Teoras del lenguaje

QU ES EL LENGUAJE?El hombre y los animales estriba en el uso humano del lenguajeEs una manera de expresar el pensamientomedio de comunicacinSe desarrolla adquiriendo un panorama de vidaQu es Lenguaje?Es la capacidad que tenemos los seres humanos de Comunicarnos.Qu es Lengua?Sinnimo de idioma es un hecho social, colectivo, porque es empleada por todos los que viven dentro de un rea geogrfica determinada. Qu es Habla?Habla, por su parte, es un hecho individual, porque es la manera como cada individuo emplea su idioma.

Qu nos permite el lenguajeEl estudiante acceda a la matemtica, tanto para su comprensin como para su creacinHablar sobre un concepto, describir sus atributos y propiedades.Formar propios conceptos desde el entorno.

SIN EL LENGUAJEEl individuo debera formar su propio conceptoEl individuo es un ser socialmente mutiladoGran parte de la inteligencia humana queda sin desarrollarseRol del Educador frente a la estimulacin del LenguajeEl papel del educador es clave, se constituye en un interlocutor atento que contribuye con su intervencin a potenciar los aprendizajes de los nios y al mismo tiempo a que cada nio supere los obstculos con los que tropiece y logre comunicarse eficazmente.

Teoras del lenguajeEl determinismo: Whorf.El conductismo: Skinner.El innatismo: Chomsky.Las T. cognitivas: Piaget.Vigotsky.Luria.Bruner.Posiciones interaccionistas.EL DETERMINISMOWhorfConsidera el lenguaje como una herramienta que determina nuestro pensamiento.Hizo un estudio entre distintas personas con diferentes lenguas en el cual vio que sus diferencias de comportamiento estaban marcadas por su lenguaje.

EL CONDUCTISMOSkynnerSu teora se basa en que lo siguiente:Lo que tenemos innato da igual, todas nuestras capacidades son gracias a nuestras conductas.El lenguaje por tanto es una conducta ms.

Tienes hambre, quieres tu leche

Toma tu leche

leche

REFORZAMIENTOEL INNATISMOChomskySu teora nos afirma que todos los seres humanos tenemos unas capacidades innatas que nos permiten desarrollar el lenguaje.Nos explica que hay unos componentes lingsticos universales, ya que todos los nios de cualquier cultura van a tener esos genes del lenguaje.

TEORAS COGNITIVASPiaget, Vigotsky, Luria y Bruner.Hay 3 aspectos para la adquisicin del lenguaje:

Explican porque los primeros aos de los nios no tienen adquiridos aspectos lingsticos.Hay unos periodos de transicin en el aprendizaje.

Dependen de la maduracin.EL CONSTRUCTIVISMOPiagetDefiende que el lenguaje hablado tiene 2 fases ms diferenciadas:Egocentrismo: (hasta los 3 aos, poco a poco disminuye). En esta fase adquiere el lenguaje segn sus necesidades y a su propio inters. Aparecen los MONLOGOS.Lenguaje social: pueden expresar sus quejas, formular preguntas, expresarse. Aparecen las relaciones sociales.

EL ENFOQUE SOCIALVigotskyDetermina que el origen del lenguaje es social.El lenguaje es una herramienta para poder comunicarnos y nos comunicamos para hacer intercambios sociales.Desde el enfoque social tambin se plantea que el lenguaje es la base del pensamiento.El lenguaje es el motor de una serie de desarrollo.

NEUROLINGISMOLuriaEstudi la capacidad cognitiva.Avanza a base de los postulados de Piaget.Defiende que el lenguaje es el regulador del pensamiento.Gracias al lenguaje podemos coordinar, establecer y facilitar otras formas de comportamiento.

NEUROLINGISTABrunerEs psiclogo.Quiere conciliar la teora de Piaget con la de Vigotsky.Parte de la base de Piaget, pero afirma que el lenguaje modifica el desarrollo del pensamiento.Afirma que tambin es necesario que existan ciertas bases cognitivas.

POSICIONES INTERACCIONISTASConociendo todas las teoras anteriores, es ms fcil contribuir, estudiar el lenguaje desde distintos puntos de vista.Lo que nos cuentan es que el lenguaje se desarrollo gracias a todos los factores que se han hablado anteriormente: Social, biolgico, innato