Curso para docentes de Nivel InicialPuerto Madryn

2008-2009

El camino andado…

PRIMER ENCUENTRO

Tareas a realizar para el segundo encuentro:

Lecturas:El desarrollo de la mente, el desarrollo expresivo del niño por el diseño, resolución de problemas.Actividades:A partir de la observación del entorno formular dos problemas: consecuencias y demandas en relación a la tecnología.

Actividad:Viajamos a un

hermoso lugar con sólo dos objetos.

Actividad:Viajamos a un

hermoso lugar con sólo dos objetos.

TEMA: los objetos, las demandas, propósitos formativos en ET.

Contenidos:Las necesidades y su satisfacción. Tipos de necesidades. Mercado y consumo. Educación para elegir inteligentemente.

TEMA: los objetos, las demandas, propósitos formativos en ET.

Contenidos:Las necesidades y su satisfacción. Tipos de necesidades. Mercado y consumo. Educación para elegir inteligentemente.

Actividad:Los huevos de Don

Jacinto(análisis, búsqueda de

soluciones y construcción)

Actividad:Los huevos de Don

Jacinto(análisis, búsqueda de

soluciones y construcción)

TEMA: los problemas en tecnología, su relación con los contenidos y aprendizajes

Contenidos:Tipos de problemas (lectura orientadora: Marpegán/Toso). Percepción de los problemas. Estructuras. Método de resolución de problemas. Aproximación al diseño. Modelos mentales, gráficos, 3D.

TEMA: los problemas en tecnología, su relación con los contenidos y aprendizajes

Contenidos:Tipos de problemas (lectura orientadora: Marpegán/Toso). Percepción de los problemas. Estructuras. Método de resolución de problemas. Aproximación al diseño. Modelos mentales, gráficos, 3D.

Actividad:Leemos y

seleccionamos noticias del diario y

luego dramatizamos la noticia

Actividad:Leemos y

seleccionamos noticias del diario y

luego dramatizamos la noticia

TEMA: Introducción a la noción de tecnología y su relación con la sociedad.

Contenidos:Concepto de tecnología. Mundo artificial y vida cotidiana. Tecnología y otros campos de conocimiento.

TEMA: Introducción a la noción de tecnología y su relación con la sociedad.

Contenidos:Concepto de tecnología. Mundo artificial y vida cotidiana. Tecnología y otros campos de conocimiento.

SEGUNDO ENCUENTRO

Actividad:Trabajo grupal sobre dudas y aportes de las

lecturas de tarea

Actividad:Trabajo grupal sobre dudas y aportes de las

lecturas de tarea

Contenidos:Revisión de contenidos del encuentro anterior.

Contenidos:Revisión de contenidos del encuentro anterior.

Actividad:Evolución de la Técnica (análisis de las viñetas del lavado de ropa y

luego dramatización)

Actividad:Evolución de la Técnica (análisis de las viñetas del lavado de ropa y

luego dramatización)

TEMA: los medios técnicos, el cambio técnico y social.

Contenidos:Tipos de cambio técnico. Procesos. Operaciones. Concepto de máquina. Herramientas: partes distintivas. Transferencia de funciones y automatismo. Impacto socio-cultural de la tecnificación.

TEMA: los medios técnicos, el cambio técnico y social.

Contenidos:Tipos de cambio técnico. Procesos. Operaciones. Concepto de máquina. Herramientas: partes distintivas. Transferencia de funciones y automatismo. Impacto socio-cultural de la tecnificación.

Actividad:Selección de tres situaciones de las expresadas en la tarea y volcar en

afiche

Actividad:Selección de tres situaciones de las expresadas en la tarea y volcar en

afiche

Actividad:

Romper y armar cajas

Actividad:

Romper y armar cajas

TEMA: introducción al análisis y diseño

Contenidos:Destruir y construir: su significado en el niño. Adquisición del conocimiento a través del análisis y de la síntesis.Resignificado de los objetos. Optimización.

TEMA: introducción al análisis y diseño

Contenidos:Destruir y construir: su significado en el niño. Adquisición del conocimiento a través del análisis y de la síntesis.Resignificado de los objetos. Optimización.

Contenidos:Este material se retiró para ser utilizado como insumo en el tercer encuentro para trabajar situaciones problemátias, recorte, tipos de problemas.

Contenidos:Este material se retiró para ser utilizado como insumo en el tercer encuentro para trabajar situaciones problemátias, recorte, tipos de problemas.

Tareas a realizar para el tercer encuentro:En base al apunte sobre el Enfoque Sistémico describa con claridad: la composición y estructura – el entorno – el límite – la finalidad – la función - y los procesos del sistema. Cuando lo crea conveniente use dibujos y diagramas para ilustrar sus descripciones.Lectura ObligatoriaLa evolución técnica, pág. 21Enfoque sistémico, pág. 41Procesos de Producción, pág. 51

TERCER ENCUENTRO

Actividad:Trabajo grupal sobre dudas y

aportes acerca de Sistemas

Actividad:Trabajo grupal sobre dudas y

aportes acerca de Sistemas

Contenidos:la composición - la estructura – el entorno – el límite – la finalidad – la función - y los procesos del sistema.

Contenidos:la composición - la estructura – el entorno – el límite – la finalidad – la función - y los procesos del sistema.

Actividad:A partir de un

producto asignado elaborar

diagrama, operaciones,

etc. en afiches.

Actividad:A partir de un

producto asignado elaborar

diagrama, operaciones,

etc. en afiches.

TEMA: los Procesos productivos

Contenidos:Proceso, operaciones, diagrama de proceso, técnicas

TEMA: los Procesos productivos

Contenidos:Proceso, operaciones, diagrama de proceso, técnicas

Actividad:Buscar problemas

resueltos y generados por la

tecnología

Actividad:Buscar problemas

resueltos y generados por la

tecnología

Momento informativo:

Didáctica de procesos

productivos

Momento informativo:

Didáctica de procesos

productivos

TEMA: introducción al análisis y diseño

Contenidos:Destruir y construir: su significado en el niño. Adquisisción del conocimiento a través del análisis y de la síntesis.Resignificado de los objetos. Optimización.

TEMA: introducción al análisis y diseño

Contenidos:Destruir y construir: su significado en el niño. Adquisisción del conocimiento a través del análisis y de la síntesis.Resignificado de los objetos. Optimización.

Contenidos:situaciones problemátias, recorte, tipos de problemas.(realizado con los aportes de tareas del encuentro anterior)

Contenidos:situaciones problemátias, recorte, tipos de problemas.(realizado con los aportes de tareas del encuentro anterior)

Tareas a realizar para el cuarto encuentro:Plan de clases: un proceso productivoArmen grupos de 2, preferentemente de una misma escuela, sala o nivel. Traten de que sea una planificación innovadora (que no reitere algunos hábitos comunes del nivel). Consensuarla con la dirección de la escuela.Será un insumo para vuestra planificación anual 2008 y para presentar en la Feria de Ciencias y Tecnología.Identifiquen una problemática de los casos a.3 ó b (pág.12) que se resuelva con un proceso productivo (p. ej. juguete, vestimenta, alimento, etc.). Preparen el borrador de una secuencia de actividades para 3 a 6 clases. Incluir: objetivos específicos, actividades (con las consignas), tiempos, recursos, etc. Como guía se puede consultar: Cómo elaborar mi planificación....Lectura Obligatoria:Cómo elaborar mi planificación...., no está en el Módulo Análisis de Productos y Proyecto Tecnológico, Módulo, pág. 47 a 50.

Esta historia continúa…