EL COMPLEJO MUNDODE LA ESCUELA

Carlos Enrique Orellana Ayala

Neurólogo Pediatra

¿POR QUÉ COMPLEJO?

ComplejidadDemandas

de interacción

Distintas procedencias

Exigencia académica

Entorno sensorial

Aspectos no cubiertos

ES NECESARIO BORRAR ALGUNAS IMÁGENES O IDEAS

EL SUEÑO DE MUCHOS PADRES

Instalaciones

Prestigio académico

Otros

¿QUÉ CRITERIOS DEBERÍAMOS TOMAR EN CONSIDERACIÓN?

Que le amenQue cuente

como personaDispuestos a ir

más allá

Dispuestos a adaptarse al estudiante

Abiertos a sugerencias

Buena comunicación

EL SUEÑO DE MUCHOS PADRES

DE DIRECCIÓN AL AULAHAY MUCHO TRECHO

Pedro Samayoa Arenales

Inclusiva

Abierta a escuchar

Dispuesta a ayudar

¿POR QUÉ COMPLEJO?

ComplejidadDemandas

de interacción

Distintas procedencias

Exigencia académica

Entorno sensorial

Aspectos no cubiertos

DIRECCIÓN YMAESTROS QUE APOYAN

COMPASIÓNInterés

genuinoVa más allá

de la empatíaLuchemos

juntos

Progresemos juntos

La Escuela es mundo sensorial tan complejo... No se trata solamente de enviarles, hay que prepararse para recibirles.

LA REALIDAD

Niño con Autismo

•Entorno físico y organización

•Maestros

•Otros chicos

•Exigencias

INFORMACIÓN BÁSICA VALIOSA

¿Qué le gusta a nuestro hijo?

¿Qué asignaturas llaman su atención?

¿Qué estrategias utilizan para recuperar su atención

¿Qué le desorganiza?

¿Qué puede comer y qué no?

Problemas de salud

Información de profesionales

Debilidades

Fortalezas

Complejo mundo sensorial

Tactil Visual Auditivo Olfativo

ORGANIZACIÓN

SeñalizaciónRutas de

evacuaciónIdentificadores

de espacios

Apropiarse de un espacio

Agendas visuales

PREPARAR A NUESTRO HIJO

Historias sociales

Visita previa

Adaptarle al horario

Demandas

Horarios Académicas UbicaciónHorarios

cambiantes

Barreras para el aprendizaje

Actitudinales Físicas Sociales Curriculares

Demandas

Arbitrariedad Desconocimiento Apoyos

¿QUÉ PODEMOS HACER?

• Adecuaciones curriculares

a) ¿Qué tipo de adecuación necesita?

b) ¿Qué acomodaciones deben acompañar?

Adecuaciones

De acceso De contenido De metodología De evaluación

Acomodaciones

Geografía del aula

Instrucciones

Fragmentación de tareas

Grupos de trabajo

Otros

Acomodaciones

carlosorellanaayala.com