Año XXXVI No. 678 www.facmed.unam.mx

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Publicación quincenalISSN 0186-2987

El doctor Alberto Lifshitz, nuevo

titular de la SECISS

Participaron 741 carteles en la XIV Jornada de Investigación de los Cursos de Posgrado de Alta Especialidad en Medicina

Agenda

Estancias de verano en EE.UU. para investigadores jóvenes, AMC-FUMEC 2013

La Academia Mexicana de Ciencias (AMC) y la Fundación México-Estados Unidos para la Ciencia (FUMEC) convocan al programa de estancias de verano para investigadores jóvenes de las áreas de Astronomía, Biología, Computación, Física, Ingeniería, Investigación Educativa (enseñanza de las ciencias), Matemáticas, Medici-na y Química para realizar visitas académicas en laboratorios y centros de investigación de EE.UU. El Comité de Evaluación nombrado por la AMC seleccionará a seis investigadores y tomará en cuenta, entre otros criterios, el currículum vitae del candidato; la calidad de su plan de trabajo; la calidad de la institución receptora; el impacto de la visita, tanto para el candidato como para su grupo de trabajo; el inicio de nuevas colaboraciones, y el potencial de aplicación y/o el beneficio público del plan de trabajo.

Cada investigador recibirá una beca de $4,500 dólares americanos. Este programa no cubre los costos de pasaje ni de seguros.

Los candidatos deberán cumplir con los siguientes requisitos:1. Tener menos de 40 años al cierre de esta convocatoria.2. Ser investigador de tiempo completo en alguna institución mexicana.3. Las propuestas deberán ser enviadas a las oficinas de la AMC dirigidas al Comité de Evaluación, incluyendo la

siguiente documentación (original y copia):a) Carta de motivos (se deberá resaltar el impacto que su trabajo de investigación tendrá en el área de su

especialidad) avalada por el o la responsable de su instituciónb) Forma AMC-EV (proporcionada por la Academia o también disponible en internet: <http://www.amc.mx>)c) Currículum vitae completo (incluyendo lista de publicaciones) y currículum vitae condensado del anfitrión

estadounidensed) Plan de trabajo detallado para la visitae) Carta de aceptación de la institución anfitriona y fechas probables de la visita. La estancia deberá tener

una duración mínima de dos meses y medio en el verano de 2013f) Copias de comprobantes de los puntos 1 y 2 de esta convocatoriag) Documento oficial que confirme el dominio del idioma inglésh) Copia de la visa vigente emitida por los EE.UU.

4. Las publicaciones o productos de investigación resultados de este programa harán mención explícita de los organismos patrocinadores.

5. Los investigadores seleccionados deberán entregar tanto a la AMC como a la FUMEC un breve informe de las actividades realizadas durante la visita, resaltando las oportunidades de colaboración binacional detec-tadas durante su estancia.

6. No podrán concursar los candidatos que ya hayan sido apoyados por el programa con anterioridad.7. Toda la documentación deberá ser entregada a más tardar el viernes 22 de marzo en las oficinas de la Aca-

demia, avenida Cipreses s/n, Kilómetro 23.5 Carretera Federal México-Cuernavaca (Casa Tlalpan), San Andrés Totoltepec, Tlalpan, México, D.F., C.P. 14400, entre 10 y 17 horas, de lunes a viernes.

Informes: actuaria Claudia Jiménez, secretaria técnica de Asuntos Académicos, AMC. Teléfono (55) 5849-5521, fax (55) 5849-5112, o en <claujv@unam.mx> y <http://www.amc.mx>

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DirectorDoctor Enrique Graue Wiechers

Secretaria generalDoctora Rosalinda Guevara Guzmán

Jefe de la División de Estudios de PosgradoDoctor Pelayo Vilar Puig

Jefe de la División de InvestigaciónDoctor Jaime Mas Oliva

Secretaria administrativaLicenciada Graciela Zúñiga González

Gaceta Facultad de Medicina

Gaceta Facultad de Medicina, año XXXVI, número 678, 10 de marzo de 2013, es el órgano informativo oficial de publicación quincenal editado por la Facultad de Medicina de la UNAM, a través del Departamento de Información y Prensa, ubicado en el tercer piso del edificio “B”, Circuito Interior sin número, Ciudad Uni-versitaria, delegación Coyoacán, C.P. 04510, México, D.F. Teléfono: 5623-2432, correo electrónico: <gacetafm@unam.mx>, versión electrónica en: <http://www.facmed.unam.mx>

Editora responsable: Martha Marín Zapata, coordinadora editorial: licenciada Blanca Rocío Mu-ciño Ramírez, colaboradores: licenciada Lili Wences Solórzano, reportera; licenciada Anakaren Alcan-tar González, diseñadora gráfica; licenciada Teresa Vázquez Arana, correctora de estilo; Carlos Díaz Gutiérrez, fotógrafo; Lorena Patricia Mondragón Rodríguez, distribución; María Elena Pérez Arteaga, Servicio Social en Diseño y Comunicación Visual, y Aide Alejandra Hernández Cruz y Angie Nancy Re-yes Vega, en Comunicación y Periodismo.

Reserva de derechos al uso exclusivo: 04-2002-110809255200-102. Certificado de licitud de título: 6663. Certificado de licitud de contenido: 6953. ISSN: 0186-2987. Impresa por el Departamento de Diseño Gráfico e Impresos, Facultad de Medicina, UNAM, Circuito Interior, Ciudad Universitaria, delegación Co-yoacán, C.P. 04510, México, D.F. Este número se termi-nó de imprimir el 08 de marzo de 2013 con un tiraje de 4 mil ejemplares. Se distribuye de manera gratuita a más de 300 sedes académicas y 150 dependencias universitarias, a través de la Secretaría Administrativa, Facultad de Medicina, UNAM. Circuito Interior sin nú-mero, Ciudad Universitaria, delegación Coyoacán, C.P. 04510, México, D.F. Prohibida la reproducción total o parcial del contenido sin consentimiento de la editora.

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Secretaría de Educación Médica

Taller. El médico residente como educadorFecha: 5 de abrilHorario: 8 a 15 horasSede: Facultad de MedicinaDirigido a: residentes del Plan Único de Especializaciones Médicas Informes: licenciada María del Carmen Osorio, 5623-2300 extensión 45174, o en <mcoa06@yahoo.com.mx> y <http://lab3d.facmed.unam.mx/residentecomoeducador/>

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Contenido

El doctor Alberto Lifshitz, nuevo titular de la SECISS

Participaron 741 carteles en la XIV Jornada de Investigación de los Cursos de Posgrado de Alta Especialidad en Medicina

Acuerdo del H. Consejo Técnico de la Facultad de Medicina

Curso para la formación de profesores en ABP y Simulación

Realiza el CECAM móvil interesantes actividades en apoyo a la enseñanza

Convocatoria. Programa de Movilidad para Alumnos de Pregrado, Facultad de Medicina, 2014

Inició el XIII Diplomado en Enseñanza de la Medicina

Las competencias fortalecen el aprendizaje en los estudiantes: doctora Linda Snell

Resultados – Becas para Escuelas de Verano, Universidad de Groningen, Holanda

Con la participación de destacados expertos se celebró el “Foro para la educación de los psiquiatras en un mundo cambiante”

Conoce a los nuevos consejeros técnicos

El doctor Enrique Graue Wiechers, director de la Facultad de Medicina (FM), nombró como nuevo titular de la Secretaría de Enseñanza Clínica, Internado y Servicio Social (SECISS) al doctor Alberto Lifshitz Guinzberg, quien “conoce el sistema de salud de México y, en forma personal, a muchos directores y jefes de enseñanza de los hospi-tales con quienes tenemos relación”.

Ante los jefes de Departamento, añadió que es un gusto contar con su presencia y trabajo porque la Secretaría tiene un reto muy importante, la implementación del Plan de Estudios por Competencias en los ciclos clínicos, lo que tiene gran peso en la formación de recursos humanos. También, agradeció al doctor Rafael Santana Mon-dragón por cuidar de la Secretaría durante algunas semanas.

En su oportunidad, el doctor Lifshitz Guinzberg aseguró que es un honor in-corporarse a la Facultad, ya que ha mantenido vínculos académicos con ella durante toda la vida. Agregó que tie-ne una identificación espe-cial con la enseñanza clínica y espera impulsar una edu-cación de calidad: “Sé que las circunstancias a veces no son sencillas, pero vengo con mucho entusiasmo y energía para conducir este equipo, en pos de la implementación del nuevo Plan de Estudios y la mejora de la calidad clínica de nuestros egresados”.

Doctor Alberto Lifshitz Guinzberg. Es médico cirujano, egresado de la FM de la UNAM y especialista en Medicina Interna por el Insti-tuto Mexicano del Seguro Social (IMSS), recertificado por el Conse-jo Mexicano de Medicina Interna, A. C.

Se ha desempeñado como jefe de Departamento, jefe de Divi-sión y Director del Hospital de Especialidades del Centro Médico Nacional del IMSS, y coordinador de Educación Médica en la misma institución. Participó como gobernador en el Capítulo Mexicano del American College of Physicians y fue presidente del Consejo Mexi-cano de Medicina Interna.

Es miembro de las academias Nacional de Medicina de México y Mexicana de Cirugía, fundador de la Asociación de Medicina In-terna de México, hoy Colegio, y del Consejo Mexicano de Medicina Interna, así como egresado del Centro de Formación de Profesores del IMSS. Desde 1972 es profesor definitivo de asignatura de la FM y desde 1983 investigador del IMSS.

También ha sido miembro del Sistema Nacional de Investigado-res, del Consejo Técnico de la FM y de la Sociedad Mexicana de

Nombramiento

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Finalmente agradeció a los doctores Graue Wiechers, por permitirle ocupar “tan honrosa posición”, y Santana Mondragón, por su trabajo, organización y la dedicación con que ocupó el cargo.

Este último dijo que para todos los mexicanos trabajar para la UNAM es uno de los más grandes honores y agra-deció a todos los que colabo-raron con él en la Secretaría: “[…] Sé que todos, independientemente de quién esté al frente, ponemos nuestro esfuerzo y cariño por la Universidad”.

La SECISS coordina, dirige y controla el desarrollo de los Programas Académicos para que los alumnos logren el nivel de competencia clínica que requieren como mé-dicos cirujanos, con base en el Plan de Estudios y el perfil profesional del egresado. Además fortalece la coordinación interinstitucional con las entidades de salud a tra-vés del establecimiento y/o actualización de convenios específicos de colaboración. También, fomenta y apoya la investigación clínica, epidemiológica y educativa.

Historia y Filosofía de la Medicina; presidente de la Asociación de Medicina Interna de México, del Comité Organizador del Congreso Mundial de Medicina Interna y de la Academia Nacional de Edu-cación Médica, además de director general de Medicamento y Tecnologías para la Salud, y de Coordinación y Desarrollo de los Institutos Nacionales de Salud de la Secretaría de Salud.

De igual forma, ha sido titular de la Unidad de Educación, Inves-tigación y Políticas de Salud del IMSS y secretario del Consejo de Salubridad General hasta 2012. Ha dirigido 28 tesis de especializa-ción y de maestría, publicado 16 libros, 57 capítulos de libro y 342 artículos en revistas, incluyendo 47 de investigación.

Agenda

Secretaría General

Tercer Diplomado del Programa Institucional de Tutorías

Fecha: 8 de abril al 10 de marzo. Horario: lunes de 10 a 14 horas. Dirigido a: profesores participantes en el Pro-grama Institucional de Tutorías de la Facultad de Medici-na. Contenido: Módulos 1) Herramientas para la tutoría, 2) Apoyo al aprendizaje, 3) Desarrollo psicosocial, y 4) La tutoría en la Facultad de Medicina. Informes e ins-cripciones: 5623-2152, o en <tutorias@liceaga.facmed.unam.mx> y <www.facmed.unam.mx>

Secretaría de Educación Médica (SEM)

Talleres para la profesionalización docente en competencias 2013

Aplicación de esquemas gráficos II. Licenciada Ve-rónica Luna de la Luz, 1 de abril al 9 de mayo, lunes y jueves de 16 a 18 horas.** Requisito: Haber cursado cualquiera de los siguientes talleres: Introducción a la enseñanza de la Medicina, Aplicación de esquemas gráficos o Estrategias de enseñanza y aprendizaje.Introducción a la enseñanza de la Medicina. Licen-ciada Mónica A. Ramírez Arrieta, 8 al 19 de abril, lunes a viernes de 15 a 18 horas.**Diseño de estrategias para la enseñanza innova-dora (semipresencial). Doctora Norma L. Ramírez Ló-pez, 8 al 19 de abril, lunes a viernes de 9 a 11 horas.*

Duración: *20 y **30 horas.Sede: aulas de formación docente de la SEM, edificio “A”, planta baja.Informes e inscripciones: Unidad de Desarrollo Aca-démico, Cubículo de Formación de Profesores, edifi-cio “B”, tercer piso, Facultad de Medicina. Teléfonos 5623-2457; 5623-2300 extensiones 43035, 45174 y 45175, o en <jrlozano76@gmail.com>, <mara702002@gmail.com> y <mcoa06@yahoo.com.mx>

AVISO IMPORTANTE

MOVILIDAD ESTUDIANTILSi vas a ingresar solicitud de movilidad para 2014 y deseas participar en la convocatoria semestral de la Dirección General de Cooperación e Internacionalización (DGECI) para el semestre de primavera 2014, podrás hacerlo siem-pre y cuando ingreses tu solicitud COMPLETA (resulta-dos de idioma incluidos) a más tardar el 15 de abril. NO HABRÁ PRÓRROGAS NI EXCEPCIONES PARA EL IDIOMA. De lo contrario, no podrás participar en la convocatoria semestral de DGECI, aunque no se verá afectada tu par-ticipación en la convocatoria de movilidad de la Facultad. Información y dudas: <internacionalfm@gmail.com>

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Con la presentación de 741 carteles, el pasado 7 de fe-brero se llevó a cabo la XIV Jornada de Investigación de los Cursos de Posgrado de Alta Especialidad en Medici-na, lo que permitió a los graduados formalizar su traba-jo final y dar a conocer su experiencia.

En el auditorio “Doctor Raoul Fournier Villada”, el doctor Pelayo Vilar Puig, jefe de la División de Estudios de Posgrado (DEP) de la Facultad de Medicina (FM), re-saltó que la realización de esta reunión anual también da cabida a la convivencia social y académica para inter-cambiar ideas y opiniones, que son la esencia del traba-jo docente.

“Estos Cursos llenaron un hueco que el sistema de salud tenía que solventar en forma ordenada y, en este binomio tan importante que es la Universidad-insti-tuciones de salud, han sido muy exitosos. Hoy en día

División de Estudios de Posgrado

Participaron 741 carteles en la XIV Jornada de Investigación de los Cursos de Posgrado de Alta Especialidad en Medicina

Lili Wences

• Se reconocieron los mejores cinco trabajos• El doctor David Kershenobich dictó la correspondiente conferencia magistral

tenemos 238 programas que generan 476 cursos en 53 sedes hospitalarias, donde preparamos una gran can-tidad de médicos, acordes con el progreso científico y tecnológico de la Medicina”, indicó.

Asimismo, informó que en este año académico se re-gistraron 876 especialistas, de los cuales el 11 por ciento fueron extranjeros.

Al inaugurar el evento, el doctor Enrique Graue Wie-chers, director de la FM, felicitó a los graduados e hizo un recuento del periodo que tuvieron de formación desde la licenciatura hasta la conclusión de los Cursos, lo que significó entre 12 y 16 años de estudio. “Ya es hora de que se vayan al campo de trabajo […], al cual no van muy jóvenes, pues su promedio de edad es de 33 años, y todavía hay cierta predominancia del sexo masculino, el 53 por ciento”, puntualizó.

Señaló que constituyen un grupo selecto, cuyo pro-ceso de enseñanza-aprendizaje es meramente tutoral y, a diferencia de la licenciatura y la residencia, los profe-sores forman a sus pares y a los que serán sus amigos: “Estos Cursos probablemente son la más pura expresión de la Medicina hipocrática, donde el tutor y el alumno comparten íntimamente. Reconozcan en sus profesores (lo que) hicieron por ustedes para hacerlos a imagen y semejanza, con una aspiración de que sean los que nos traten en el futuro”.

Otro de los objetivos, dijo, es formar a los líderes de la Medicina, los cuales no pueden serlo sólo por contar

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El doctor Vilar Puig destacó la importancia de los Cursos

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con destrezas y aptitudes excepcionales, sino también por la aspiración de generar conocimiento e investiga-ción, por ello, en el evento se presentaron los proyectos que hicieron durante su formación.

El microbioma humano

En su oportunidad, el doctor David Kershenobich Stalnikowitz, director general del Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición “Salvador Zubirán”, dictó la conferencia magistral “El microbioma. Yo, mi, nosotros”, como resultado de su experiencia al frente del Consejo de Salubridad General, donde se percató que uno de los problemas más importantes del país está relacionado con las enfermedades crónicas no transmisibles.

Luego de señalar que esa situación plantea un reto a los científicos clínicos y básicos, consideró que las líneas de investigación más relevantes en el futuro inmediato son las relacionadas con el trasplante de las células toti-potenciales y el microbioma.

Sobre este último, expuso que el humano es un eco-sistema, el cual no es el mismo cuando nace y cuando se es adulto, pues se altera por la presencia de infecciones agudas o padecimientos crónicos. Además, cada indivi-duo posee entre 10 y 100 trillones de bacterias, resulta-do de la coevolución de millones de años, en la cual los vertebrados y el consorcio microbiano han convivido por mucho tiempo y los primeros “hemos ido seleccio-nando una comunidad especializada de microorganis-mos que vive en el calor muy agradable del intestino y nos permite estar sanos y no tener enfermedades, hasta que se altera ese equilibrio”.

Ante directores de institutos nacionales, hospitales genera-les de referencia, jefes de servi-cio, profesores de los Cursos y autoridades de la FM, el con-ferencista resaltó que, a dife-rencia del genoma en el que los humanos son idénticos en más del 99 por ciento, en el microbioma intestinal del 80 al 90 por ciento de los genes es distinto en cada persona.

Por otro lado, sostuvo que la microbiota participa en proce-sos metabólicos, nutricionales,

fisiológicos e inmunológicos; se establece después del nacimiento como un sistema dinámico dominado por bifidobacterias y tarda en estabilizarse de dos a tres años.

Aseguró que conocer el microbioma permitirá apli-caciones prácticas, como la producción de leches pre-paradas especiales para diabéticos que contengan más proteínas y menos azúcares.

El doctor Kershenobich reconoció que todavía hay dudas por resolver, como saber si una persona tiene uno o varios microbiomas, cuántas bacterias viven en un determinado individuo y cómo se compara su diversidad bacterial con la de otros: “El gran reto de investigación es saber si hay un núcleo central de especies microbia-nas que todos compartimos como seres humanos […]. Estamos ante la posibilidad de influir en forma distinta en muchas de las enfermedades”.

Doctor David Kershenobich Stalnikowitz. Egresado de la FM, realizó las espe-cializaciones de Medicina Interna y Gastroenterología en el entonces Instituto Nacional de la Nutrición. Posteriormente se capacitó en Hepatología en el Hos-pital Royal Free de Londres, Inglaterra, donde obtuvo el Doctorado en Medicina.

Su línea de investigación clínica se ha enfocado fundamentalmente en las enfermedades hepáticas, en particular, fibrosis y cirrosis. Fue nivel III del Sistema Nacional de Investigadores, del cual es Investigador Emérito. Su pro-ducción científica se ha difundido en 350 publicaciones, como Lancet, Jour-nal of Clinical Investigation, Gastroenterology, Hepatology y New England Journal of Medicine. Ha registrado dos patentes internacionales.

Fue miembro de la Junta de Gobierno de la UNAM. Ha recibido varios re-conocimientos, como el Premio “Miguel Otero” y la condecoración “Eduardo Liceaga”. Creó la Fundación Mexicana para la Salud Hepática y fungió como presidente de la Academia Nacional de Medicina de México, y de las aso-ciaciones Mexicana de Gastroenterología, de Medicina Interna de México e Internacional para el Estudio del Hígado.

Es profesor de Gastroenterología desde hace más de 35 años y actualmente es el coordinador del Subcomité Académico de la especialidad de la DEP.

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El estudio del microbioma abrirá nuevos horizontes de la Medicina, sostuvo

Trabajos premiados

Los mejores cinco trabajos fueron elegidos por 150 jurados expertos en las áreas de Anatomía Patológica, Anestesia, Algología, Cardiología, Neumología, Medicina Crítica, Cirugía, Dermatología, Endoscopia, Imagen y Diagnóstico, Medicina Interna, Oftalmolo-gía, Oncología, Ortopedia y Traumatología, Psiquiatría, Rehabilitación y Urología, entre otros. Las investigaciones reconocidas fue-ron las siguientes:

• “Sobrevida global en pacientes con cán-cer de mama etapa IV posterior a quimiote-rapia con respuesta y cirugía en el Instituto de Enfermedades de la Mama”. Autora: doc-tora Bibiana Aldaneli Arredondo Rodríguez.

• “Factores pronósticos de un resultado funcional satisfactorio en pacientes con amputaciones unilaterales por arriba de la muñeca que usan prótesis de extremidad superior”. Autor: doctor Alejandro Dabaghi Richerand.

• “Estudio de asociación de polimorfismos en los genes FTO y ABCA1, con síndrome metabólico y sus componentes en una población mestiza mexicana”. Autor: doctor Oliver de la Torre García.

• “Confiabilidad y validez predictiva de la versión española del HCR-20 en población psiquiátrica mexicana”. Autora: doctora Andrea María Sada-Mier y Terán.

• “Evaluación de los resultados de la derivación gastroyeyunal mediante el sistema de esta edificación de la obesidad de Edmonton en el tratamiento de la obesidad a cinco años”. Autora: doctora Diana Cristel Valencia Domínguez.

Agenda

Subdivisión de Educación Continua (SEC)

Diplomado. Medicina y Ciencias de la Complejidad

Fecha: 3 de abril al 27 de noviembreHorario: miércoles de 9 a 15 horasSede: Aula 3 de la División de Estudios de Posgrado, Facultad de MedicinaCosto: $8,000.00 (pagos diferidos)Profesor titular: doctor Adonis Germinal Cocho GilProfesores adjuntos: doctores Moisés Agustín Villegas Ivey y Ricardo Lino Mansilla CoronaDirigido a: médicos, matemáticos, físicos, biólogos y biomédicosRequisitos: copia del título de licenciatura, cédula profesional o acta de examen profesionalInscripciones: SEC, edificio de la División de Estudios de Posgrado, primer piso, Facultad de Medicina. Teléfonos 5623-2504, 5622-0825 y 5622-0829, lunes a viernes de 9 a 14:30 horasInformes: doctor Moisés Villegas, teléfono 5850-1901 extensión 14302, celular 044-55-1937-5325, o en <mavi2551@yahoo.com.mx>; maestra Rosa María Mendoza, teléfono 5623-0435, o en <romanero@unam.mx> y <www.medicinaycomplejidad.org>

El doctor Graue Wiechers entregó los reconocimientos a los ganadores

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Exposición de Motivos

En la Gaceta Facultad de Medicina, de fecha 25 de enero de 2013, fueron publicados los Criterios para Evaluación del Personal Académico de la Facultad de Medicina, en cuyo transitorio tercero se determinó lo siguiente:

“TERCERO. A los procedimientos de evaluación o contratación, cuyo trámite haya sido recibido en la Se-cretaría del Consejo Técnico de la Facultad de Medicina, antes de la entrada en vigor de los presentes Criterios, les serán aplicables los Criterios de Evaluación del Personal Académico de la Facultad de Medi-cina, publicados en la Gaceta Facultad de Medicina el 10 de enero de 2007 y las “Funciones y Responsa-bilidades de los Tutores y Profesores de Tercero, Cuarto y Quinto año de la carrera de Médico Cirujano”, aprobadas por el H. Consejo Técnico de la Facultad de Medicina en sus sesiones celebradas los días 3, 17 y 31 de octubre y 14 de noviembre de 2001, así como todas las reformas efectuadas a los mismos.”

Es el caso que estos nuevos Criterios de Evaluación exigen, para contratación y recontratación, requisitos diversos a los que se requerían en los Criterios de Evaluación del Personal Académico de la Facultad de Medicina recien-temente abrogados, lo que genera que se requiera un periodo de difusión de mayor amplitud, con la finalidad de que las futuras propuestas de contratación, recontratación o promoción del personal académico atiendan los nuevos requerimientos, e inclusive la Facultad de Medicina instrumente los cursos necesarios al efecto.

En ese sentido, se considera necesario el ampliar a seis meses la posibilidad de aplicación de los Criterios abroga-dos, con independencia de la aplicación de los recientes Criterios para Evaluación del Personal Académico de la Facultad de Medicina. En consecuencia, se emite el siguiente:

A C U E R D O

ÚNICO: Se modifica el transitorio TERCERO de los Criterios para Evaluación del Personal Académico de la Facultad de Medicina, publicados el día 25 de enero de 2013 en la Gaceta Facultad de Medicina, para quedar como sigue:

“TERCERO. A los procedimientos de evaluación o contratación, cuyo trámite haya sido recibido en la Secretaría del Consejo Técnico de la Facultad de Medicina, dentro de los seis meses siguientes a la publicación de estos Criterios en la Gaceta Facultad de Medicina, les serán aplicables, a elección del aspirante a evaluación o contratación, cual-quiera de los dos criterios, ya sea los presentes Criterios para Evaluación del Personal Académico de la Facultad de Medicina, o bien, los Criterios de Evaluación del Personal Académico de la Facultad de Medicina, publicados en la Gaceta Facultad de Medicina el 10 de enero de 2007 junto con las “Funciones y Responsabilidades de los Tutores y Profesores de Tercero, Cuarto y Quinto año de la carrera de Médico Cirujano”, aprobadas por el H. Consejo Técnico de la Facultad de Medicina en sus sesiones celebradas los días 3, 17 y 31 de octubre y 14 de noviembre de 2001, así como todas las reformas efectuadas a los mismos.”

“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”Ciudad Universitaria, D. F., a 06 de febrero de 2013.

DR. ENRIQUE GRAUE WIECHERSPresidente del H. Consejo Técnico

Secretaría Jurídica y de Control Administrativo

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOFACULTAD DE MEDICINA

ACUERDO DEL H. CONSEJO TÉCNICO DE LA FACULTAD DE MEDICINA

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El Departamento de Integración de Ciencias Médicas (DICiM), en conjunto con la Secretaría de Educación Médica (SEM), realizó un taller para la formación de pro-fesores en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Simulación para las asignaturas de Integración Básico Clí-nica (IBC) e Integración Clínico Básica (ICB). El objetivo es preparar, de manera constante, a profesores competen-tes, que conozcan y apliquen los fundamentos teóricos y metodológicos e integren el conocimiento mediante la utilización del ABP y de la simulación médica.

En él participaron 80 galenos de distintas especialida-des y subespecialidades, así como estudiantes de Medi-cina, quienes trabajaron durante octubre y noviembre pasados en dos fases: introducción al tema de las meto-dologías de aprendizaje y prácticas de simulación.

En la actividad, la doctora Sara Morales, titular del Centro de Enseñanza y Certificación de Aptitudes Médi-cas, introdujo a los asistentes al Plan de Estudios 2010 y describió las nuevas asignaturas de IBC e ICB.

Aseguró que la integración en la educación médica busca romper las barreras que existen entre el apren-dizaje de las materias básicas y las clínicas, a fin de

Curso para la formación de profesores en ABP y Simulación

Sara Morales* y Rocío Muciño

facilitar el desarrollo del conocimiento relevante a la práctica clínica.

De igual forma, enfatizó que el ABP promueve co-nocimientos profundos y mejora el entendimiento de los principios biológicos, de los mecanismos y de los conceptos básicos del proceso de la salud-enferme-dad, además de fomentar el juicio crítico y el razona-miento clínico.

Por su parte, el doctor Adrián Martínez González, ti-tular del Departamento de Evaluación de la SEM, anali-zó los aspectos teóricos y metodológicos del ABP.

Valoró el aprendizaje activo, el desarrollo de la auto-crítica, el hábito del aprendizaje autodirigido y el traba-jo en grupo.

De igual manera, destacó la función del tutor como un facilitador para promover, estimular y reforzar el aprendizaje mediante la participación de los diferentes integrantes del grupo, y señaló la importancia de evitar la enseñanza tradicional centrada en el profesor.

El doctor José Rogelio Lozano Sánchez, titular de la Unidad de Desarrollo Académico de la SEM, expuso los lineamientos para la elaboración de los casos que cons-

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Departamento de Integración de Ciencias Médicas

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tituyen una sesión de ABP e indicó que se debe recor-dar el conocimiento previamente adquirido, despertar la curiosidad epistemológica y promover el aprendizaje de manera interesante.

“Los casos deben ser una expresión de la realidad, contener diversos niveles biopsicosociales, explorar con-ceptos de la normalidad y anormalidad y ser congruen-tes con el programa académico”.

En su oportunidad, la doctora Lani Gurria Quintana habló sobre la importancia de la simulación en la edu-cación médica y dijo que, además de contribuir al de-sarrollo de las competencias, es una herramienta para

reducir los errores clínicos, fomentar la seguridad del paciente y asegurar una atención de mayor calidad.

Además, aseguró que impulsa el conocimiento mé-dico, contribuye al desarrollo de destrezas y habilidades de relación y comunicación, y favorece el profesionalis-mo que se necesita para formar médicos competentes.

Para finalizar, la doctora Irene Durante Montiel, se-cretaria del Consejo Técnico de la Facultad de Medicina, presentó los temas relacionados con la evaluación del Plan de Estudios 2010 y con las asignaturas del Depar-tamento.

*Jefa del DICiM, FM

Desde que el Centro de Enseñanza y Certificación de Aptitudes Médicas (CECAM) de la Facul-tad de Medicina (FM) inició actividades, además de ser un hospital robotizado diseñado para reproducir una gran variedad de situaciones médicas, permite, a través del CECAM móvil, que los futuros galenos adquieran destrezas y sistematicen conocimientos en sedes hospitalarias y académicas, tanto en el área metropolitana como en algunos estados de la República.

Gracias al apoyo del doctor Enrique Graue Wiechers, director de la FM, desde el año pasado ya se cuenta con una unidad mejor equipada para el traslado tanto de los simuladores como del personal del Centro, lo que permite un viaje cómodo y seguro.

Además, este nuevo beneficio facilitará atravesar más fronteras para continuar capacitando y apoyando a los estudiantes y al personal de salud.

Su labor ha permitido llevar el conocimiento a los hospitales generales Juárez de México, “La Villa” y de zona número 30 “Iztacalco”; regionales “Adolfo López Mateos” e “Ignacio Zara-goza”, así como a la Unidad de Medicina Familiar número 31, entre otros.

Asimismo, a los estados de Querétaro y Oaxaca con el fin de capacitar a alumnos de tercer y cuarto años, Internado y enfermería de las universidades autónomas de esas entidades.

Las prácticas en esta modalidad no sólo las realizan estudiantes de la FM, sino también se brinda apoyo a los alumnos de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, al personal del Aeropuerto Internacional “Benito Juárez”, y a empleados administrativos y de enfermería de instituciones públicas y privadas.

En estos simuladores es posible practicar exploración de fondo de ojo, glándula mamaria y ginecológica, así como otoscopia, colocación de sonda vesical y nasogástrica, tacto rectal y reanimación cardiopulmonar básica, entre otros.

*Jefa del DICiM, FM

Realiza el CECAM móvil interesantes actividades en

apoyo a la enseñanzaSara Morales* y Rocío Muciño

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Convocatoria

Para alumnos que durante 2014 estarán:• En 5º año (Internado) y deseen realizar una estancia clínica de 2 a 4 meses,• En 6º año (Servicio Social en investigación o vinculación) y deseen realizar una estancia de investigación de 1 a 2

meses,• Habiendo concluido 5º año (Internado), que realizarán su Servicio Social en comunidad y deseen comenzar en la

promoción de agosto para realizar una estancia clínica/de investigación de 4 a 6 meses.

Vigencia:Marzo 1 a abril 30, 2013.

Requisitos:• Ser alumno regular (para los que deseen comenzar Servicio Social comunitario en la promoción de agosto, apro-

bar el examen profesional),• Promedio mínimo de 8.5,• Dominio del idioma inglés (80 puntos en el TOEFL iBT o 6.5 en el IELTS),1

• En caso de requerir otro idioma, se deberá proporcionar constancia oficial de dominio, equivalente al nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas (para quienes presenten constancia oficial de dominio de un tercer idioma, para una institución cuyo requisito sea esa lengua, se podrá exentar el requisito de comprobante de inglés).1

*Si la universidad a la que deseas ir es de habla hispana, deberás comprobar dominio del inglés, sin excepción. 1 Es fundamental que programes tu examen de inglés o del tercer idioma lo antes posible, ya que será indispensable acreditarlo para participar en la convocatoria. Para el inglés, únicamente se aceptará TOEFL iBT (<http://www.usembassy-mexico.gov/bbf/bftoefl.htm>) o IELTS (<http://www.britishcouncil.org/es/mexico-examenes-nuestros-examenes-ielts.htm>) (no será válido el TOEFL institucional que se aplica en el CELE y en el CUC). Si tienes interés particular en realizar tu intercambio en Norteamérica, te recomendamos el TOEFL iBT. Si tienes interés particular en el Reino Unido, te sugerimos el IELTS. Para cualquier otro idioma, se aceptará solamente la certificación oficial del nivel B2 del Marco Común Europeo. La programación y pago del examen son totalmente independientes de la Facultad y del Programa de Movilidad. Si bien la convocatoria tendrá vigencia durante marzo y abril, con frecuencia el tiempo es muy justo para encon-trar fecha de examen y acreditar el idioma, por lo que es muy importante que lo programes. No se dará ninguna prórroga para acreditar el idioma.

Documentos requeridos:• Formato de solicitud con foto tamaño infantil (el formato podrá solicitarse por vía electrónica a: <internacionalfm@

gmail.com>),• Historial académico oficial con promedio, en original, • Copia del comprobante de inscripción actual, • Carta de intención/motivos en original, • Dos cartas de recomendación en original,2

• Certificado de salud con firma y cédula profesional del médico que lo emite,2

• Copia de identificación oficial con fotografía por ambos lados,• Copia del CURP,• Copia del pasaporte (en caso de no tenerlo, anexar carta comprometiéndote a tramitarlo si eres seleccionado),• Copia de la tarjeta de seguro de gastos médicos con cobertura en el extranjero (en caso de no tenerlo, anexar

carta comprometiéndote a tramitarlo si eres seleccionado).2

2 Las especificaciones de estos requisitos se indican en el apéndice informativo del formato de solicitud.

Programa de Movilidad para Alumnos de Pregrado, Facultad de Medicina, 2014

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Instituciones participantes:La Facultad de Medicina tiene convenios con algunas instituciones, a través de los cuales hay un número limitado de plazas disponibles con exención de cuotas académicas.

Para alumnos que realizarán una estancia clínica, las plazas por convenio son: Universidad de Córdoba, Universidad de Murcia, Universidad de Salamanca, Universidad de Zaragoza, Lille 2 Droit et Santé, Université Victor Segalen–Bordeaux, Technische Universität Dresden, Universität Lübeck, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nurnberg, University Medical Center Groningen, Universidad de Antioquia, University of Minnesota. Las plazas serán seleccionadas por promedio.

Para alumnos que realizarán una estancia de investigación, las plazas por convenio son en el University Medical Cen-ter Groningen.

En caso de que un(a) alumno(a) desee ir a alguna institución fuera de convenio o no alcance alguna de las plazas por convenio, él o ella será responsable de consultar la oferta de la(s) institución(es) de su preferencia, y por parte del Pro-grama recibirá apoyo para los trámites administrativos (documentos, cartas, etcétera, solicitados por la institución del extranjero). Los alumnos que ya hayan recibido una plaza por convenio y/o beca por parte de la Facultad o de la DGECI no podrán concursar por plazas por convenio ni becas de la Facultad o de la UNAM, pero sí podrán participar en el pro-grama de intercambio, siempre y cuando consigan dicho lugar por su cuenta y se hagan cargo de todos los gastos. Para poder entrar en contacto con instituciones receptoras de su interés, es requisito haber sido seleccionados por la Facultad para participar en el Programa de Movilidad (la lista de seleccionados será publicada el 25 de mayo).

*En caso de que exista la posibilidad de que la Facultad participe en la convocatoria de movilidad DGECI-UNAM para al-guno de los semestres correspondientes (primavera u otoño 2014), será requisito indispensable la entrega de la solicitud completa en el periodo indicado –marzo 1 a abril 30– dentro de la convocatoria de la Facultad de Medicina, UNAM.

Becas:Las plazas por convenio constituyen becas de inscripción y colegiatura en las instituciones de destino.

Se otorgará un número limitado de apoyos económicos para transporte aéreo y gastos de manutención, tomando en cuenta criterios socioeconómicos y académicos, así como la disponibilidad de recursos de la Facultad. Dichos apoyos económicos serán únicamente para plazas por convenio y con exención de cuotas académicas.

Procedimiento:1. Solicitar el formato de solicitud a <internacionalfm@gmail.com>.2. Ingresar el formato de solicitud completo y con toda la documentación requerida en el plazo indicado en la

convocatoria. Enviar todo en un solo archivo de pdf (no .zip) a <internacionalfm@gmail.com> y entregar los documentos en original en la oficina de Vinculación Internacional, edificio “B”, primer piso. Importante: no ha-brá prórrogas para entregar el comprobante de dominio del idioma, por lo que deberás programar tu fecha de examen lo antes posible.

3. Esperar a la publicación de resultados en la Gaceta Facultad de Medicina del 25 de mayo. Para esta fase, única-mente se notificará a quienes han sido aceptados para participar en el Programa de Movilidad Estudiantil. En este momento no se habrá realizado todavía la selección de plazas por convenio.

4. Esperar indicaciones con respecto al proceso de selección de plazas por convenio. En caso de que exista la posi-bilidad de participar en la convocatoria de DGECI, el Programa de Movilidad Estudiantil notificará a los candida-tos. En caso de que el alumno deba buscar una plaza por su cuenta, en este momento se podrá iniciar el proceso.

*La realización del intercambio estará sujeta a que cada alumno seleccionado se inscriba en una de las sedes para el Internado que lo autoriza. Las sedes participantes serán notificadas por la Secretaría de Enseñanza Clínica, Internado y Servicio Social en días previos a la inscripción al Internado. La inscripción será por promedio. En caso de no inscribirse a una de las sedes indicadas, no se podrá realizar el intercambio, a pesar de ya haber sido aceptado por la institución receptora.

Informes: <internacionalfm@gmail.com>. IMPORTANTE: Si deseas consultar alguna información o tienes alguna duda, puedes enviar un correo. En caso de que quieras hacer alguna consulta en persona, por cuestiones de espacio físico y para brindarte una mejor atención, el horario de la Unidad de Vinculación de la Investigación e Intercambio Académico será de 10 a 13 horas y de 14 a 16 horas, PREVIA CITA; podrás solicitarla en: <internacionalfm@gmail.com>. La recepción de documentos será del 1 de marzo al 30 de abril, los miércoles y viernes de 9 a 11 horas y de lunes a viernes de 14 a 16 horas. Nos encontramos en el primer piso del edificio “B” de la Facultad. Gracias.La convocatoria se cierra el martes 30 de abril a las 16 horas.

Secretaría de Educación Médica

Con el objetivo de formar profesores en competencias docentes para el fortalecimiento del aprendizaje inte-gral en ciencias de la salud, del 13 de febrero al 11 de oc-tubre se impartirá el XIII Diplomado en Enseñanza de la Medicina en la Facultad de Medicina (FM).

Al inaugurarlo, el doctor Melchor Sánchez Mendiola, secretario de Educación Médica, en representación del doctor Enrique Graue Wiechers, director de la FM, dio la bienvenida a los participantes y mostró su beneplácito por el interés que muestran por la educación, pues ésta es una de las funciones más importantes del profesional de la salud y va intrínseca en la promoción para modificar la conducta de los pacientes, las familias y la población.

“Uno de los grandes déficit de la raza humana en general y, en parti-cular en nuestro país, es la limitada educación en salud de la sociedad. Qué bueno que están aquí para que mejore la calidad del proceso edu-cativo, del cual gozarán sus pupilos; estoy seguro que la experiencia será muy grata y les deseo mucho éxito”, afirmó.

El evento académico es encabe-zado por el doctor Rogelio Lozano Sánchez, tiene una duración de 160 horas y en él se enseñará cuál es el papel del profesor como: facilita-dor del aprendizaje, modelo, pro-veedor de información, diseñador

Inició el XIII Diplomado en Enseñanza de la Medicina

Lili Wences

de recursos didácticos, planificador de su asignatura y evaluador del currículo.

El grupo de alumnos es heterogéneo, ya que se desempeña en diferentes áreas y proviene de distintas instituciones, tales como: el Centro Nacional de Tras-plantes; los hospitales Central Sur de Pemex y Gene-ral de México; de diversas dependencias del Instituto Mexicano del Seguro Social; de los institutos naciona-les de Cardiología “Ignacio Chávez”, de Ciencias Médi-cas y Nutrición “Salvador Zubirán”, y de Pediatría, así como de los departamentos de Bioquímica, Cirugía, Farmacología, Fisiología, y Microbiología y Parasitolo-gía de la FM.

El doctor Lozano Sánchez explicó el contenido académico del Diplomado

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El pasado 25 de enero, la doctora Linda Snell, profesora de Medicina y miembro del Centro de Educación Médica de la Universidad McGill en Canadá, presentó la conferencia “La educación médica ba-sada en competencias”, en la que explicó que estas últimas son la base del entrena-miento y aprendizaje de los estudiantes a lo largo de toda su vida.

Ante académicos y alumnos comen-tó que “las competencias son un arreglo de habilidades, conocimientos y aptitudes sobre múltiples dominios”, y recalcó que éstas se derivan de un análisis de las nece-sidades de la sociedad y del paciente; por ello, se realizan valoraciones que permi-ten conocer la retención del aprendizaje obtenido a lo largo de la carrera.

En el auditorio “Doctor Alberto Guevara Rojas”, añadió que los instrumentos de evaluación son diferentes y pueden ser exámenes orales o escritos, u otras ac-tividades prácticas que demuestren que los alumnos han logrado el objetivo de emplear los conocimientos.

De igual forma, mencionó que existen cuatro principios básicos en la educación basada en competencias: concentración en resultados, énfasis en habilidades, tiem-po como resultado y promoción de la concentración en el estudiante (fundamentales para preparar al alumno ante la práctica), y satisfacer las necesidades de la población.

También destacó que es muy importante formar médicos que se identifiquen con los enfermos, ya que la sociedad tiene una gran expectativa de que los ser-vicios de salud sean apropiados y de buena calidad; que tengan habilidades de comunicación, presentando información clara y sencilla, y sean compasivos con ellos, pues los pacientes consideran que en varias ocasiones el servicio de salud es deshumanizado.

Las competencias fortalecen el aprendizaje en los estudiantes:

doctora Linda Snell

Aide Hernández y Angie Reyes

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Comunidad

La también líder del modelo de competencias canadienses expresó que “el alumno invierte mucho tiempo en el Servicio Social y en el Inter-nado, donde realiza muchas actividades, pero no de todas aprende”, lo que implica que, en la mayoría de los casos, sólo se entrena para compe-tir, no para lograr una excelencia laboral.

Asimismo, recalcó que cada persona es apta en cierto escenario, de-pende de la situación y del entrenamiento, ya que la competencia se basa en las cualidades que cada uno posee. Por ello, puntualizó, no sólo es necesario tener una habilidad o actitud, sino que los procedimientos, prácticas y actividades que se realizan deben ser observados y medidos para así tener un control de capacidades efectivo.

Por último, manifestó que existe una clara necesidad de modificar lo que se hace en educación médica, ya que no ha sido suficiente, y esta preparación puede ser la mejor manera de proveer doctores y profesio-nales de la salud en el siglo XXI.

Agenda

Programa de visitas de profesores distinguidos, AMC-FUMEC, 2013-2014

La Academia Mexicana de Ciencias (AMC) y la Fundación México-Estados Unidos para la Ciencia (FUMEC) convo-can al programa de visitas de 10 profesores distinguidos para realizar estancias cortas en México (seminarios, cursos, asesorías, establecimiento de contacto para iniciar colaboraciones y estancias cortas de investigación), entre julio de 2013 y marzo de 2014, bajo las siguientes bases:

1. Podrán ser candidatos aquellos profesores o investigadores radicados en los Estados Unidos de América, de recono-cido prestigio y con liderazgo internacional en su disciplina.

2. Las propuestas deberán ser enviadas a las oficinas de la AMC dirigidas al Comité de Evaluación, incluyendo la siguiente documentación:a) Forma AMC-PD (proporcionada por la Academia o también disponible en internet: <http://www.amc.mx>)b) Currículum vitae completo, incluyendo lista de publicaciones del profesor invitadoc) Plan de trabajo detallado para la visita (especificando el impacto que la visita del profesor invitado tendrá en la

comunidad científica de México, haciendo énfasis en la colaboración entre instituciones)d) Copia de la carta de invitación del anfitrión avalada por su institución y fechas probables de la visita, la cual deberá

especificar que el candidato entrará a un concurso de selección y no deberá hacerse mención anticipada respecto al otorgamiento de los recursos por parte de la AMC y de la FUMEC

e) Carta de aceptación del candidato, admitiendo el plan de trabajo propuesto o sugiriendo el suyo.3. La AMC y la FUMEC aportarán la cantidad de $200.00 dólares americanos por día para sufragar los gastos de estancia

del profesor invitado, hasta un máximo de 10 días. El programa no cubre los gastos de pasaje.4. Los candidatos propuestos serán dictaminados por un Comité ad-hoc nombrado por la AMC.5. La difusión, las publicaciones o productos de investigación resultado de este programa harán mención explícita de

los organismos patrocinadores.6. La institución anfitriona deberá entregar un breve informe de las actividades realizadas durante la visita, tanto a la

Academia como a la FUMEC, resaltando las oportunidades de colaboración binacional detectadas durante la estancia del profesor visitante.

7. El apoyo otorgado a los candidatos será personal e intransferible.8. No podrán concursar los candidatos que ya hayan sido apoyados por el programa con anterioridad.

Toda la documentación deberá ser entregada a más tardar el viernes 5 de abril en las oficinas de la Academia, avenida Cipreses s/n, Kilómetro 23.5 Carretera Federal México-Cuernavaca (Casa Tlalpan), San Andrés Totoltepec, Tlalpan, Méxi-co, D.F., C.P. 14400, entre 10 y 17 horas, de lunes a viernes.

Informes: actuaria Claudia Jiménez, secretaria técnica de Asuntos Académicos, AMC. Teléfonos (55) 5849-5521 y 5849-5109, fax (55) 5849-5112, o en <claujv@unam.mx> y <http://www.amc.mx>

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En respuesta al número de solicitudes recibidas y a los indicadores socioeconómicos de los candidatos, se acordó con la Universidad de Groningen que se otor-garía una beca adicional para la escuela Translational Neurosciences y otra para la escuela Pediatrics, de ma-nera que los resultados son los siguientes:

* Transplantation Medicine (9-12 junio), 3 lugares con beca (se evaluará con cada candidato la posibilidad de combinarse con ISCOMS e IRF, en función de sus antece-dentes en investigación; no se garantiza la permanencia de ninguno de los candidatos en ISCOMS o IRF)

307631369412063169307631613

* Translational Neurosciences (6-19 junio), 2 lugares con beca (se evaluará con cada candidato la posibili-dad de combinarse con ISCOMS e IRF, en función de sus antecedentes en investigación; no se garantiza la permanencia de ninguno de los candidatos en ISCOMS o IRF):

308611737308102176

* Pediatrics (6-19 julio), 2 lugares con beca:307142694307682718

Los lugares con beca consisten en: gastos de inscrip-ción, alimentación y hospedaje cubiertos por la Univer-sidad de Groningen. Para los siguientes candidatos, la Facultad de Medicina apoyará con los gastos especifi-cados:

Pasaje aéreo, seguro de gastos médicos y transporte local en Holanda:307631369308102176307631613

Pasaje aéreo y seguro de gastos médicos:308611737307142694

Pasaje aéreo:412063169

Si algún alumno no seleccionado está interesado en asistir a alguna de estas tres escuelas, puede solicitarlo directamente a la Escuela de Verano correspondiente, siendo responsable de todos los gastos. No se garantiza su aceptación por parte de la Facultad de Medicina ni de la Universidad de Groningen. De ser aceptado, debe-rá notificar a <internacionalfm@gmail.com> y recibirá apoyo por parte del Programa de Movilidad Estudiantil para justificar las faltas en su sede hospitalaria.

Resultados – Becas para Escuelas de Verano, Universidad de Groningen, Holanda

Investigación e Intercambio Académico

Agen

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El Departamento de Información y Prensa de la Facultad de Medicina pone a disposición de la comunidad su archivo fotográfico digital. En la dirección <http://www.facebook.com/ArchivoFotograficoFmUnam> se publican imágenes correspondientes a las actividades rea-lizadas en la FM de 2008 a la fecha.

Si desea obtener más fotografías de un evento determinado, puede solicitarlas en el correo <gacetafm@unam.mx> especificando nombre, cargo, área y uso que se les dará.

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Psiquiatría y Salud Mental

Para analizar las habilidades y competencias del adies-tramiento de los psiquiatras en el mundo globalizado, con el fin de elaborar recomendaciones para el futuro desarrollo del conocimiento médico-clínico de esta área, del 31 de enero al 2 de febrero se llevó a cabo el “Foro para la educación de los psiquiatras en un mundo cambiante”.

En la Unidad de Seminarios “Doctor Ignacio Chávez”, se abarcaron cuatro grandes temas: Psiquiatría 2013; nuevos componentes en la educación de los psiquia-tras; definición de las competencias y habilidades para la Psiquiatría moderna, y las políticas gubernamentales de la Psiquiatría y su relación con la industria.

Con la participación de destacados expertos se celebró el “Foro para la educación de los

psiquiatras en un mundo cambiante”

Rocío Muciño*

Todos están en contacto con la enseñanza de la Psiquiatría en posgrado a nivel mundial

Así, los asistentes, nacionales y extranjeros, presen-taron el futuro de la especialidad y llegaron a importantes acuerdos y compromisos que servirán para el mejora-miento de los planes de estudio, así como para la crea-ción de nuevas herramientas educativas.

Planeada por los doctores Gerhard Heinze, titular del Departamento de Psiquiatría y Salud Mental (DPSM), de la Facultad de Medicina (FM) y Norman Sartorius, presidente de la Asociación para el Mejoramiento de los Programas de Salud Mental de la Organización Mundial de la Salud, la actividad permitió a los expertos estable-cer que, debido a la naturaleza de la Psiquiatría, es nece-sario considerar la vulnerabilidad de los pacientes y la

El doctor Gerhard Heinze está interesado en la enseñanza de la Psiquiatría

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naturaleza subjetiva de sus síntomas. De ahí que la ética sea fundamental al momento de establecer el tratamiento de los enfermos con trastornos mentales.

De igual forma enfatizaron la importancia del médico especialista en la reducción del es-tigma que sufre este tipo de pacientes.

Por otro lado, señalaron la importancia de capacitar en Psiquiatría a los médicos de aten-ción primaria para diagnosticar y tratar de ma-nera más temprana a los enfermos que acuden a ellos con mucha frecuencia.

Finalmente, acordaron la creación y pro-moción de un grupo de expertos que formen especialistas en Psiquiatría y Salud Mental de alto nivel y de acuerdo con las exigencias del mundo globalizado.

En el evento también estuvieron presentes los doctores Marc Hermanns, miembro de la sección de Psiquiatría de la Unión Europea de Especialidades Mé-dicas; Javier Domínguez, integrante del Ejecutivo de la Organización Mundial de Médicos Familiares; Roberto Martínez, por el Centro Psiquiátrico-Neurológico de Guatemala, y Florian Riese, presidente de la Federación Europea de Residentes Psiquiátricos.

Las universidades internacionales fueron represen-tadas por los doctores Andrés Heerlein de Chile, Rathi Mahendran de Singapur, Felice Lieh Mak de Hong Kong, Driss Moussaoui de Marruecos, Antonio Nardi de la Fe-deral de Brasil y Franziska Baessler de Heinrich Heine de Alemania.

Por nuestro país estuvieron presentes los docto-res Juan Ramón de la Fuente, titular del Seminario de Estudios de Globalidad de la FM; Eduardo Madrigal,

miembro del Instituto de Salud Mental de Jalisco; María Elena Medina-Mora, directora del Instituto Nacional de Psiquiatría “Ramón de la Fuente Muñiz”, así como Héc-tor Sentíes y Rodrigo Hervert, de la misma institución, y Miguel Ángel Cuello, de la Universidad de Monterrey.

Además de los doctores Rosa Isela Mézquita, presi-denta del Consejo Mexicano de Psiquiatría; Carlos Cam-pillo, titular de los Servicios de Atención Psiquiátrica de la Secretaría de Salud; Francisco Mesa, jefe de la Con-sulta Externa del Hospital Psiquiátrico “Fray Bernardino Álvarez”; Carlos Serrano, coordinador del Comité Aca-démico del Curso de Especialidad en Psiquiatría de la UNAM; Felipe Vázquez, del Hospital Psiquiátrico del Ins-tituto Mexicano del Seguro Social, y por el DPSM, Clau-dia Fouilloux, Ingrid Vargas y Francisco Romo.

El evento fue inaugurado por el doctor Enrique Graue Wiechers, director de la FM.

*Con información del doctor Gerhard Heinze

Agenda

Los doctores Sartorius, Heinze y Graue durante el primer día de trabajo

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Departamento de Salud PúblicaSeminario 2013. Adicciones: un problema de salud pública en México

Costos asociados al tabaquismo en México

Fecha: 21 de marzo. Horario: 16 a 18 horas. Sede: auditorio “Doctor Fernando Ocaranza”. Ponente: doctora Luz Miriam Reynales Shigematsu, jefa del Departamento de Investigación sobre Tabaco, Instituto Nacional de Salud

Pública. Informes: 5623-2300, extensión 43088. Entrada libre

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Propietarios• Maestro en Ciencias J. Ignacio Hernández Carrillo, Anatomía• Maestro en Ciencias Miguel Ángel Herrera Enríquez, Biología Celular y Tisular• Doctor en Ciencias Yonathan Omar Garfias Becerra, Bioquímica• Doctor en Ciencias Héctor Riveros Rosas, Bioquímica• Médico especialista Fernando Castillo Nájera, Cirugía• Médico cirujano Luis Fernando Reyes Hernández, Cirugía• Médico especialista Victoria del Castillo Ruiz, Embriología• Maestro en Ciencias Ricardo Antonio Escamilla Santiago, Embriología• Doctor en Ciencias Nicandro Mendoza Patiño, Farmacología• Doctor en Ciencias Rodolfo Rodríguez Carranza, Farmacología• Doctora en Ciencias María de la Luz Navarro Angulo, Fisiología• Médico especialista Ruy Echavarría Rodríguez, Historia y Filosofía de la Medicina• Maestra en Historia María Xochitl Martínez Barbosa, Historia y Filosofía de la Medicina• Maestro en Ciencias Eduardo González Guerra, Informática Biomédica• Médico especialista Juan Carlos Holguín Fernández, Integración de Ciencias Médicas• Médico cirujano Astrid Huitrón Trejo, Integración de Ciencias Médicas• Médico cirujano Ricardo Alejandro Perea Santiago, Integración de Ciencias Médicas• Doctora en Ciencias Paz María Silvia Salazar Schettino, Microbiología y Parasitología• Médico especialista Silvia Ortiz León, Psiquiatría y Salud Mental• Maestra en Ciencias Ingrid Vargas Huicochea, Psiquiatría y Salud Mental• Doctora en Ciencias María Guadalupe Eugenia Alvear Galindo, Salud Pública• Maestra en Ciencias Martha Edilia Palacios Nava, Salud Pública• Maestro en Ciencias Jesús Reynaga Obregón, Salud Pública• Médico especialista Víctor Hugo Rosales Salyano, SECISS (quinto semestre)• Maestro en Ciencias José Ángel Toledo Rojas, SECISS (sexto semestre)• Médico especialista Héctor Eduardo Sánchez Aparicio, SECISS (séptimo semestre)• Médico especialista Julio César Díaz Becerra, SECISS (octavo semestre)• Médico especialista María Guadalupe Flores Alcántar, SECISS (noveno semestre)• Maestra en Administración Alma Rosa Quezada García, SECISS (Internado Médico)• Médico cirujano María Guadalupe Sánchez Bravo, SECISS (Internado Médico)• Maestro en Ciencias César Athié Gutiérrez, División de Estudios de Posgrado (Subdivisión de Especializaciones

Médicas)• Doctor en Ciencias Rubén Arguero Sánchez, División de Estudios de Posgrado (Subdivisión de Especializacio-

nes Médicas)

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Conoce a los nuevos consejeros técnicos*

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• Médico especialista Miguel Ángel Hernández Hernández, División de Estudios de Posgrado (Subdivisión de Medicina Familiar)

• Doctora en Investigación Biomédica Básica Laila Gutiérrez Kobeh, Unidad de Investigación en Medicina Expe-rimental (Unidades Mixtas)

• Médico especialista Jhovani Belmont Sánchez, Licenciatura en Fisioterapia• Alumna Laura Elena Gómez Leal • Alumna Alejandra López Méndez

Suplentes • Médico especialista Natalio González Rosales, Anatomía• Maestra en Ciencias Gabriela Piñón Zárate, Biología Celular y Tisular• Médico cirujano Mohamed Alí Pereyra Morales, Bioquímica• Maestra en Ciencias María Teresa Espinosa García, Bioquímica• Médico especialista Juan José Granados Romero, Cirugía• Médico especialista Alfonso Fernando Galván Montaño, Cirugía• Médico especialista Rafael Dulijh Uranga Hernández, Embriología• Maestra en Ciencias Elsa Liliana Aguirre Benítez, Embriología• Maestra en Ciencias Candida María Cristina Lemini Guzmán, Farmacología• Maestro en Ciencias José Antonio Absalón Reyes, Farmacología• Doctora en Ciencias Mónica Méndez Díaz, Fisiología• Maestro en Ciencias Alfredo Paulo Maya, Historia y Filosofía de la Medicina• Doctora en Historia y Filosofía Ana Cecilia del Rosario Rodríguez Luna, Historia y Filosofía de la Medicina• Doctor en Educación Médica Francisco Javier Fernández Puerto, Informática Biomédica• Médico especialista Carlos de Jesús Álvarez Díaz, Integración de Ciencias Médicas• Médico cirujano Edith Benítez Chávez, Integración de Ciencias Médicas• Médico especialista Gabriela Armas Castañeda, Integración de Ciencias Médicas• Doctora en Ciencias Concepción Toriello Nájera, Microbiología y Parasitología• Médico cirujano Verónica Delgado Parra, Psiquiatría y Salud Mental• Médico especialista Judith González Sánchez, Psiquiatría y Salud Mental• Médico cirujano Juan José García García, Salud Pública• Maestra en Ciencias María Virginia Gómez Castañeda, Salud Pública• Maestra en Ciencias Luz María Ángela Moreno Tetlacuilo, Salud Pública• Maestro en Ciencias Jorge Balderas Álvarez, SECISS (quinto semestre)• Doctor en Ciencias Carlos Alfonso Gutiérrez Cirlos Madrid, SECISS (sexto semestre)• Médico especialista Carlos Alfonso Hernández Acevedo, SECISS (séptimo semestre)• Médico especialista Magdalena Cerón Rodríguez, SECISS (octavo semestre)• Doctor en Ciencias José Salud Maldonado Saldaña, SECISS (noveno semestre)• Médico especialista Guadalupe Iris Esperón Lorenzana, SECISS (Internado Médico)• Maestro en Ciencias Tomás Octavio Pérez Hernández, SECISS (Internado Médico)• Médico especialista Luis Alfonso Jauregui Flores, División de Estudios de Posgrado (Subdivisión de Especiali-

zaciones Médicas)• Médico especialista Carlos Robles Valdés, División de Estudios de Posgrado (Subdivisión de Especializacio-

nes Médicas)• Doctora en Ciencias Sociales Alicia Hamui Sutton, División de Estudios de Posgrado (Subdivisión de Medi-

cina Familiar)• Doctora en Ciencias María Magdalena Aguirre García, Unidad de Investigación en Medicina Experimental

(Unidades Mixtas)• Médico cirujano Alejandra Mena Córdova, Licenciatura en Fisioterapia

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• Alumna Natalia Aisly Palomino Rojas• Alumno Raúl Medina Rioja

Invitados Permanentes Alumnos• Andrea Atri Mizrahi • María Fernanda Cárdenas de la Garza• Saira Elesva Guadarrama Zenteno• Alberto Michele Navarrete Silva• Miguel Ángel del Corral Ferrera Norman• Manuel Alejandro Seman Senderos (IBB)

InvitadosConsejeros Universitarios Profesores

• Maestra Margarita Cabrera Bravo • Maestro Rodolfo Vick Fragoso

Técnico Académico • Doctor José Antonio Ramírez Bárcenas

Alumnos• Jaime Jimmy Revah Peralta • Mildred Martínez Hernández

Consejeros de ÁreaProfesores

• Doctora Ingeborg Dorothea Becker Fauser • Doctor Carlos Alberto Eslava Campos

Alumno• Víctor Rojas Figueroa

*Con información del Consejo Técnico, FM, UNAM

Agenda

Programa de radio Voces de la salud

Escúchalo todos los jueves de 12 a 13 horas por XEUN Radio Universidad, en la frecuencia 860 de

Amplitud Modulada

Coordinación de Salud en el Trabajo de la División de Estudios de Posgrado

Diplomado de Salud en el Trabajo

Fecha: 8 de abril al 8 de noviembre. Horario: lunes, miércoles y viernes de 17 a 21 horas. Sede: División de Es-tudios de Posgrado, Facultad de Medicina. Profesor titular: doctor Rodolfo Nava Hernández. Profesora ad-junta: doctora Lilia Macedo de la Concha. Objetivo: impartir a los médicos, enfermeras y profesionales afines los conocimientos científicos y técnicos de actualidad sobre salud en el trabajo, para dar respuesta a la urgente necesidad de llevar a cabo acciones viables y eficientes para la prevención de riesgos de trabajo. Requisitos: copia de título de médico cirujano o licenciado en Enfermería y del historial académico, trabajar en el área de la salud en el trabajo, constancia laboral, resumen del currículum vitae y fotografía tamaño infantil. Duración: 360 horas (316 de teoría y 44 de práctica). Costo: $18,000.00 (con opción a tres pagos: el primero por $8,000.00 se deberá realizar el 16 de marzo, el segundo por $5,000.00 el 14 de junio y el tercero por $5,000.00 el 30 de agosto). Contenido académico: Legislación de salud en el trabajo, dictamen de riesgos de trabajo, técnicas didácticas, estadística y epidemiología laboral, herramientas para la identificación de factores y grupos en riesgo, higiene del trabajo, administración de servicios de salud en el trabajo, fisiología pulmonar y bronco-neumopatías de origen laboral, toxicología ocupacional, otopatías de origen laboral, oftalmología, dermatosis ocupacionales, traumatología, psicología del trabajo y ergonomía.

Informes: Coordinación de Salud en el Trabajo, edificio “Unidad de Posgrado”, primer piso. Teléfono 5622-0821 o en <salud_en_el_trabajo@yahoo.com.mx>

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AVISO

Se informa a toda la comunidad que ya está disponible, en la página de inter-net de la dependencia <www.facmed.unam.mx>, en la sección “Avisos”, el In-forme 2012 de la Facultad de Medici-na. También puede ser consultado en la sección "Contenido" en "Informes", apar-tado "Labores", opción "2012".