El aula, una red social a tu alcance

Foto de torres21: http://www.flickr.com/photos/torres21

Juan Jos de Harohttp://jjdeharo.blogspot.com

2.0?

Web 1.0

Web 2.0

La informacin se comparte entre muchos mediante una estructura en red. Los contenidos no estn sujetos a control.

La informacin fluye de unos pocos hacia muchos a travs de una estructura lineal. Los contenidos estn controlados

http://__.com

Diferencia fundamental entre Web 1.0 y Web 2.0

Web 1.0 versus Web 2.0

http://bit.ly/HerrEducacion20

http://bit.ly/Educacion20

Existe la educacin 2.0?

Redes sociales

Imagen con licencia CC: http://geekandpoke.typepad.com/geekandpoke/2008/01/the-social-netw.html

Teora de los seis grados de separacin

Inicialmente propuesta en 1929 por el escritor hngaro Frigyes Karinthy en una historia corta y generalizada ms tarde en 2001 por el socilogo Duncan Watts

Media = 6,6Mximo = 29

http://bit.ly/SeisGrados

Comprobacin de la teora de los 6 grados

Los Servicios de Redes Sociales permiten:

1) Construir un perfil pblico o bien semi-pblico dentro de un sistema que sea cerrado.

2) Crear una lista de personas con las cuales se mantienen algn tipo de conexin.

3) Ver y recorrer su lista de contactos.

Boyd & Ellison, 2007http://bit.ly/BoydEllison

Servicios de Redes Sociales Estrictas:

Su centro de atencin son las relaciones entre las personas ya que no estn especializadas en otro tipo de objetos.

Mapa de las redes socialesJunio de 2010

Orkut

Facebook

vkontakte

QQ

Cloob

Facebook

Facebook

Nasxa-klasa

Hyves

Draugiem

Hi5

Mixi

Zing

Iwiw

Maktoob

Evolucin de la pertenencia: 2008 y 2009

http://www.youtube.com/watch?v=WRiYQD39XWY

Desenredando la madeja

http://bit.ly/TiposRedes

http://bit.ly/TiposRedes

http://bit.ly/TiposRedes

http://bit.ly/TiposRedes

http://bit.ly/TiposRedes

http://bit.ly/TiposRedesEd

http://bit.ly/PrivacidadRedes

Comunidadesde prctica

1. Dominio
Objeto2. Comunidad
Tejido social3. Prctica
Enfoque

Estructura de la CoP:

90% pasivos

9% de participantes intermitentes

1% de participantes muy activos

http://bit.ly/JNielsen

Participacin en las CoPRegla: 90-9-1

Lderes, dinamizadores, activos

Ocasionales

Pasivos (lurkers)

90% de intervenciones del 1% de usuarios

Sin intervenciones del 90% de usuarios

Creacin de contenidos en las CoPRegla: 90-10-0

10% intervenciones del 9% de usuarios

http://bit.ly/JNielsen

Microbloggingeducativo

Basado principalmente en mensajes cortos de texto140 caracteres

*Como diario de clase.*Elaboracin colaborativa de microcuentos.*Como tabln de anuncios.*Vocabulario. Definir palabras, escribir sinnimos y antnimos. *Compartir recursos. *Recopilar opiniones de la clase.*Estar en contacto con otras escuelas y hablar sobre temas de inters mutuo.*Concursos, como preguntas que deben ser contestadas correctamente lo antes posible. Se lanzan preguntas que los alumnos deben contestar lo ms rpido posible.*Tormentas de ideas como actividad previa a alguna clase.*Etctera.

Algunos usos y actividades para realizar con microblogging:

Comunidades verticales

Comunidad horizontal

Especfico para educacin

http://bit.ly/Potachovizados

Potachovizados en Twitter

http://potachovizados.grou.ps

Red creada para que los potachovizados dispongan de un medio no voltil para exponer sus actividades

Red social de potachovizados

Lista de docentes en Twitter

http://edutwitter.wikispaces.com/Docentes+en+Twitter

http://matematicas.shoutem.com

http://www.edmodo.com

Alumnos

Fechasimportantes

Pginaprincipal

Enlaces

Perfil

Cambiar imagen

Aadir clase

Editar

Fijar

Borrar

Cdigo de la clase

Se siguen las actividades diariasde laboratorio en FP.

Microblogging en servidor propio

Microblogging con nombre de usuario comn

Plurk

La relacin entre los usuarios es muy variada, hay muchas formas de comunicacin.

Redes sociales verticales completas

Mensajes en el perfil

Comentarios de fotos

Mensajes privados

Foros dediscusin

Comentarios devdeos

Chat

http://bit.ly/RSVEdu

Seleccin de una red

BlogDiscusionesComentariosMensajes privadosAplicaciones externasEnlacesPodcast...

MsicaPerfilFotosComentariosChat...

Relaciones docentes

Relaciones sociales

Aprendizaje formal

Aprendizaje informal

Red Social

Grupo clase

Grupo alumnos

Profesores

Alumnos

Grupo clase

Organizacin de una red mediante grupos

Red de alumnos de media tcnica de San Luis Gonzaga en Bolivia

http://redsnluissena09.ning.com

Red social EconoGargallo

http://econogargallo.ning.com

http://iesescultorbadia.es

Basado en BuddyPress

Red social Amor de Dios (Barcelona)

http://amordediosbcn.ning.com

Grupos como tabln de anuncios de la clase

Grupos como lugar de consulta de dudasy de actividad acadmica de una asignatura

Grupos como lugar de exposicin de recursos para la asignatura

Grupos de alumnos y un profesor para tutorizar trabajos

TareaGoogle Sites

Direccionesde blogsGoogle docs________Trabajofinal enBlog----Informediario en elblog de lared social

Grupo de laasignaturaRed social

Red social

Exposicin oraldel trabajo

La red como centro del trabajo (I)

Por ejemplo:http://blogclaseinforeric.blogspot.com

Tarea en elforo del grupode la asignaturaDireccionesde grupos yGoogle sites(en Google docs)Trabajo final enGoogle sitesGrupo de laasignatura enred social

Chat

Grupo de alumnos

ForoMuro

Red Social

Exposicin oraldel trabajo

La red como centro del trabajo (II)

http://sites.google.com/site/trabajomalware

http://sites.google.com/site/anasorimerysara

EDUCATIVA: http://jjdeharo.blogspot.com Twitter: http://twitter.com/jjdeharo Esta presentacin est disponible en:http://slideshare.net/jjdeharo

Gracias por su atencin