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Señoras y señores...ante ustedes su majestad....El

Draaaamaaa Radiooofónicoo....

EL DRAMARADIOFÓNICOGILBERTO RUIZ MARTÍNEZ

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En griego, dramadrama significa acción.

“El drama presenta a los hombres diciendo y haciendo cosas, es decir, en acción”.

Aristóteles

Teatro griego antiguo

diciendohaciendo

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La obra dramática puede ser trágica o cómica ALEGRÍA

TRISTEZA

El drama es la acción (o las acciones) representada por actores y por medio del diálogo.

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DRAMAGénero literario de la Grecia antigua

COMEDIA TRAGEDIA

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D R A M A

GénerosREALISTAS

GénerosSIMBÓLICOS

Tratan de presentar loshechos en forma real

Usan la sátira, el humor ylo estrambótico

Usan diálogos naturales, coloquiales

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Principales géneros REALISTAS

Principales géneros SIMBÓLICOS

TRAGEDIA

COMEDIA

MELODRAMA

FARSA

TRAGICOMEDIA

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Géneros realistas

Tragedia:

Purificaba el alma y el espiritu

Recordaba al espectador sus propias penas y dolores

Se liberaba de ellos con el llanto y la tristeza

Producía la reflexión sobre un vicio humano, usando el elemento cómico

Lo trágico causaba empatía

Comedia:

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Géneros simbólicos

Melodrama:

Representa situaciones graves y serias de las pasiones humanas y los conflictos individuales Los personajes buenos sufren sin piedad a manos de los malos

Tiene un sentimentalismo exagerado subrayado por música

Melodrama se define como teatro musical

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Farsa:

Obra cómica, satírica, breve, busca hacer reír

Está basada en situaciones y personajes exagerados y extravagantes.

Historias y ambientes raros y aparentemente irracionales.

Los temas y personajes pueden ser fantásticos, pero creíbles.

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Tragicomedia:

Mezcla elementos trágicos y cómicos

Suele tratar un tema legendario, aunque con efectos cómicos

Está entre la tragedia y la comedia: no se evitan las situaciones cómicas, pero tampoco el desenlace trágico

Generalmente, sintetiza las características de una clase social

También se le denomina como género psicológico

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La expresión dramática es como presentar una amplia fotografía de las cosas que han pasado y pasan

en la vida diaria de los nicaragüenses

El Drama Radiofónico

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El Drama radiofónico

Una recreación de la realidad histórica o actual

Mezcla armónica de las cosas que han sucedido o están pasando, con elementos producidos por la imaginación

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Entender mejor la realidad

Prepararse para el futuro de la Patria.

Mejorar la comunicación

entre los ciudadanos

El drama en la radio ayuda a:

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Estupendo recurso para la educación de las audiencias... porque actuando, sus creadores, productores y actores:

- Objetivan la realidad. Reflexionan sobre lo que han presentado en el drama.

- Dan a conocer sus ideas, sus emociones y llegan a conocer la vida de sus audiencias.

- Se imaginan soluciones para los problemas de la vida. Pueden ensayar el futuro...una vida mejor

El Drama radiofónico

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Los 3 elementos del drama:

1-TEMA:

2- HISTORIA:

Debe nacer de la realida concreta. Es el argumento, la trama, la secuencia de acciones. El desarrollo de los hechos.

Es el “asunto” de la historia. El “contenido” del que saldrá la historia.

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3- PERSONAJES:

La ley fundamental de los personajes es el conflicto.

Son quienes hacen la historia.

Son los protagonistas y antagonistas del conflicto planteado en la historia.

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EL TEMA:

Para escoger el tema de un drama radiofónico,hay dos condiciones:

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Que tenga su origen en la vida de la gente1-

Verduras

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Que favorezca los intereses de la mayoría de los oyentes

2-

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Posibles temas a desarrollar en un drama radiofPosibles temas a desarrollar en un drama radiofóóniconico

- Situaciones sociales, políticas o ambientales precarias

- Logros avances y desarrollo de la población organizada

- Tragedias derivadas del maltrato a la mujer e intrafamiliar

- Apoyo a los derechos del niño, la niña y adolescentes- Conservación del agua

- Historias tradicionales: cuentos, mitos, leyendas, fábulas...

-Hechos históricos: nuevas obras comunitarias, Cristobal Cólon, mujeres..

-Hechos delictivos que afectan a la comunidad: pandillas, violaciones...

-Hechos e historias de personajes famosos en barrios y comunidades

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Bueno. Ya decidimos el

tema

Ahora hay que hacer la

investigación de campo

Sí. Vamos a recopilar

materiales y datos

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¿Qué vamos a

investigar?

Observaciones propias o de otras personas

Entrevistas

Testimonios

Impresiones y vivencias de testigos

Narraciones de episodios

¡Documentos vivos!Historias oficiales Artículos de periódicosCartas

Reportajes de época

Experiencias

Documentos legalesGrabaciones audio/vídeo

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Los materiales hay que clasificarlos para poder Los materiales hay que clasificarlos para poder responder a:responder a:

¿Qué historia nos podemos imaginar con estos datos?

¿Qué hace al tema más comprensible?

¿Qué haría a la historia fascinante, cómica, triste o interesante?

¿Qué conflictos hay que nos permitan desarrollar escenas?

¿Qué es lo más importante recopilado para representar el conflicto?

¿Qué documentos vivos podemos convertirlos en acción?

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La Historia en el drama radiofónico...

La acción dramática tiene una ley fundamental...!la ley del conflicto!

Es el argumento, la trama, el desarrollo de los hechos.

La secuencia de determinadas acciones.

No toda acción es válida para hacer un drama

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Escena 1 Escena 2 Escena 3 Última escena

Estructura de la Historia

Una historia dramática tiene una o más escenas. Se unen entre sí en un orden pre establecido.

En las escenas se representan los sucesos en serie, que componen el argumento o la trama del drama.

La historia de un drama se cuenta a través de las escenas.

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Escena 1 Escena 2 Escena 3 Última escena

El eje de unidad de la historia es el conflictoconflicto.

El conflictoconflicto se profundiza y desenlaza al paso de cada escena.

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Preguntas que le pueden ayudar a construir la trama de un drama radiofónico

¿Cómo se desarrolla el conflicto?

¿Qué sucede en la historia?

¿Qué experimentan los personajes?

¿Cómo se resuelve el conflicto?

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El conflictoEl conflicto

Es el origen de la tensitensióón n dramdramáática.tica.

En todo drama debe armarse un conflictoconflicto entre los personajes de la historia.

No todos los conflictos tienen que ser trtráágicosgicos, que provoquen llanto. Pueden ser ccóómicosmicos, que hagan reír.

El conflictoconflicto es el eje del desarrollo de la historia.

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EL CONFLICTO

¡CHOQUE DE INTERESES CONTRARIOS!

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¿Cómo se arma el conflicto?

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En la vida diaria hay muchas cosas que...

Algunas las

Algunas las

queremos

hacer.

podemos hacer... otras no.

debemos hacer... otras nos están

prohibidas.

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Quiero pasarme la luz roja ...!

pero no debo!

Todavía puedo pasar

en amarillo... !

pero no quiero!

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PODERposibilidades económicas

físicas intelectuales

sociales

DEBERleyes

costumbresprejuicios

normas

QUERERdeseosgustos

instintosambiciones

SITUACIONES QUE ORIGINAN CONFLICTOS

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1.- Quiere ...pero no puede

Nosotros, sí podemos

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2.- Quiere...pero no debe

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3.- Puede... pero no quiere

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4.- Puede... pero no debe

Antes Después

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5.- Debe... pero no quiere

¿Estudiar...?

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6.- Debe...pero no puede

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¿Qué DEBO

hacer por usted amo?

Que usés tu PODER

porque...

Entre el poder y el deber no se

genera conflicto...

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¿Qué DEBO

hacer por usted amo?

Que usés tu PODER porque...

QUIERO ser símbolo sexual

Entre el poder y el deber no segenera conflicto... si no se entromete el querer

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?Los conflictos pueden ser individuales o colectivos.

También puede generarse el conflicto entre personas y objetos.

O entre un individuo y sus propias fantasías.

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LOS PERSONAJESEl conflicto de la historia es vivido por los personajes.

La ley fundamental de los personajes es el contraste.

Tiene que haber oposición entre los personajes.

La oposición básica se da entre buenos y malos.

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La audiencia se identifica con los buenos (los protagonistas).

Y repudia a los malos (los antagonistas)

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ALGUNOS CONTRASTES USADOS EN LOS DRAMAS

Valientes y CobardesValientes y Cobardes

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VivosVivos

y Dundosy Dundos

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FuertesFuertes y Astutosy Astutos

48 Diputado

Si no llegamos a

trabajar a la Asamblea...es por amor a Nicaragua

TrampososTramposos y Honestosy Honestos

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VanidososVanidosos

y Humildesy Humildes

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TTíímidosmidos

y Atrevidosy Atrevidos

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SincerosSinceros

y Mentirososy Mentirosos

LA

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OptimistasOptimistas y Pesimistasy Pesimistas

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CaracterizaciCaracterizacióón de los personajesn de los personajes

1.- Dar nombre a los personajes

2.- Crear la historia de sus vidas

3.- Describir sus cualidades, conducta y modo de hablar

4.- Determinar su comportamiento y motivación

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Escena 1 Escena 2 Escena 3 Última escena

LAS ESCENASLAS ESCENAS

Situación inicial. Exposición e introducción alconflicto.

Parte principal de la historia. Se desarrolla y profundiza el conflicto. Se llega al punto culminante. El climax del drama. (Escenas 2, 3, ...)

Resolución del conflicto. En el climax, apareceel final.

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No olvide que la producción dramática está cruzada por muy fuertes dosis de imaginación y creatividad

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