E s t a e d i c i ó n t a m b i é n p u e d e s e r c o n s u l t a d a e n l a d i r e c c i ó n : h t t p / / g a c e t a . i z t a c a l a . u n a m . m x

ÓRGANO INFORMATIVO DE LA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA 9a ÉPOCAISSNO188-7807 N° 270 febrero 10 de 2006

I Z T A C A L A

Egresa primera generaciónde la Maestría en Docencia

para la Educación Media Superior9

De Nuestra Comunidad

2

Por qué escribir…Por Samanta Isabel Castillo Lezama*

El otro día, mientras leía un viejo escritode Julio Cortázar, me vinieron a lacabeza dos preguntas que hasta este

momento he tratado de responder. Mientrasdoy marcha a estas palabras, mientras lasazuzo para que dejen la timidez, voyrecordando la primera de esas interrogantesy sin más, mejor la lanzo frente al espectadory digo así: ¿por qué se escribe? Es raroresponder a una pregunta así mientras tratode exponer mis dudas a través de un escrito;pero bueno, trataré de ignorar esto último,esperando más tarde retomarlo y si no lohago, quizá lo utilice como un buen pretextopara seguir escribiendo o como justificaciónque dé sustento a estas palabras. Comenzabayo entonces a tratar de exponer algunashipótesis (las cuales obviamente provienende una minúscula experiencia con el arte laescritura, no así del soliloquio): creo, enprimer lugar, que mientras se es estudiante,se escribe quizá por necesidad, por gusto, opor amor.

Se escribe por necesidad cuando losdeberes escolares demandan una actitudretadora frente al monitor y el teclado, ydesafiante frente a los libros. Trata unoentonces de dar vida a frases muertas untanto ininteligibles que encuentra en loslibros; esto para que, al final, se caiga en lacuenta de que sólo se les exhuma, pues alsiguiente semestre ese trabajito que noscostó tanto desvelo desaparecerá entre lasmúltiples cosas que guardamos en el closet.

También decía yo que se escribía porgusto, cuando entre esos deberes halla unola esperada fuente de inspiración, elmomento preciso en que se compaginan:deber e interés. O quizá, sin que nos demoscuenta escribimos por gusto cuando vamosdejando entre hojas, cuadernos, servilletas ocualquier cosa, ideas o pensamientos quenos rebotan en la cabeza cuando vamos decamino a casa, cuando estamos a punto dedormir o cuando entablamos unaconversación con alguien.

Mi última hipótesis es la del amor; ésta,creo, es la más complicada para explicar.

Cuando digo que se escribe por amor merefiero a las veces en que uno presiona alcerebro y compone algún poema o bellopensamiento a la persona amada; o cuandouno sólo escribe y plasma palabras, inclusosin darle importancia al estilo, y trata de decirlo que se siente o piensa o, tal vez, cuandouno va dejando que las manos nos guíenjunto con un no sé qué que proviene delcerebro y nos lleven ya sea ante elcomputador, a una hoja de papel o lo quesea, para que den trazos un tanto informes,los cuales danzan, revolotean y juegan entresí sólo para mostrar eso que se escapa denuestro ser.

Ahora bien, he mostrado posibilidadesque tratan de dar respuesta a la pregunta queme hice en el inicio; sin embargo, creo quecada una de las personas que se handedicado y las que aún se dedican sabráncuál es la finalidad que tienen para escribir.A mí lo que en ocasiones me da curiosidad esesto último y, “sin querer”, me pongo adialogar con cada escritor que leo para darrespuesta a ello. Con algunos me he tratadode poner en contacto y con otros (losmuertos), pues…sólo les doy espacio paraque digan lo que quieran. Se ha de preguntarel lector cuál era esa segunda pregunta queme he hecho; pues bien, ya la he hecho, sólobasta con mirar unas cuantas líneas porencima de éstas.

Bueno, pues termino con lo siguiente:si alguien se preguntaba cuál es entonces lafinalidad que yo tengo al escribir esto, sólo lediré que este escrito proviene de esosmomentos en que se lleva a cabo esa danza-juego-revoloteo que sólo arroja palabras queuno va acomodando como en unrompecabezas para que, al final, cada quienmire y dé cuenta de lo que ha logradoaprehender. Y en cuanto al asunto pendientede las primeras líneas, creo que sí loretomaré y pondré de pretexto para otronuevo escrito…Continuará.

*Egresada de la carrera de Psicología de la FESIztacala

3

Comunidad

¡Abrimos Inscripciones!

¡Iniciamos en Febrero!

Diplomados Avalados por laUNAM

Otros Programas

Licenciatura en PsicologíaHumanista

Maestría en PsicoterapiasHumanísticas

Desarrollo HumanoCounseling (Asesor Humanista con E.C.P.)

GestalterapiaPsicoterapia Corporal Bioenergética

Psicoterapia de Juego

Constelaciones FamiliaresProgramación NeurolingüisticaHipnosis Ericksoniana con PNL

Informes:Circuito Médicos 27-102, Cd. Satélite

5572-5424 / 5393-2745 / 5393-2713www.copsi.com.mx

La Facultad de Estudios Superiores Iztacala se une a la pena que embarga a la

Secretaria de Desarrollo Institucional de la UNAM, y a su apreciable familia por

el sensible fallecimiento de su señor padre

Extendemos nuestras sinceras condolencias por tan irreparable pérdida.

Los Reyes, Iztacala, 31 de enero de 2006

Dra. Rosaura Ruiz Gutiérrez,

José Antonio Ruiz García

Josué Israel Zepeta, de Medicina,también logró el Premio Gustavo Baz Prada

Gracias a su vocación de servicio,traducida en el trabajo

Josué Israel Zepeta López,alumno de la carrera de Medicina de la FESIztacala, se hizo merecedor al Premio GustavoBaz Prada que la Universidad otorga a losmejores trabajos de servicio social.

Originario de Papantla, Veracruz, ZepetaLópez manifestó que el objetivo del curso fuecapacitar a 12 estudiantes de preparatoria deaquella comunidad, autodenominados

, para la prestación de primerosauxilios, y aclaró que pudo hacerlo teórico-práctico gracias a los vínculos que estableciócon la Comisión Nacional de Emergencias y laCruz Roja de Cárdenas.

El galardonado explicó que el interés porestructurar un curso de Soporte Básico de Vidaes porque desde su adolescencia y hasta la

Formación delprimer grupo de socorrismo rural en la

ranchería de Santa Ana 2da, en el municipio deCárdenas, Tabasco,

GrupoPioneros

fecha ha sido voluntario en grupos de rescate,lo que lo motivó a estudiar medicina y porque,desde muy pequeño, su madre le inculcó laayuda a los demás.

En cuanto a la estructura temática delcurso, relató que estuvo integrado por ochounidades: Conceptos Básicos e Introducción,Soporte Básico de Vida y RCP, Transporte ylevantamiento del paciente, Atención apacientes en estado de schock, Atención aquemaduras, fracturas y luxaciones y víasparenterales, y Atención de heridas yhemorragias. Respecto de este módulo, dijoque fue muy importante para los jóvenesporque la mayoría de urgencias que sepresentan en la población son precisamenteheridas causadas por las herramientaspunzocortantes que utilizan los campesinos.

Zepeta López mencionó que losresultados de este curso impactaron de manerasignificativa en los jóvenes; muestra de ello fueque uno de los participantes decidió estudiarMedicina en la Universidad Juárez Autónomade Tabasco y ocho se encuentran haciendoguardias en la Cruz Roja de Cárdenas.

Sobre este particular, dijo “me siento muysatisfecho por haber creado una cultura deprimeros auxilios, motivando a los jóvenes aseguirse preparando y hacerles ver que aunquese encuentren en un lugar inhóspito y alejadode la ciudad, es posible llegar hasta donde ellosdecidan”.

Primero de tres hermanos, Zepeta Lópezconsideró que este reconocimiento representa

seguirse superando en la profesión, porque“comprendí que si de verdad se quiere haceralgo por México no es necesario estar en unasilla presidencial o detrás de un púlpitoconferenciando acciones y disputas políticas,basta con ponerse una bata y estar ahí, donderealmente existe la necesidad”, dijo.

Por otra parte, agradeció a sus padres portodo el apoyo brindado y a la Universidad pordarle la oportunidad de pertenecer a ella y devivir esta experiencia tan formativa yenriquecedora, y rubricó su charla con la frase“

deldoctor Francisco Burgoa Toledo, profesor deciclos básicos de la carrera de Medicina de laFES Iztacala.

La diferencia entre la mediocridad y laexcelencia es sólo un pequeño esfuerzo”,

Ana Teresa Flores Andrade

Foto

:M

iguelA

larc

ón

M.

Academia

4

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOFACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALAJEFATURA DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA

Con la finalidad de continuar impulsando el desarrollo académico de los estudiantes y egresados de la

carrera, la jefatura organiza y avala para este semestre 2006-2 los siguientes:

Impartido por la Dra.

Milagros Damián Díaz.

. Impartido

por el Mtro. Jorge Guerrero Barrios.

Impartido por el Mtro.

Fernando Quintanar Olguín y la Mtra. Carlota García Reyes-Lira.

Impartido por la Dra. Martha Córdova Osnaya, el Lic. J.

Carlos Rosales Pérez y la Dra. Luz de Lourdes Eguilúz Romo.

Impartido por el Dr. Edgardo Ruiz Carrillo y el Mtro. Luis Benjamín Estrevel

Rivera.

Impartido por la Mtra. Ma. Antonieta

Dorantes Gómez.

Impartido por la Lic. Irma

Herrera Obregón y el Lic. GerardoAbel ChaparroAguilera.

Impartido por la Lic. Leticia

Sánchez Encalada y el Dr.Adrián Cuevas Jiménez.

Impartido por la Mtra. Blanca Estela Zardel Jacobo.

Impartido por la Dra.Ana Luisa González-Celis Rangel.

De la misma forma, se invita a los estudiantes, primordialmente de octavo semestre y egresados, a una

que se llevará a cabo el día jueves 2 de marzo de las 11:00 a las 13:00 hrs. y el día

viernes 3 de marzo de las 15:00 a las 17:00 hrs. en los pasillos del A 6, donde podrán realizar todas

aquellas preguntas que consideren importantes a los diferentes responsables de los seminarios de

titulación y realizar su .

Para mayor información e inscripción favor de acudir a la Jefatura de la Carrera con Maricela García los

días lunes, martes, miércoles y jueves de 10:30 a 14:30 y de 17:00 a 18:00 hrs.

SEMINARIOS DE TITULACIÓN

1. La importancia del juego y del deporte en el desarrollo Psicológico.

2. Estrategias de Aprendizaje Conceptual estructurado con apoyo de hipermedios

3. Modelos, propuestas y estrategias de atención psicológicas a la vejez.

4. Aproximación Psicológica al Suicidio.

5. Discurso en el Aula.

6. Inteligencia Emocional y Programación Neurolinguística.

7. Los Padecimientos Psicosomáticos desde la Perspectiva Cualitativa.

8. Prevención e Intervención de Problemas del Desarrollo Infantil.

9. Las Prácticas de Integración Educativa.10. Calidad de vida en ancianos.

sesión de carteles

preinscripción

DR. ARTURO SILVA RODRÍGUEZ

JEFE DE LA CARRERA

Conforma Iztacalasu Comité de Movilidad Estudiantil

Involucrada en el interés de laUniversidad Nacional por aumentar lacalidad en la educación superior, la FES

Iztacala conformó el, para

promover, estructurar y evaluar los procesosde intercambio estudiantil con otrasuniversidades nacionales e internacionales yde acuerdo a la convocatoria general emitidapara toda la UNAM.

Formado a partir del “Acuerdo por elque se establece el Programa de MovilidadEstudiantil de la Universidad NacionalAutónoma de México”, este comité, informóFernando Herrera Salas, responsable de laCoordinación General de EstudiosSuperiores y Procesos Institucionales(CGESPI); materializa una de las necesidadescontempladas en el proceso de reformaacadémica que se desarrolla en la Facultad.

Ésta considera que el estudiante tengala posibilidad de cursar asignaturas o unsemestre completo en otras universidades;todo con base en un currículo flexible,estructurado por competencias para que elalumno tenga experiencias profesionales enotros escenarios.

Especificó que en el programa demovilidad estudiantil puede participar unnúmero significativo de alumnos, deacuerdo a la disponibilidad de recursoseconómicos que otorga Santander-Serfínpara este programa y la capacidad derecepción que tengan las universidadesparticipantes, y ejemplo de ello fue que en laprimera convocatoria se dio una movilidadde 500 alumnos de distintas institucionesnacionales y extranjeras de educaciónsuperior, entre ellas la UNAM.

Dicho comité puede orientar y regular,bajo criterios académicos, la movilidadestudiantil de los estudiantes de la FESIztacala hacia ámbitos nacionales einternacionales, así como la aceptación en laFacultad de alumnos de otras latitudes;además de reglamentar y definir los modosde difusión, organización y tramitación delos intercambios de estudiantes a estamultidisciplinaria.

Presidido por el director de Iztacala, elComité se encuentra constituido por uncoordinador general, a cargo de la CGESPI, ydos representantes académicos de cada una

Comité Académico deProcesos de Movilidad Estudiantil

de carreras; por los jefes de losdepartamentos de Apoyo al DesarrolloAcadémico y Desarrollo Académico,además del responsable de la Unidad deAdministración Escolar.

Por otro lado, para obtener la beca delprograma, que es semestral, el estudianteaspirante deberá ser alumno regular detiempo completo de licenciatura o posgrado,tener un promedio mínimo de 8.5 almomento de solicitar su inscripción en

licenciatura y ser postulado por parte de ladependencia; es decir, del comité queevalúa las solicitudes para este programa,entre otros requisitos.

Herrera Salas expresó que estamovilidad abre la posibilidad de comenzar aformar recursos de alta calidad, porque elalumno adquiere experiencia en otrosespacios que lo retroalimentan; por ello, losintegrantes de cada carrera en el comitéelaboran algunas estrategias que lespermitan promover el programa entre sucomunidad estudiantil; de igual maneratienen un proyecto para la creación de unapágina web exclusiva para informar sobreeste programa.

Esther López

5

AcademiaRealizó Biología el

de Tercera EtapaXXVII Coloquio Estudiantil

Con la presentación de 60 trabajos deinvestigación que abordaron diversastemáticas del ámbito biológico, se

llevó a cabo elencaminado a mostrar el

conocimiento adquirido durante laformación profesional del biólogo en nuestraFacultad.

En la ceremonia inaugural, realizada enel Aula Magna, el jefe de la disciplina, SergioCházaro Olvera, se ref i r ió a lasaproximadamente 260 actividades en lasque estudiantes y profesores de la carreraparticiparon durante 2005 y los invitó aexteriorizar sus ideas para organizar otroseventos.

Asimismo, señaló que los cartelesexpuestos son resultado de los trabajosrealizados por los alumnos inscritos en elLaboratorio de Investigación Científica yTecnológica (LICyT) y en ellos se da cuentade la labor desarrollada en tópicos comoparas i to log ía , anatomía , química ,fitoquímica, ecología, embriología,herpetología, fisiología, botánica, edafologíay educación, entre otros.

Al referirse al proceso de acreditaciónde la carrera, mencionó que en su misión seve reflejada la estructura del plan de estudiosque se centra en las metodologías científicasy el LICyT, en tanto que su visión es serreconocida a nivel nacional e internacional yexpresó que el alumno formado en Iztacalacuenta con elementos suficientes para sercompetitivo, demostrados en este coloquio.

Previo a la declaratoria inaugural,Ramiro Jesús Sandoval, director de Iztacala,expresó que esta tercera etapa de la carrerasiempre ha sido una parte importante porqueen ella el estudiante realmente aplicamuchos de los conocimientos adquiridos ensu formación.

Agregó que ésta ha sido un gran aciertoya que además de aplicar el conocimiento enun espacio real de investigación, abre laspuertas al alumno para conocer otrosespacios académicos de la Universidad y deotras instituciones, lo que les brindabeneficios como forjar su futuro desde estaetapa en alguna línea de investigación ocentro de este tipo.

XXVII Coloquio Estudiantil deTercera Etapa

Más adelante expresó que el hecho deque asistan laboratorios externos a promoversus proyectos de investigación en Iztacalaentre los estudiantes a realizar la terceraetapa, da cuenta del prestigio de suformación; por lo que pidió a los alumnos“no bajar la guardia” para mantener, y hacercrecer, este prestigio que depende de ellos.

Finalmente, mencionó que en breve serealizará el proceso de acreditación de lacarrera, lo que nunca ha sucedido en Iztacalay pocas son las escuelas de biología que lohan conseguido, por lo que solicitó a lacomunidad de Biología comprometerse conél para obtener la certificación.

Tras dos días de actividad, el comitéevaluador premió los mejores carteles: Lasalumnas Sandra Lucero Carpinteyro Urbán yJéssica Cedillo de la Rosa, con los trabajos“Evaluación de la aptitud recreativa de laplaya de Chachalacas, Veracruz” y“Morfología externa de

” , a s e s o r a d a srespectivamente por Rodolfo García Collazoy José Ángel Lara Vázquez; empataron en elprimer lugar.

En segundo lugar quedó Roberto CarlosSánchez Cano, asesorado por Daniel JesúsMuñoz Iniestra, con el trabajo “Análisiscomparativo de las propiedades físico-químicas de un suelo aluvial en una zonasemiárida”, y el tercer lugar fue para DaríoAlberto Garduño Córdova, asesorado porRodolfo García Collazo, con la investigación“Estudio herpetológico del bosque templadoy la vegetación circundante de la comunidadEl Naranjo, en Zitácuaro, Michoacán”.

¿En dónde se encuentra el almacén de lamemoria?, fue el nombre de la conferenciaimpartida por Roberto A. Prado Alcalá, delInstituto de Neurobiología de nuestraUniversidad con sede en Juriquilla, con loque se acercó el conocimiento devanguardia a los estudiantes participantes enel coloquio.

El doctor Prado hizo un recuento de sulínea de investigación e indicó que uno delos problemas fundamentales que estántratando de resolver los científicos dedicados

Holothuria grisea yO c n u s s u s p e c t u s

Estudios de la memoria

a esta temática es la localización del lugardonde se almacena la información derivadadel aprendizaje y cuáles son los mecanismosneurobiológicos de los que depende estealmacén.

Durante la conferencia, explicó dos delos experimentos que han realizado en elCentro para dar respuesta a la interroganteque dio el título a esta conferencia, y serefirió inicialmente al aspecto histórico delestudio de la memoria, así como al procesode consolidación que es necesario para elalmacenamiento de la memoria conocidacomo de largo plazo.

Indicó que hasta el momento se haestablecido que la memoria se da a través deun sistema de estructuras cerebrales; sinembargo, en su estudio difiere de ello ya quelos experimentos realizados han mostradootra situación, por lo que actualmentebuscan respuesta al cuestionamiento: ¿serácierto que la memoria depende de laactivación de un grupo determinado deestructuras?

Esther López

Roberto A. Prado Alcalá, del Instituto de Neurobiología,al impartir la conferencia ¿En dónde se encuentra elalmacén de la memoria?

Foto

:J.

Barr

era

.

Academia

6

Presentan estudiantes de biologíasu trabajo de prácticas profesionales

Con la presentación de 93 cartelesindividuales resultantes de laactividad realizada en industrias e

instituciones públicas y privadas por losa l u m n o s d e l m ó d u l o T a l l e r d eAdministración, se llevó a cabo la

en los pasillos de los edificios A-3 yL-5 de nuestra Facultad, los cuales fueronevaluados por un grupo de profesores de ladisciplina.

Antes de dar inició a la presentación,Sergio Cházaro Olvera, jefe de la carrera deBiología, expresó lo gratificante que es ver laculminación de los trabajos realizadosdurante el semestre que recién concluyó enel Taller de Administración, estructurado enel fortalecimiento de la identidad de estacomunidad y en dar certidumbre a losegresados que con los conocimientosadquiridos en su formación pueden salir almercado laboral con la seguridad de quetendrán un espacio en el mismo.

Con base en ello, dijo, los profesoresdel módulo se dieron a la tarea de buscarespacios tanto en el sector público como enel privado para desarrollar estas prácticas,que con el tiempo los alumnos mostraronque también podían contactar a las empresaspara realizarlas, contando con el avalinstitucional.

Indicó que estas prácticas ha dadobuenas experiencias a los estudiantes y sehan recibido comentarios positivos, perotambién han permitido que algunos

IIIExposición de Prácticas Profesionales deBiología

estudiantes estén ahora trabajando en lasempresas donde las realizaron, “este es elespíritu de las prácticas profesionales;tenemos que modificar algunas cosas yacercarnos más a aquellos lugares que se hanconquistado como espacios laborales”,subrayó.

Para finalizar, Cházaro Olvera secongratuló por esta labor que se ve reflejadaen los carteles expuestos e invitó a losestudiantes a defender su trabajo ante losevaluadores.

Al tomar la palabra, el secretariogeneral académico, Ignacio Peñalosa Castro,destacó que desarrollar actividades en elterreno profesional no es tan fácil cuando seestudia por lo que abrir estos espacioscuando todavía se es parte de la instituciónes una ventaja que tendrán cuando solicitentrabajo.

Esto, indicó, también les permite darsecuenta de sus deficiencias y fortalezas queles harán ver si están en condiciones paracompetir con cualquier otro profesional.

Por otro lado, mencionó que laformación del biólogo, al carecer todavía deun perfil profesional bien definido, buscadesarrollar un conjunto de capacidadesligadas al terreno de la investigación, quepermita al profesional adentrarse encualquier ámbito del conocimiento porqueal ser capaz de conocer podrá ejecutar tareasde diversa índole.

Realizar prácticas profesionales endiversos ámbitos, indicó a los estudiantes,

permite identificar los sectores en quepueden incursionar los biólogos, además delas cualidades y deficiencias de suformación.

Al concluir, señaló que la carreraha buscado, con estas prácticas, queadquieran experiencia en el terreno de laadministración, pero particularmente endonde la biología pueda desarrollarse yhacer ver a la sociedad que ésta cuenta conun conjunto de capacidades que puedenfavorecer a diferentes empresas einstituciones, tanto privadas como públicas.

Esther López

Foto

s:M

iguel A

larc

ón

M.

7

Academia11 egresados de Enfermería,forman parte de Fresenius Medical Care

De los 14 graduados del cursoFormación para Enfermeras enDiálisis Peritoneal y Hemodiálisis,

resultado del convenio firmado a finales delaño pasado con la empresa

, líder mundial enterapia renal e involucrada en la atención yproducción de equipos para diálisis, 11 sonegresados de la carrera de Enfermería denuestra Facultad y ya están contratados poresa empresa alemana.

El Hotel Royal Plaza Universidad, en laCiudad de México, fue el escenario en el quelos graduados, luego de escuchar laconferencia ,dictada por Miriam Rábago, directora deRecursos Humanos de , recibieron suconstancia de manos de Harald Paimann,presidente de la empresa, y de CristinaRodríguez Zamora, jefa de la carrera deEnfermería de la FES Iztacala.

Al tomar la palabra durante laceremonia, Ricardo Correa Rotter, directorde las clínicas FMC de México, se congratulóporque nuevamente un grupo de enfermerastengan la oportunidad de pertenecer alequipo de enfermería de esta empresa, en unproyecto iniciado hace cinco años con elpropósito de servir a la sociedad y aliviar eldolor humano. En ese sentido, invitó a losjóvenes graduados a servir con compromiso,calidad y calidez; elementos, consideró, queconllevan al éxito en el ejercicio profesional.

En representación de los graduadosJosué Ulloa Viguri, egresado de la FESIztacala, agradeció a los directivos de laempresa por la oportunidad de pertenecer ala misma y por los conocimientos y

FreseniusMedical Care (FMC)

Los valores de nuestra empresa

FMC

experiencias aprendidas durante el curso, asícomo el apoyo de Cristina Rodríguez porestablecer vínculos con organizacionesexternas en beneficio de la formaciónprofesional de los estudiantes.

En su intervención, Rodríguez Zamorareconoció, en primer término, la labor de

para luego, manifestar su agradoporque las nuevas generaciones deFMC ,

enfermeros se inserten en el campo de laenfermería nefrológica, área en la que,subrayó, se requiere de ética, compromiso yresponsabilidad con el paciente y con susfamiliares.

En ese tenor, exhortó a los jóvenes asuperarse y a poner en alto el nombre de laUNAM, considerada como una de las 100mejores universidades del mundo.

La ceremonia estuvo amenizada por elDueto Santa Cecilia, integrado por HoracioPuches, en la flauta, y Diego López, en laguitarra, quienes interpretaron

de Antonio Vivaldi, yde Celso Machado.

Los alumnos incorporados ason:

1) Gustavo De la Cruz Cristobal2) Jessica Jazmín García Pachuca3) Yessica Fabiola Gómez García4) Mario Alberto Hernández Cisneros5) Ma. del Rosario Linares Hernández6) Blanca Flor Luna del Río7) Estrella Libertad Pérez Rodríguez8) Elsa Rodríguez Gómez9) Diana Vanesa Rodríguez Vargas10) Josué Ulloa Viguri11) Beatriz Adriana Zúñiga Montes

AllegroConcierto Cardelina,Piazza Vittorio,

FreseniusMedical Care

Ana Teresa Flores Andrade

Brinda Enfermería orientación semestrala sus estudiantes

Con la finalidad de proporcionar a losalumnos de 4º, 5º y 6º semestre denivel licenciatura la información

necesaria para elegir campos clínicos ymaterias optativas, Cecilia Patricia VillanuevaRodríguez, jefa de la Sección de Atención aAlumnos de la carrera de Enfermería de laFacultad, celebró una sesión informativa.

En plática con Gaceta Iztacala,Villanueva Rodríguez mencionó que laorientación brindada comprendió aspectoscomo la ubicación geográfica de los camposclínicos, quienes son sus responsables y cómoestá estructurado el programa.

Respecto a las 12 materias optativas,mencionó que se informó a los alumnosmediante carteles y a través de losresponsables de cada asignatura quienes, demanera general, explicaron los programasacadémicos y actividades de cada una deéstas.

Finalmente, comentó que la respuestade los jóvenes ha sido muy positiva, por lo quese pretende continuar realizando estasreuniones informativas cada semestre, con elfin de que los alumnos elijan con plenaconciencia el campo clínico que más leconvenga y las materias optativas que deseenvincular con su formación profesional.

Ana Teresa Flores Andrade

Foto

s:A

na

Tere

sa

Flo

res.

Foto

:A

na

Tere

sa

Flo

res.

8

Te invita a participar en lajornada de salud que sellevará a cabo del 21 al23 de febrero frente a laexplanada del edificio degobierno en dondepodrás encontrar:

Actividades interactivasy artísticas.

Inscripciones a talleresde desarrollo humano yorientación individual.

�

�

Reconoce Iztacala a miembros de los Caax

Con la entrega de un reconocimiento alos miembros de los ComitésAcadémicos Aux i l i a r e s que

fungieron durante el periodo 2003-2005 y laentrega de designación a quienes lo harándurante el periodo 2005-2007, la FESIztacala agradeció la participación a 62docentes e investigadores en esta labor quecontribuye a la toma de decisiones del H.Consejo Técnico, máximo cuerpo colegiadode la dependencia.

En esta ceremonia, su decano DavidMonsalvo Mijangos, indicó que en sus 30años de trabajo Iztacala es aún jovencomparada con el desarrollo histórico de laUNAM, pero ha llegado a la madurez paratomar sus propias decisiones y establecer surumbo.

Tras mencionar algunos elementos dela conformación histórica de los cuerposauxiliares en la Universidad, dijo que elcrecimiento de nuestra Facultad la ha llevadoa que su principal cuerpo colegiado se apoyeen los Comités Académicos Auxiliares (Caax)de las carreras que garantizan elestablecimiento de acuerdos que a la vez sonel sustento de las determinaciones que tomael H. Consejo Técnico.

Indicó que ser electo por la comunidadles permite trabajar en un proceso conjuntoen el que todos comparten grandesresponsabilidades, además de ser éste untrabajo extra; finalmente agradeció laparticipación de los académicos queparticiparon en el último periodo y dio labienvenida a quienes se integran a estoscomités.

Luego de hacer entrega de losreconocimientos y nombramientos aprofesores de las seis carreras y de la Divisiónde Investigación y Posgrado; Ramiro JesúsSandoval, director de Iztacala, mencionóque la idea de este evento fue dar unasignificación al trabajo de quienes estuvieronen los comités y a quienes inician suparticipación en estos.

Expresó que los Caax existen porque sise tratara de academizar las funciones delConsejo Técnico sería casi imposible que susmiembros realizaran todo el trabajo que serequiere para el funcionamiento de laFacultad y mencionó, como ejemplo, que enaños anteriores la regularización de losexpedientes de contratación era algo que“rebotaba” en las auditorias constantemente,pero actualmente se tiene más del 95% delos contratos al día.

Agregó que gracias a los cuerposcolegiados de la dependencia, tanto loscomités auxiliares como las comisionesdictaminadoras, se tiene un mínimo derezagos y se han revisado los planes deestudio, se han abordado los procesos deacreditación y se ha obtenido la aprobaciónde nuevos planes de estudio en posgrado, “locual también da cuenta de una evolución dela institución”.

Esther López

David Monsalvo Mijangos, decano del H. Consejo TécnicoMiroslav Macek, de la División de Investigación y Posgrado. Alfonso Lugo recibe nombramiento para un nuevo periodoen el Comité Académico Auxiliar del área de investigación.

Foto

s:

Mig

uelA

larc

ón

M.

9

Egresa primera generación de la

para la Educación Media SuperiorMaestría en Docencia

La FES Iztacala llevó a cabo la ceremoniade Entrega de Diplomas a la PrimeraGeneración de la

, queconcluyeron once docentes, tres de loscuales ya tienen en revisión su trabajo detesis para obtener el grado.

Encabezado por el director de laFacultad, Ramiro Jesús Sandoval; en esteacto la responsable de la maestría, OfeliaContreras Gutiérrez, felicitó a los egresadospor la meta alcanzada, misma que implicómucho esfuerzo desde el momento de laselección para ser parte de ésta; perotambién, dijo, les brindó un crecimientopersonal y profesional en el ámbito de labiología.

Este último, apuntó, es una de las metasde la Universidad Nacional para contar condocentes de alta calidad en su bachillerato yen el de todo el país. Para finalizar, expresó alos participantes que Iztacala continuarásiendo su casa y los espera para quecontinúen con sus estudios de doctorado.

A su vez, la egresada Beatriz CuencaAguilar manifestó sentirse orgullosa decelebrar con sus compañeros la culminaciónde una importante etapa en su vidaprofesional, la cual pudo darse gracias a lacreatividad, iniciativa y trabajo de muchosmaestros de la UNAM.

Resaltó que ser parte de la primerageneración es un privilegio porque laUniversidad Nacional les dio la oportunidadde prepararse para ser mejores docentes yesta maestría deberá reflejarse en el

Maestría enDocencia para la Educación Media Superior(MADEMS), Especialidad en Biología

quehacer diario en el salón de clases “dandouna mejor formación a los estudiantes debachillerato”; pero también es un retoporque muchas miradas estarán enfocadasen ellos y en su futuro desempeño.

Más adelante exteriorizó su esperanzade que la MADEMS pueda ingresar al padrónnacional de posgrado del CONACyT, por loque se debe tomar en cuenta, además de laef iciencia terminal, la revisión yactualización del plan y programas deestudio y, de modo importante, lacomprensión de la visión y misión de lamisma; además de cumplir con los códigosde ética fundamentales.

Al tomar la palabra, Sergio CházaroOlvera, responsable de la Especialidad enBiología de dicha maestría, recordó cómoinició el trabajo para la concreción de ésta,en el que participaron muchos académicosde la dependencia para que pudieraimpartirse en nuestra Facultad, y agregó queMADEMS Iztacala es reconocida dentro de laUniversidad porque se ha trabajado muchopara hacerla realidad.

Enfatizó que la maestría tiene muchoque dar y se irá adecuando en el camino,además de que puede contribuir encuestiones, por ejemplo, de formación éticatanto para docentes como de alumnos; alfinalizar indicó que ya se dio el primer pasoporque de 15 participantes de esta primerageneración 11 la concluyeron y de ellos, tresya terminaron su tesis de grado.

Luego de hacer entrega de losdiplomas, Ramiro Jesús comentó que ver la

primera generación de MADEMS es como unsueño porque en ella participan 13dependencias universitarias, algunas de lascuales quieren definir cuales son las políticaseducativas de una maestría de este tipo -poráreas de conocimiento-, lo que la hacecompleja.

Mencionó que la maestría, además deprivilegiar una determinada disciplina, en suplan de estudios toma en consideracióntodos los elementos que están alrededor delproceso educativo dirigido a los jóvenes debachillerato y, por ello, dijo “nosotrosesperamos de la MADEMS que elbachillerato sea realmente el sitio de impactopara que el estudiante que egresa de éstetenga una mejor formación”.

Al concluir expresó a los egresados queeste grado de nada sirve si no impactan en laeducación media superior, que es uno de losniveles de mayor necesidad, y agregó queellos son los primeros en el camino paratransformar este proceso.

Asimismo, les solicitó terminar su tesispara obtener el grado y demostrar que laMADEMS, Especialidad en Biología, tiene lascondiciones para mantenerse vigente.

Indicó que su fin es noble y necesarioya que la UNAM tiene más de 100 milestudiantes de bachillerato en sus dossistemas -CCH's y Preparatorias-, lo quehabla también de dos tipos de formacióndistinta; es por ello que, como institución,estaba obligada a ser pionera en un programacon estas características.

Esther López

Ofelia Contreras Gutiérrez, responsable de la MADEMS. Primeros graduados de la Maestría en Docencia para la Educación Media Superior.

Foto

s:M

igue

lAla

rcón

M.

Academia

10

Encuentro de Servicio Socialde la carrera de Cirujano Dentista

Reconocimiento a pasantes deservicio social premiados enColoquio de Investigación

En el marco de la clausura de las actividades de los encuentrosmensuales de los pasantes de servicio social de la promociónde febrero 2005, se entregó un reconocimiento a los

estudiantes que obtuvieron el primer lugar del Tercer Coloquio deInvestigación Multidisciplinaria en Salud que organizan losresponsables de Servicio Social de las seis carreras de lamultidisciplinaria.

Correspondió a Carlos Matiella Pineda, titular de la disciplina,entregar los reconocimientos a los cuatro premiados en elColoquio con el trabajo de investigación

asesorado por los docentes Rosa MaríaGonzález Ortiz y Manuel Javier Toríz Maldonado, que plasma unarealidad de la identidad cultural prehispánica y enfatiza el aspectohumanístico, elemento importante que enriquece la formación delos estudiantes.

Asimismo, Matiella Pineda exhortó a los alumnos a continuarincursionando en el área de la investigación y a participar en losColoquios de Investigación, para que la carrera siga teniendopresencia en la facultad.

El objetivo del trabajo, señaló Galatea Palacios Palacios,integrante del equipo, fue difundir los aspectos culturales que losdefinen como odontólogos.

Mencionó que el trabajo de investigación se estructuró en dosfases, la primera fue leer documentos que se relacionaran con eltema para empaparse de éste, y la segunda, que cada uno de losintegrantes del equipo redactara los cuestionamientos planteadosde las lecturas lo cual, comentó, no fue fácil.

De ahí, dijo, surgieron cuatro líneas de investigación quenutrieron el tema en general:

que se convirtieron en artículos de investigación.Los alumnos premiados fueron: Coral Moreno Luna, Michelle

Calles Sánchez, Saba Galatea Palacios Palacios y Omar CervantesRodríguez.

Identidad Cultural de laOdontología Mexicana,

Identidad Cultural, su vinculacióncon el simbolismo de los dientes en las culturas mesoamericanas;La identidad cultural vinculada con la herbolaria mexicana, Laequidad de género en la odontología mexicana, y Cirugíaprehispánica,

Ana Teresa Flores Andrade

Luis Fuentes, de la Universidad deMurcia, presenta estudio sobre

atención en la niñez

El proyecto de investigación en Aprendizaje Asociativo de laFES Iztacala, en su continua interrelación con sus pares en elextranjero, invitó al investigador Luis Fuentes, de la

Universidad de Murcia, España, a dictar la conferencia “El Papel dela Atención en los Mecanismos de Autorregulación en la Niñez” enla que dio a conocer los últimos estudios realizados en la temática.

Presentada en la Unidad de Biomedicina de nuestra Facultady ante un número importante de estudiantes, el doctor Fuentesdeclaró que la idea de visitar Iztacala fue para mostrar su trabajo deinvestigación y conocer lo que en ella se realiza para establecerfuturas colaboraciones con el grupo de aprendizaje de estadependencia, y agradeció a los doctores Javier Vila y MucioRomero la invitación.

Durante la conferencia, resaltó que la cognición y emoción noestán separadas sino que se interrelacionan y la atención juega unpapel importante para que el niño regule sus emociones negativas;explicó que la atención es un sistema cognitivo compuesto por unaserie de redes neuronales que realiza funciones específicas y éstasjuegan un papel crucial en dicha regulación.

Mencionó que son tres las redes que componen la atención:de orientación, control ejecutivo y alerta o vigilancia que, en elquehacer diario, están coordinadas; a partir de esto, presentó dosinvestigaciones, una de las cuales estudio el temperamento y laatención en niños de siete años, la que lo llevó a concluir que losniños con cierta tendencia a la frustración o emocionalidadnegativa son los que presentan un pobre funcionamiento de lasredes de la atención.

A partir de ésta, realizó el segundo estudio del que determinóque si el funcionamiento de las redes de atención es tan importante,se debe dar entrenamiento al individuo, lo que además de darle unamejoría en su actividad cognitiva también lo hará en el momento demodular su posible tendencia a reaccionar de manera incorrectaante situaciones de emocionalidad negativa.

Esther López

Omar Cervantes, Coral Moreno, Galatea Palacios y Michell Calles, ganadores delprimer lugar del coloquio.

Foto

:M

iguelA

larc

ón

M.

Foto

:J.

Barr

era

.

11

Desde Nuestras ClínicasParticipan en el

pasantes de ElMolinito

ProgramaOportunidades

Experimenta la Clínica Iztacalanuevas formas de evaluación

Con la utilización del carodonto y carteles, Ma. Teresa QuirozQuintanar, responsable de Servicio Social de la Clínica ElMolinito en coordinación con los pasantes Héctor Román

Chávez y Ma. Guadalupe García Francia, brindaron una pláticasobre higiene bucal y enfermedades periodontales a un grupo demujeres de la colonia San Antonio Zomeyucan, inscritas en el

.Martha Valencia Ramírez, enfermera del Centro de Salud El

Molinito, quien hizo la invitación a Quiroz Quintanar para ofreceresta plática, explicó que es un programa federal parael desarrollo humano de la población en pobreza extrema queproporciona apoyos en educación, salud, nutrición e ingreso.Además es un programa interinstitucional en el que participan laSecretaría de Educación Pública, la Secretaría de Salud, el InstitutoMexicano del Seguro Social, la Secretaría de Desarrollo Social y losgobiernos estatales y municipales.

Por otra parte, señaló que tiene como prioridad fortalecer laposición de las mujeres en la familia y dentro de la comunidad. Portal razón, son las madres de familia las titulares del programa yquienes reciben el apoyo monetario correspondiente, de ahí que elprograma promueva acciones para capacitar a las mujeres endiversos aspectos, con el fin de que los núcleos familiares seanfuncionales; por ello, dijo, los responsables de cada zona seencargan de organizar y llevar a cabo las funciones del programa.

Finalmente, comentó que el apoyo recibido de la clínica endiversas ocasiones, con recursos humanos para la realización de lasactividades del Centro de Salud, ha sido de calidad y con un enfoqueético y humano, por ello, dijo, se pretende continuar estableciendovínculos con este campo clínico.

Programa Oportunidades

Oportunidades

Ana Teresa Flores Andrade

Con el propósito de evaluar el aprendizaje de los estudiantes yreafirmar los conocimientos adquiridos en técnicasquirúrgicas, Alejandro López Vázquez, profesor de la

materia en la Clínica Odontológica Iztacala, organizó un maratónde conocimientos en el que los alumnos de los cuatro equiposparticipantes, además de poner en práctica sus conocimientos,elaboraron carteles sobre las temáticas de la materia, que seráncolocados en la clínica con el fin de contribuir en la formaciónprofesional de sus compañeros.

López Vázquez, egresado de la FES Iztacala, señaló que entresus proyectos a corto plazo se encuentra continuar buscando nuevasformas de evaluación que permitan a los estudiantes trabajar enequipo y aprender jugando; elementos, dijo, importantes para eldesarrollo profesional de los alumnos, además de continuarorganizando el maratón, actividad que además de retroalimentar losconocimientos adquiridos, permite actualizarlos con lasexposiciones de los conferencistas invitados.

En el arranque de esta actividad Abel Gómez Moreno, jefe dela clínica, se congratuló porque existan profesores que tienen lainiciativa de realizar actividades extraescolares tendientes a mejorarel proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. En estesentido, afirmó que “la escuela no hace al alumno, sino el alumnohace a la escuela”.

Los conferencistas invitados a esta actividad, ambosacadémicos de la carrera, fueron: Vallery Fuentes Arciniega, con eltema yGabriel Cortés Castillo, con .

Los ganadores del maratón fueron: Joel Colín Romero, AídaPerera Reséndiz, Ma. de Lourdes Delgado Barbosa, DaliaDomínguez Delgadillo, Irais Hernández Guevara y González,Laura Brenda Caballero Paulín, Janislet Pérez Alcalá, Uriel ZuletaTovar, Angélica Rangel Medina, Jenny Mireles Anacoreta,Esperanza Domínguez Alfaro y Mariana Arellano Hidalgo.

Guía terapéutica en la reconstrucción de cabeza y cuello,Reconstrucción Mandibular

Ana Teresa Flores Andrade

Foto

s:A

na

Tere

sa

Flo

res.

RECONOCIMIENTO “SOR JUANA INÉSDE LA CRUZ”

CONVOCATORIA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Con fundamento en el acuerdo por el que se instituye este Reconocimiento, defecha 14 de febrero de 2003, publicado en Gaceta UNAM el 17 del mismo mes yaño y conforme al al mismo, de fecha 8 de marzo de 2004, se emite lasiguiente convocatoria:

I. El reconocimiento consiste en la entrega de un diploma y una medalla alusiva.

II. La Comunidad de la FES Iztacala podrá proponer a las candidatas queconsideren merecedoras a dicha distinción al H. Consejo Técnico, quien decidiráotorgar el reconocimiento a una académica que haya sobresalido en las laboresde docencia, investigación y difusión de la cultura.

III. El Reconocimiento “Sor Juana Inés de la Cruz” será entregado en lacelebración del Día Internacional de la Mujer.

- Nombre de la entidad académica y de la candidata

- 2 cuartillas

- 600

- Arial, 12 puntos

- Texto dividido en párrafos, separados por un renglón,justificados, sin sangrías y utilizar mayúsculas y minúsculas.

- interlineado a 1.5 puntos

- 2.5 cm. por los cuatro lados de la pagina

Entrega en (requisito indispensable para recepción) en laSecretaria del H. Consejo Técnico a más tardar el día

addendum

Bases

Requisitos:

Para ser candidata a recibir este Reconocimiento deberá:

Tener un nombramiento académico definitivo.Haber sobresalido en las labores de docencia, investigación y difusión

de la cultura.No haber recibido este reconocimiento con anterioridad.Ser propuesta por el H. Consejo Técnico de la FES Iztacala

Las propuestas deberán de venir acompañadas con una semblanza de lacandidata y con las siguientes características:

Encabezado.

Contenido:

Numero de palabras:

Tipo y tamaño de letra:

Forma de texto:

Espacio de párrafos:

Margen de paginas:

impreso y disco13 de febrero de 2006.

Académicas que han recibido el Reconocimiento:

Dra. Patricia Dávila Aranda (2003)Dra. Erzsebet Marosi Holczberger (2004)Dra. Sara Eugenia Cruz Morales (2005)

ATENTAMENTE“POR MI RAZA HABLARA EL ESPIRITU”

Los Reyes Iztacala, a 26 de enero de 2006

M.C. RAMIRO JESUS SANDOVALPRESIDENTE DEL H. CONSEJO TECNICO

Convocatoria para la designación delReconocimiento al Mérito Académico

Con la finalidad de reconocer a los académicos de la FES Iztacala que se handestacado de manera sobresaliente en el cumplimiento de sus funcionesuniversitarias, la Facultad de Estudios Superiores Iztacala convoca a la comunidada presentar candidatos para el RECONOCIMIENTO al

El Reconocimiento se otorgará a tres Profesores de Carrera y tres Profesores deAsignatura.

Cualquier miembro de la comunidad académica (profesores, técnicosacadémicos y alumnos) podrán hacer propuestas de candidatos, mismas quedeberán remitir, al H. Consejo Técnico de la Facultad, a partir de la publicación dela presente convocatoria y hasta las 18:00 hrs. del día viernes

Se entregará en la celebración del aniversario de la FES Iztacala y ningúnprofesor podrá recibirlo en más de una ocasión.

Los profesores seleccionados deberán haber demostrado compromiso con ladependencia, probidad moral, y haberse distinguido en forma excepcional dentrode la investigación y/o la docencia, considerando los siguientes rubros:

MÉRITO ACADÉMICO 2006

B A S E S

1.

2.

17 de febrero de2006.3.

4.

PROFESOR DE CARRERA

Formación académicaActualización docenteFormación de recursos humanosActividades de investigaciónParticipación en actividades de

servicio a la comunidad y/o sectorproductivo

Participación en eventos académicosde divulgación y extensión universitaria

Obtención de recursos financierosReconocimientos académicosProgramas de Estímulos

PROFESOR DE ASIGNATURA

Formación de recursos humanosActualización docenteProductividad en apoyo a la docenciaParticipación en eventos académicos

de divulgación y extensión universitariaFormación académicaReconocimientos académicosProgramas de Estímulos

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

ATENTAMENTE“POR MI RAZA HABLARA EL ESPIRITU”

Los Reyes Iztacala, a 26 de enero de 2006

M.C. RAMIRO JESUS SANDOVALPRESIDENTE DEL H. CONSEJO TECNICO

Las propuestas deberán ser acompañadas por una carta con la justificación delas razones que las sustentan, así como de la síntesis curricular del candidato. Deser el caso, en las hojas en las que aparezcan firmas de los miembros de lacomunidad que hacen la propuesta deberá aparecer el siguiente encabezado:“Propuesta del profesor < > al Merito Académico 2006”.

No se recibirán propuestas como candidatos al mérito académico, de losprofesores que tengan algún cargo académico administrativo, los miembros del H.Consejo Técnico, ni autopropuestas.

El H. Consejo Técnico analizará todas las propuestas recibidas y en caso deconsiderarlo pertinente, recurrirá a buscar elementos adicionales a la carta depropuesta y Currículum Vitae para emitir su dictamen.

El H. Consejo Técnico hará la designación de los profesores galardonados con elReconocimiento al Mérito Académico.

Los profesores de Carrera que reciban el reconocimiento se harán acreedores alDiploma correspondiente y podrán ser candidatos a ocupar la Cátedra EspecialAlexander I. Oparin. Los profesores de Asignatura que reciban el reconocimientose harán acreedores al Diploma correspondiente.

El H. Consejo Técnico resolverá los casos no previstos en la presenteconvocatoria.

La decisión del H. Consejo Técnico será inapelable.

nombre

13

Extensión Universitaria

El proyecto de Promoción del Desarrollo Personal y Profesional (PDP)invitan a toda la población estudiantil de la FES Iztacala a participar en los“Talleres de Desarrollo Humano”, que contarán con diferentes temáticas,los cuales se llevarán a cabo del 7 de Marzo al 4 de Abril del 2006 enhorario matutino y vespertino.Para mayores informes escribe a: tallereslargos@yahoo.com.mx

Entrega Extensión Universitariaavales a participantes de cuatro diplomados

S iempre comprometida con laformación permanente de losegresados universitarios, la FES Iztacala

hizo entrega del aval correspondiente a 30profesionales part icipantes en losdiplomados ,

;

, y.

Reunidos en la Unidad de Seminariosde la Facultad, familiares y autoridadesuniversitarias escucharon los mensajes deJoel Vázquez, Pablo Fuentes, GabrielaDelgado y Susana Fuentes, responsablesacadémicos de dichos diplomados, quienescoincidieron en señalar que los ahoraegresados deben continuar por el camino dela actualización a fin de ser más competitivosy obtener más conocimiento y, así,demostrar por qué la Universidad es la mejorde Latinoamérica. Asimismo, los invitaron adevolver, a través de sus acciones yactitudes, un poco de lo aprendido duranteel diplomado.

Al tomar la palabra, Roque JorgeOlivares Vázquez, secretario de Desarrollo yRelaciones Institucionales, felicitó a losparticipantes por haber alcanzado esta metae indicó que esta ceremonia puederepresentar una ambivalencia porque, porun lado, es el gusto de haber concluido unaetapa en la que invirtieron esfuerzo, dinero,tiempo y otras actividades; pero tambiénextrañarán a quienes compartieron el interéspor la superación profesional.

Más adelante, indicó que en Iztacala yla Universidad se ofrecen diplomados de altacalidad porque en la institución se hamantenido el espíritu de la educaciónpública y no mercantilista.

Endodoncia EstomatologíaLegal y Forense. Formación de PeritosFormación de Psicoterapeutas desde elEnfoque Centrado en la PersonaPsicoterapia Sistémica y Familia

Tras mencionar muchas de lasfortalezas de la UNAM; por ejemplo, supresencia en el interior del país, su númerode estudiantes, profesores, dependencias,institutos y centros de investigación; lospremios que han obtenido recientemente losuniversitarios fuera y dentro de México,

además de su presencia en la cultura; asícomo las de Iztacala; pidió a los participantesno olvidar que son portadores del orgullo y laresponsabilidad de la UNAM y de acuerdo asu desempeño se hablará mal o bien de ella.

Esther López

Pablo Fuentes, responsable académico del diplomadoEstomatología Legal y Forense. Formación de Peritos.

Grupo de egresados de los cuatro diplomados. Ana Karina García Santillan, habló en representaciónde los diplomados.

Foto

s:

J.

Barr

era

.

DIRECTORIO

Dr. Juan Ramón de la Fuente

Lic. Enrique del Val Blanco

Mtro. Daniel Barrera Pérez

Mtro. José Antonio Vela Capdevila

Mtro. Jorge Islas López

Lic. Nestor Martínez Cristo

M. C. Ramiro Jesús Sandoval

Dr. Ignacio Peñalosa Castro

Lic. Roque Jorge Olivares Vázquez

C. D. Ana Graf Obregón

C. P. Isabel Ferrer Trujillo

Dra. Patricia Dávila Aranda

Dra. Alba Luz Robles Mendoza

Lic. Jonás Barrera Mercado

Lic. Esther López González,Ana Teresa Flores Andrade,

Lic. Miguel Alarcón Molina

Lic. Fausto Nieves Romero

Rector

Secretario General

Secretario Administrativo

Secretario de Servicios a la Comunidad Universitaria

Abogado General

Director General de Comunicación Social

Director

Secretario General Académico

Secretario de Desarrollo y Relaciones Institucionales

Secretaria de Planeación, Cuerpos Colegiados ySistemas de Información

Secretaria Administrativa

Jefa de la División de Investigación y Posgrado

Jefa de la División de Extensión Universitaria

Director y Editor de Gaceta UNAM Iztacala,Jefe de la Unidad de Comunicación Social

Reporteras

Diseño Gráfico y Formación.

Impresión, Jefe del Departamento de Diseño yProducción de la FES Iztacala.

UNAM Iztacala es una publicación quincenal decirculación interna, editada por la Facultad deEstudios Superiores Iztacala, Av. de los Barriosnúmero 1, Los Reyes Iztacala, Tlalnepantla, Edo.de México. C.P. 54090; Teléfonos 5623 1204 y5623 1207. Editor Responsable: Jefe delDepartamento de Prensa, Información y Difusiónen turno. Número de Certificado de Licitud deTítulo No. 6635. Número de Certificado de Licitudde Contenido No. 6935, expedidos por laComisión Calificadora de Publicaciones yRevistas Ilustradas de la Secretaría deGobernación. Número de Reserva de Derechosal Uso Exclusivo 042003-062516373600-102,expedido por el Instituto Nacional del Derecho deAutor. Impresión: Departamento de Diseño yProducción de la FES Iztacala.

15

Vida Deportiva

MÁXIMADEPORT IVA…

El deporte no crea nada que no esté ya en la persona; loúnico que hace es canalizar las energías, desarrollar las

tendencias naturales y profundizar las virtudes.G. Durand

Donan ingresos de torneo de fútbol rápido alPRECOP

Yugosflavios Atlético Zaetas,y campeones varonil y femenil del torneo

C a r a c t e r i z a d o s p o r c e r r a d o smarcadores, se llevaron a cabo los dosencuentros que dieron fin al

de nuestraFacultad, en el que los equipos ,varonil, y , femenil, se alzaroncon el triunfo y quienes, junto con los árbitros,donaron al Programa de Educación ContinuaProfesionalizante (PRECOP) lo recabado porinscripciones y arbitraje de este torneo.

Reunidos en la cancha de futbol rápidode la dependencia, los capitanes de losequipos participantes en la final y los árbitrosdel torneo hicieron entrega de los fondos a laresponsable del Departamento de RelacionesInstitucionales, Lourdes Rojas López, quienagradeció la aportación y explicó a losestudiantes el trabajo que se realiza en esteprograma de serv ic io comuni tar iomultidisciplinario.

Resaltó que esta es una labordesinteresada en la que los estudiantes de lasseis carreras de la escuela obtienenexperiencia y la satisfacción de ayudar en lascomunidades marginadas, y agregó que elPRECOP se ha realizado en los últimos añosen la sierra de Hidalgo.

Torneocon Causa de Futbol Rápido

YugosflaviosAtlético Zaetas

De igual manera, Cuauhtémoc SánchezOrtiz, jefe de Actividades Deportivas yRecreativas, agradeció la participación de lacomunidad iztacalteca en este torneo e indicóque éste es el primer “evento con causa” quese realiza y que continuarán organizándosepara contribuir con la institución; asimismo,invitó a los estudiantes interesados aparticipar en el PRECOP a acercarse alDepartamento de Relaciones Institucionalespara obtener más información.

En este torneo participaron 16 equiposvaroniles y seis femeniles, los cualesaportaron 50 pesos de inscripción, porequipo, y 20 pesos para el arbitraje porpartido de cada equipo.

El torneo, desarrollado durante unasemana, se caracterizó por la eliminaciónautomática del equipo perdedor y pasando ala siguiente ronda el ganador.

De esta manera, en la final seenfrentaron contra

, imponiéndose losprimeros, en serie de penales, por marcadorde 3-2, tras empatar en tiempo normal y shootout 1-1. En la final femenil cayó entiempo normal ante pormarcador de 4-6.

Yugosflavios Freud,Skinner y Amigos

AcantasterAtlético Zaetas

Esther López

Foto

:M

iguel A

larc

ón

M.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOFACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALASECRETARÍA DE DESARROLLO Y RELACIONES INSTITUCIONALESDIVISIÓN DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

INFORMESDivisión de Extensión Universitaria, Unidad de Seminarios Iztacala

Av. de los Barrios No. 1, Los Reyes Iztacala Tlalnepantla, Edo. de MéxicoTels. 56 23 12 08, 56 23 11 88, 56 23 13 39, 56 23 11 82 Fax: 53 90 76 74

Página: http://deu.iztacala.unam.mxe-mail: educacioncontinua@campus.iztacala.unam.mx,

albpsic@campus.iztacala.unam.mx

DIPLOMADOS

Formación de Psicoterapeutas desde elEnfoque Centrado en la Persona

Formación de Promotores del DesarrolloHumano

Medicina Legal

Medicina del Trabajo

Responsable Académica: Mtra. GabrielaDelgado SandovalFecha: 10 de Febrero de 2006 al 23 deFebrero de 2007Duración: 300 horasHorario: Viernes de 15:00 a 20:00 hrs. YSábado de 9:00 a 14:00 hrs.Sesión Informativa: 13 de Enero de 2006 a las17:00 hrsSede: Unidad de Seminarios Iztacala

Responsable Académico: Lic. Roque JorgeOlivares VázquezFecha: 1 de Marzo de 2006 al 4 de Abril de2007Duración: 240 horasHorario: Miércoles de 15:00 a 20:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala

Responsable Académico: M.C. L. JoséFrancisco Barragán RiverónFecha: 11 de Marzo de 2006 al 30 de juniode 2007Duración: 348 horasHorario: Sábados de 9:00 a 15:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala

Responsable Académico: M.C. GabrielSantos SolísFecha: 18 de Marzo de 2006 al 25 deNoviembre de 2007Duración: 150 horasHorario: Sábados de 9:00 a 14:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala

Estudios de Género

Médicos Generales Interesados en laPresentación del Examen Nacional para laResidencia

El Arte de Hablar en Público

Manejo del Trastorno por Déficit de Atenciónen Niños, Adolescentes y Adultos

Estrategias de Intervención para EstrésPostraumático Originado por SituacionesViolentas

Responsable Académica: Dra. Alba Luz RoblesMendozaFecha: 3 de Abril de 2006 al 21 de Mayo de2007Duración: 240 horasHorario: Lunes de 9:00 a 14:00 hrsSede: Unidad de Seminarios Iztacala

Responsable Académico: M.C Ramiro JesúsSandovalFecha: 27 de Febrero al 24 de Agosto de 2006Duración: 412 horasHorario: Lunes a Viernes de 16:00 a 20:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala

Ponente: M.C. Gabriel Santos SolísFecha: 1 de Marzo al 26 de Abril de2006Duración: 30 horasHorario: Miércoles de 16:00 a 20:00 hrs.Sede: Unidad de seminarios Iztracala

Ponente: Lic. Laura Leticia Cervantes JiménezFecha: 6 de Marzo al 3 de Abril de 2006Duración: 20 horasHorario: Lunes de 9:00 a 13:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala

Ponente: Lic. Rosa Elena Alcántara GonzálezFecha: 31 de Marzo al 9 de Junio de 2006Duración: 40 horasHorario: Viernes de 16:00 a 20:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala

CURSOS

Coaching en Servicios de Salud

Ensaladas, Sopas y Aderezos

Cocina Vegetariana

Atoles y Tamales

Cocina Gourmet

Valores, Responsabilidades y Autoestima

Ponente: Dr. Carlos Gerardo Godínez CortésFecha: 1 de Abril al 13 de Mayo de 2006Duración: 30 horasHorario: Sábados de 9:00 a 14:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala

Coordinador Académico: Lic. FranciscoJavier Orantes HerreraFecha: 3 al 24 de Marzo de 2006Duración: 16 horasHorario: Viernes 9:00 a 13:00 hrsSede: Unidad de Seminarios Iztacala

Coordinador Académico: Lic. FranciscoJavier Orantes HerreraFecha: 3 al 24 de Marzo de 2006Duración: 16 horasHorario: Viernes 15:00 a 19:00 hrsSede: Unidad de Seminarios Iztacala

Coordinador Académico: Lic. FranciscoJavier Orantes HerreraFecha: 31 de Marzo al 28 de Abril de 2006Duración: 16 horasHorario: Viernes 9:00 a 13:00 hrsSede: Unidad de Seminarios Iztacala

Coordinador Académico: Lic. FranciscoJavier Orantes HerreraFecha: 31 de Marzo al 28 de Abril de 2006Duración: 16 horasHorario: Viernes 15:00 a 19:00 hrsSede: Unidad de Seminarios Iztacala

Ponente: Mtra. Carolina Vega MaturanoFecha: 26 de Abril al 13 de Mayo de 2006Duración: 20 horasHorario: Miércoles de 16:00 a 20:00 hrs.Sede: Unidad de Seminarios Iztacala

TALLER