EL Adolescencia y Familia
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ADOLESCENCIA Y FAMILIA DOCENTE: Magaly Sandoval Z. Agosto 2014 rev 2015
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EL Adolescencia y Familia
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ADOLESCENCIA
Y FAMILIA
DOCENTE: Magaly Sandoval Z.
Agosto 2014 rev 2015
“ La familia ha sido considerada siempre como la
expresión primera y fundamental de la NATURALEZA
SOCIAL del hombre. En su núcleo esta visión no ha
cambiado ni siquiera en nuestros días, sin embargo
actualmente se prefiere poner de relieve todo lo que en la
familia, que es la pequeña y primordial comunidad humana,
representa la aportación personal del hombre y la
mujer……..”
Extracto: Carta a las familias, 1994
Juan Pablo II
FAMILIAEs la unión de un hombre y una mujer, generalmente de ascendencia diversa y sin lazos de consanguinidad, que
habitualmente viven con su progenie en un lugar privado y separado.
FAMILIA NUCLEAR: es el tipo más antiguo de familia hoy en existencia
FAMILIA EXTENDIDA: puede incluir a sus hijos casados, parejas y descendencia
TIPOS DE FAMILIA
FUNCIONES BÁSICAS DE LA FAMILIA
1.- COMUNICACIÓN
2.- AFECTIVIDAD
3.- APOYO
4.- ADAPTABILIDAD
5.- AUTONOMÍA
6.- REGLAS Y NORMAS
FUNCIONES DE LA FAMILIA
SEGURIDAD EMOCIONAL
SEGURIDAD PSICOLOGICA
SOCIAL
POLITICA
CRIANZA
SOCIALIZACION DE LOS HIJOS
ACTIVIDADES HUMANITARIAS
ECONOMICA
DATOS DEMOGRÁFICOS
En Chile 97.6% viven en alguna situación familiar
Tamaño promedio de las familias chilenas es de 3.6
personas, promedio de Iberoamérica
Los dos tipos predominantes de familias son: Nuclear
56.7% y las familias Extendidas 21.9% con promedio de
tamaño de 4.9 personas, siendo integrada por abuelos .
Existe un 31.5% de hogares donde el jefe de hogar es de sexo
femenino
Un 17.7% son familias nucleares incompletas con jefa de hogar
mujer con hijos dependientes : FAMILIAS UNIPARENTALES.
Hay una tendencia al retardo de la edad del matrimonio.
FUNCIONAMIENTO FAMILIAR
Las familias necesitan ser dinámicas, evolutivas y tienen
funciones que se deben cumplir durante las etapas de
desarrollo de la misma, principalmente en las funciones de
afecto, socialización, cuidado, reproducción y estatus familiar.
La disfunción familiar se entiende como el incumplimiento
de alguna de estas funciones por alteración en algunos de los
subsistemas familiares
En la evaluación del funcionamiento familiar es importante
definir conceptos de organización tales como:
roles, jerarquía y demarcación de los límites
adaptabilidad como: flexibilidad versus rigidez
cohesión como: proximidad versus distancia.
Estilos de comunicación.
Cohesión: unión emocional que tienen los miembros de una familia. Esta
dimensión se integra por diversos conceptos como unión emocional,,
límites, alianzas, tiempo, espacio, amistades, toma de decisiones, intereses
y recreación.
Adaptabilidad: posibilidad de cambio de liderazgo, relación de roles y
normalización de la relación entre los miembros de una familia.
La evaluación familiar por parte de los médicos de familia comprende
actividades de carácter clínico que se vinculan con una visión integradora
de elementos biológicos, psicológicos y sociales
APGAR FAMILIAR
Instrumento elaborado por Smilkstein en 1979 y validado endiferentes investigaciones.
Puede utilizarse periódicamente para detectar un problemaespecifico de disfunción familiar.
Puede incluirse en la evaluación inicial y también como evaluacióna través del tiempo, sobre todo cuando se hace necesarioinvolucrar a la familia en el manejo del paciente El resultadopuede ser diferente para cada miembro de la familia, ya que lapercepción individual o la situación de cada uno pueden variar.
Casi siempre: (2 puntos); Algunas veces. (1 punto); Casi nunca:(0 puntos).
Las puntuaciones de cada una de las cinco preguntas se sumanposteriormente.
Una puntuación de 7 a 10 sugiere una familia muy funcional,
Una puntuación de 4 a 6 sugiere una familia moderadamente disfuncional.
Una puntuación de 0 a 3 sugiere una familia con grave disfunción.
Se define familia como la (s) persona (s) que normalmente vive con usted.
En caso de vivir solo, su familia está formada por aquellas personas conquienes tenga actualmente relaciones emocionales muy estrechas.
GENOGRAMA
Indica la estructura interna de la familia, permite
evidenciar el tipo de familia, formas de relación y su
constitución.
Es un diagrama del árbol familiar y de las relaciones
existentes entre cada uno de sus miembros.
Puedes centrarse exclusivamente en la familia nuclear, o
en otras formas familiares que incluyan dos o más
generaciones.
ECOMAPA
Representa un panorama de la familia y su situación; gráfica
conexiones importantes que nutren las relaciones, la carga
conflictiva entre la familia y su mundo, muestra el flujo de los
recursos, las pérdidas y deprivaciones”.
Representación esquemática del entorno ecológico de la familia;
este recoge información sobre la distribución del espacio físico
dentro del hogar y sobre las relaciones de la familia con servicios
o contextos externos a ella, utilizando criterios temporales y
espaciales (o combinación).
Permite evaluar la distribución de los espacios y los tiempos
compartidos. Descripción de las condiciones generales.
El ecomapa, permite visualizar la relación que establece la
familia con su entorno social, pesquisa debilidades, fortalezas,
influencias y apoyo a la familia.
ECOMAPA DE UNA FAMILIA DE LA AGUITA
DE LA PERDIZ
FAMILIAS CON HIJOS ADOLESCENTES
1. Cambio marcado en el equilibrio familiar.
2. Apertura de los límites familiares.
3. Crisis bigeneracional: cambio en los padres y
en los hijos.
4. Plataforma de lanzamiento de los hijos
Estadio del
ciclo vital
Proceso emocional
de transición
Cambios de segundo
orden requeridos
Habilidades
requeridas
Riesgo potenciales Oportunidades
La familia con
hijos adolescentes
Aumento de la
flexibilidad en los
límites del sistema
para permitir la
independencia de los
hijos y la fragilidad de
los abuelos
- Cambio en
relaciones padres –
hijos para permitir
las entradas y
salidas del sistema
a
- Refocalización
sobre cuestiones
maritales y
parentales del
período medio
- Comienza
preocupación por
la generación
mayor
De comunicación
- De
negociación
- los padres no
asumen la mayor
autonomía de sus
hijos; no les
“permiten crecer”
- Conflictos
padres/hijos
- Conflictos con los
pares del hijo
- La refocalización
sobre las cuestiones
maritales es
amenazante
- Enfermedad o
incapacidad de los
abuelos
Experimentar a
los hijos como
iguales
- Apoyo de
los hijos
- Retomar el
curso de la
vida
profesional y
marital
RELACIÓN PADRES-HIJOS ADOLESCENTES
Cuando el adolescente esta en dificultades recurre con frecuencia o
siempre:
Padres Adolescentes
alguno de sus padres 99% 76.8%
alguno de sus hermanos 54% 45.6%
alguno de sus parientes 45.2% 45.6%
alguno de sus amigos 30.3% 42.9%
Algún otro adulto 31% 19.2%
RELACIÓN PADRES-HIJOS ADOLESCENTES
Quien ejerce el poder:
Adolescentes Pareja
Ambos 63% 61%
La madre 19.2% 14.5%
El padre 10.6% 9.1%
Otro familiar 4.1% 2.7%
Pareja del padre o 2.4% 5.5%
la madre
FAMILIA – DIVORCIO Y CONSECUENCIA
PARA LOS ADOLESCENTES
La mayoría presentan algún grado de alteraciones conductuales y síntomas emocionales: enojo, resentimiento, ansiedad, depresión, culpa.
Algunos presentan notables capacidades de resiliencia, llegando a tener un buen equilibrio personal.
Constituyen un hito en una cadena de conflicto familiar previo seguida por estrés posterior.
Mientras mas pequeño, mas alteraciones conductuales y aumentan después del divorcio.
El 90% de los hijos se quedan con sus madres, familias uniparentales, las hijas
tienden adaptarse mejor, pero tendencia de relaciones sexuales tempranas e
inestabilidad en sus propias relaciones de pareja.
Los hijos a cargo de sus padres tienden a ser mas maduros socialmente
independientes, pero menos comunicativos
Las relaciones entre ambos progenitores siguen siendo conflictivas.
Mujer se ve forzada a trabajar.
Las consecuencias económicas tienden a ser negativas sobre todo para la
mujer
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
FLORENZANO RAMON (2005) Capitulo IV: Adolescencia y Familia,
Ediciones Universidad Católica, Chile.
http://respiratorio.minsal.cl/PDF/AVNI/APGAR_FAMILIAR.pdf.
http://web.minsal.cl/sites/default/files/files/2014CONTROLSALUDADOLES
CENTE.pdf.
