Parcial de SociologíaProfesorado para EGB 3 y la Educación Polimodal de Historia

2º año - ISFD nº 39 Año 2009

Profesora: Alicia Vila

Alumnas: Aparicio, Haydeé Foppoli, Olga Rodriguez, María del Carmen Tonet, Maria Fernanda Zamudio, Patricia

El levantamiento de 1829

(Pilar González Bernardo)

TEMA

El levantamiento de 1829 (en la Pcia. de Bs.

As.).

OBJETO

La motivación de las clases bajas para

sublevarse frente a los cambios en su

estructura productiva.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:

• Cambia la estructura productiva.

• La inserción en la economía mundial, demanda la expansión ganadera.

• Hay escasez de mano de obra debido a la falta de

población. • Se da una oferta anárquica y la demanda fluctuante de

mano de obra.

• Concentración de la tierra en pocas manos: latifundios.

• Decreto de Dorrego: Si se adquieren las tierras, hay que ocuparlas.

• Proceso inflacionario desde 1826 a 1830.

• Devaluación del salario real debido a la inflación.

• Menos salidas para los

productos de los saladeros. • Baja en la demanda de mano

de obra.

• Escasez de pan y de carne. • Bloqueo del puerto de Bs. As.

Por la guerra con Brasil

• Se dictan leyes antivagancia y se da un aumento de las levas.

• Terminada la guerra con Brasil, los ejércitos vuelven y la oferta de mano de obra aumenta.

• Sequía entre 1828 y 1835.

• Agresión india en el verano del 28/29.

• Guerra de opinión, que se da en las pulperías y en los pueblos, y cuyos protagonistas eran los “anarquistas”, los vecinos y los curas.

• Acción de los anarquistas, que se dedicaban principalmente a robar ganado y armas. Desde la muerte de Dorrego sólo reconocen como autoridad a Rosas. Se suman a este movimiento indios y vecinos.

PROBLEMA

Para Pilar González Bernardo, el problema es:

• ¿Cuál fue la naturaleza de la revuelta?

• ¿Cómo fue la protesta social? ¿Qué sectores estaban implicados en la misma?

• ¿Qué rol cumplió el levantamiento de la campaña bonaerense, con respecto a lo político?

• ¿Qué papel desempeñó Rosas en este proceso y cómo logró legitimar su poder?

• ¿Por qué las clases bajas ponen a Rosas en el poder, pero no logran materializar su propio reclamo?

ANTECEDENTES:

• El 1° de diciembre de 1828 las fuerzas militares de Juan Lavalle, depusieron al gobernador federal de Buenos Aires, Manuel Dorrego.

• Asume Lavalle como gobernador de Buenos Aires.

• Dorrego intentó reunir a las fuerzas leales. • El 9 de diciembre Dorrego fue derrotado por los

insurrectos y poco después era apresado y fusilado.

• A las tropas unitarias les resultó imposible controlar la campaña y terminaron encerradas en la ciudad mientras que Rosas se terminaría  transformando en el líder indiscutido de los alzados y luego en el nuevo gobernador de la provincia.

Teorías sobre el levantamiento de 1829:• La tesis de John Lynch: fundamenta la

misma sobre un movimiento que sólo se explica por los vínculos de clientela, por lo cual se hace imposible cualquier acción común. Para este historiador, Rosas reclutó, dirigió y encabezó a las fuerzas populares en el ejército que derrotó a las tropas profesionales de Lavalle. Para él, en 1828-1829, Rosas levantó deliberadamente fuerzas populares a fin de enfrentar la rebelión unitaria. Por lo tanto, Rosas manipuló fuerzas gauchas en la guerra contra Lavalle.

• Tesis clásica: Rosas fue el autor de dicho levantamiento. Esta tesis reduce los acontecimientos a un conflicto entre Lavalle y Rosas.

• Tesis de Halperin Donghi: Alzamiento de campesinos, cuyos autores fueron poblaciones rurales hartas de guerras y cuya importancia reside en que manifiesta un cambio real en el modo de expresión política, que encuentra la campaña. Lo fundamenta en el origen humilde de los jefes de la revuelta y en el temor de los hacendados a ese tipo de manifestación.

No hubo una organización previa al levantamiento, pero éste se necesitó para coordinar la acción de las diversas partidas de redes de relaciones y de comunicaciones.

La visión de Pilar González Bernardo: A partir de las dos interpretaciones

radicalmente distintas brindadas por Tulio Halperín Donghi y John Lynch, Pilar González Bernardo ofrece una visión más compleja:

• Dicho alzamiento fue un conjunto de revueltas originadas por razones diferentes, pero coordinadas por una coyuntura explosiva. A su vez, considera que “La revuelta, coordinación de una acción armada […] asume […] un sentido de protesta social”.

• También la autora acepta que “el levantamiento de 1829 no puede explicarse prescindiendo de la figura de Rosas”, pero aclara que eso se debe al rol que las representaciones colectivas le confieren y no a la actuación entre sus tropas milicianas.

Fin