8/19/2019 Ejemplo 2 Primaria

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TERCER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL PRIMERA FASE

TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de conienci! en co"#nid!d$

DIMEN%

SIONES

O&'ETIVOS

ESPEC(FICOSCONTENIDOS ) E'ES AR TICULADORES ORIENTACIONES METODOLÓ*ICAS DINAMI+ADOR AS EVALUACIÓN PRODUCTOS

SER 

For ,!-ece"os-!in,err e-!ci.nrec/proc! con-! "!dr e

,ierr!0 !,r!1s de-conoci"ien,ode -!s!c,iid!des

 prod#c,i!sde- "#nicipio0ines,i2!ndoen di3eren,es3#en,es dein3or"!ci.n0

 p!r!"!ni3es,!r4ec4osre-e!n,es de-

en,ornoc#-,#r!- 5soci!- enre-!ci.n ! -!

 prod#cci.n$

RELACIONES SOCIOCULTURALES

 Te6,os n!rr!,ios de en -!s!c,iid!des prod#c,i!s 4ec4osi"!2in!rios 5 re!-es de- "#nicipio5 s#s c!r!c,er/s,ic!s 2ener!-es$

  7is,ori! 5 crono-o2/! de!con,eci"ien,os i"por,!n,es en e-"#nicipio 5 -os n8"eros ordin!-es$  L! &i9-io,ec! Esco-!r$  V!-ores socioco"#ni,!rios en

!c,iid!des prod#c,i!sso-id!rid!d0 respe,o0respons!9i-id!d0 reciprocid!d 5co"p-e"en,!ried!d;  Ri,#!-id!d 5 espiri,#!-id!d en e-

cic-o de -!  prod#cci.n  pesc!02!n!der/!0 !2r/co-!0 co"er ci!-0ind#s,ri!-0 eco,#ris"o co"#ni,!rio5 o,r os;  Percepci.n "o,or! en dier s!s

!c,iid!des: conoci"ien,o 5 con,ro-corpor!-0 -!,er!-id!d0 esp!ci!-id!d5 ,e"por !-id!d$  Ins,r#"en,os "#sic!-es con "!,eri!-es de- con,e6,o$  Diec#ci.n0 ",rico de ?0 @ 5

,ie"pos$ C.di2os -in2B/s,icos en -!sre-!ciones socioc#-,#r!-es: 2es,os0s!-#dos 5 o,ros$ ,!"9in ense2#nd! -en2#!; Diersid!d de oc!ciones

 prod#c,i!s en -! escr i,#r!cre!,i! de c#en,os 5 poe"!s$  Ac,iid!des percep,i!s e

inici!ci.n !- depor,e de- 3#,9o- des!-.n$  Sis,e"!s de n#"er!ci.n deci"!-

4!s,! -! #nid!d de "i-; 5 ro"!n!$

PRÁCTICA  N!rr!ci.n0 -ec,#r! 5 escri,#r! de 4ec4os re!-es e i"!2in!rios de -! 3!"i-i! 5 de-

"#nicipio: es,r#c,#r! ,e6,#!-0 2r!"!,ic!- 5 -! in,enci.n co"#nic!,i!0 ,!"9in ense2#nd! -en2#!$  Dr!"!,i!ci.n de !con,eci"ien,os 4is,.ricos 5 c/ico%p!,ri.,icos0 ,!"9i1n en 

se2#nd! -en2#!$  T!--eres de coners!ci.n 3or"!- con di3eren,es in,er-oc#,ores 5 di3eren,es si,#!cionesde -! id! re!-es 5 3!n,er!$  Re!-i!ci.n de >#e2os 5 !-"#eros co"#ni,!rios co"o !c,iid!des de in,e2r !ci.n 

en -en2#! or i2in!ri!$  E-!9or!ci.n de enc#es,!s 5 reco-ecci.n de d!,os so9re -!  prercicios 5 >#e2os  p!r! des!rro--!r 4!9i-id!des de 

 percepci.n psico"o,or!$  Recopi-!ci.n de ,e6,os 5 -ec,#r! so9re !c,i,#des F#e e6presen !"or 5 #nid!d$  Visi,! ! #n! 9i9-io,ec! esco-!r0 iden,i3ic!ndo s#s c!r!c,er/s,ic!s 5 po,enci!-id!des$  Re!-i!ci.n de !c,iid!des 3/sic!%depor,i!s 5 recre!,i!s p!r! -! coor din!ci.n 

"o,or!% corpor!-$  Con3or"!ci.n de 2r#pos 5 coros "#sic!-es en -os c#!-es se #,i-icen -os ins,r #"en,os

cons,r#idos0 ,!"9i1n en se2#nd! -en2#!$  P!n,o"i"! so9re di3eren,es ,e"!s 5 si,#!ciones co"#nic!,i!s0 #,i-i!ndo 2es,os 

5 seG!s de #so soci!-$  Recopi-!ci.n escri,! de conoci"ien,os 5 pr#e2os ,r!dicion!-es re-!cion!dos ! -!s di3eren,es !c,iid!des de-"#nicipio0 ,!"9in en se2#nd! -en2#!$  Visi,! ! -#2!res de !c,iid!d co"erci!- 5 p-!ni3ic!ci.n de  pres#p#es,o "one,!rio 

en -!s !c,iid!des de co"p!r,i"ien,o esco-!r$ Visi,! ! -!s !#,orid!des de- "#nicipio0 enc#es,!ndo so9re s#s 3#nciones ! -os

3#ncion!rios F#e ,r!9!>!n en c!d! ins,i,#ci.n$  In,erc!"9io de correspondenci!: so-ici,#des ! ins,i,#ciones0 red de !"is,!des 5 o,r os$ Medici.n de -os diersos esp!cios de ,r!9!>o en -! esc#e-!0 #,i-i!ndo di3eren,es ,i pos

de ins,r#"en,os0 se!n es,os de n#es,r! c#-,#r! o de -! diersid!d0 ,!"9i1n en se2#nd!

-en2#!$

TEOR (A  Descripci.n de !c,os de ri,#!-id!d: s!4#"erio0 c4H!--! 5 o,ros pr!c,ic!dos en 

di3eren,es si,#!ciones$ E6p-ic!ci.n de -!s ri,#!-id!des en -os  9!i-es !#,.c,onos0 especi!-"en,e en e- cic-o de -!

 prod#cci.n0 ,!"9in en se2#nd! -en2#!$  De9!,es en -os F#e se !n!-icen0 incorporen 5 enri#ec!n -os conoci"ien,os 

en ienci!s socioc#-,#r!-es  Descripci.n0 or!- 5 escri,!0 de ,r!diciones 5 cos,#"9res pr!c,ic!d!s en e- "#nicipio0 se

res!-,!res de-! co"#nid!d0

 prod#cci.n e

Te6,os or!-es 5escri,os #e"!ni3ies,en#n! e6pr esi.n-i,er!ri!

cr e!,i!0!#,.no"! 5 deco"pro"isoco"#ni,!rio$

Poe"!s 5c!nciones propi!s0 #een3o#en ,e"!ssoci!-es0 "edio!"9ien,!-es0 5o,ros !spec,osde re-e!nci!soci!-$

'#2#e,escre!,ios con"!,eri!-es endes#so 5 de-con,e6,o$

SA&ER 

  Descripci.n de !c,iid!des$  E6p-ic!ci.n de

ri,#!-id!des en-os cic-os de -!

 prod#cci.n$  Descripci.n0 or!-

5 escri,!0 de,r!diciones 5cos,#"9res de-"#nicipio$  Lec,#r! 5

escri,#r! deno,!s "#sic!-esen e-

 pen,!2r!"!$  Reso-#ci.n de

 pro9-e"!s de"!,e"

8/19/2019 Ejemplo 2 Primaria

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TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad.

DIMENSIONES OBJETIVOSESPECÍFICOS CONTENIDO  Y EJESARTICULADORES ORIENTACIONES  METODOLÓGICAS  DINAMIZADORAS EVALUACIÓN PRODUCTOS

SER

For talecemosla

interr elaciónrecíproca conla madr e

tierra, através delconocimiento

de las

actividadesproductivas

del municipio,investigandoen diferentesfuentes deinformación,paramanifestarhechosrelevantes delentorno

cultural y socialen relación ala producción.

RELACIONES

SOCIOCULTURALES

• Valores socio

comunitarios  enactividades

productivas

(solidaridad,

respeto,

responsabilidad,reciprocidad y

complementaried

ad)

VALORACIÓN• i!logo sobre la importancia de la ritualidad y

espiritualidad para la producción.

TEORIA• escripción de actos de ritualidad" sahumerio, ch#alla y

otros practicados en diferentes situaciones$PRÁCTICA• Practica de los rituales socio comunitarios productivos

PRODUCCIÓN• $laboración de registros anecdóticos de las diferentes

actividades de la comunidad y el municipio.

• %efle&ión 

sobre la ritualidad yespiritualidad para laproducción.

'eremonialproductivo dela comunidad(FOLLETO DERECOPILACIONES EN LAPRACTICASOCIAL YCULTURALDE LACOMUNIDAD)

SABER

HACER

DECIDIR

PLAN BIMESTRALPRIMER AÑO DE EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA ESCOLARIZADA