El juego en psicopedagogía
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EL JUEGO EN PSICOPEDAGOGIA Preparado; Marisela Vergara
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EL JUEGO EN PSICOPEDAGOGIA
Preparado; Marisela Vergara
¿Que es el juego?El juego es una estrategia
importante para conducir al estudiante en el mundo del conocimiento .Tuvo su origen en Grecia.Desde entonces se ha tomado como una de las forma de aprendizaje más adaptada a la edad , las necesidades , los intereses y las expectativas de los niños.
El juego puede ser definido de distintas teorías; Un tiempo y espacio diferente a la vida real , reglas propias que lo definen y a su vez posibilitan el juego, la libertad inherente en cuanto a la elección de participar del juego y la elección del camino a elegir dentro del juego.
Juego y Psicopedagogía
El juego es una herramientaindispensable en la tareapsicopedagógica . Como preventiva yterapéutico.
El juego esta estrechamente ligado a las posibilidades de aprender.
El juego es el canal más directo para establecer una relación un vinculo.
Juego y Psicopedagogía
A través del juego podremos crear ámbitos en los que las posibilidades de expresión sean más abiertas y más directas, tantos los niños como los adultos.
Es importante jugar nosotros como niños y como adultos para una mejor compresión. Debemos a través del juego cultivar inquietudes(Tirado Gallego 1998).
Juego y PrevenciónEl juego favorece
múltiples habilidades en el
niño:
Plano cognitivo
SocialEmocional
Motriz
En el encuentro dentro del juego, esreconocido y aceptado corporalmente,lo que es la base para su posteriorconciencia de si mismo. (Verden Zöller,1994).A través del juego el niño combinaelementos, explora su entorno ydescubre nuevas posibilidades, sincorrer los mismos riesgo en la vidareal ( Bruner, 1998)
Juego y Prevención
El juego ofrece al adulto un espacio de mayor distensión, equilibrando su persona, permitiendo encontrarse con los demás y recreando un espacio.
En el juego, se reflejan los modos de vincularse, los estilos de comunicación los modos de enfrentar conflictos, que remiten a las modalidades en la vida real.
Juego y Prevención
La función de un psicopedagógico no se remite únicamente al trabajo terapéutico.
Nuestra intervención no debe ser únicamente cuandoesta conflicto, sino que debemos promover situacionesque prevean los mismos y creen las condiciones paraque no se concreten.
En lo educativo , nuestra tarea es más preventiva que terapéutica, debemos promover la inclusión del juego en una gama variada de niveles de expresión.
Juegos Terapéuticos
La terapia de juego se
distingue por su orientación teórica- solida.
Se parte de la base que el niño
expresará y trabajará sus conflictos a través de la
metáfora lúdica.
La intervención psicopedagógica
deberá ser siempre desde
dentro del juego
En el ambiente seguro del contexto terapéutico, el niño puede expresar sus
sentimientos a través de la fantasía.
Jugar juegos en Psicopedagogía
¿Qué juego utilizar en cada contexto
psicopedagógico, ya sea preventivo o
terapéutico?
Cada niño y psicopedagogo , son diferentes y juntos crean un espacio de juego
nuevo.
La riqueza esta más en jugar que en el juego.
• El jugar, el aprendizaje autónomo, la creatividad, que están entrelazados entre sí, son nuestras metas , para lo cual implementaremos diferentes tipos de juegos.
La posibilidad de juegos en la tarea psicopedagógica es casi ilimitada.
Depende del contexto y los objetivos específicos , que se enfaticen determinados tipos de juegos.
Jugar juegos en Psicopedagogía
Conclusión El juego nos permite : Estimular el cerebro enaspectos; cognitivos, sociales, afectivos ycomunicativos.
Porque gracias al juego se logra mantener elcerebro y el cuerpo activos a desarrollarcapacidades , a tener confianza en si mismo.Brinda situaciones sociales adecuadas parapracticar destrezas físicas y mentales.
