Ejercicios de lengua castellana

A continuación puedes ver una serie de ejercicios de lengua castellana, primero de repaso de lo que hemos dado en clase, después de práctica de escritura y por último tres comprensiones lectora. Son para que vayas haciendo poco a poco, y si fuera posible en el cuaderno, sino los puedes imprimir. Si tienes cualquier duda, no dudes en escribirme un correo electrónico.¡ Ánimo, lo vas a hacer genial¡

ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA

1.Escribe el abecedario

2. Ordena alfabéticamente

País letra zapato hermano cielo cuento cartel

Costilla coser cuenco casa cráter caramelo

3. Clasifica estas palabras según su género

Cañón ideas amigos guerra campanario árbol ciudades colegio

masculino femenino

4. Clasifica las palabras anteriores según su número

singular plural

5. Escribe oraciones:

Exclamativa:

Interrogativa:

6. Subraya los prefijos e indica que significan las siguientes palabras

Submarino:

Deshacer:

Transoceánico:

Multivitamina:

Polivalente:

Plurilingüe:

Inseparable:

7. Señala los adjetivos de las siguientes oraciones e indica los sustantivos a los que se refieren

Mi prima bebe un vaso de leche fresca …………………..

Los pantalones son cómodos …………………………

En verano vamos a una playa limpia y bonita…………………….

El salón de tu casa es acogedor y agradable ……………………..

La comida de mi abuela es muy sabrosa ………………….

María tiene el pelo suave y sedoso ………………………………

8. Escribe un adjetivo para cada uno de estos dibujos y haz una oración

9. Une las siguientes palabras y forma palabras compuestas, luego haz un dibujo de la palabra que has formado.

Saca latas ………………………….

Abre corchos ………………………

Balón moltes ………………………

Salta ayer …………………………

Tela cabeza………………………

Rompe araña………………………

Ante calle………………………..

Boca cesto ………………………

10. Pon el nombre a las siguientes palabras

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11. Lee el siguiente texto y clasifica los artículos en determinados e indeterminados

Un día soleado de abril por la tarde, los niños y niñas del colegio de Agualada fueron de visita al zoo, todos estaban muy emocionados. Al llegar allí la profesora les explicó la cómo se alimentaban los animales. Todos se hicieron una foto junto a un gran hipopótamo y una hiena con enormes colmillos.

Al día siguiente, en el colegio, los alumnos hicieron una descripción, cada uno de un animal, el que más les hubiera gustado. La profesora se puso muy contenta al observar que fuera una visita muy fructífera.

Artículos determinados Artículos indeterminados

12. Busca en el texto anterior:

Cinco sustantivos:

Cinco adjetivos:

13. Escribe un nombre que concuerde con los siguientes artículos e indica su género y número

artículo nombre género número el una la un los las

14. Escribe palabras de la familia de palabras de:

Árbol:

Camino:

Pez:

Carne:

Fruta:

15. Subraya la respuesta correcta. ¡Cuidado fíjate bien, porque tiene trampa!

a) los nombres comunes se escriben con mayúscula

b) Los artículos se clasifican en determinados e indeterminados

c) Los adjetivos concuerdan en número con el nombre al que acompañan, pero no en género

d) la palabra sueño tiene numero femenino y género singular

ESCRITURA

Ahora vamos a realizar varias descripciones para practicar la escritura, recuerda cómo hacíamos en clase cuando describíamos a los compañeros y compañeras. Como ayuda te doy los siguientes pasos. Leelos detenidamente y recurre a ellos mientras realizas la descripción.

1º Observa detalladamente la persona animal o cosa que vas a describir

2º Selecciona los rasgos más característicos primero de su físico y después de su personalidad 3º Escribe la descripción de la persona o animal de manera clara

1. Vamos a comenzar describiendo animales. Describe a los siguientes animales, tendrás que ayudarte de tu imaginación para saber como es su manera de ser

Con el primero te voy a ayudar a seguir los pasos… Peros los siguientes tendrás que hacerlos tú solo.

Este animal es un………….. se llama……………. Entre sus rasgos físicos encontramos que es de color………….tiene un pelaje…………tiene …………… patas , sus ojos son………sus orejas………………………..tiene una cola y unas crines…………………………………………… Este caballo tiene una manera de ser muy……………….. le gusta mucho…………………………………………

Ahora siguiendo los pasos que hemos utilizado para describir al caballo, vas a describir a este toro, ¡ánimo!

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Como ya has descrito dos animales, ahora te toca a ti decirme cual es tu animal preferido y describirlo. Primero dibújalo, coloréalo y después descríbelo. No olvides seguir todos los pasos

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Comprensión lectora

Ahora vamos a leer un poco y a hacer unas preguntas de comprensión, te propongo que leas estos textos y que contestes a las preguntas que están a continuación, para terminar si quieres, puedes hacer un dibujo del cuento. ÁNIMO LO ESTÁS HACIENDO GENIAL

1. Lee el siguiente texto

EL MUÑECO DE NIEVE

Es invierno. En el pueblo, todas las calles se han cubierto de nieve. Cuando los niños salen del colegio, se van corriendo al parque a hacer un muñeco.

Con las manos, juntan toda la nieve que pueden y, poco a poco, forman una gran bola. Luego, hacen otra más pequeña y la colocan encima.

Uno de los niños ha cogido de su casa dos patatas y con ellas le hace los ojos. Otro, ha encontrado una zanahoria para hacerle la nariz. El más audaz, ha traído de su casa la pipa y el sombrero de su papá. Y, por supuesto, no falta quien se quita su bufanda para ponérsela al muñeco.

Finalmente, con otras dos bolas de nieve le han hecho los brazos. En uno de ellos, alguien le ha puesto una escoba que ha encontrado en un patio cercano.¡Nunca SE había visto en el pueblo un muñeco tan bonito!

2. Contesta a las siguientes preguntas sobre el texto

1.- ¿De qué se han cubierto las calles?..........................................................................

2.- ¿Qué hacen los niños al salir del colegio?..................................................................

3. - ¿Con qué juntan la nieve?.......................................................................................

4.- ¿Qué forman ellos?......................................................................................................

5.- ¿Y luego que hacen?..............................................................................................

6.- ¿Con qué hacen los ojos y la nariz del muñeco de nieve?.........................................

7.- ¿Cómo es el niño que ha traído la pipa y el sombrero?............................................

8.- ¿De quién eran esos objetos?.....................................................................................

9.- ¿Qué le ponen los niños finalmente al muñeco?.........................................................

10- ¿Has hecho alguna vez un muñeco de nieve?...................................................

1. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas

LA RANA SALTARINA

Después de las lluvias, se forman cerca del río algunas charcas. Allí vive muy

contenta, saltando y cantando, una familia de ranas.

Algunas son grandes y otras más pequeñas. Una de ellas, la más pequeñita de todas,

es la más graciosa porque no se cansa de saltar de una piedra a la otra.

Un día, las ranas decidieron celebrar un concurso para premiar a la que pudiera dar el

salto más largo. Una tras otra fueron pasando. Todas intentaban mejorar el salto de su

compañera anterior.Cuando, por fin, ya parecía que una rana muy robusta iba a ganar

la competición, se presentó la más pequeñita de todas.

Muchas se rieron de su pretensión. Pero ella no se acobardó. Cogió un fuerte impulso

y con todas sus fuerzas pegó el salto más largo de toda su vida. Todas sus

compañeras se quedaron con las bocas abiertas. No podían creer lo que habían visto.

La ranita fue declarada vencedora absoluta del torneo. A partir de entonces, a pesar

de ser la más pequeñita de todas, fue admirada como la mejor deportista de la familia.

1.- ¿Qué pasa cuando deja de llover?..............................................................................

2.- ¿Qué hace la pequeña rana?.......................................................................................

3- ¿Cómo es la ranita?...................................................................................................

4- ¿En qué consiste el concurso?.................................................................................

5- ¿Quién iba a ganar la competición?..........................................................................

6- ¿Quién se presentó en ese momento?......................................................................

7- ¿Qué hicieron las otras ranas?..................................................................................

8.- ¿Qué hizo la rana pequeña?......................................................................................

9.- ¿Cómo se quedaron sus compañeras?....................................................................

10.-¿Quién ganó el concurso?.........................................................................................

1. Lee el siguiente texto

LA COMETA

Jaime tiene siete años. Todos los días, cuando va al parque le gusta ver cómo vuelan

las cometas. Algunas son verdes y rojas, otras son amarillas y azules.

Su papá le ha dicho que el domingo van a hacer una cometa. Por eso, han ido a

comprar papel de colores, hilo, pegamento y unas varillas muy livianas.

Ese día, van temprano al parque. Entre los dos, cortan el papel y lo pegan sobre las

varillas. Luego, colocan el hilo y le ponen una cola de tela muy larga y de muchos

colores. Ya está lista para volar.

Aprovechando una suave brisa, Jaime corre con su cometa hasta que ésta, como si

estuviera animada, comienza a elevarse poco a poco hasta convertirse en un pájaro .

2.Contesta a las siguientes preguntas

1.¿Cuántos años tiene el niño?........................................................................................

2.- ¿Cómo se llama él?.....................................................................................................

3.- ¿Qué le gusta ver a Jaime en el parque?.................................................................

4.- ¿De qué colores son las cometas?...........................................................................

5.- ¿Con quién va a hacer la cometa?............................................................................

6.- ¿Cómo construyen ellos la cometa?.......................................................................

7.- ¿Qué personajes aparecen en el cuento?..................................................................

3. Nombra los materiales y herramientas que necesitarías para elaborar una cometa.

Después escribe los pasos a seguir.

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