El desarrollo de las nociones económicas

Basado en Delval , J. : El desarrollo Humano

Profesor: Roizman Curso:1° 10° EconomíaISFD N°100 de AvellanedaAlumnas: Fedirka Natalia, Perez Florencia

Aspectos económicos del niño.•Son de gran interés para los niños•Pueden servir para comprender la realidad social.•El niño esta en contacto con ellos desde muy pronto, a través de la experiencia diaria(Ej: ir a la tienda a comprar).

Primera realidad económica.

•A partir de los 5 años el niño aprende que se obtiene cosas a cambio de dinero.•De 6 a 7 años creen que el vendedor guarda el dinero en un cajón y lo usa para dar vuelto.•Hasta 10 o 11 años tiene dificultades para comprender que hay diferencia entre el precio de compra y venta.

Dificultades que encuentran los niños para aprender:•Cómputos•Operaciones Aritméticas•Morales(Ej: cobrar mas de lo que cuesta)

El niño concibe el “intercambio de mercaderías” de acuerdo a tres

niveles•1er nivel: el intercambio es algo incomprensible•2do nivel: sostienen que el vendedor utiliza el dinero para reponer mercadería(hay ya una respuesta de comprensión).•3er nivel: consideran que el vendedor reinvierte para de la ganancia para ampliar el negocio.

Estos tres niveles coinciden con las etapas del desarrollo general, preoperatorio, operaciones concretas y futuras. Se observa el progreso del niño en la construcción de un mundo social en que vive.

El trabajo como algo importante para conseguir dinero

Los niños consideran que:•Los que trabajan mucho ganan mucho.•El trabajo es un elemento esencial para el cambio de nivel social.•Hay trabajos buenos y malos•Hay caminos buenos y malos para conseguirlos.

Las ideas de los niños sobre la Movilidad Social

Se dividen en tres niveles:•1er nivel: la diferencia entre ricos y pobres son solo diferencias de dinero.•2do nivel: la diferencia de trabajo se produce como consecuencia de elegir un buen camino para lograrlo (Ej: estudio).•3er nivel: considera que para disponer de un puesto de trabajo es necesario la intervención de muchos elementos sociales.

Niveles de explicación del trabajo

•1er nivel: actividad rentable, basada en la cantidad de horas trabajadas, confusión de ideas sobre las diferencias de la calidad de los trabajos.•2do nivel: poco trabajo, diferente calidad de trabajo, educación como aspecto fundamental, competición por lo escaso, creación del trabajo sin limitación.•3er nivel: Cambia el sistema y se crea trabajo, el sistema social provoca restricciones.