El futuro de la formación en línea
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EL FUTURO EN LA FORMACIÓN EN LÍNEA…ENTRE EL AULA SIN MUROS Y LA EDUCACIÓN SIN ESCUELAS
ORIENTACIÓN Y TENDENCIAS DEL FUTURO EN LA FORMACIÓN EN LÍNEATexto de: Xavier Mas y Pablo Lara
Autor:Daniel Moreno Marrón
4 TENDENCIAS DE LA FORMACIÓN EN LÍNEA EN EL FUTURO
o Primera tendencia: la pérdida de la exclusividad tecnológica del e-learning
o Segunda tendencia: el afloramiento del aprendizaje informal
o Tercera tendencia: más social y colaborativo que nunca
o Cuarta tendencia: anytime, anywhere, anyway
1° LA PÉRDIDA DE LA EXCLUSIVIDAD TECNOLÓGICA DEL E-LEARNING
• El uso de las TIC´s para el aprendizaje ya no pertenece al e-learning
• Los modelos de estudiante virtual y presencial acortan distancias
• Los modelos avanzados de e-learning sobreviven mientras que los poco evolucionados desaparecen
2° EL AFLORAMIENTO DEL APRENDIZAJE INFORMAL
• Un aprendizaje no intencionado, a menudo inesperado y de naturaleza informal
• Tiende a ser más presente y a emerger con más claridad en la actividad diaria de los usuarios
• Aprendes en la medida que domines el entorno donde navegas
• En PLE confluyen la vida digital, la actividad educativa formal y otros ámbitos
2° EL AFLORAMIENTO DEL APRENDIZAJE INFORMAL
• El acceso casi ilimitado al contenido contribuye al aprendizaje informal
• Modelos de evaluación activos y participativos que involucren a todos
• Facilita el aprendizaje adquirido a través de la experiencia profesional
• Puede ser una experiencia asociada al entretenimiento (edutainment)
3° MÁS SOCIAL Y COLABORATIVO QUE NUNCA
• El contenido ya no tiene valor por sí solo
• Facilidad y conocimiento en la creación de grupos colaborativos
• Modelos de evaluación activos y participativos y sistemas de acreditación flexibles
• Sistemas de visualización de redes que permitan ver las personas que participaron, así como los productos y resultados
4° ANYTIME, ANYWHERE, ANYWAY
• No es necesario un espacio físico para acceder a un servicio
• Acceso en cualquier lugar a través de dispositivos móviles
• Dispositivos movibles, con funcionalidades diversas
CONCLUSIONES
Resuelto el dilema de la web 2.0 como un complemento de la educación, necesitamos crear la infraestructura necesaria y proporcionar los medios tecnológicos para que todos los estudiantes cuenten con el acceso al conocimiento en línea.
Contando con la infraestructura necesaria, debemos enseñarlos a usar, no abusar, de las herramientas para que produzcan conocimiento. Y que aprendan a discernir entre fuentes confiables y las que no lo son.
“EN EL FUTURO VAMOS A SER CAPACES DE INDIVIDUALIZAR, DE
PERSONALIZAR LA EDUCACIÓN TANTO CUANTO QUERAMOS”
(Howard Gardner)