Adivine el tópico de la clase

¿Qué le sugieren las imágenes a continuación?

Título: El clima en

Hispanoamérica

Tormenta de Ideas ¿Con qué relaciona usted el enunciado siguiente?

Escriba la primera palabra que le venga a la mente para comentarla después

El clima en

Hispanoamérica

Introducción: Identifique estos fenómenos atmosféricos

nieve - tormenta - huracán - llovizna - granizo - aguacero - tornado

Nota gramaticalEl subjuntivo se usa para:

• Expresar cierto grado de incertidumbre o posibilidad: Puede que llueva mañana.

• Expresar subjetividad: Es recomendable que hagan los preparativos para enfrentarse a un huracán categoría cinco.

• Dar orden o mandato (imperativo): Mantengan la calma; y para describirlo: El artículo nos recomienda que en caso de emergencia mantengamos la calma.

● Exprese sinónimos que conozca para las palabras sombreadas

El aumento del nivel del mar, el cambio en el modelo de precipitaciones, el derretimiento de los glaciares, las

modificaciones de las regiones agrícolas y el desarrollo de enfermedades que estaban prácticamente

erradicadas son los efectos más importantes del calentamiento global en América Latina.

La advertencia de la ONU sobre el calentamiento global es extremadamente seria. Es abrumador el impacto

del cambio climático. Los daños del calentamiento global son irreversibles. El grupo de expertos bosquejó las

causas, efectos y soluciones al calentamiento global. En América Latina las lluvias hicieron estragos. En los

últimos tiempos se han visto grandes inundaciones. Los cambios climáticos pueden llegar a destrozar el

equilibrio ecológico. Debido a las fuertes lluvias la tierra se desliza. Muchos desastres han acaecido

últimamente. Se hacen esfuerzos para ayudar a los damnificados. La vaguada es un torrente de agua. El

padecimiento del mundo actual son las consecuencias del calentamiento global. Con las lluvias intensas los

ríos se desbordan.

● Haga clic aquí para comprobar su comprensión del vocabulario

● Haga clic aquí para practicar vocabulario en Kahoot

Discutamos el vocabulario

Práctica Guiada: Haga clic aquí o en la imagen

● Lea en silencio el fragmento asignado.

● A indicación del instructor, un estudiante seleccionado leerá el fragmento en alta

voz demostrando sus habilidades lectoras

● Mientras el estudiante en turno lee en alta voz, el resto de sus condiscípulos le

formularán 1 ó 2 preguntas para comprobar su comprensión del fragmento.

● El estudiante en turno responderá a las preguntas de sus compañeros con la mayor

propiedad y claridad posibles.

Práctica Guiada: Haga clic aquí o en la imagen

Después de ver el vídeo conteste:

1. ¿De qué eventos atmosféricos se habla en el vídeo?

2. Según el vídeo, ¿por qué no se puede “bajar la guardia” respecto a los

huracanes?

3. ¿Qué efectos puede producir el fenómeno de “El Niño” en el Caribe?

4. ¿Cuáles son algunos de los avances en el sistema de comunicaciones en

caso de tsunami en Puerto Rico?

Práctica Guiada: Haga clic aquí o en la imagen

● Al mirar el vídeo “Noticias afirman era glacial a partir de 2015”

preste atención a su contenido

● Al resumir el vídeo, exponga su opinión a favor y/o en contra de

es este planteamiento: “En 2014 empezará una era glacial que

durará 2 siglos y congelará todo el planeta”

Práctica Guiada: Haga clic aquí o en la imagen

Cada estudiante seleccionará una región, un país de la región y una ciudad para

obtener el enlace y trabajar de forma independiente por alrededor de 2 a 3 minutos

● Presentará la información al grupo, incluyendo su análisis personal

● El resto de los estudiantes formularán 1 (una) pregunta al expositor

● El estudiante en turno responderá a las preguntas de sus condiscípulos

Después de ver el vídeo “Cambio climático causa fenómenos naturales de

Suramérica” escriba un párrafo resumen (5 - 7 oraciones) para leerlo ante el grupo.

Aplicación: Haga clic aquí o en la imagen

1. Exponga las vías que usted utiliza para mantenerse actualizado sobre los pronósticos del tiempo.

2. Refiera las medidas que usted toma previo aviso de inminente fenómeno climatológico. ¿Ha enfrentado alguna emergencia por algún evento climatológico? Explique.

3. Comparta su experiencia participativa en actividades de recuperación después de desastres naturales en Estados Unidos o país latinoamericano.

4. Compare los fenómenos atmosféricos que son comunes en EEUU con los que afectan a América Latina (huracanes, tornados, ciclones) y explique el fenómeno de “El Niño” y “La Niña”.

5. Haga clic aquí para cambiar a la apersona “ustedes” todas las formas del imperativo que aparecen en el artículo “Plan de emergencia familiar en caso de desastres”

Aplicación

Aplique lo que sabe del subjuntivo

1. El Centro Meteorológico del Caribe aconseja que (ustedes, preparar) ______ sus casas para el huracán que se avecina.

2. (Ustedes, salir) _____ con paragua en mano; hoy caerán fuertes aguaceros.

3. Recomiendo que (tú, comprar) _____ agua para 7 días.4. Es aconsejable que (él, almacenar) _____ alimentos para una

semana, en caso de emergencia.5. (Usted, tener) _____ a mano sus medicamentos cuando

(usted, ir) _____ al refugio.6. Es posible que (caer) _____ granizo esta noche.7. Quizás (nosotros, sentir) _____ vientos de huracán categoría

3 esta noche y mañana.

Tarea

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tomar el cuestionario de la clase