Eje profesional del plan de estudios de ingeniería civil de la UMQ y su relación con las...

7/25/2019 Eje profesional del plan de estudios de ingeniera civil de la UMQ y su relacin con las prcticas profesionales.

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Eje profesional del plan de estudios de

ingeniera civil de la UMQ y su

relacin con las prcticas

profesionales

Presenta:

Jess Daniel Rangel Resndiz

Asesor:

C. Dr. Juan Aguirre Venegas


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Preguntas

ntecedentes

Ingreso

2011

Iniciativa

privada

Oferta

laboral

Situacin

econmica

Revisin

Cmo esta diseado el eje profesional del plan

de estudios de ingeniara civil de la Universidad

Marista de Quertaro que requieren los

estudiantes para desarrollar sus prcticas

profesionales?

Cules son los perfiles de ingreso y egreso de los

estudiantes de ingeniera civil de la UMQ?

Cuntos planes de estudio ha tenido la carrera

de ingeniera civil de la UMQ desde su fundacin ycul es el plan de estudios vigente?

Qu es la UMQ, cul es su objetivo en la

educacin y cules son los fundamentos de la

UMQ para ofertar la carrera de ingeniera civil en

la UMQ?


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Hiptesis

NULA El eje profesional del plan de estudios de ingeniera civil

carece de conexin con el currculum y esto repercuteen la formacin de los estudiante y sus prcticas

profesionales, limitando sus capacidades en el campolaboral.

ALTERNATIVA El eje profesional del plan de estudios de ingeniera civil

es un factor que no influye en las prcticas profesionalesdel estudiante y por tanto, todos los alumnos egresancon las habilidades y competencias que requiere elcampo laboral.


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Objetivos

Particulares:

Evaluar los perfiles de ingreso y egreso de los estudiantes deingeniera civil de la UMQ.

Analizar los planes de estudio desde su fundacin a la fecha.

Definir a la UMQ; su finalidad en la educacin y la razn actual deofertar ingeniera civil.

General:

Analizar el diseo del eje profesional en el plan de estudios de

ingeniara civil de la UMQ que requieren los estudiantes paradesarrollar sus prcticas profesionales.

Investigacin accin - exploratoria


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Contexto

Aplicacin de instrumento a 46 alumnos

Entrevista 2 ingenieros

Revisin materiales Entrevista 2 docentes UMQ


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Metodologa - instrumentos

Pendientepor revisar.

Propuesta: entrevistas profesores, alumnos yadministrativos en la UMQ, colegiados, ingenieros

de renombre, directivos en el rea laboral.


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Cronograma

1semestre

2semestre

3semestre

4semestre

5semestre

Revisin bibliogrfica

Entrevistas alumnos

Entrevistas docentes

Entrevistas colegiados

Entrevistas directivos

Entrevistas renombre

Organizacin trabajo


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Bosquejo de fundamentos

Bibliografa

PrimerSemestre

H27 C46

MATEMATICAS ICalculo Diferencial

H5 C10

INFORMATICAI

H3 C4

DIBUJODESCRIPTIVO

H5 C7

QUIMICAAPLICADA

H5 C7

METODOLOGIADE LA

INGENIERIAH3 C6

SegundoSemestreH28 C52

MATEMATICAS II(Calculo Integral)

H5 C10

INFORMATICAII

H3 C4

PROBABILIDAD

H4 C8

ESTATICA

H4 C8

ELECTRICIDAD YMAGNETISMO

H6 C10Tercer

SemestreH27 C52

MATEMATICAS III(Ec. Diferenciales)H4 C8

METODOSNUMERICOS

H4 C8

ESTADISTICAAPLICADA

H3 C6

DINAMICA I

H4 C8

TERMODINAMICA

H6 C10Cuarto

Semestre

H30 C57

MATEMATICAS IV(Mate. Avanzadas)

H5 C10

MECANICADE MATERIALES I

H5 C10

HIDRAULICAI

H6 C10

DINAMICAII

H4 C8

CONSTRUCCIONI

H4 C7Quinto

SemestreH32 C57

GEOLOGIA

H3 C6

MECANICADE MATERIALES II

H5 C10

HIDRAULICAII

H6 C10

TOPOGRAFIA

H6 C9

CONSTRUCCIONII

H6 C10

SextoSemestreH34 C63

MECANICADE LO SUELOS I

H5 C9

ANALISISESTRUCTURAL I

H5 C10

HIDRAULICAIII

H6 C10

INGENIERIAAMBIENTAL I

H3 C6

CONSTRUCCIONPESADA

H6 C10

TEORIASSOCIO-

ECONOMICASH3 C6

SptimoSemestreH35 C64

MECANICADE LO SUELOS II

H6 C10

ANALISISESTRUCTURAL

IIH5 C10

HIDROLOGIA

H6 C10

INGENIERIAAMBIENTAL

IIH6 C10

TRANSPORTES

H3 C6

LEGISLACIONDE LA

INGENIERIAH3 C6

OctavoSemestreH31 C59

MECANICA

DE LO SUELOS III

H3 C6

DISEOESTRUCTURAL I

H4 C8

OBRAS

HIDRAULICAS

H6 C10

INSTALACIONES

H4 C7

TEMAS

ESPECIALES DEINGENIERIA CIVILH5 C10

COSTOS Y

PRECIOSUNITARIOS

H3 C6

NovenoSemestre

H25 C40

CIMENTACIONES

H4 C8

DISEOESTRUCTURAL II

H4 C8

ADMINISTRACIONDE PROYECTOS

H4 C8

H20 ESTANCIA PROFESIONAL C20

H3 OPCION DE TITULACION C3


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Curriculum formal, real y oculto- Casarini Ratto,Martha (2013). Teora y diseo curricular. Editorial:Trillas. Mxico.

Composicin del currculum: objetivos curriculares,plan de estudios, cartas descriptivas y sistema de

evaluacinArnaz, Jos Antonio (2014). Laplaneacin curricular. Editorial Trillas. Mxico.


Bibliografa


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Bibliografa

Importancia del trabajo que se realiza en el aula ysu impacto en campo profesional- Pereno Merlo,Mara Alicia (2009). Lectores competentes ycurrculum por competencias. X Congreso Nacionalen Investigacin Educativa. Mxico.

La insercin en el campo laboral y aspectos queinfluyenPelayo Prez, Mariana Betzabeth (2012) .Capital social y competencias profesionales:

factores condicionantes para lainsercin laboral.Disponible en www.eumed.net
http://www.eumed.net/http://www.eumed.net/http://www.eumed.net/


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Bibliografa

Importancia del proceso histrico de la educacin

en la situacin actual - Villalpando Nava, JosAntonio (1995), Historia de la educacin en

Mxico. Editorial Trillas. La dinmica de los roles dentro y fuera de la

institucin - Fernndez Palomares, Francisco (2006);Sociologa de la educacin. Editorial Prentice Hall.

Mxico


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Bibliografa

Importancia del proceso histrico de la educacin

en la situacin actual - Ornelas, Carlos. El sistemaeducativo mexicano. La transicin de fin de siglo.

Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1995.


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Gracias

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