El Neopositivismo
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✓El neopositivismo
NEOPOSITIVISMOPOSITIVISMO LÓGICO
POSITIVISMO ANALÍTICOEMPIRISMO LÓGICO
NEOEMPIRISMO
Siglo XX ---> Empirismo +
Análisis lógico del lenguaje
Ludwig Wittgenstein (1889-1951)Teoría del lenguaje
El resultado de la filosofía no es un cierto número de “proposiciones filosóficas”, sino el esclarecimiento de las proposiciones.
Todas las proposiciones observacionales deben manejarse a través de un lenguaje estructurado y
lógico.
“Una proposición es una figura de la realidad. Una proposición es un modelo de la realidad tal y como la
imaginamos."
NEOPOSITIVISMO
QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA LA CIENCIA PARA EL
• Crítica radical contra:✓ Tesis filosóficas tradicionales✓ Planteamientos relacionados con:
✓ La metafísica
✓ La epistemología aristotélica
✓ La ética
✓ Todo lo que no pueda ser probado empíricamente
✓ Los equívocos de lenguaje científico y filosófico
NEOPOSITIVISMO
CÍRCULO DE VIENA(1922-1936)
Corriente filosófica de gran impacto (Siglo XX)
Simple grupo de discusión
Movimiento organizado
Tratado lógico Filosófico (Wittgestein)
Manifiesto del
Círculo de Viena
(1929)
POSITIVISMOSIGLO XIX
con base en HECHOS
+MÉTODO CIENTÍFICO
NEOPOSITIVISMOSIGLO XX
Con base en✓Hecho
Empírico ✓Verificable✓Lenguaje lógico
Fuera de lo x Metafísico X Teológico(Arte, lírica, música, simulación de contenido teórico)
CONCEPCIÓN CIENTÍFICA DEL MUNDO
CIENCIA UNIFICADA
(Trabajo colectivo)
1) Empirista y positivista
2) Método de análisis lógico del lenguaje al
material científico
3) Plantear “Estructura” de la realidad y no
“esencia” de la realidad
4) Privilegia lo a posteriori (fundado en la
experiencia)
“Algo es real en la medida en que se incorpora a la
estructura total de la experiencia”
Rudolf Carnap (1891-1970)
Reducción de lo cognoscible a través de la depuración del lenguaje observacional.
Principio de la confirmación:Las hipótesis pueden ser más o menos confirmadas, o desconfirmadas, por los datos observacionales
Confirmalidad Experimentalidad
Existencia de registros observacionales.
Proposiciones: Ámbito del lenguaje en que se expresan las observaciones empíricas
Realizar a voluntad experimentos para confirmar las proposiciones.
Rudolf Carnap (1891-1970)
Percepción: Experiencias instantáneas totales y no datos sensoriales aislados.
BASES LÓGICAS DE LA UNIDAD DE LAS CIENCIAS✓La lógica de la ciencia prescinde del contexto social (histórico o psicológico)
del historiador.✓La distinción entre ciencias empíricas y formales es de contenido, no de
concepto.✓Las ciencias empíricas constituyen un todo continuo, que va desde la física
hasta la sociología, y que incluye no sólo a los hechos sino a las leyes.✓No hay ciencias empíricas que tengan fuentes de conocimiento diferentes o
usen métodos fundamentalmente distintos, sino divisiones convencionales para propósitos prácticos.
✓El progreso de la ciencia es un avance en los niveles de exactitud pero, sobre todo, de reducción.
✓Las leyes científicas sirven para hacer predicciones; en esto consiste la función práctica de la ciencia
Hans Reichenbach (1891-1953)
La esencia misma del conocimiento es su incertidumbre en vista de que las predicciones físicas nunca son exactas, nos enfrentamos a secuencias que se desenvuelven en ciertos rasgos de probabilidad.
Epistemología:Ejercicio crítico y prescriptivo cuya función es generar la reconstrucción racional de la filosofía de la ciencia.
Hans Reichenbach (1891-1953)
Teoría subjetivaNo se puede predecir el futuro con certeza, solamente plantear probabilidades, debido a las imperfecciones humanas y no al carácter esencialmente probabilístico de la naturaleza.
Probabilidad [ eventos ] Problema de la
inducción
Fenómenos empíricos que estudian los científicos.
Las experiencias previas proporcionan base a las expectativas de eventos futuros, en vista de que nos permiten estimar la probabilidad de su ocurrencia.
➢ Postulado: Es un proposición que se trata como si fuera cierta
Serie de eventos cuya frecuencia converge hacia
un límite: “postulado ciego”.
Limitaciones y Críticas
El positivismo lógico…
● No logró superar el problema de la inducción● Confiaba demasiado en el análisis lógico del
lenguaje para conducir la razón científica● Se enfocó mayormente en las ciencias naturales● No profundizó en las condiciones de descubrimiento
(subjetividad) pues se enfocó en las condiciones de justificación del conocimiento científico (fundamentación teórica).
● Buscaba verificar enunciados científicos comparándolos con los hechos
● Asume que hay concordancia entre los hechos y el lenguaje de la ciencia
● Postura empirista radical
Karl Popper
La lógica del descubrimiento científico
El carácter evolutivo del Conocimiento Científico
Los métodos
Publicó
Reconoció
A través de los cuales
Avanza la Ciencia
Mediante
La falsación de hipótesis Insostenibles
Analizó
Su atención se centró
En la metodología de la ciencia y no en las teorías o sistemas conceptuales Científicas
Representó
Una transición entre las concepciones neoempiristas
Más actuales
Y otras
En síntesis….
• El neopositivismo es una simple reducción de la filosofía de la ciencia al análisis del lenguaje mediante la lógica.
• El positivismo y el neopositivismo son en general sólo formas, matices o versiones del empirismo.
Relación Entre Neopositivismo
y Conocimiento -
Práctica de
Enfermería
La enfermería como ciencia ha ido incorporando las diversas formas de producir conocimientos a partir de las ideologías imperantes, y desde su
creación como profesión el positivismo ha dominado la generación del saber.
La Enfermería como ciencia
El positivismo para enfermería ha contribuido a:
1. La validación de actividades, estableciendo evidencias para mejorar la práctica.
2. La generación de datos concretos basados en fenómenos observados para validar y fundamentar su cuerpo de conocimiento.
3. La asunción de abordajes que permitan estrategias positivistas como la enfermería basado en la evidencia.
Generación del Conocimiento en Enfermería
Por mucho tiempo la Enfermería basó su conocimiento en la tradición, la experiencia y la historia positivista.
Paralelamente, no se adhería a otras teorías epistemológicas existentes y asumió por mucho tiempo que método válido para la búsqueda del conocimiento era exclusivamente el método científico de las ciencias naturales.
Sin embargo surgieron las teorías prácticas. Se reconoció la importancia del conocimiento personal, del conocimiento experto y del conocimiento interpretativo. Esto incluyó:
• La observación en las investigaciones• Las manifestaciones clínicas• Los acercamientos histórico-científicos• La historia personal • La interpretación de los sentidos y significados
El conocimiento científico en Enfermería
La Enfermería como profesión, disciplina y ciencia presenta en la actualidad sus propios modelos de conocimiento, influenciados por las corrientes filosóficas que van desde el positivismo hacia otros modelos epistemológicos no positivistas.Desde ahí se ha buscado construir los conceptos metaparadigmáticos: persona, entorno, salud y cuidado.
El conocimiento científico en Enfermería
• De esta manera los modelos y las teorías de enfermería transitan entre los conceptos positivistas y cualitativos.
• El llamado modelo de categorización en Enfermería, ha sido expresión de la perspectiva positivista.
El conocimiento científico en Enfermería
De este modo, la Enfermería se ha enriquecido del conocimiento generado a partir de los datos mostrados por los métodos positivistas que se han traducido en modelos y teorías destinadas a describir, explicar, predecir o prescribir los fenómenos de cuidado.La influencia del positivismo en Enfermería ha posibilitado la valoración de la práctica para mejorar la calidad de la atención y elevar la calidad de vida de los individuos.
El conocimiento científico en Enfermería
• El positivismo en Enfermería han permitido medir y concebir nuevos datos y así generar mayor conocimiento empírico, así enriqueciendo la toma de decisiones del profesional de Enfermería.
• En la práctica cotidiana de Enfermería es necesario valorar las evidencias científicas para contrastar los resultados con otros, y así poder llegar a generalizaciones teórico-prácticas y mejorar la calidad de los cuidados, a incluso promover cuidados estandarizados.
El conocimiento científico en Enfermería
El positivismo metodológico es herramienta para reconocer fenómenos empíricos, cuantificarlos y hacerlos manipulables, y así poder incidir en las condiciones específicas de ocurrencia.
Lo anterior posibilita fundamentar la práctica en evidencia comprobable y en enunciados científicos que expresan las evidencias empíricas, para modificar así los hechos observables.
El conocimiento científico en Enfermería
REFERENCIAS
• Lorenzano P. “La concepción científica del mundo: el Círculo de Viena”. 2002;9(18) :103-49. Disponible en https://plorenzano.files.wordpress.com/2008/12/la-concepcion-cientifica-del-mundo-el-circulo-de-viena-redes-18.pdf
• NOSNIK, A. y ELGUEA, J. “La discusión sobre el crecimiento del conocimiento científico en el cuento de la filosofía de la ciencia”, ESTUDIOS. filosofía-historia-letras, Primavera 1985, disponible en: http://biblioteca.itam.mx/estudios/estudio/estudio02/sec_5.html
• Seguel FA, Valenzuela S, Sanhueza O. “Corriente epistemológica positivista y su influencia en la generación del conocimiento en enfermería”. Aquichan. 2012; 12 (2): 159-168. Disponible en http://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/article/view/1716/html
• Pérez Tamayo, R. (2003) ¿Existe el método científico?, Col. La Ciencia para todos 161, SEP-FCE-CONACYT-El Colegio Nacional, México.
Presentación elaborada para el Seminario de Epistemología y Enfermería (2015-2) por los alumnos:
L.E. Norma Ivette Beltrán LugoL.E. Betsy Flores AtilanoP.L.E.O. Mónica Lazcano EspinozaP.L.E.O. Luis Manuel Mendoza Cruz
