1. Ejemplos anlogos de latcnica de Anlisis deContenidoLa propuesta decomunidad enNaruto

2. Cultural Values in ChineseChildrens Animation: The Legend ofNezhaSong, Yi; Zhang, Yan Bing.2008Unidades de anlisis: 963 escenas en los 52episodios del cuento televisadoInters: valor dominante en cada escena paracomparar:Valores tradicionales chinos (jerarqua, amistad,sabidura, perseverancia, colectividad,humanidad, familia y naturalezaValores occidentales o no tradicionales(egosmo, placer, belleza/juventud yromanticismo)Factores contextuales examinados: 3. SupuestosTericosValores en relacin con su contexto(tradicionales/modernos y globales)Socializacin de nios por diversas fuentes: familia,escuela, etcLa tele influencia el desarrollo cognitivo de los niospor la ventaja de lo audiovisual en la memoria teletransmisora de culturaPosibilidades educativas (de imitacin) de la tele paralos niosFlujos internacionales de programas, juguetes,videojuegos, etcTeora del cultivo de Gebner (consumo + la exposicina la TV)Metodolgicos 4. Ejemplos de resultadosValor dominante e imagen del personaje portavoz delvalor 5. Valor dominante y sexo del personaje portavoz delvalor 6. Portrayals of Romantic Conflict onAdolescent Television:A Content AnalysisMuestra: episodios de series televisivasadolescentesUnidades de anlisis: individuo en una relacinPreguntas de investigacin:Desouza, R.; Sherry, J. L.2009Cules son las imgenes de relaciones romnticaspresentadas en televisin que ms frecuentemente venlos adolescentes?Qu tan frecuentemente se presentan relacionesromnticas y sus conflictos y quines participan en estasrelaciones?Qu tipo de relaciones son ms frecuentementepresentadas? 7. SupuestosTericosLa televisin es una fuente de informacin de relaciones ysexoSocial cognitive theory (Bandura, 2002): las personasaprenden imitando a quienes admiran, ms si el modeloes atractivoLas relaciones son el tema o subtema de muchosprogramasSe ha dejado de lado el estudio de los comportamientosnormativos sobre los que la tele informaMetodolgicosNecesidad de confiabilidad, comparabilidad (en lacodificacin)Uso de estadstica y coeficientes que validen lasdecisionesDefinicin de categoras creada a partir de los programas 8. Resultados:209 parejas heterosexualesEl 93% de los individuos en ellas eran caucsicosamericanos 9. Material Values in the Comics:A Content Analysis of Comic BooksFeaturing Themes of WealthR. W. Belk. 1987Unidad de anlisis: tiras cmicas dominincales 1940-1980Inters: riqueza, su forma de adquisicin y consumismoPreguntas de investigacin:Cmo se presenta a los ricos, de forma positiva,negativa o neutral?Hace alguna diferencia la forma en que la riqueza seadquiere o pierde?Cmo se presenta a los pobres?La caridad y la filantropa son comunes?Las respuestas a las preguntas anteriores, dependen dela edad o el sexo del personaje? 10. SupuestosTericosFormacin de valores y actitudes en nios por objetosculturalesMaterialismo (Belk, 1985): la tendencia a creer quelos bienes y servicios que se consumen son fuente degran satisfaccin e insatisfaccinMetodolgicosEstudio longitudinal = cambios temporalesAnlisis de contenido cualitativo: por el autor: muestragrandeAnlisis de contenido cualitativo: codificadores:muestra + chicaBasado en personajes 11. MetodoMuestreo por personaje y periodo1. Lectura y resumen, adems de codificacin portema2. Ubicacin de los valores con un modelo crticoliterario (anlisis del regalo y el simbolismo delconsumismo)3. Codificacin en 70 temas y valores de laseleccin aleatoria 12. ResultadosTanto los ricos como los pobres pueden ser buenos ymalosLos ricos, para ser buenos, no deben ser egostas opresumidosEl gasto extravagante se presenta como algo tontoGastar en los dems es algo bueno, aunqueraramente vistoLos pobres, para ser buenos, deben ser honestos,inteligentes y limpiosLos pobres malos buscan la riqueza de formadeshonestaLa tica protestante es enfatizadaNo se da importancia a la filantropaSe enfatizan los valores tradicionales y 13. Categoras de codificacin y estadsticas 14. Categoras de codificacin y estadsticas 15. Bases de datos sugeridasEbscoSageQuest