El malestar en la aulas

El malestar en la aulasAlicia PerrisFACTORES QUE INCIDEN EN EL RENDIMIENTO DEL ALUMNADOautoestimaPropuestas pedaggicasGusto - motivacin

Situacin Deriesgo

DESAJUSTES EMOCIONALES

CANTIDAD DE ALUMNOSFALTA DE ORGANIZACINTECNOLOGATECNICAS DE ESTUDIOLa actualidad en nuestro pasPara regularizar la cantidad de alumnos el MINEDU plante lo siguiente:

-En los colegios rurales de educacin inicial unidocente el tope ser de 15 alumnos por saln, mientras en las escuelas polidocentes completas ser de 30 en zonas urbanas y 25 en rurales. -En tanto, en primaria unidocente rural sern 20 alumnos y en polidocente completo el tope establecido es 30 en zona rural y 35 en reas urbanas. -En el caso de secundaria polidocente sern 30 y en colegios urbanos hasta 35.Con respecto a la capacidad econmica para una mejor educacinEn primer lugar se encuentra elcolegio Franklin Delano Rooseveltcon una pensin de US$ 1,275 y una cuota de ingreso de US$ 12,500.

El segundo lugar lo ocupa elcolegio Markham, con una mensualidad de US$ 1,060; similar monto para la matrcula y una cuota de ingreso de US$ 15,000. La tercera posicin la ostenta elNewton College, con una pensin de US$ 996 y una cuota de ingreso para nuevos alumnos de US$ 10,000.

De Garrido en 1997 realiz una investigacin para determinar si existen o no diferencias significativas entre los estudiantes con alta y baja autoestima y el rendimiento acadmico. La muestra fue 60 adolescentes de consultas privadas por bajo rendimiento acadmico, se utilizaron instrumentos para determinar ambas variables y se tuvo como resultado que existen diferencias en el rendimiento acadmico segn su autoestima.

En departamento de Patologa de la facultad de Medicina de la UNMSM en el 2008 realiz un estudio longitudinal con le objetivo de identificar los factores que afectaran el rendimiento acadmico en los estudiantes de medicina del primer ao de estudios. Se evalu 40 estudiantes de ambos sexos con edades comprendidas entre 18 y 30 ao. La investigacin concluye en que la mayora de los estudiantes de medicina del primer ao de estudios participantes del presente estudio proceda de colegios estatales, careca de hbitos y estrategias de estudio, tena autoestima moderada a baja, su nivel socioeconmico fue bajo, resida en zonas urbanomarginales, sin vivienda propia, y algunos tenan afecciones fsicas que mermaban su salud; todo lo anterior podra influir en el rendimiento acadmico bajo que presentaron.LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD

Hace referencia a prestar atencin a la necesidad del alumnado en las aulas La diversidad del alumnado puede organizarse segn criterios de:a) Edad.b) Situacin de conocimiento acadmico y la capacidad de aprendizaje.c) El origen tnico-cultural y el manejo del idioma.d) Particularidades de tipo fsico y psquico.e) Situacin familiar y condiciones socioeconmicas.

La estructura escolar debera flexibilizarse y hacerse ms adaptable, en sintona con consideraciones como la solidaridad, tolerancia y la igualdad de oportunidades para todos.REALIDAD ESPAOLAREALIDAD PERUANAComunidad de gitanos que residen en Madrid y son escolarizados en escuelas pblicas de la misma.

Familias inmigrantes provincianas que residen en Lima y sus hijos son escolarizados en escuelas pblicas dela mismaDiscriminacin y racismo en las aulas La situacin escolar en estas condiciones se vuelve ms compleja, ya que los grupos se subdividen en perfiles de alumnos Al que no les interesa la escuela y estn obligatoriamente escolarizados hasta los 16 aos.Adolescentes con excelentes capacidades para el estudio que ven ralentizado su aprendizaje para seguir el ritmo de una clase que aprende con ms lentitud.Alumnos que llevan el ritmo previsto para su edad y su curso. Otros que arrastran un retraso evidente y necesitan repetir o apoyos de diversa ndole.

POSIBLES MEJORAS

REALIDAD ESPAOLA

REALIDAD PERUANA Las actividades extraescolares, de apoyo, de ocio, son fundamentales, sobre todo si consiguen incorporar de alguna manera a las familias, como un modo inteligente y sensible de integrar, de favorecer la fluidez en la comunicacin de los recin llegados, de los ms relegados en el sistema educativo.Escuela para padres Los principales objetivos son:-Crear un espacio de participacin para los padres como integrantes de la comunidad educativa y responsable en la educacin de sus hijos.-Reconocer las dificultades que se presentan en la familia actual y buscar juntos una estrategia para enfrentar esos desafos.

El estado y las autonomas podran contar con datos sobre la inmigracin, estableciendo criterios de prevencin, que contemplaran situaciones familiares y culturales divergentes pero asumibles, ofreciendo de forma constante ayudas y recursos para combatir las deficiencias, las diferencias, sin descuidar a la poblacin autctona.|

FACTORES QUE INCIDEN EN EL RENDIMIENTO ESCOLAREN EL MBITO DEL PROFESORADO

La profesin de docente debera implicar motivacin, vocacin y compromiso, y una sinergia consciente y generosa con el alumnado, Sin embargo, el 72% de los profesores de instituto de Madrid, tiene la posibilidad de atravesar en algn momento de su carrera una depresin. Para estas generaciones, que han nacido con la democracia, ya no valen las normas anteriores, no quieren que su maestro sea del siglo XIX, sino del siglo XXI y para eso hace falta una gran formacin psicopedaggica y muchos profesores carecen de ella. Rosario Ortega Es pblico y notorio pues, que el profesor debe tener preparacin suficiente en su asignatura y una formacin abundante en psicologa del nio y adolescente, en trabajo en y con grupos, en didctica y pedagoga que muy frecuentemente no tiene ni tampoco parece interesado en adquirir.

De este estado de cosas, proceden los trastornos ms frecuentes que aquejan al profesorado: estrs, angustia, ansiedad o depresin.Colectivos de profesores y sindicatos reclaman programas especficos para entrenarse en el afrontamiento de los problemas en la escuela con el menor desgaste y enfermedad posibles.

No hay docente eficaz sin capacidad de adaptarse y ser flexible, ni progreso educativo, si no se intenta crear espacios adecuados de trabajo.REALIDAD ESPAOLAREALIDAD PERUANAPropone juegos recreativos para el personal docente dentro de la escuela realizada en despus del horarios escolar, charlas-taller de orientacin psicolgica dirigido al alumnado

Con el objetivo de promover el desarrollo profesional de profesores y contribuir a la calidad de la enseanza en colegios del Per y de los Estados Unidos, la Comisin Fulbright del Per convoca a profesores peruanos para presentarse a la beca Teaching Excellence and Achievement.Este programa que esta dirigida a profesores de Educacin cvica, historia, geografa, matemticas, ciencias ycomputacin, tendr una duracin de 4 semanas y se realizar en una universidad de los Estados Unidos.La beca integral proporcionar entrenamiento, clases intensivas de metodologa en la enseanza, pautas para planeamiento de clases y estrategias de enseanza, as como un refuerzo para el uso de internet, y herramientas de computacin para educacin.