El Juego de Ender Cast.

8/18/2019 El Juego de Ender Cast.

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EL JUEGO DE ENDER V I I I S E MA NA

D E C I N E

E S P I R I T UA L

I k u s i z I k a s i

E L M

I S T E R I O D

E L A M

O R

SOMOS LA SUMA DE NUESTRASDECISIONES

PATROCINA / BABESLEA

COLABORADORES / LAGUNTZAILEAK

ORGANIZA / ANTOLATZAILEA

+ Info: WWW.BIZKELIZA.ORG/IKUSIZIKASI2015


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VIII SEMANA DE CINE ESPIRITUAL EL MISTERIO DEL AMOR

1º Actividad:

Conocer a una persona signica salir de

uno mismo y caminar con los amigos que

me acompañan, signica amar a alguien

mas que a mi mismo. Conocer signica es-

cuchar, comunicar lo que sentimos

En el tráiler del Indomable Will Hunting nos

plantean que sentirse vulnerable, darse

completamente es la clave. Escucha de

nuevo el diálogo del tráiler y dinos qué sien-

tes, escoge una frase del diálogo y cuén-

tanos una historia desde donde entenderla

En la parábola del hijo prodigo podemos

ver cómo el hijo pequeño busca su espacio

marchándose de casa, renegando de su

familia, de su historia. Busca la aceptación

de los otros, ser alguien, a través del “rega-

lo”….El hijo mayor busca ser reconocido a

través de “hacer lo que se espera de el”…

Ambos caminos conducen a la infelicidad,

en ambos caminos me niego a crecer y pa-

sar el centro de atención de mis necesida-

des a las personas que me rodean.

1. Piensa en una cuadrilla de gente que co-

nozcas. ¿Te parece que se conocen, que

se preocupan unos de otros?. En las cua-

drillas que conoces ¿se repiten personajes

como los del hijo prodigo, actitudes como la

de Will Hunting?

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2. Describe cómo te gustaría que fuera una

relación “ideal”, qué pedirías a “tu mejor

amigo”, qué le ofrecerías. Escríbelo en un

folio y coméntalo con tu mejor amigo….o

guárdalo para ti

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2º Actividad:

Los protagonistas de la película se encuen-

tran ante situaciones y problemas muy du-

ros y complicados. La manera en la que

afrontan esas situaciones dene perfec-

tamente su personalidad. Busca las dife-rentes palabras que se ocultan en la sopa

de letras y escríbelas entre los personajes

según creas que más les dena. Puedes

escribir la misma palabra en más de un per -

sonaje.

Conociendo al escuadrón

VIII Zinema astea - IKUSIZ IKASI

-Honradez

-Sinceridad-Valentía-Cobardía-Firmeza

-Arrepentimiento

-Ira-Empatía-Heroicidad-Violencia

-Comprensión

-Sensibilidad-Liderazgo

S F M Q T D W A F Y S H R B BF E E R Q A W R I P V S X D RP C E Q O D Z R R A C I R A GE A T S B I F E M I O V A D PW I M I L L H P E D M P I I A

D T K N Ñ I A E Z R P W H C IL N D C Y B K N A A R A O I TI E L E N I T T A B E I N O AD L D R P S V I F O N C R R PE A A I L N H M T C S N A E MR V P D G E G I W W I E D H EA Z I A T S I E W Ñ O L E F GZ S F D C Z E M E M N O Z P IG L H H W S T T Q C E I Q A NO B U P N M U O H Z S V N A I

Ender:

Peter:

Coronel Graff:

Valentine:

Bernard:

Petra:


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EL JUEGO DE ENDER

VIII SEMANA DE CINE ESPIRITUAL

Durante la película podemos ver diferentes tipos de lide-

razgo según quién lo ejerza. Todos son muy distintos y

tienen unos valores diferentes en los que basan la ma-

nera de llevarlo a cabo. En este mundo futurista los roles

han cambiado y son los adultos los que dependen de los jóvenes para su supervivencia. En un mundo supuesta-

mente amenazado por otra especie son los niños y los jó-

venes los que tienen en sus manos el futuro de la huma-

nidad. Esta situación extraordinaria hace que los valores

puedan cambiar y aunque el control aparentemente está

en manos de los adultos serán los jóvenes los que tengan

que asumir grandes responsabilidades.

Veremos como algunos jóvenes asumen el modelo de los

adultos pero otros quieren cambiar dicho modelo volvién-

dolo mas humano y comprensivo. El n no justica todo.

En esta parte intentaremos ver los distintos tipos de lide-razgo que se pueden dar en nuestro mundo y los confron-

taremos con los que aparecen en la película.

Podemos jarnos en la parábola del hijo prodigo para

pensar en el tipo de liderazgo del Padre. Siempre dis-

puesto a acoger, a construir. No recrimina, su amor es tal

que la persona concreta que tiene delante hace que todo

lo demás sea secundario.

Tres tipos de liderazgos:

El líder carismático es aquel que

al que sus seguidores le atribuyen

condiciones y poderes superiores

a los de otros dirigentes.

El líder tradicional es aquel que

hereda el poder ya sea por cos-

tumbre de que ocupe un cargo

destacado o por jerarquía.

El líder legal es aquel que ha-

ciende al poder por métodos

scales ya sea elecciones o vo-

taciones, O es elegido por que

muestra la calidad de experto.

FUERZA VS EMPATIA MIEDO VS SOLIDARIDAD

1. Repaso de los distintos lideres de la película.

Bonzo | Meiser RakanComandante | Ender

2. ¿Cómo han llegado a su posición de líder?

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3. ¿Cómo mantienen esa posición?

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4. ¿Cómo tratan al resto de los miembros de sus grupos?

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5. Representa mediante una imagen el tipo de líder que

son cada uno de ellos

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Un nuevo tipo de líder

Características de Ender como líder

- Dene al personaje de Ender jándote en cómo se rela-

ciona con los demás personajes de la película

Dialogante | ObcecadoAbierto | Cerrado a las sugerenciaNo tradicional | Demasiado apegado a las

tradiciones.

- ¿Cuales son las virtudes de Ender como líder?

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Monologo del líder 52:00

Compara lo que hemos aprendido sobre el liderazgo con

la siguiente propuesta de Bucay

Liderazgo


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Aunque Ender solo es el protagonista de la película,en la vida real han existido y existen personas admi-rables que gracias a los valores que él muestra enlas decisiones que toma en la peli, han conseguido

en verdad transformar nuestro mundo:

Malala:

Nacida en Míngora, Pakistán (12 julio 1997). A la edad de

13 años, Yousafzai alcanzó notoriedad al escribir un blog

para la BBC explicando su vida bajo el régimen talibán

como acudía a la escuela de forma clandestina y defen-

diendo el derecho a la educación de las niñas, la cual

estaba prohi-bida por los talibanes.

En 2012 fue víctima de un atentado mientras se dirigía

a su casa en el au-tobús escolar. Un militante talibán le

disparó en la cabeza e hirió también a 2 de sus compa-

ñeras. Malala fue capaz de recuperarse de sus heridas

superar el miedo y continuó defendiendo el derecho a la

educación. El 10 de octubre del 2014 fue condecorada

con el Premio Nobel de la Paz.

(https://www.youtube.com/watch?v=kzWYjMUt_bw)

Nelson Mandela:

Umtata, Transkei, 1918 – Johannesburgo, 2013) Político

sudafricano que lideró los movimien-tos contra el apar -

theid y que, tras una larga lucha y 27 años de cárcel,

presidió en 1994 el primer gobierno que ponía n al ré -

gimen racista.

Nelson Mandela fue un maestro del perdón. El primer

Presidente negro de Sudáfrica pasó casi un tercio de su

vida como prisionero del apartheid, pero lejos de la sed

de venganza, trató de ganarse al sistema que lo supo

tras las rejas durante 27 años, logrando una transición

del poder relativamente pacíca que inspiró al mundo.

En 1990,cuando Nelson Mandela salió de la cárcel, el

país empezaba a salir de tres siglos y medio de domi-

nación por la minoría blanca, incluyendo los más de 40

años de un sistema racista institucionalizado único en el

mundo: el apartheid.

Ayudado por el último presidente del apartheid, Frederik

de Klerk, Mandela impuso allí una transición pacíca a la

democracia (Mandela y De Klerk compartieron el Premio

Nobel de la Paz en 1993).

A lo largo de su Presidencia, Mandela multiplicó los ges-

tos de perdón, para inspirar a la mayoría negra y para

tranquilizar a la minoría blanca, que sigue teniendo las

claves nancieras y militares de Sudáfrica.

“Hubiéramos vivido un baño de sangre si la reconcilia-

ción no hubiera sido nuestra política de base”, recordóMan-dela más de una vez a sus críticos, en las corrientes

africanistas o en la prensa negra, que le reprochaban

que se preocupaba demasiado por los lancos.

Algunas citas de Mandela sobre el odio y el perdón:

“El perdón libera el alma, elimina el miedo. Por eso

es una herramienta tan poderosa”.

“Si quieres hacer las paces con tu enemigo, tienes

que trabajar con él, entonces se vuelve tu compa-

ñero”.

Hemos visto como tanto Ender en la película como Mala-

la y Nelson Mandela han actuado ante diferentes situa-

ciones difíciles.

¿Qué crees que hubieras hecho en el caso de Malala y

de Nelson Mandela?

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Piensa en alguna acción de la que te sientas orgullosode cómo has actuado y coméntalo con tus compañeros.

De vuelta a la tierra


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EL JUEGO DE ENDER

¿Qué es lo que piensas sobre la frase con la que inicia “El juego de Ender” y cómo la relacionaríascon lo que sucede en la película?

A pesar de los retos difíciles que se le presentan a Ender, al principio muchos de los compañeros desconfían de En-

der, incluso a varios les cae mal. Sin embargo Ender, con valentía, respeto y empa-tia es capaz de cambiar la opinión

de sus compañeros e incluso gracias a esas cualidades ver de otra manera a su en teoría gran enemigo. Esta actitud

nos recuerda al mensaje que se enseñó Jesús a lo largo de su vida y que se resume en este pasaje del Evangelio.

En aquellos días dijo Jesús: «Habéis oído que se dijo: Amarás a tu prójimo y odiarás a tu enemigo. Pues yo

os digo: Amad a vuestros enemigos y rogad por los que os persigan. De este modo se-réis dignos hijos de

vuestro Padre celestial, que hace salir el sol sobre malos y buenos, y manda la lluvia sobre justos e injustos.

Porque si amáis a los que os aman, ¿qué recompensa merecéis? ¿No hacen eso mismo también los publi-

canos? Y si no saludáis más que a vuestros hermanos, ¿qué hacéis de particular? ¿No hacen eso mismotambién los gentiles? Vosotros, sed perfectos como es perfecto vuestro Padre celestial. (Mateo 5, 43-48).

Una batalla entre estrellas

Cuando entiendo a mi enemigo lo suficiente comopara derrotarlo, en ese momeno, tambien lo amo.

A.E Wiggin.


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6VIII SEMANA DE CINE ESPIRITUAL EL MISTERIO DEL AMOR


Imagina que estás dentro de la película, en las siguientes escenas. Analízalas y contesta a las preguntas:

- Ender se presenta a Bonzo, éste lo menosprecia y le pide que se mantenga al margen (34’ 30”- 35’ 22”).

- Ender le hace caso, pero en su

tiempo libre, entrena con Petra.

Al volver de un entrenamientoBonzo le prohíbe hacerlo. Ender

le exige en privado que le deje

entrenar, pero haciendo ver a los

demás que Bonzo es el que man-

da (38’ 20” – 39’ 35”).

¿Cómo crees que se ha ganado

Bonzo el respeto de su equipo?

¿Qué te parece?

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¿Qué te parece la forma de actuar de Ender ante Bonzo?

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Más tarde Ender tiene la oportunidad de dirigir un equipo. Su

forma de actuar es com-pletamente opuesta a la de Bonzo

(51:50 - 52:30).

¿Cómo crees que se gana Ender el respeto de su equipo?

¿Qué te parece?

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¿Qué cualidades crees tú que debe

poseer un líder?

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EL JUEGO DE ENDER

- Ender acaba de descubrir que le habían engañado y que ha destruido una especie. Dis-cute con el coronal Graff

sobre lo que acaba de suceder (1:35:50 a 1:37:20) y acaban de esta manera:

¿Qué es más importante para ti, la victoria o cómo la consigues?

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Espiral de violencia A lo largo de la película son frecuentes las situaciones

violentas tanto virtuales como reales, a pequeña escala

como a gran escala, individualmente o en grupo. Quere-

mos plantearos diferentes posibilidades u opciones que

podemos tomar ante estas situaciones violentas, para

ello partiremos de tres frases que de-nen claramente

respuestas posibles a la cuestión de la violencia en todos

los marcos. Son estas:

A-“Si vis pacem para bellum”B-“No resistáis al que es malo; antes , a cual-quiera que te hiere en la mejilla derecha, vuél-vele también la otra” (Mt 5,39)C-“Cuando entiendo a mi enemigo lo sufcien-temente como para derrotarlo, en ese momentotambién lo amo”

Ante una situación de violencia:

¿Qué hago? Relata un caso real propio que hayas vivido

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¿Qué resultado tiene las diferentes opciones?

-Pasar

-Pelear

-Consensuar

-Poner la otra mejilla

¿Qué te parece la frase de “si vis pacem……

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¿Qué opción toman en la película los diferentes

personajes?¿qué resultados tiene?

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¿Era posible otra opción?

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En el mundo actual;

¿Cuál te parece la opción que toman habitualmente los

gobiernos?¿por qué?

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En nuestro ámbito más cercano ¿cuál es la respuesta

mas habitual?

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Para finalizar



Dios de la vida

Que podamos reconocer que estamos unidos con toda la humanidad

y que por eso debemos trabajar

por la justicia, la paz, la unidad y la esperanza.

Que seamos conscientes de nuestros pensamientos,

sentimientos y acciones y que de esta manera

podamos contribuir a la convivencia y a la paz.

Que no tengamos miedo a cuestionarnos,

a preguntarnos, y a buscar...

Pues la vida nos irá enseñando cada día

una lección de amor y de dignidad

Que sepamos acoger y ser hospitalarios

y que compartamos sonrisas al estrechar las manospues así formaremos redes de solidaridad y fraternidad

Que sepamos disfrutar de la naturaleza

y aprendamos a cuidar, con responsabilidad, todo nuestro planeta

que crezcamos en la vivencia de la ternura y la compasión

para que podamos ayudar a quien vive en soledad

que aprendamos a agradecer todos los gestos,

pequeños o grandes,

la cercanía, la comprensión, la caricia,

que recibimos de quienes convivimos.

Que nuestro espíritu esté abierto

para descubrir a Dios que habita en nuestra existencia;

y que nuestra oración sea encuentro de sabiduría

y de entendimiento de los caminos de Dios para nuestras vidas.

Que nuestras vidas este año sean levadura y semilla,

Que sembremos y compartamos nuestra humanidad,

Que abonemos la tierra de nuestras vidas

con actitudes de generosidad.

Y que la bendición del Dios de la vida,

que es misericordioso y compasivo nos acompañe siempre.

“Cuando entiendo a mi enemigo lo suficientementecomo para derrotarlo, entonces en ese momento,

también lo amo.”

El Juego de Ender Cast.

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