El ITI y las TIC 2

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL PRIMARIA

PREESCOLAR

BACHILLERATO

PRESENTACION

Se definen las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones ( TIC ) como un conjunto de herramientas, equipos, programas informáticos, redes y medios que permiten procesar, compilar almacenar y transmitir información.

Es importante que las personas se apropien de las TIC y las haga parte de su desempeño cotidiano, lo anterior considerando el gran impacto que estas tienen en la competitividad.

El programa de TemáTICas dirigido a Directivos docentes pretende cualificarnos para promover procesos de mejoramiento, transformación y cambio profesional e institucional con apoyo de las TIC.

Mediante las capacitaciones adquiridas hemos desarrollado una mayor apropiación en el uso de las TIC, la cual nos permitirá formar parte de la comunidad virtual para compartir experiencias, aprender colaborativamente y apoyar desde nuestra gestión el desarrollo profesional de los docentes de modo que ellos promuevan simultáneamente innovaciones con los estudiantes en el aula.

En el presente documento Se presenta el plan de acción Institucional de uso de las TIC que de hecho incidirá en el mejoramiento institucional y la actualización permanente, con resultados de impacto a corto, mediano y largo plazo.

IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION: INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL RECTORA: JANNETT DUSSAN SMITH C.C. No 39151519

CALENDARIO: A CARÀCTER: Mixto NATURALEZA: Oficial UBICACIÒN: Archipiélago de San Andrés Providencia y santa catalina. Municipio: San Andrés Islas SECTOR: Urbano DIRECCIÒN: Avenida francisco Newball. Frente a la Sociedad Portuaria DE San Andrés. TELÉFONO: 513 1644 / 512 16 99 FAX: O9 851

25487 CORREO ELECTRONICO: [email protected] SEDES JORNADAS NIVEL EDUCATIVO Concentración Preescolar Mañana PreescolarUrbana Escuela Antonio NariñoMañana- Tarde Básica primaria Técnico Industrial Mañana- Tarde Básica secundaria y Media

Técnica

Acadêmica por Ciclos. Noche Básica secundaria y media

Total Jornadas: 3 MODALIDAD: Técnica y académica ( De Adultos) ESPECIALIDADES: Dibujo técnico- Mecánica- Electricidad – Ebanistería. CODIGO DANE: Sede principal: 188001000135-1Escuela Antonio Nariño: 188001000097-2Concentración Preescolar Urbana:188001000119-3 ACTO ADMINISTRATIVO DE LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO: Resolución 1103 del 29 de mayo de 2001. y resolución número 4337 de noviembre

27 de 2006.

mailto:[email protected]

RESEÑA HISTORICA Por Ley 10 del 13 de agosto de 1965 se crea la Escuela Industrial en la intendencia de

San Andrés y providencia.Por resolución Intendencial número 030 del 10 de Junio de 1967 se autoriza el

funcionamiento de una ESCUELA INDUSTRIAL.En el año 1971 se inicia en las aulas del Instituto Bolivariano de San Andrés Isla,

enseñando inicialmente mecánica, dibujo y ebanistería con un grupo de 41 estudiantes, de los cuales 14 culminan el cuarto de bachillerato con el título de bachiller práctico industrial . Estos fueron enviados a terminar sus estudios al Técnico Industrial Mariscal Sucre de Boavita (Boyacá) , al Instituto Técnico Central de Bogotá y al Instituto Técnico Industrial de Barranquilla.

Cabe resaltar que estos primeros egresados regresan a la isla y fueron nombrados por el MEN como docentes de las especialidades en las cuales fueron titulados.

Por Decreto número 280 de septiembre 27 de 2002 se fusionan LA CONCENTRACIÓN PREESCOLAR URBANA la ESCUELA ANTONIO NARIÑO con el Instituto técnico Industrial como una sola Institución educativa

Por resolución departamental número 04637 del 07 de noviembre de 2006 se concede licencia de reconocimiento oficial a la modalidad técnico industrial, especialidad: MANTENIMIENTO MECÁNICO INDUSTRIAL, desde el año 2005 en articulación con el SENA.

Nombre Rol institución Documento de identificación

Correo electrónico

JANNETT DUSSAN SMITH RECTORA 39151510 [email protected]

SILFREDO MERCADO RAMIREZ COORDINADOR 15242083 [email protected]

GERARDO PALACIO GRAU COORDINADOR 16605399 [email protected]

AURA ROSA DILBERT FORBES DOCENTE 40989545 [email protected]

YANETH CRISTINA SANTOS INFANZON SICOORIENTADORA 64559217 [email protected]

DAVID LEONARDO ZAPATA MUÑOZ ESTUDIANTE 93060413426 [email protected]

JORGE ALBERTO TORRES SALCEDO DOCENTE 3124509230 [email protected]

MARIA ISABEL LIVINGSTON HOWARD TESORERA 391549864 [email protected]

ZERILDA MACARIZ MITCHELL DOCENTE 39153390 [email protected]

ROY NELSON FORBES PADRE DE FAMILIA 15243380 [email protected]

NESTOR QUINTANA LENGUA SECTOR PRODUCTIVA

COMUNIDAD

18003091 [email protected]

EQUIPO DE GESTION












EQUIPO DE GESTION I.T.I

Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Directiva

Falta de una política

institucional de formación

permanente a docentes y

administrativos que fomente el uso de las TIC en los

procesos pedagógicos y administrativos

las TIC permiten la divulgación de nuestro horizonte institucional.

.

Optimizar el uso de las TIC para mayor

rendimiento de la jornada escolar

Desarrollo y apropiación de las competencias

tecnológicas.

Acceso a la página web de la SED para que la

Institución se promocione.

Formación de los Directivos Docentes en la apropiación de

las TIC.

Disposición de los estudiantes para el

uso de este medio de comunicación.

Algunos docentes conocen el portal de Colombia aprende

Se reducen las oportunidades para competir por escasa divulgación

Poca oportunidad de ampliar cobertura, de consecución de

recursos y de ayudas.

Demora en el reporte de informaciones

Administrativa y financiera

Carencia de un plan sistematizado para

la dotación e implementación de las TIC en el proceso

educativo

Pocos recursos económicos para el mantenimiento

preventivo y correctivo de los

equipos tecnológicos al

igual para la actualización de la

infraestructura tecnológica.

Existe posibilidad de ampliar los puertos libres para

conectividad existentes en la Institución

Cumplimiento de la transferencia de los recursos del SGP y

aportes de subsidio para los estudiantes del sisben

1 y 2

Existencia de red interna .

Con los pocos recursos se hace mantenimiento

correctivo.

Disponibilidad en el rubro presupuestal para reposición de

equipos

No tener la oportunidad y capacidad de hacer uso efectivo y pertinente de las TIC

Existencia de equipos obsoletos y deteriorados.

Inestabilidad en el servicio de Internet.

Los estudiantes de bajo recursos tiene poco acceso a las salas de internet

DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

Académica

No hay intencionalidad para la incorporación de las TIC en la

planeación curricular.

No se multiplican la mayoría delas capacitaciones recibidas por los

docentes y tampoco se aplican en el proceso educativo.

En las tres sedes existen salas con computadores

para educar con conectividad.

Cobertura total en uso de las TIC y mejoramiento de la

calidad educativa

Apoyo pedagógicos adicionales.

Acceso a portales educativos como Colombia

aprende, SENA

Docentes recibieron capacitación en

programas como: INTEL, A que te cojo ratón, Master

Teacher.Existe un docente

motivado haciendo uso de las TIC como herramienta

pedagógica.

Existencia del área de tecnología.

Apatía de los estudiantes para el estudio.

Deserción escolar.

Indisciplina en las aulas.

No desarrollo de la totalidad de las actividades pedagógicas

programadas.

Comunidad

Falta de sentido pertenencia en el cuidado, uso de los equipos, medios y espacios tecnológicos.Poca oportunidad de participación de la comunidad en los procesos educativos

Nula oferta de servicio a la comunidad

Desarrollar en los estudiantes la importancia que tiene los equipos como

recurso pedagógico.El uso de las TIC ampliaría la cobertura de participación

de la comunidad en los procesos educativos.

Minimizar el analfabetismo digital que presentan

muchos miembros de la comunidad.

Existencia de equipos de audiovisuales: Grabadora, Videobeam, televisores,

computadores impresoras,

fotocopiadora.Algunos miembros de la

comunidad tienen acceso a la conectividad.

Muchos estudiantes se encuentran motivados en

el uso de las TIC

Existen Salas de cómputo en las tres sedes con

conectividad

Deterioro de los equipos y disminución de ellos, inhibiendo la posibilidad de cada estudiante

de avanzar de acuerdo a sus posibilidades

Reducida participación de los miembros de la comunidad en los

procesos educativos.

Poco acceso a la información y al conocimiento virtual

Visión

• En el 2011 seremos reconocidos como una institución que responde a las necesidades y demandas de la sociedad actual, entregando personas con capacidad competitiva en la especialidad técnico industrial , y académico haciendo uso efectivo, pertinente y responsable de las TIC para afrontar con eficiencia y productividad los desafíos de la sociedad dentro del marco intercultural bilingüe con calidad

MISION

La Institución Educativa Técnico Industrial conformada por una población multicultural, ofrece a la comunidad de San Andrés y Providencia una educación integral con apropiación de las TIC en los niveles de preescolar, básica, media técnica y de adultos, formando ciudadanos competentes a través de especialidades técnicas (dibujo, electricidad, ebanistería y mantenimiento mecánico industrial) para afrontar con eficiencia y productividad los desafíos de la sociedad dentro del marco intercultural bilingüe con calidad.

MISION, VISION, PROPOSITOS

Grupo de estudiantes

AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS

Gestión Directiva Implementar una política institucional de formación permanente a docentes, estudiantes y administrativos que fomente el uso de las TIC en los procesos pedagógicos y administrativos.

A marzo de 2010 se cuenta con un programa de formación permanente a docentes, estudiantes y administrativos que desarrolla la política institucional del uso de las TIC en los procesos pedagógicos y administrativos.

Gestión Académica Fortalecer los planes de estudio con componentes virtuales, implementando estrategias didácticas que faciliten el aprendizaje autónomo, colaborativo y pensamiento crítico y creativo mediante el uso de las TIC como herramienta de apoyo pedagógico.

A Julio de 2010 se ha fortalecido el plan de estudio con componentes virtuales y estrategias didácticas que contemplan el uso de las TIC como herramienta de apoyo pedagógico

Gestión Administrativo – Financiera

Dotar y mantener en la institución una infraestructura tecnológica, informática y de conectividad con criterios de calidad y equidad para apoyar los procesos pedagógicos, administrativos y de gestión.

A febrero de 2011 la institución cuenta con una infraestructura tecnológica, informática y de conectividad con calidad y equidad para apoyarlos procesos pedagógicos, administrativos y de gestión.

Gestión de la Comunidad Contribuir al desarrollo del talento humano de nuestra comunidad desarrollando un programa de capacitación que genere una cultura en el uso pertinente y responsable de las TIC de tal forma que propicie su integración y participación activamente en las decisiones y procesos educativos de la institución.

A noviembre de 2011 se habrá desarrollado un programa de capacitación que genere una cultura en el uso pertinente y responsable de las TIC de tal forma que propicie su integración y participación activamente en las decisiones y procesos educativos de la institución.

DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICOObjetivos Política

institucionalLíneas

estratégicasProgramas Proyectos Acciones

inmediatas¿Con quiénse hace?

Fomentar el uso de las TIC en los procesos pedagógicos y administrativos de la institución

Formación permanente a Directivos docentes , docentes, estudiantes y personal administrativo

Plan de capacitación.

Cronograma de capacitación

PNTIC

Intel educar para el futuro.

Temáticas

Formación virtual

proyectos colaborativos

Sensibilización de Directivos docentes, docentes, estudiantes y personal administrativo.

Socialización del blog institucional.

Equipo líder de TIC.

SENA

GESTION DIRECTIVA




inmediatas¿Con quién

se hace?Hacer uso de las TIC como herramienta de apoyo pedagógico para facilitar el aprendizaje autónomo, colaborativo, pensamiento crítico

Fortalecimiento de los planes de estudio con componentes virtuales

Rediseño de los planes de estudio

Rutas del saber hacer: Colombia Innova.

Videositios virtuales

PEI Revisión de los planes de área.

Incorporación de las TIC como recurso didáctico dentro del plan de área

Selección de videos virtuales como material didáctico.

Consejo académico

Jefes de área Institucionales

GESTION ACADEMICA




inmediatas¿Con quién

se hace?

Mejorar la infraestructura tecnológica , informática y de conectividad que poseen las tres sedes para apoyar los procesos pedagógicos, administrativos y de gestión

Dotación y mantenimiento de equipos tecnológicos y de conectividad

Adicionar mayores recursos al rubro de compras y de mantenimiento de equipos.

Gestionar recursos mediante la presentación de proyectos

PNTIC

MTIC

CPE

Mantenimiento y dotación de equipos tecnológicos

Evaluar la infraestructura

Tecnológica

Compras de equipos.

Mantenimiento preventivo de los equipos

Consejo Directivo

GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

Objetivos Políticainstitucional

Líneasestratégicas

Programas Proyectos Accionesinmediatas

¿Con quiénse hace?

Generar en la comunidad escolar una cultura en el uso pertinente y responsable de las TIC.

Promover la participación activa de todos los miembros de la comunidad escolar

Priorizar los proyectos comunitarios

A que te cojo ratón.

Intel Educar para el futuro.

Proyección comunitaria

Escuela de padres.

Servicio social estudiantil.

Recreación y tiempo libre.

Selección de estudiantes con capacidad para apoyar el programa.

Inscripción de padres de familia o estudiantes interesados .

SENA

Estudiantes de 11º que prestan su servicio social.

GESTION COMUNIDAD

ALUMNOS BASICA PRIMARIA

PLAN DE ACCIÓNPropósito: : Implementar una política institucional de formación permanente a docentes, estudiantes y administrativos que fomente el uso de las TIC en los procesos pedagógicos y administrativos

Oportunidad de mejoramiento Nº1: Optimizar el uso de las TIC para mayor rendimiento de la jornada escolar

Oportunidad de mejoramiento Nº2: Mayor apropiación de las competencias tecnológicas

Resultado 1: Una política Institucional establecida y ejecutándose.

Indicador del resultado: Docentes, estudiantes y administrativos haciendo uso de los TIC en el quehacer institucional

Actividades/Subactividades

Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Reunión con el equipo de gestión para determinar necesidades de formación en el uso de los TIC

Actas,

Asistencia

Registro fotográfico.

Rectora 2 horas

Se crea la política Institucional de formación en el uso de las TIC

Plan de política institucional

Equipo de Gestión 6 horas

Aprobación de la política Institucional

Documento acuerdo Consejo Directivo 3 horas

Socialización de la política Institucional

Actas

Asistencia

Registro fotográfico

Rectora 2 horas

Puesta en marcha de la política Institucional

Evidencias documentales y testimoniales.

Equipo de Gestión Permanente

PLAN DE ACCIÓN

Propósito: : Fortalecer los planes de estudio con componentes virtuales, implementando estrategias didácticas que faciliten el aprendizaje autónomo, colaborativo y pensamiento crítico y creativo mediante el uso de las TIC como herramienta de apoyo pedagógico

Oportunidad de mejoramiento Nº1: Existencia de salas con computadores para educar en las tres sedes.

Oportunidad de mejoramiento Nº2: cobertura total en el uso de los TIC y mejoramiento de la calidad educativa.

Resultado 1: Inclusión de las TIC como herramienta didácticas dentro de los planes de estudio..

Indicador del resultado: Planes de estudio con incorporación de las TIC como herramienta de apoyo a los procesos pedagógicos.



Reunión con el consejo académico para determinar acciones , pautas para incorporación de los TIC en los planes de estudio

Acta de reunión Rectora 2 horas

Reunión por área para incorporar a los planes de área el uso de los TIC como herramienta de apoyo didáctico

Actas de reunión.

Asistencia.

Registro fotográfico.

Planes de área

Jefes de cada área 3 meses

PLAN DE ACCIÓN

Propósito: : Fortalecer los planes de estudio con componentes virtuales, implementando estrategias didácticas que faciliten el aprendizaje autónomo, colaborativo y pensamiento crítico y creativo mediante el uso de las TIC como herramienta de apoyo pedagógico

Oportunidad de mejoramiento Nº1: Existencia de salas con computadores para educar en las tres sedes.

Oportunidad de mejoramiento Nº2: cobertura total en el uso de los TIC y mejoramiento de la calidad educativa.

Resultado 1: Inclusión de las TIC como herramienta didácticas dentro de los planes de estudio..

Indicador del resultado: Planes de estudio con incorporación de las TIC como herramienta de apoyo a los procesos pedagógicos.



Socialización de los planes de área rediseñados al consejo académico para su aprobación.

Acta de Reuniones, acuerdos

Rectora 3 horas.

Seguimiento y retroalimentación del plan de estudio

Actas de reuniones Consejo Académico

Permanentemente

PLAN DE ACCIÓNPropósito: Dotar y mantener en la institución una infraestructura tecnológica, informática y de conectividad con criterios de calidad y equidad para apoyar los procesos pedagógicos, administrativos y de gestión.

Oportunidad de mejoramiento Nº1: Posibilidad de ampliar los puertos libres de conectividad existentes en la Institución.

Oportunidad de mejoramiento Nº2: Aprovechamiento de los recursos del SGP y aportes de subsidio para los estudiantes del sisben 1 y2.

Resultado 1: Infraestructura tecnológica, informática en buenas condiciones y con buena conectividad.

Indicador del resultado: Acceso permanente y eficiente de la información virtual-



Actualización del diagnóstico de infraestructura tecnológica

Documento del Diagnóstico de infraestructura tecnológica

Docente jefe de área de informática

2 días

Incorporación al plan de compras de las necesidades de equipamiento tecnológico

Plan de compras Almacenista 1 hora

PLAN DE ACCIÓN

Propósito: Dotar y mantener en la institución una infraestructura tecnológica, informática y de conectividad con criterios de calidad y equidad para apoyar los procesos pedagógicos, administrativos y de gestión.

Oportunidad de mejoramiento Nº1: Posibilidad de ampliar los puertos libres de conectividad existentes en la Institución.

Oportunidad de mejoramiento Nº2: Aprovechamiento de los recursos del SGP y aportes de subsidio para los estudiantes del sisben 1 y2.

Resultado 1: Infraestructura tecnológica, informática en buenas condiciones y con buena conectividad.

Indicador del resultado: Acceso permanente y eficiente de la información virtual-



.Presentación de un plan de mantenimiento correctivo de la infraestructura tecnológica

Plan de mantenimiento correctivo

presupuesto

Rectora .2 días

Compra de equipo y adecuación de la infraestructura tecnológica

Infraestructura adecuada

Almacenista 3 meses

Revisión y evaluación periódica del plan de mantenimiento

Informe de evaluación Equipo de Gestión Permanentemente

PLAN DE ACCIÓNPropósito: Contribuir al desarrollo del talento humano de nuestra comunidad desarrollando un programa de capacitación que genere una cultura en el uso pertinente y responsable de las TIC de tal forma que propicie su integración y participación activamente en las decisiones y procesos educativos de la institución.

Oportunidad de mejoramiento Nº1: El uso de los TIC ampliaría la cobertura de participación de la comunidad en los procesos educativos

Oportunidad de mejoramiento Nº2: Desarrollar en los estudiantes la importancia que tienen los equipos como recurso pedagógico.

Resultado 1: Mayor número de miembros de la comunidad con apropiación en el uso de los TIC

Indicador del resultado: Cantidad de miembros de la comunidad capacitados gracias al programa institucional.

Actividades/ Subactividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Construcción de un programa de capacitación para padres de familia y comunidad circundante

Programa de capacitación Equipo de Gestión 1 mes

Socialización del programa Acta de Reunión, Asistencia


Inscripción de interesados Lista de inscritos Docente jefe de área de tecnología

1 semana

Selección del personal a desarrollar la capacitación

Lista del personal instructor


Implementación de la capacitación

Asistencia, Registro fotográfico.

Instructores seleccionados Permanente

Seguimiento y evaluación Control de seguimiento Equipo de Gestión Cada mes

ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓNProceso de

GestiónActividad Propósito Indicador Alcance Acción de

MejoraEstrategias de divulgación

DIRECTIVA Reuniones con el equipo de gestión

Encuestas

Medir el impacto generado.

Hacer ajustes pertinentes

% de persona que iniciaron con relación a los que permanecen en la formación

Los usuarios manifiestan satisfacción.

Escuchar sugerencias y propuestas de la comunidad.

Radio escolar.

Blog Direcciones electrónicas

Informe en reuniones o asambleas.

Fijación en carteleras.

ACADEMICA Revisión de los controles de clase

Conocer el grado de aplicación de las estrategias didácticas implementadas en el plan de estudio-

Retroalimentación

Cantidad de actividades desarrolladas haciendo uso de la TIC

Estudiantes mas activos en el estudio.

Mejora en el clima escolar

Revisión permanente en los controles de clase

Ajustes para contrarrestar debilidades

EMC

Informes en reuniones por área.

Blog

ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓNProceso de

GestiónActividad Propósito Indicador Alcance Acción de

MejoraEstrategias de divulgación

ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

Revisión periódica del programa.

Inventario trimestral de equipos e infraestructura

Realizar los ajustes pertinentes para mantener óptimo el servicio

Cantidad de equipos funcionando con relación a la totalidad existente

Relación equipo/personal

Mantener óptimo el servicio para mejorar la calidad del sistema educativo

Adelantar acciones correctivas y de gestión oportuna para mejorar.

Informes escritos.

COMUNIDAD Reuniones.

Encuesta diagnostica

charlas

Conocer el grado de satisfacción de los miembros de la comunidad.

% de miembros de la comunidad capacitándose

Aumento de miembros en la comunidad virtual institucional.

Análisis de la encuesta diagnóstica.

Ajustes al plan.

Encuesta

Carteleras.

Circulares

GRACIAS…

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL

El ITI y las TIC 2

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