

литературы по

проблеме.

Разработка и

написание

статьи из опыта

работы,

предоставление

материалов в

ГБУ ДПО РО

РИПК и ППРО

(кафедра


образования)

согласно

графика

E!E+AFEI o F,: 2 (felil{i?ds317.roovr.ru/netcat_files/206/334/Godovoy_plan... · 3...

Documents

Transcript of E!E+AFEI o F,: 2 (felil{i?ds317.roovr.ru/netcat_files/206/334/Godovoy_plan... · 3...