ContenidoTaller 1. Antes de leerTaller 2. Durante la lecturaTaller 3. Después de la lectura

EL COMPLOT DE LAS FLORES¿De qué se trata este libro?

Una familia abandona la capital para irse a vivir a Las Flores, un lugar lejano de provincia. Así, el padre, un médico desempleado, su mujer y sus dos hijas busca-rán nuevos horizontes. Al llegar a Las Flores son re-cibidos por una comitiva especial que los trata como salvadores. Se fragua entonces un complot para evitar la ruina del pueblo.

¿Quién escribió este libro?

Andrea Ferrari. Argentina, 1961. Periodista y traduc-tora. Recuerda que sus comienzos como escritora se remontan a los cuentos que escribía para su hija. Su revelación como autora ocurrió con El complot de Las Flores, novela ganadora del Premio El Barco de Vapor en 2003. Ediciones SM también ha publicado sus obras El hombre que quería recordar y Café solo.

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PROYECTO DIDÁCTICO: EQUIPO EDICIONES SM

CORRECTOR: JUAN PABLO MOJICA

AUTOR: CARLOS SÁNCHEZ LOZANO

© EDICIONES SM COLOMBIA, 2011

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BOGOTÁ D.C.

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IMPRESO EN COLOMBIA

CICLO IVSOMOS LECTORES8º y 9ºGRADOSG

UÍA

DOCE

NTE

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Antes de leer 1.MarcaconunaXelsignificadoprecisodecomplot.

a. Engaño que se hace a alguien abusando de su buena fe.

b. Agresión violenta contra la integridad física de alguien.

c. Conspiración o acuerdo secreto entre dos o más personas contra alguien o algo.

d. Obtención de la voluntad de alguien mediante mentiras o falsedades.

2.Leelasiguienteinformaciónyluegorespondelaspreguntas.

La Patagonia es una región geográfica ubicada en la parte más austral de América, que comprende territorios del sur de Argentina y de Chile. Lo inhóspito de su clima generó

obstáculos para su exploración, por lo cual las características geográficas de buena parte de la región permanecieron ignotas, algunas zonas incluso hasta el siglo XX. Antes de

la llegada de los europeos, en 1522, la Patagonia se encontraba poco poblada. La parte norte estaba habitada principalmente por mapuches y otros pueblos poco conocidos.

InformaciónadaptadadeWikipedia.org

a. ¿Qué hace particular a la región de la Patagonia?___________________________________________________________________________

b. ¿Cómo imaginas que es la gente de allí?___________________________________________________________________________

c. ¿Por qué crees que “lo inhóspito de su clima generó obstáculos para su exploración”? ___________________________________________________________________________

d. ¿Te gustaría viajar y recorrer la Patagonia? ___________________________________________________________________________

3.Enumeraquécondicionespuedetenerunpuebloparaestarapuntodedes-aparecerdelmapa.

4. Observa la carátula de El complot de Las Flores y luego lee la contracarátula del libro.

a. ¿Quiénes pueden ser los jóvenes que allí aparecen? ___________________________________________________________________________

b. ¿Cómo vivirán estos jóvenes en este pueblo perdido de la Patagonia? ___________________________________________________________________________

c. ¿Por qué una familia tendría que irse a vivir a la Patagonia? ___________________________________________________________________________

Evaluacióndecompetenciaslectoras

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Durante la lecturaLee de la página 7 a la 39.

5.RespondelasiguienteentrevistacomosifuerasÁngeles,delGrupodeRescate.

a. ¿Con qué objetivo han creado el Grupo de Rescate?___________________________________________________________________________

b. ¿Cuáles fueron las causas de la despoblación de Las Flores?___________________________________________________________________________

c. ¿Cuál han pensado que es la solución más adecuada?___________________________________________________________________________

d. ¿Y quién puede encargarse de llevar a cabo ese proyecto? ¿Con quién van a hablar?___________________________________________________________________________

6.Subrayaycorrigeabajolainformaciónimprecisa.

Sebastián, 12 años. Alto, delgado y bastante atrevido. Busca una chica para casarse con ella y vivir en Las Flores. Le gustaría que fuera muy or-denada y amante de los animales. No quisiera por nada del mundo que fuera una cabeza hueca, pero sí debería estar al día en la moda, eso es

muy importante. Que le guste bailar y hacer alpinismo.

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Lee de la página 40 a la 69.

7.Relacionacadapersonajeconloquehace.

Intendente Luis Hace las tortas más ricas del pueblo.

Diego Está casado con María Rosa.

Ángeles Es el más rico de Las Flores.

Leticia Da clases de matemáticas.

Don Alfonso Salió con Mara para dar celos a Magda.

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Durante la lecturaLee de la página 70 a la 103.

8.CompletaestacartaquepudohaberescritoMaraasusamigasdeBuenosAires.

¡Hola, chicas!

Cuando llegué a Las Flores, todo el mundo vino a__________; había incluso una pe-queña ____________ de música, con todos sus integrantes vestidos de _________.

Al principio no tenía ninguna ____________ de venir aquí, porque no hay __________ ni ___________. ¡Pensé que me iba a morir de __________! Pero ya tengo varias ami-gas y he asistido a varios acontecimientos: la fiesta ___________, que se celebró en la plaza, y también a una _________ que presentaron en el club.

Aquí, como todo está cerca, la gente se desplaza en ___________. También se puede pasear, sobre todo a la orilla del ________que hay en el pueblo. ¡El _________ es es-pectacular, ya les mandaré fotos!

Un abrazo. Escríbanme pronto.

Mara

Lee de la página 104 a la 137.

9.Completaelcuadro.

Causa Consecuencia

Los Herrera van a parar a Las flores.

El Grupo de Rescate tiene un plan para los nuevos visitantes.

Mara se opone a simular el noviazgo con Sebastián.

Don Alfonso acepta dar la donación.

10.Enumeratresacontecimientosquetellamaronlaatenciónenestapartedelanovela.

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11.¿CómojustificaríasqueEl complot de Las Flores es también una novela de amor?

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Evaluacióndecompetenciaslectoras

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DespuésdelalecturaComprensiónliteral

12.Completa.

Síntesis argumental

La novela está protagonizada por una chica de 14 años llamada ______, quien, junto a su familia, acaba de mudarse al pueblo desde _________. La historia transcurre en _______, un pueblo muy chico y con muy pocos habitantes que corre el riesgo de desaparecer.

Un grupo de personas muy preocupadas por este problema, el “______________”, arma un plan misterioso para salvar a Las Flores.

La autora conjuga en esta novela dos tipos de textos, que se corresponden con dos puntos de vista diferentes desde los cuales se narra la historia. Uno de ellos es un relato en __________ persona. Nos enteramos de lo que sucede a través de las palabras de ______. El otro, tipo textual, es el ________ que lleva una de las integrantes del “Grupo de Rescate”.

13.Respondelaspreguntas.

a. ¿Por qué en la novela se habla de complot? ¿En qué consiste ese complot?___________________________________________________________________________

b. ¿Qué resultados obtienen quienes participan en el complot?___________________________________________________________________________

c. ¿Qué cambios se suceden en la vida del pueblo?___________________________________________________________________________

14.¿AquéserefiereMaraconelsiguientecomentario?

A estas alturas, creo que lo que le pasa a mi hermano es básicamente que se enamoró de su cinismo y no lo puede abandonar.

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DespuésdelalecturaComprensióninferencial

15. En la novela El complot de Las Floressecuentandoshistoriasqueseentrecru-zanenunmomentodeterminadodelrelato.Responde.

a. ¿Cuáles son esas historias?

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b. ¿Cuáles son los protagonistas de cada una de ellas?

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c. ¿Qué conflictos tienen los personajes?

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d. ¿Cuándo se produce el cruce de las historias?

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16.Enelmapaencierraenuncírculolaregiónenlaquesucedenloshechosdelanovela.

17.Enlalíneadetiempo,señalalosprincipaleshechosdeEl complot de Las Flores.

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Evaluacióndecompetenciaslectoras

21 enero 2002 22 septiembre 2002

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DespuésdelalecturaComprensióncrítica

18.¿QuéopinióntemereceloqueledicedonAlfonsoaMara?

El camino es nuestro. Y siempre lo va a ser, Mara, aunque ya no estemos aquí. Cuando seas mayor y tal vez vivas en otra parte del país, o del mundo, vas a poder decir que en Las Flores tenés un ca-mino. Un camino que te va a servir para venir o para irte, pero que

va a ser tuyo. Porque vos también lo hiciste.

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19.Enumeratresaccionesquesepuedentomarparaayudaraunpuebloenvíasde ser abandonado.

Acción 1

Acción 2

Acción 3

20.CreaunlogotipoyunlemaparaunafichedepromociónturísticadeLasFlores.

21. Marca con una X uno de estos subtemas de la novela El complot de Las Flores y coméntalo.

El mundo interior en la adolescencia

Los beneficios y las dificultades de inser-tarse en una cultura

diferente

La importancia de generar proyectos

con otros

Las migraciones internas

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