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E.E.S.T.nº8 Jorge Newbery HISTORIA 4º año (Todos los cursos)

CONTINUIDAD PEDAGÓGICA (PARTE 9) Período 24/08 al 07/09

REVOLUCIÓN RUSA O BOLCHEVIQUE: Del Imperio zarista a la Unión Soviética

+ Como en Rusia estaba en vigencia el calendario juliano, retrasado 13 días en relación al calendario gregoriano

utilizado en Occidente, la revolución de febrero ocurrió en marzo, y la revolución de octubre, el 7 de noviembre.

1905 “Domingo Sangriento” Surgimiento de los soviets

1914

“Gran Guerra”

1919

1917

Febrero

“Paz, pan y trabajo”

El zar Nicolás II abdica al trono. Fin de la monarquía zarista

Formación de un gobierno provisional

Octubre “Todo el poder a los soviets” Toma del Palacio de Invierno Gobierno bolchevique

1918

Rusia se retira de la

Gran Guerra. Tratado

de paz de Brest-

Litovsk.

Bolcheviques adoptan

el nombre de Partido

comunista.

Se instaura la

“dictadura del

proletariado”

1918-1920

Guerra civil entre el

“ejército blanco” y el

“ejército rojo”

“Comunismo de

guerra”

1921

Nueva

Política

Económica

(NEP)

1922

Rusia comienza a

llamarse Unión de

las Repúblicas

Socialistas

Soviéticas (URSS)

1924

Muerte de Lenin

Disputa sucesoria por el

poder entre Trotsky y

Stalin

1925 Trotsky

expulsado del

Partido comunista

1927 expulsado

del país

1928-1939

Dictadura stalinista

Purgas- Gulags

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La Nueva Política Económica trató de revertir la crisis en la que se encontraba sumida Rusia a causa

de la guerra civil. La revolución había logrado sobrevivir, a un enorme costo: descenso de la

producción agrícola e industrial, la emigración al campo y el despoblamiento de las ciudades era

galopante y el nivel de vida de la población estaba bajo mínimos. El invierno de 1920 y 1921 se

caracterizó por su extremada dureza y junto al hambre causó más de dos millones de muertos.

Cesaron las incautaciones de granos a los agricultores y les fue concedida la libertad de cultivar y

vender a su conveniencia, una vez hubiesen dado una cuota obligatoria (10% de la cosecha) al Estado.

También se flexibilizaron las relaciones laborales mediante la diversificación de los salarios y diversos

incentivos a la producción. Se autorizó el libre comercio interior, se contrataron técnicos extranjeros y

se permitió la propiedad privada de pequeñas y medianas empresas. El Estado mantuvo bajo su

control los transportes, el comercio exterior, la banca y las grandes empresas.

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La NEP consiguió una revitalización económica, fundamentalmente en el campo agrícola, donde el

significativo incremento de la producción permitió eliminar el hambre. Asimismo incrementó el nivel

de vida de la población y permitió implementar un ambicioso plan de mejora de las infraestructuras y

la industria.

Contrariamente a estos beneficiosos efectos económicos, la NEP acarreó tensiones de carácter político

y social: resurgimiento de la burguesía, enriquecimiento de los propietarios industriales y comerciales,

así como de los viejos campesinos acaudalados de la época zarista (los kulaks).

Las disputas internas tras la muerte de Lenin supusieron un fuerte enfrentamiento con su principal

oponente: León Trotsky. A la corriente trotskista que promovía la internacionalización del socialismo,

Stalin impuso la idea de consolidar el socialismo en un solo país, la URSS. La III Internacional

(Komintern) fue puesta al servicio de los particulares intereses internacionales del Estado soviético.

El mecanismo utilizado por Stalin para llevar a cabo su política y acallar las voces disidentes, fue el

régimen de terror. Éste afectó a señalados líderes de la revolución, oficiales del ejército, integrantes

del PCUS, intelectuales y técnicos responsables de la planificación económica. Las purgas o

depuraciones más intensas se desarrollaron entre 1933 y 1939. El instrumento empleado para llevar a

cabo la represión fue el NKVD (Comisariado del Pueblo para Asuntos Interiores). Esta policía era la

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encargada de las detenciones, interrogatorios y ejecuciones de aquellos considerados desafectos al

régimen. Miles de éstos fueron enviados a campos de concentración (gulags), la mayoría ubicados en

Siberia donde fueron sometidos en condiciones infrahumanas a trabajos forzados. La cooperación

con el Estado policíaco se extendió a amplias capas de la sociedad, generalizándose la sospecha, la

complicidad y la delación. En total perecieron víctimas de esta situación no menos de tres millones de

personas. En 1938, cuando cesaron las purgas, unos diez millones de personas habían sido en mayor o

menor grado represaliadas por el régimen stalinista.

Simultáneamente se eliminó el más leve rastro que constituyese un testimonio de la actividad política

de sus adversarios. Los manuales de Historia fueron reescritos, las fotografías fueron trucadas, se

alteraron hechos, lugares y protagonistas, potenciando la imagen del dictador y deslegitimando la de

sus antagonistas.

La figura del líder fue convertida en objeto de culto. Mediante una infatigable propaganda fueron

ensalzadas las supuestas dotes del “gran benefactor” y "padre", a quien se otorgaba la cualidad de

conductor del pueblo ruso.

La Constitución de 1936, que modificaba la de 1924, configuró un Estado totalitario en el que quedaba

reforzado el poder del Partido Comunista. Así nació un grupo constituido por varios cientos de miles

de individuos que dirigieron la planificación económica y que creó una verdadera élite burocrática,

funcionarios sumisos, fanáticos y tendientes a uniformar la sociedad. Este colectivo, denominado

"Nomenklatura" ("lista de personas"), una vez fallecido Stalin, siguió manteniendo un gran poder en el

seno del Estado soviético.

A partir de la lectura del texto:

1- ¿Qué importancia histórica se le da a la revolución rusa?

2- Caracterizar en lo político, en lo económico y en lo social, la Rusia zarista

3- ¿Por qué afirmamos que la participación en la Gran Guerra agravó la ya crítica

situación económica-social del pueblo ruso?

4- ¿Qué fueron los soviets? Bajo la consigna “paz, pan y trabajo” el estallido

social de febrero de 1917 provocó el fin de la autocracia zarista y la

instauración de un gobierno provisional ¿Por qué fracasó?

5- La toma del Palacio de Invierno significó la toma del poder político por parte de

los bolcheviques. ¿Qué implicó la instauración de la “dictadura del

proletariado”? ¿y régimen de partido único?

6- Menciona las primeras medidas tomadas por el gobierno revolucionario

7- ¿Por qué las potencias extranjeras apoyaron al “ejército blanco” en la guerra

civil?

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8- Tras la guerra civil, la situación económica y social era desesperante ¿Por

qué?

9- Explica las palabras de Lenin, la NEP constituía un sistema transitorio y mixto,

un “obligado paso atrás”

10- ¿De qué manera Stalin logró imponerse a sus adversarios políticos hasta

alcanzar un poder omnímodo y personalista?

11- Tras abandonar la NEP ¿Qué modelo económico implementó Stalin para la

URSS?

12- Averigua (optativo): ¿Qué destino tuvo el zar Nicolás II y su familia? ¿Y León

Trotsky?

Recomendación Lectura : ORWELL, George. Rebelión en la granja (1945) Esta sátira de la revolución rusa y el triunfo del stalinismo, se ha

convertido por derecho propio en un hito de la cultura contemporánea y en uno de los libros más

mordaces de todos los tiempos. Ante el auge de los animales de la Granja Solariega, pronto

detectamos las semillas del totalitarismo en una organización aparentemente ideal; y en nuestros

líderes más carismáticos, la sombra de los opresores más crueles.

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Observaciones:

La presente Continuidad es para 15 días, debiendo ser entregada hasta 07-09 al mail del

profesor a cargo o al Classroom. Horario de Comunicación: lunes a viernes de 8 a 17hs (en lo

posible). Realizar las actividades de a poco, y tranquilos, aquello que no entiendan, preguntan

a sus profes, que de todas maneras vamos a retomar los contenidos cuando volvamos a la

escuela. QUEDENSE EN SUS CASAS, Y CUIDENSE MUCHO.

Sus Profesores de Historia