1. EL ESTADO ACTUAL DE LA EVALUACIN EDUCATIVA EN MXICO. Por: Alma Carolina Garay Gmez Jos Luis Iturriaga Flores

2. Procesos y organismos de Certificacin de la calidad educativa 23/03/2014 3 Evaluacin Educativa La evaluacin, como concepto de las polticas pblicas, ha estado presente en Mxico, en los ltimos 20 aos. Se vincula con otros temas, por ejemplo: el de la calidad de la educacin, el de la transparencia y la rendicin de cuentas. 3. Procesos y organismos de Certificacin de la calidad educativa 23/03/2014 4 Evaluacin Educativa 4. Procesos y organismos de Certificacin de la calidad educativa 23/03/2014 5 Evaluacin Educativa Alumnos (CENEVAL, PISA, ENLACE) Programas (CIEES, FOMES, PROMEP, CONACYT, UDUAL) Instituciones ( PIFI, ANUIES, UDUAL), Personal acadmico (Perfil PROMEP, SNI, SNCA) Profesionales (Colegios) y procesos (ISO). Se evalan: 5. Evaluacin Educativa de Programas 23/03/2014Evaluacin Educativa 6 CIIES FOMES PROMEP CONACYT UDUAL 6. CIEES Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior 23/03/2014Evaluacin Educativa 7 Naturaleza Origen mbito de Accin 9 cuerpos colegiados integrados por acadmicos de IES representativos de diversas regiones del pas. Instituidos por concertacin entre SEP y ANUIES para apoyar la gestacin del Sistema Nacional de Evaluacin de la Educacin Superior. Se originan en 1991 como un acuerdo de colaboracin entre las IES y el Gobierno Federal, en el seno de la Coordinacin Nacional para la Planeacin de la Educacin Superior (CONPES). Evaluacin diagnstica de programas acadmicos, funciones institucionales y proyectos. La acreditacin y reconocimiento de programas acadmicos. La dictaminacin de proyectos. La asesora a instituciones de educacin superior 7. 23/03/2014Evaluacin Educativa 8 Principios Bsicos Metodologa Mejoramiento continuo de la calidad de la educacin. Propiciar una cultura de evaluacin y autoevaluacin, con el fin de mejorar constantemente. Enfoque en el anlisis, interpretacin y buen uso de la informacin ms que en su acumulacin. Autoevaluacin de las IES, con llenado de tabla de indicadores. Visita del evaluador con revisin de indicadores, documentos probatorios e intercambio de comentarios sobre las evidencias. Intercambio de informacin recopilada, correccin de aspectos en la tabla de indicadores e integracin del informe. Envo del informe. CIEES Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior 8. FOMES Fondo de modernizacin para la educacin superior 23/03/2014Evaluacin Educativa 9 Es un programa estratgico que permite apoyar los programas y proyectos que son consistentes con el Programa Integral de Fortalecimiento de las universidades pblicas y cuyos objetivos sean la mejora continua de la calidad de los programas educativos que ofrecen hasta lograr su acreditacin por organismos especializados reconocidos formalmente 9. FOMES 23/03/2014Evaluacin Educativa 10 por el Consejo para la Acreditacin de la Educacin Superior (COPAES), as como la mejora continua de la calidad de los servicios de gestin acadmico-administrativa que ofrecen para el logro de estados superiores de desarrollo y consolidacin institucional, hasta lograr su certificacin por normas internacionales ISO-9000, otorgando para ello recursos extraordinarios no regularizables. 10. Objetivos del FOMES 23/03/2014Evaluacin Educativa 11 Promover una educacin superior de buena calidad que forme profesionistas, especialistas y profesores-investigadores capaces de aplicar, innovar y transmitir conocimientos actuales, acadmicamente pertinentes y socialmente relevantes en las distintas reas y disciplinas. Impulsar el desarrollo y la consolidacin de las instituciones pblicas de educacin superior. 11. Objetivos FOMES 23/03/2014Evaluacin Educativa 12 Fomentar que la actividad educativa en las instituciones de educacin superior est centrada en el aprendizaje efectivo de los estudiantes y en el desarrollo de su capacidad de aprender a lo largo de la vida. Fomentar los procesos de autoevaluacin institucional y de evaluacin externa, y alentar la acreditacin de programas educativos por organismos especializados reconocidos por el COPAES y la certificacin de procesos acadmico-administrativos con normas ISO- 9000 con el fin de propiciar la mejora continua y el aseguramiento de su calidad. 12. PROMEP Programa para el Mejoramiento del Profesorado 23/03/2014Evaluacin Educativa 13 Esta dirigido a elevar permanentemente el nivel de habilitacin del profesorado, con base en los perfiles adecuados para cada subsistema de educacin superior. Se busca que al impulsar la superacin permanente en los procesos de formacin, dedicacin y desempeo de los cuerpos acadmicos de las instituciones, se eleve la calidad de la educacin superior. 13. CONACYT 23/03/2014Evaluacin Educativa 14 El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa fue creado por disposicin del H. Congreso de la Unin el 29 de diciembre de 1970, como un organismo pblico descentralizado de la Administracin Pblica Federal, integrante del Sector Educativo, con personalidad jurdica y patrimonio propio. 14. CONACYT 23/03/2014Evaluacin Educativa 15 Tambin es responsable de elaborar las polticas de ciencia y tecnologa en Mxico. Desde su creacin hasta 1999 se presentaron dos reformas y una ley para coordinar y promover el desarrollo cientfico y tecnolgico y el 5 de junio del 2002 se promulg una nueva Ley de Ciencia y Tecnologa. 15. CONACYT 23/03/2014Evaluacin Educativa 16 El Sistema de Centros CONACYT es un conjunto de 27 instituciones de investigacin que abarcan los principales campos del conocimiento cientfico y tecnolgico. Segn sus objetivos y especialidades se agrupan en tres grandes reas: 10 de ellas en ciencias exactas y naturales, 8 en ciencias sociales y humanidades, 8 ms se especializan en desarrollo e innovacin tecnolgica, y uno en el financiamiento de estudios de posgrado. 16. UDUAL Unin de Universidades de Amrica Latina y el Caribe 23/03/2014Evaluacin Educativa 17 Es un organismo internacional creado con el fin de promover el mejoramiento de sus Universidades Asociadas. Se enfoca en afirmar y fomentar las relaciones de las universidades de la Amrica Latina entre s y de stas con otras instituciones y organismos culturales, como la UNESCO, el Consejo Interamericano cultural de la OEA, etc. 17. UDUAL 23/03/2014Evaluacin Educativa 18 Promueve programas encaminados a fortalecer a sus miembros afiliados, a fin de que stos alcancen la calidad y eficiencia que requiere la universidad contempornea en respuesta a las exigencias presentes y los retos del futuro, y para hacer de ellos una herramienta eficaz para el desarrollo social, cultural y econmico de los pases latinoamericanos en pro de una comunidad libre, armnica y genuinamente humanitaria. 18. Evaluacin Educativa de Alumnos 23/03/2014Evaluacin Educativa 19 CENEVAL PISA ENLACE 19. CENEVAL Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior 23/03/2014Evaluacin Educativa 20 Creado en 1994 a iniciativa de la ANUIES. Organizacin especializada en la elaboracin y aplicacin de exmenes (y otros medios de evaluacin) que identifican los logros de aprendizaje de los estudiantes de EMS y ES (exmenes de ingreso y de egreso). Tambin se encarga de la acreditacin de Organismos de Certificacin y Centros de Evaluacin (como el Consejo Nacional de Certificacin Laboral CONOCER-, que certifica competencias laborales), y de la acreditacin de centros de evaluacin y organismos de certificacin. 20. PISA Programa para la Evaluacin Internacional de Alumnos 23/03/2014Evaluacin Educativa 21 PISA saca a relucir aquellos pases que han alcanzado un buen rendimiento y, al mismo tiempo, un reparto equitativo de oportunidades de aprendizaje, ayudando as a establecer metas ambiciosas para otros pases. Tiene por objeto evaluar hasta qu punto los alumnos cercanos al final de la educacin obligatoria han adquirido algunos de los conocimientos y habilidades necesarios para la participacin plena en la sociedad del saber. 21. PISA 23/03/2014Evaluacin Educativa 22 Las pruebas de PISA son aplicadas cada tres aos. Examinan el rendimiento de alumnos de 15 aos en reas temticas clave y estudian igualmente una gama amplia de resultados educativos, entre los que se encuentran: la motivacin de los alumnos por aprender, la concepcin que stos tienen sobre s mismos y sus estrategias de aprendizaje. 22. PISA 23/03/2014Evaluacin Educativa 23 Cada una de las tres evaluaciones pasadas de PISA se centr en un rea temtica concreta: la lectura (en 2000), las matemticas (en 2003) y las ciencias (en 2006); siendo la resolucin de problemas un rea temtica especial en PISA 2003. El programa est llevando a cabo una segunda fase de evaluaciones en el 2009 (lectura), 2012 (matemticas) y 2015 (ciencias). 23. ENLACE Evaluacin Nacional de Logro Acadmico en Centros Escolares 23/03/2014Evaluacin Educativa 24 En la educacin bsica En la educacin media superior ENLACE 24. ENLACE 23/03/2014Evaluacin Educativa 25 Las asignaturas evaluadas son Espaol, Matemticas igual que en aos anteriores- as como Formacin Cvica y tica, con preguntas sobre los contenidos de los programas de estudio vigentes. ENLACE ofrece informacin especfica a padres de familia, estudiantes, maestros, directivos, autoridades educativas y sociedad en general para mejorar la calidad de la educacin, promoviendo la transparencia y rendicin de cuentas. 25. ENLACE en la educacin bsica 23/03/2014Evaluacin Educativa 26 ENLACE se aplica en Educacin Bsica, en todas las escuelas primarias y secundarias del pas, tanto pblicas como privadas. Desde su implementacin en 2006, la prueba se realiza cada ao en los ltimos cuatro grados de primaria, as como en el ltimo grado de secundaria y, a partir de 2009, la evaluacin se lleva a cabo en todos los grados de secundaria. 26. ENLACE en la educacin media 23/03/2014Evaluacin Educativa 27 Se aplica para conocer en qu medida los jvenes son capaces de poner en prctica, ante situaciones del mundo real, las competencias disciplinares bsicas los campos de Comunicacin (Comprensin Lectora) y Matemticas adquiridas a lo largo de la trayectoria escolar. 27. Evaluacin Educativa de instituciones 23/03/2014Evaluacin Educativa 28 PIFI ANUIES UDUAL 28. PIFI Programa Integral de Fortalecimiento Institucional 23/03/2014Evaluacin Educativa 29 Es una estrategia de la Secretara de Educacin Pblica (SEP) para apoyar a las Instituciones de Educacin Superior (IES) a lograr mejores niveles de calidad en sus programas educativos y servicios que ofrecen. A travs de este programa, las instituciones reciben recursos en respuesta a las prioridades que derivan de un ejercicio de planeacin estratgica participativa. 29. Cobertura y beneficiarios del PIFI 23/03/2014Evaluacin Educativa 30 Participan Universidades Pblicas Estatales, Universidades Pblicas Estatales de Apoyo Solidario, Universidades Politcnicas, Universidades Tecnolgicas y otras instituciones afines. 30. Cmo se puede acceder al programa del PIFI? 23/03/2014Evaluacin Educativa 31 Las instituciones que deseen gozar de los beneficios del programa debern cumplir con los siguientes requisitos: Formar parte de la poblacin objetivo que se seala en las Reglas de Operacin. El titular de la institucin debe dirigir su solicitud por escrito a la Direccin General de Educacin Superior Universitaria. 31. Cmo se puede acceder al programa del PIFI? 23/03/2014Evaluacin Educativa 32 Entregar, en cuatro tantos impresos y cuatro CD, una sntesis ejecutiva de su Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI), acompaada de los Programas Integrales de las Dependencias de Educacin Superior (ProDES) y de la Gestin Institucional (ProGES), junto con sus respectivos proyectos, de acuerdo con el lugar y calendario establecido para tal efecto. Obtener dictamen favorable emitido por un comit de pares acadmicos externos. Haber cumplido con los porcentajes de comprobacin de los recursos sealados en las Reglas de Operacin, de ejercicios anteriores. 32. ANUIES Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior 23/03/2014Evaluacin Educativa 33 Es una Asociacin no gubernamental, de carcter plural, que agremia a las principales instituciones de educacin superior del pas, cuyo comn denominador es su voluntad para promover su mejoramiento integral en los campos de la docencia, la investigacin y la extensin de la cultura y los servicios. 33. ANUIES 23/03/2014Evaluacin Educativa 34 La Asociacin est conformada por 175 universidades e instituciones de educacin superior, tanto pblicas como particulares de todo el pas. 34. UDUAL 23/03/2014Evaluacin Educativa 35 Vid UDUAL 35. Evaluacin educativa del personal acadmico 23/03/2014Evaluacin Educativa 36 PROMEP SNI SNCA 36. PROMEP Programa para el mejoramiento del profesorado 23/03/2014Evaluacin Educativa 37 Esta dirigido a elevar permanentemente el nivel de habilitacin del profesorado, con base en los perfiles adecuados para cada subsistema de educacin superior. Se busca que al impulsar la superacin permanente en los procesos de formacin, dedicacin y desempeo de los cuerpos acadmicos de las instituciones, se eleve la calidad de la educacin superior 37. Objetivo del Perfil PROMEP 23/03/2014Evaluacin Educativa 38 "Elevar la calidad de la educacin para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional, y como objetivo particular: "Fortalecer los procesos de habilitacin y mejoramiento del personal acadmico". 38. SNI Sistema Nacional de Investigadores 23/03/2014Evaluacin Educativa 39 Creado Por Acuerdo Presidencial publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 26 de julio de 1984, para reconocer la labor de las personas dedicadas a producir conocimiento cientfico y tecnologa. El reconocimiento se otorga a travs de la evaluacin por pares y consiste en otorgar el nombramiento de investigador nacional. 39. 23/03/2014Evaluacin Educativa 40 Esta distincin simboliza la calidad y prestigio de las contribuciones cientficas En paralelo al nombramiento se otorgan estmulos econmicos cuyo monto vara con el nivel asignado. 40. SNI 23/03/2014Evaluacin Educativa 41 El SNI tiene por objeto promover y fortalecer, a travs de la evaluacin, la calidad de la investigacin cientfica y tecnolgica, y la innovacin que se produce en el pas. El Sistema contribuye a la formacin y consolidacin de investigadores con conocimientos cientficos y tecnolgicos del ms alto nivel como un elemento fundamental para incrementar la cultura, productividad, competitividad y el bienestar social. 41. Objetivo SNI 23/03/2014Evaluacin Educativa 42 El SNI tiene por objeto promover y fortalecer, a travs de la evaluacin, la calidad de la investigacin cientfica y tecnolgica, y la innovacin que se produce en el pas. El Sistema contribuye a la formacin y consolidacin de investigadores con conocimientos cientficos y tecnolgicos del ms alto nivel como un elemento fundamental para incrementar la cultura, productividad, competitividad y el bienestar social. 42. SNI 23/03/2014Evaluacin Educativa 43 Para realizar su labor el Sistema Nacional de Investigadores establece criterios confiables y vlidos para evaluar las actividades de investigacin que llevan a cabo acadmicos y tecnlogos. Tales criterios se expresan en el siguiente Reglamento. 43. SNI 23/03/2014Evaluacin Educativa 44 En este ordenamiento jurdico se define su organizacin y funcionamiento, las condiciones de elegibilidad, los lineamientos que se siguen para nombrar a las comisiones dictaminadoras y la forma como llevan a cabo sus tareas. Por ltimo, incluye los beneficios que se adquieren con la pertenencia al Sistema Nacional de Investigadores y los perodos de duracin de los nombramientos. 44. SNCA Sistema Nacional de Creadores de Arte 23/03/2014Evaluacin Educativa 45 Es un programa de asistencia o subvencin econmica destinado a artistas mexicanos destacados mayores de 35 aos y que es administrado por el Fondo Nacional para la Cultura y las Artes (FONCA) con base en consejos de dictaminacin ciudadanos donde un grupo de artistas debaten a quin se le concedern los apoyos financieros y por cunto tiempo. 45. SNCA 23/03/2014Evaluacin Educativa 46 El Sistema Nacional de Creadores depende del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA). El FONCA se fund en 1989 durante el sexenio de Carlos Salinas de Gortari. 46. Evaluacin de profesionales/procesos 23/03/2014Evaluacin Educativa 47 Colegios ISO 47. Colegios de Profesionales 23/03/2014Evaluacin Educativa 48 La finalidad de los colegios profesionales es la ordenacin del ejercicio de las profesiones, la representacin exclusiva de las mismas, y la defensa de los intereses profesionales de los colegiados. El colegio debe velar por el cumplimiento de una buena labor profesional, donde la prctica tica del trabajo se constituye como uno de los principios comunes que ayudan a definir los estatutos de cada corporacin. 48. Colegios 23/03/2014Evaluacin Educativa 49 Estos estatutos, redactados en la mayora de los colegios profesionales, aluden al desarrollo de la actividad correspondiente a cada profesin, donde se marcan pautas de actuacin consideradas de manera unnime como ticas y que contribuyen al bien social de la profesin. 49. ISO Organizacin Internacional de Normalizacin 23/03/2014Evaluacin Educativa 50 Es el mayor desarrollador mundial de las Normas Internacionales voluntarias. Normas Internacionales de dar estado de las especificaciones de arte para los productos, servicios y buenas prcticas, contribuyendo a hacer que la industria sea ms eficiente y eficaz. Desarrollado a travs de un consenso global, que ayudan a eliminar las barreras al comercio internacional. 50. ISO 23/03/2014Evaluacin Educativa 51 Certificacin - la prestacin por parte de un organismo independiente de la garanta escrita (un certificado) que el producto, servicio o sistema en cuestin cumple los requisitos especficos. Inscripcin - certificacin se refiere a menudo como la inscripcin en Amrica del Norte. 51. ISO 23/03/2014Evaluacin Educativa 52 Acreditacin - el reconocimiento formal por parte de un organismo independiente, generalmente conocido como un organismo de acreditacin, que un organismo de certificacin es capaz de llevar a cabo la certificacin. La acreditacin no es obligatoria, pero aade otro nivel de confianza, como acreditado: el organismo de certificacin ha sido verificado de forma independiente para asegurarse de que funciona de acuerdo con las normas internacionales. 52. Otros organismos de evaluacin educativa 23/03/2014Evaluacin Educativa 53 PNPC INEE RVOECOPAES FIMPES 53. PNPC Programa Nacional de Postgrados de Calidad 23/03/2014Evaluacin Educativa 54 Es administrado de manera conjunta entre la Secretara de Educacin Pblica a travs de la Subsecretara de Educacin Superior y el CONACYT. El programa establece como misin la de fomentar la mejora continua y el aseguramiento de la calidad del posgrado nacional, que d sustento al incremento de las capacidades cientficas, tecnolgicas, sociales, humansticas, y de innovacin del pas. 54. Proceso de evaluacin 23/03/2014Evaluacin Educativa 55 El ingreso de los programas de posgrado en el PNPC, representa un reconocimiento pblico a su calidad, con base en procesos de evaluacin y seguimiento realizados por el comit de pares, por lo que el PNPC coadyuva al Sistema de Garanta de la Calidad de la educacin superior. Asimismo, es un referente confiable acerca de la calidad de la oferta educativa en el mbito del posgrado, que ayuda y orienta a los diferentes sectores del pas, para que opten por los beneficios que otorga la formacin de recursos humanos de alto nivel. 55. Instituto Nacional de Evaluacin Educativa (INEE): 23/03/2014Evaluacin Educativa 56 Organismo tcnico, descentralizado, no sectorizado, con personalidad jurdica y patrimonio propio. Creado mediante Decreto Presidencial el 8 de agosto de 2002 para apoyar en la evaluacin de la educacin obligatoria. Educacin de tipo bsico en sus niveles de preescolar, primaria y secundaria Educacin media superior, tanto pblica como privada Formacin inicial y continua de los docentes Educacin para adultos Educacin especial La educacin indgena. 56. RVOE Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios 23/03/2014Evaluacin Educativa 57 El Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE) es el acto de la autoridad educativa en virtud del cual se determina incorporar un plan y programas de estudio que un particular imparte, o pretende impartir, al sistema educativo nacional. 57. COPAES Consejo para la Acreditacin de la Educacin Superior A.C. 23/03/2014Evaluacin Educativa 58 Naturaleza Origen Asociacin civil. rgano rector de la acreditacin y evaluacin de programas acadmicos reconocido por el Gobierno Federal a travs de la SEP Fue creado en 2000, pero comienza su labor hasta 2010 separado de CIEES. Su creacin fue resultado de una propuesta emanada de ANUIES. El convenio de concertacin SEP- COPAES se ampli en 2011 para asumir nuevos compromisos, particularmente en lo relativo al reconocimiento de organismos internacionales que acrediten programas en Mxico. 58. 23/03/2014Evaluacin Educativa 59 mbito de Accin Formular un marco general para los procesos de acreditacin de programas acadmicos. Da reconocimiento a los organismos acreditadores de programas acadmicos de educacin superior nacionales. Da seguimiento a dichos organismos. Revisa, a solicitud de las IES, el proceso de acreditacin llevado a cabo por algn organismo acreditador. COPAES Consejo para la Acreditacin de la Educacin Superior A.C. 59. COPAES Consejo para la Acreditacin de la Educacin Superior A.C. 23/03/2014Evaluacin Educativa 60 La acreditacin de un programa acadmico del nivel superior es el reconocimiento pblico y formal que otorga un organismo acreditador en el sentido de que cumple con determinados criterios y parmetros de calidad, y que tiene pertinencia social. La acreditacin tiene una vigencia de 5 aos; a este trmino, los programas son reevaluados considerando las recomendaciones realizadas. 60. 23/03/2014Evaluacin Educativa 61 Principios Bsicos Metodologa Sin fines de lucro Respeto al marco jurdico de los organismos acreditadores reconocidos y de las IES. Estrictos criterios acadmicos. Confiabilidad, imparcialidad, sentido tico, transparencia, objetividad. Toma de decisiones colegiada. Cada organismo reconocido por COPAES establece su proceso de evaluacin. Establecen: una metodologa general de evaluacin, un marco de referencia, indicadores y parmetros de calidad para la acreditacin que podrn ser ejercidos con autonoma y aplicando los criterios complementarios que consideren apropiados para el cabal desempeo de sus labores, en tanto se apeguen a las disposiciones de orden general del COPAES. COPAES Consejo para la Acreditacin de la Educacin Superior A.C. 61. Federacin de Instituciones Mexicanas Particulares de Educacin Superior, A.C. (FIMPES) 23/03/2014Evaluacin Educativa 62 Naturaleza Origen mbito de Accin Agrupacin de instituciones particulares para mejorar la comunicacin y colaboracin entre s y con las dems instituciones del pas, para poder cumplir mejor su responsabilidad con la nacin. Se conforma el 9 de julio de 1982, con el propsito de promover la excelencia acadmica y la calidad educativa, considerando que el 32% de la matrcula de educacin superior est inscrita en instituciones particulares. La acreditacin es por institucin, considerando toda la oferta educativa de educacin superior de cada miembro. Comprende los niveles de acredit acin: Lisa y Llana; Sin Observaciones ; Con Recomendaciones, y Con Condiciones. 62. 23/03/2014Evaluacin Educativa 63 Principios Bsicos Metodologa Construir, respetarse (entre instituciones) y servir a la educacin en Mxico. Responsabilidad social de servir y coadyuvar en el progreso de la educacin superior. Sistema para el Ingreso y Permanencia de FIMPES, que se conforma de tres partes: Autoestudio; Visita de validacin por un equipo de pares y; Dictamen de acreditacin. Federacin de Instituciones Mexicanas Particulares de Educacin Superior, A.C. (FIMPES) 63. Aseguramiento de la calidad en la educacin superior 23/03/2014Evaluacin Educativa 64 64. Reflexin sobre la evaluacin educativa 23/03/2014Evaluacin Educativa 65